4《树和天空》作业检测（含答案） 统编版高中语文选择性必修中册

4（《树和天空》作业检测含答案）统编版高中语文选择性必修中册

13.4《树和天空》作业检测

1.）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（A.亲戚q ia蹒跚（pan）拖沓t a（qi纤绳nB.1ii莅临（zh in）zh ai绽开惊蛰（y肄业C.yea o笑倚D.ji e狡黠（q I）x u膝盖酗酒（r围绕I

2.下列各句中，（w a）hu ai女婿徘徊（j畸形没有语病的一项是

一、选择题A.随着国民教育普及面的不断扩展，民众的文化素质也明显提高，精英文化变成为了大众文化，同时，大众文化经过去粗取精，也上升为精英文化B.这所千年高龄的学府完整地见证了唐宋后中国学术尤其是儒学，由习俗礼仪的儒学到思辨超越的儒学，由理学到心学，再延伸到实践的领域C.诗人的本色是真性情，性情因人而异，或男或女，或南或北，或刚或柔，但只要真，则阳刚与阴柔均为美，豪放与婉约都是诗D.如果教育的最终使命是为了更好地激发人的潜能，壮大充实人的生命，而非戕害人的本性，那么，不仅岳麓书院的教育在过去是彪炳千秋的，在未来也有着永恒的价值

3.）下列各句中，修辞手法与其他三项不同的一项是（A.母校桃李林旁，一棵百年古槐静立，深情守望着林子中琅琅读书的少年B.雪花在天空中快乐地跳着舞蹈来到这个世界，给孩子们带来一个关于童话的故事C.石老人如同一个有了生命的雕像，在海中一站就是千年，见B.诗中说船长“躺下”“变成地平线”，这种写法与陶渊明的“托体同山阿有异曲同工之妙C.1940!“再见，时速十一迈的船队！再见/世界史在这里结束/轰炸Y机悬挂在空中/石南的野地开花”，是插叙，交代了船长眼中最后的画面D.Y Y诗歌倒数第二节写了船长小时候的纯真理想，其与船长的牺牲形成对比，突出了战争、死亡的残酷

27.第二节中，诗人说“我把他的眼睛放在我的眼睛里，那么诗歌的叙述视角发生变化了吗？为什么？请简要分析

28.你是如何理解”而描述死者/也仅仅是游戏/因将到的东西而变得沉重”这几句诗的？参考答案

1.A

2.C

3.C

4.B

5.C

6.D

7.B

8.B

9.C

10.C

11.B

12.B

13.C

14.D

15.中城一小老教师丁霞与第九中学教师蔡模夫妇到茶座里来了,他们三人在观看魔术表演（或中城一小老教师丁霞与她的丈夫第九中学教师蔡模到茶座里来了，他们在观看魔术表演）

16.

①世间万物平等我们并不比一棵树更高贵在树的眼里，我们也许才是一棵“树

②换一个视角观察和思考人、人生、世界和宇宙，会得到一种新奇的感受，让自己的思想和灵魂更充盈

③像一棵树那样忙碌地拼搏奋斗是一种美，而在人生旅途中暂时停下来，驻足静观与默想，等待“雪花”绽开的美妙，也是人生的一种美好体验

17.

（1）

（2）观察分析年轮的圈数揭示着生长的好

（3）季节和差季节却发现海洋生态系统较差

18.A

19.

20.

①哪怕自己种到老死

②而是在梦想还未实现时死去原文运用短句、整句，句式整齐，节奏紧凑，动作连贯，富有气势写出了他的兴奋、喜悦和期望，表达了他见到花开时的激动心情

21.徒然汲取别具匠心恒河沙数瞠目结舌

22.树在这里被作为生命主体，取得了超越于人的自觉性和主动性虽同处雨中，但是“走动””有急事”“汲取雨中的生命停下脚步”和“等待”的却首先是树而不是人“我们”在这里只是作为一个旁观者、见证人、陈述者个同路人而“我（如果可以这样推测诗人的话）则更是仅仅作为“我们”的一个代言人而已，仅仅是目睹了自然生命律动的一个记录员（然而这里并不是要走向另一个极端去重树轻人，只是因为自然只以其存在表示自己，而人还有使用文字的能力）树在这里有行动（“走”）、有计划（“有急事”）、有对生命自觉自为的争取与充盈甚至还有着它的宗教般的静观和对于未来一种唯美的期待

