21杨氏之子 同步练习（含解析）

21杨氏之子同步练习含解析部编版五下语文第八单元21杨氏之子给加点字选择正确读音用给加点字选择正确的读音杨氏之子shi si甚聪惠shOngshBn为设果w✓•\•\e1w e1诣其父zh iy i应声答曰yingying家禽qing q1n拼写认真拼读，准确书写1王叔叔在建筑方面有很深的z ao yi,这座qi do lia ng就是他设计的2fei qinzou shou都是我们人类的好朋友，我们要好好爱护它们单选给加点字选择正确的解释1甚聪惠A.甚至B.非常，特别C.更进一步2为设果A.布置，设计B.假如，假若C.摆设，摆放3未闻A.听见，听到B.听见的事情，消息C.用鼻子嗅4乃呼儿出A.你，你的B.才，只有C.就，于是单选下列句子中，朗读停顿不恰当的一项是A.孔君平/诣/其父,父/不在，乃/呼儿出B.未闻孔雀/是/夫子家禽C.孔/指以示儿/曰“此/是君/家果”D.梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠填空品读句子，完成练习1梁国杨氏子九岁，甚聪惠这句话点出了课文的主要人物”,以及人物的主要特点“这句话在文中的作用是O2孔指以示儿曰“此是君家果这句话是对说的他会怎样地说出这句话？请在括号里补充出来3儿应声答曰“未闻孔雀是夫子家禽”

①从“这个词中可以看出杨氏之子O

②用自己的话说说这句话的意思单选下列对课文的理解有误的一项是A.本文选自《世说新语》，这是一本记载东汉末年至两晋士人的言谈、逸事的书B.杨氏之子与孔君平针锋相对，生硬的语气让孔君平哑口无言C.从“为设果”这一细节可以看出，杨氏之子是个有礼貌的孩子D.孔君平对杨氏之子开的玩笑并无恶意，只是逗趣阅读文章，回答问题阅读课文，完成练习杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出为设果，果有杨梅孔指以示儿曰“此是君家果儿应声答曰“未闻孔雀是夫子家禽”1联系上下文，补充文章省略的内容，并完成练习

①为设果

②孔指以示儿曰★我发现，理解文言文时2填写故事的经过，并联系上文，补充故事的结果这个故事是围绕“”展开的3杨氏之子回答的巧妙之处在于多选A.孔君平在姓上做文章，他也在姓上做文章，由孔君平的姓“孔”想到了孔雀B.他没有直接生硬地说“孔雀是夫子家禽，而是采用了否定的方式，婉转对答，表现了应有的礼貌C.他的回答让孔君平无言以对，因为只有对方承认孔雀是自家的鸟，他说的话才站得住脚D.杨氏之子的语言风趣幽默，不伤和气写作任务小练笔孔君平和杨氏之子的对话，一个说得巧，一个答得妙发挥想象，听完杨氏之子的回答后，孔君平可能会想些什么呢？请写一写填空阅读故事，补充人物的语言一天，孔融去李元礼家做客大家都夸孔融聪明伶俐，只有一个高官不屑，说“小时了了，大未必佳”这意思是暗指孔融长大后未必聪明十岁的孔融反诘道那高官听后面红耳赤答案

1.【答案】shi V；sh en V；w ei V；y1J；y1ngV；q in V【解析】本题考查对字音的掌握解答这道题要注意前后鼻音和平翘舌，同时要注意多音字

2.【答案】1造诣；桥粱2飞禽走兽【解析】2本题考查对字形的掌握书写时注意“诣”不要写成“旨”,“梁”是上下结构

3.【答案】1B2C3A4C【解析】4本题考查对字义的掌握作答时，可以先理解字所在的词句的意思，然后根据词句的意思判断字的意思

4.【答案】C【解析】本题考查对文言文朗读停顿的掌握划分节奏时，要结合句子的意思，通过朗读，明确句子在哪里可以停顿C项，“君家”的意思是“您家”，中间不可分开

5.【答案】1杨氏子；甚聪惠；总起全文2孔君平；杨氏子；示例笑嘻嘻地3

①应声；反应灵敏，聪明机智；

②杨氏子马上回答说“没听说孔雀是先生您家的鸟【解析】1本题考查理解句子的能力句子很明确地点出了人物是“杨氏子”，他的主要特点是“甚聪惠这句话有总起全文的作用2本题考查获取信息和形成解释的能力“孔”指的是孔君平，“儿”指的是杨氏子联系上下文可知，孔君平在说这句话的时候，是以开玩笑的语气说的，因此所填的可以是“笑嘻嘻地二3本题考查对句子的理解能力从“应声”可以看出杨氏子的反应灵敏和聪明机智翻译整个句子时，抓住“应声”“未闻”“家”“禽”等字词的解释，便可完成整句话的理解

6.【答案】B【解析】本题考查对课文的理解能力B项中，“生硬的语气”与原文中“未闻孔雀是夫子家禽”一句有冲突从原文可以推测，杨氏之子在应答时是彬彬有礼、言辞委婉的因此,B项是错误的

7.【答案】1

①杨氏子；孔君平；

②杨梅；将省略的内容补充完整，能帮助我们更好地学习文言文2儿应声答曰“未闻孔雀是夫子家禽”孔君平曰“妙哉！妙哉!儿笑答“多谢！多谢！”甚聪惠3A；B；C；D【解析】1本题考查形成解释的能力作答时，通过联系上下文就能够较快地补充出省略的内容填完后，在此基础上进行学习方法的提炼与总结即可2本题考查获取信息和创意运用的能力作答时，首先要仔细阅读原文，按起因、经过的提示，从文中获取相关的信息；接着,根据原文进行表达注意表达时，要用上文言，确保合情合理这些对话都体现了杨氏子在回答问题时的机智聪明、不失礼貌，由此可知,故事是围绕杨氏之子“甚聪惠”展开的3本题考查形成解释的能力纵观全文可知，杨氏子回答的巧妙在既幽默婉转又无懈可击，ABCD四个选项都是正确的

8.【答案】示例早就听说我这位朋友的儿子非常聪明，本来以为会难倒他，真是万万没有想到他会应答得如此巧妙，今天算是见识到了他的聪明机智，这孩子将来前途无量啊！【解析】本题考查语言表达能力作答时，要从孔君平的心理描写角度出发

9.【答案】想君小时，必当了了【解析】本题考查表达能力解答此题，首先要通读全文，准确理解文段的意思，在此基础上，准确抓住“小时了了，大未必佳”这句话，明白高官借此来嘲讽孔融作答时，根据这个句子进行反击,最终得出“想君小时，必当了了“，这体现了孔融聪明伶俐的特点。