23.《迷娘》（之一）第一节中，选取了柠檬花、橙子、蓝天、宜人的和风，静立的桃金娘，梢头高昂的月桂这些意象具有意大利景物的典型特征，融进了迷娘对故乡的浓郁的思念之情，意境宁静优美不管是意大利优美的自然景物，还是曾经生活过的房子，还是沿途凶险的风光，这一切令人魂悸魄动的景物，引动了迷娘深深的思乡之情，因此迷娘一唱三叹，催促恩父要一同前去在迷娘看来，意大利是她的理想王国，那里没有痛苦，没有贫穷，没有欺凌，有的是光明和幸福，自由与欢乐这实际上反映着诗人歌德对意大利出自内心的憧憬正是他对当时现实和环境不满，追求光明未来的心绪的一种艺术体现当然诗人不是在逃避现实，而是在追求一种理想《树和天空》充满隐喻诗人选择“树”作为观照对象，除了事实的触发，恐怕更多的还在于树本身所具有的特性，包括树丰富的生态和文化蕴含作为生物，树是立足于大地同时又指向天空的最隆重和充分的表示它对生命应有的在地下的深度以及永无止境的向上的高度都作了最为坚实而高贵的展览和诠释于是，树连接了大地和天空，此岸与彼岸，现世与终极一一是树，让我们看清了自身的位置和应有的走向

24.第一节写“雨中走动”“匆匆走过“有急事”“汲取雨中的生命的树，倾洒的灰色”，充满生命的搏击、忙碌、成长的感觉，营造出一种动感十足的意境第二节写雨停树静，营造出一种朦胧、静谧的意境，以静为特征这首诗的前后两节有着层次与境界上的相承与递进前者充溢着生命的搏击与律动，代表着自然间一种积极向上的活力而当“雨停歇，世界便进入一种行动后的安宁、强力后的静谧那曾因为“有急事”而“匆匆走过”的躯体，也终于有了夜空下神圣而静穆的“挺拔”闪现经历过生命的奔波与成长，心中对未来又充满一种美好的期待

25.B

26.C

27.没有发生变化诗人通过“把他的眼睛故在我的眼睛Y里穿越时空，进入了船长的视界，看到了他死前的遭遇但因为是将“他Y的眼睛放在我的眼睛里”，故主要叙事视角还是“我，是诗人在替船长回忆

28.叙述当年的情景描述、谈及他人之死，对于创作此诗的特朗斯特罗姆、对于读者（我们），固然轻巧如游戏，然而死亡是没人能够回避的“将到的东西”它如此“沉重”，是每个个体必须面临的终结证了这世事的沧桑D.一把雪再也撑不住了，噗嗤一声，将冷面笑成花面，一首撕渐然的歌便从云端唱到山麓

4.依次填入下列横线上的词语最恰当的一项是（）

①安静地打开书本，你有可能与仰慕已久的古圣先贤或当代精英不期而遇，同时，进入安静阅读的境界也是人生经验和阅读滋养的有效途径

②这几年虽然很艰难，但我的付出没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练就了过硬的本领

③在十字街头，望着眼前的一切心感渺茫，胜利、掌声、鲜花早已离我远去，我完全找不到人生的方向，找不到未来的路

④爱过，笑过，恨过，终于一切随风飘去，零落成泥，然而，生前身后的空间，着细腻的温情，淡淡飘香A.汲取总算徜徉充溢B.汲取总算徘徊充溢C.获取终于徘徊充斥D.获取终于徜徉充斥

5.把下面六句话按恰当的顺序填入横线处，正确的一项是（）别了，大城市的一切

①轻轻地招手，作别西天的云彩

②他确实受了重创，这只能让这片能容纳人世间所有痛苦的土地来抚慰了

③他从荣誉的巅峰重重摔下，不摔死也会受一身重伤

④他在一个夜晚静悄悄地踏上了归途

⑤大地宽厚的胸怀能够容纳人世间的所有痛苦

⑥不，他没有徐志摩潇洒，回家的路，他每一步都走得步履蹒跚A.

⑥③④①②⑤B.

①⑥③④②⑤C.

④①⑥③②⑤D.

④①②⑤⑥③

二、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题尧山山峰奇特，瀑布众多，森林茂密，集雄、险、秀、奇、幽于一体尧山的树总是生长于悬崖峭壁、你想知道为什么吗因为从花岗岩的裂缝中生长出来它们顽强的种子，汲取土壤石头中的养分，它们在绝境中生长，,用一种谦卑的姿态迎接生命的阳光尧山较著名的景点有石人、和合峰、凤凰台、报晓峰、猴子拜观音等“凤凰台格外秀丽，它之所以叫“凤凰台”是因为在云雾的烘托下，（）；山峰上怪石嶙峋，，像是一件件美妙的艺术品，简直让人这一奇景，真值得你去感受一番，好好看看大自然的，感受祖国大好河山的曼妙无比

6.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是叹为观止巧夺天工赞叹不已鬼斧神工赞叹不已巧夺天工A.向死而生千姿百态叹为观止鬼斧神工A.形态各异因为它们顽强的种子从花岗岩的B.绝处逢生千姿百态裂缝中成长出来，土壤石头中的养分被汲C.绝处逢生形态各异取D.向死而生

7.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是B.因为它们的种子从花岗岩的裂缝中顽强地生长出来，汲取土壤石头中的养分C.因为它们顽强的种子从花岗岩的裂缝中生长出来，土壤石头中的养分被汲取D.因为它们的种子从花岗岩的裂缝中顽强地成长出来，汲取土壤石头中的养分

8.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.周围幽谷中的林木把整个石峰包围遮掩着，如一振翅欲飞的凤凰B.整个石峰被周围幽谷中的林木包围遮掩着，如一振翅欲飞的凤凰C.整个石峰被周围幽谷中的林木包围遮掩着，如一凤凰振翅欲飞D.周围幽谷中的林木把整个石峰包围遮掩着，如一凤凰振翅欲阅读下面的文字，完成下面小题去上古的村道，蜿蜒在山岭之间（）丛丛翠绿的林带间，着一两家民居，灰朴的基石、褐黄色的板壁和苍黑的瓦背，无不显露出久远的沧桑偶尔，你会遇到一位挑担老人，身材,满脸皱纹，走路,一问高寿几何，让你大吃一惊八十几岁了，还这样挑担有力，你不疑心走进了上古的神仙世界？途中，同伴指着远处一脉山岭，说那是象鼻沟正向眼下的山沟里斜伸下柔软细长的象鼻，似乎正要吸水，而象头左右两扇圆润丰阔的小山，似两只迎风招摇的象耳，珊珊可爱，让人惊讶这上古的造化在一片林莽间，一条石板古道斜伸而上，林莽幽寂，青苔斑驳我们停下车，气势恢宏地远眺对面一道道高岭梯田稻谷已收割尽净，着黝黑的田土，萦绕着淡淡雾岚那种震撼的气魄，毫不逊于龙脊梯田、哈尼梯田

9.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.B.山沟隔窗眺望对面的岭莽，峰际线婀娜起优，宛如美人横卧山沟隔C.窗眺望对面的岭莽，宛如美人横卧，峰际线婀娜起伏隔窗眺望山沟对面D.的岭莽，峰际线婀娜起伏，宛如美人横卧隔窗眺望山沟对面的岭莽，宛

10.如美人横卧，峰际线婀娜起伏依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.B.掩藏精瘦四平八稳裸露掩映矍铢老成持重坦露C.D.掩映精瘦四平八稳裸露掩藏矍铢老成持重坦露

11.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.我们停下车，远眺高岭对面气势恢宏的一道道梯田B.我们停下车，远眺对面气势恢宏的一道道高岭梯田C.我们停下车，对面远眺气势恢宏的一道道高岭梯田D.我们停下车，远眺对面高岭气势恢宏的一道道梯田阅读下面的文字，完成各题电影《无问西东》以非线性的叙事方式，讲述了四个的故事，却指向了一个共同的主题美好的德行和与人有益的言辞，是青春飞扬的根基每个人都面临纷繁的选择，唯有对自己真诚，内心没有杂念和疑问，才能勇往直前这是影片的思想主旨，也是导演李芳芳对“无问西东四个字的理解与表达影片讲述了四个出自清华大学的年轻人追寻自我的故事，他们所遭遇的种种现实，恰是不同的时代下大多数人的遭遇影片结尾出现了这样一句话“爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东”何谓“无问西东？即不管广大莘莘学子们做学问还是做人，都应超越一些东西方固有的理念，O要勇于创新，不能坚持真理，持之以恒，开历史先河，创世界一流通俗地理解，就是始终坚持自己的理想与原则，现实如何并不那么重要遇到受困的人就去救助，就算被救助的人讹诈自己也是无关紧要的，因为这是我想要去做的，是我应该坚持的h原贝此外，从片中可以看到许多的细节，例如片中角色真实且自然的装扮和道具，在时代流转、季节更替间别具错落的美感；再比如，沈家门庭上高悬的“三代五将”匾额的一个定格镜头，（）,让沈氏母子的抉择入情入理；最为加分的莫过于片尾的七分钟“大彩蛋”，在影片中悄然出现的如梁启超、闻一多、朱自清、钱锤书等与清华有着深厚渊源的历史人物被定格介绍，既凸显时代风骨，又引发了观众的共鸣A.处心积虑胶柱鼓瑟别具匠心截然不同婵精竭虑抱残守缺别具匠心B.截然不同处心积虑抱残守缺与众不同C.大相径庭婵精竭虑胶柱鼓瑟与众不同D.大相径庭

12.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

13.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.即不管广大学子做学问还是做人，都应超越一些东西方固有的理念B.即莘莘学子们不管做学问还是做人，都应超越东西方一些固有的理念C.即广大学子不管做学问还是做人，都应超越东西方一些固有的理念D.即不管莘莘学子们做学问还是做人，都应超越一些东西方固有的理念

14.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.沈家乃簪缨世家的背景被清晰交代B.由此清晰交代了簪缨世家的沈家背景C.簪缨世家的沈家背景被清晰交代D.清晰交代了沈家乃簪缨世家的背景

三、语言表达

15.下面这句话有歧义，请加以修改，使之语意清晰中城一小老教师丁霞与第九中学教师蔡模夫妇到茶座里来了，他们在观看魔术表演

16.读了《树和天空》这首诗，你能写下几条自己的联想或感悟吗？

17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，15内容贴切，逻辑严密，每处不超过个字树木每年都会增长形成一圈年轮，通过

①—,科学家可以确定树木的年龄树木年轮的差异

②—，直径较大的年轮暗示着当年树木处于较好的生长季节研究人员发现，树木生长和海洋生态系统健康状态存在着反向关系冬季我们0看到树木健康生长，

③—阅读下面的文字，完成小题他每年栽在母亲坟头上的花都不易存活，但他还是想试着将她坟头上的花种活，

①,也不放弃这个努力因此他一直在等待一场雨从青年等到中年，又从中年等到老年雨年年都下,他年年都跑去种花有一年，也许是雨水来得丰沛，他种下去的花开出了一朵他兴奋得在雨里狂奔，雨水也替他感到高兴，哪里啪啦地朝他脸上打他闭上眼，跟雨水下跪，跟花朵下跪，跟睡在坟堆里的她下跪可没过多久，那朵小花就凋零了，像她的命运一样，比春季本身还要短暂他不知道如何是好，他已经越来越老了，正在一天天走向她去的那个地方可他仍在等一场雨，仍年年都盘算着去她的坟头上种花他不想辜负她的嘱托和信任，也不想辜负那一年一度的春雨对他的信任假如他种花的梦想不能实_o现，那她的梦想也不能实现一个人怕的不是死去，

②他要替她弥补这个遗憾雨年年都下，他年年都跑去种花因为，她一直是他人生最大的梦想他希望她能好好地活着，当哪一天她老得再也走不动路的时候，他就在院子周围种出一片花圃，将她背到如海的花丛里，看阳光照在地那慈祥而又安静的脸上，看花的繁杂的颜色点缀她的疲惫和忧伤，看花香染绿她的白发染红她的笑腐如果恰好遇到下雨天，他就将她带到屋檐下，陪她远远地看着花团，听细雨和花朵的低语，听回忆和岁月的呢喃，听幽梦和彩虹的话别

18.文中使用了哪些修辞手法（）A.B.比喻拟人排比比喻引用排比C.D.比喻对偶引用引用对偶借代

19.请在文中画横线的

①②两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连12贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过个字

20.文中画波浪线的句子可改写成“他闭上眼，跟雨水、花朵，睡在坟堆里的她下跪“从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

21.选择恰当的词语，填写在句中的横线上

①尽管她知道自己当年对弟弟的一番劝导是（枉然/徒然）的，但她坚信弟弟终有一天会理解她的苦心

②我们阅读名著，不仅可以丰富知识，而且可以从中（汲取/吸取）精神力量

③在创作这幅书法作品的时候，他（别具匠心/不落窠臼），将王羲之的行楷笔法与张旭的狂草笔法结合起来，令人眼前一亮

④走进他的个人藏宝馆，只见古籍、古画、瓷器等各种宝物如（浩如烟海/恒河沙数），令人惊奇

⑤教授问“你也愿意报考我的研究生吗？他没想到教授问这个问题，一时（目瞪口呆/瞠目结舌），不知道该怎么回答

四、小阅读-课内

22.《树和天空》想象奇特，意境朦胧，请结合诗歌简要分析

23.诗人在创作诗歌时，常常会选择一些意象，并将它们精心组合，展现情感的起伏，形成诗歌特有的内在节奏朗读《迷娘》（之一）、《树和天空》两首诗，梳理诗中的意象，探讨诗人是如何运用意象的组合来造成情感的起伏流动的

24.2难点《树和天空》这首诗的前后两节营造的意境有何不同？在内容上有怎样的关系？

五、现代诗歌阅读阅读下面的诗歌，回答后面的问题被遗忘的船长【注】【瑞典】特朗斯特罗姆李笠译我们有许多影子我走在Y九月夜晚的回家路上，从躺了四十年的坟墓里走出与我结伴起初他空如虚影，只是个名字但他的思想比时间走得快并追上了我们我把他的眼睛放在我的眼睛里于是看到战争的海洋他驾驶的最后的那条船在我们的脚底下生长前前后后爬动着大西洋的船队有的将幸存下去有的被打上了记号（看不见的记号）失眠的昼夜竞相交替但与他无关一一救生衣穿在油布大衣下他没有回家一阵内心的哭泣让他的血在加的夫的一家医院流尽他终于躺下变成地平线H-1940!再见，时速一迈的船队！再见世界史在这里结束轰炸机悬挂在空中石南的野地开花一张世纪初的照片展示一道海岸六个穿盛装的男孩站在那里他们手捧帆船多么严肃的表情！对他们中的一些人船变成了生死而描述死者也仅仅是游戏因将到的东西而变得沉重（有删改）【注】本诗描写的是二战初期发生在欧洲北海靠近英国一侧的一场海战，Y准确地说，是德国空军对一支盟军运输船队发动的空袭诗中称为船长而非舰长，表明他是一名盟军货船船长

25.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）A.本诗第一句“我们有许多影子”中的“我们”指孤独存在的集合，而“许多影子”则指每一个个体所对应的虚无世界B.Y“他空如虚影，只是个名字一句，诗人借此表明并不一定指向某Y个具体真实的人，可以指向任意一个军人C.Y“失眠的昼夜竞相交替”“内心的哭泣写的是遭遇空袭后，船长重伤垂死时的无意识状态D.1940!“他终于躺下/变成地平线”“再见，时速十一迈的船队！再见,Y1940从这几句诗中可以看出船长的生命结束于年

26.下列对本诗艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A.“前前后后爬动着大西洋的船队”运用拟物的手法，将船队当作爬行的动物来写，写出了船队行进的缓慢。