《纸的发明》阅读理解题（含解析）

《纸的发明》阅读理解题（含解析）部编版语文三年级下册第10课《纸的发明》阅读理解题

1.阅读理解火药的发明火药是我国古代四大发明之一因为是用硝石、硫黄和木炭这三种物质混合制成的，而当时人们都把这三种东西作为治病的药物,所以取名“火药”，意思是“着火的药”自秦汉以后，炼丹家用硫黄、硝石等物炼丹，偶然发生爆炸,顿时火焰冲天，火柱直冲屋顶不一会儿，整栋房子都被烧成了灰烬人们从这一现象中得到启示，经过多次实践，找到了火药的配方三国时有个聪明的技师马钧，用纸包火药的方法做出了娱乐用的“爆仗,开创了火药应用的先河唐朝末年，火药开始应用到军事上人们利用抛射石头的抛石机，把火药包点着以后，抛射出去，烧伤敌人，这是原始的火炮后来人们将球状火药包扎在箭杆头附近，点着引线以后，用弓箭将火药射出去烧伤敌人还有人把火药、毒药，再加上一些沥青、桐油等,捣在一起做成毒球，点着以后，用弓箭射出，杀伤敌人，这就是后来的“万人敌二到了宋朝，人们将火药装填在竹筒里，火药背后扎有细小的“定向棒，点燃火管上的火硝，引起筒里的火药迅速燃烧，产生向前的推力，使之飞向敌阵爆炸，这是世界上第一种火药火箭后来人们又发明了火枪和枪，这些都是用竹管制成的原始管形火器,是近代枪炮的老祖宗

（1）人们最初是从哪儿得到启示发明火药的？（）A.放烟花爆竹B.治病的药物C.炼丹发生爆炸D.抛射石头的抛石机

（2）火药是用（）混合制成的A.硝石、硫黄、木炭B.硝石、硫黄、丹药C.丹药、硫黄、木炭D.硝石、丹药、木炭

（3）火药最先应用于什么？（）A.治病B.炼丹C.娱乐D.军事

（4）世界上第一种火药火箭上安装有什么？（）A.“万人敌”B.“定向棒C.毒药D.爆仗

（5）短文讲述了火药发明的过程，下列排序正确的一项是（）

①后来人们又发明了火枪和枪

②秦汉以后，人们从炼丹发生爆炸中得到启示，找到了火药的配方

③唐朝末年，火药开始应用于军事，出现了原始的火炮和“万人敌二

④三国时，技师马钧将火药应用于娱乐，做出了“爆仗”

⑤宋朝时期出现了世界上第一种火药火箭A.

②④③⑤①B.

②④⑤①③C.

①②④③⑤D.

①②④⑤③

（6）了解了火药的发明过程，你受到了怎样的启发？

2.筷子

①说起我们中国的筷子，话可就长了

②筷子的历史悠久，早在商代筷子已经被使用筷子的称呼也有很多种，有“（jid）”“（jiG）箸（zh€i）”等

③用筷子吃饭，作用可大了使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂、肩膀等30多个关节和50多处肌肉由此可见，用筷子吃坂，不仅进食方便，还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康这一举多得的好事，何乐而不为呢？

④我们中国的筷子各式各样最为出名的有杭州天竺（zhS）筷，这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成；有花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆（qi）筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷

⑤许多来旅游观光的外国客人，总要带回几把中国筷子作为纪念小小筷子传播了友谊，加深了世界各国人民对中国文化的了解

（1）下面不是“筷子的名称的一项是（）A.B.棒C.箸D.

（2）用细白竹做成的筷子是（）A.象牙筷B.福州漆筷C.玉石筷D.杭州天竺筷3以下是对第

③自然段的概括，你认为最恰当的是A.用筷子吃饭的作用很大B.用筷子吃饭的历史很长C.用筷子吃饭可方便进食D.用筷子吃饭能灵活手指、锻炼脑力4文章开头的“话可就长了指的是oA.筷子的长度很长B.筷子作用大，而且各式各样C.筷子有着悠久的历史D.筷子历史长、作用大、种类多5第

③自然段画“—的句子中的两个“多”能否去掉？为什么？

3.阅读短文，完成练习印刷术的发明自从汉朝发明纸以后，书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石和绩jian帛要轻便、便宜多了但是还需要很多人手工抄写书籍，非常费工，远远不能适应社会需要印刷术是中国古代劳动人民的四大发明之一它开始于唐朝的雕版印刷术雕版印刷是在平滑的木板上，写出字的反体雕刻工人用刻刀把版面上没有字迹的部分削去，就成了字体凸出的阳文印刷的时候，在凸起的字体上涂上墨汁，然后把纸覆在它的上面，轻轻拂拭纸背，字迹就留在纸上了宋仁宗时代的毕昇shOng发展、完善了印刷术，产生了活字印刷术活字印刷术的发明是印刷史上伟大的技术革命活字印刷的方法是先制成单字的阳文反文字模，再按照稿件把单字挑选出来,排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用中国宋代的毕昇发明了泥活字，德国人古登堡最终吸取了多方经验，发明了铅活字铅活字印刷术经济实用，促进了欧洲出版业的发展，促进了全世界文化的传播1默读短文，想想每段话的意思，再补全下面的图表2下列不属于汉朝时期书籍制作特点的一项是0A.非常费工B.手工抄写C.虽轻便但昂贵D.不适应社会需要3读第2自然段，对雕版印刷术印制过程概括正确的是A.写一削一涂一覆一拂拭B.写一涂一削一覆一拂拭C.涂一削一写一覆一拂拭D.写一削一覆一涂一拂拭4根据短文内容，下列说法正确的一项是oA.活字印刷术中的字模只能使用一次B.通过组合活字印刷术中的活字，可以印出不同的文章C.印刷术是宋代毕昇发明的D.古登堡最终吸取了多方经验发明了泥活字⑸如果要在纸上印出“知识两字，活字印刷版上的图案应为知识识知6根据短文内容，写一写活字印刷术印刷的方法

4.拓展阅读毕昇毕昇she ng是我国北宋时期的发明家，他发明了活字印刷术当时，毕昇在一个印书作坊里当工匠，他不但技术高明，遇事还爱动脑筋有一天，毕昇走进作坊，看见一个工匠正把几块用过的旧雕版当柴烧毕昇自言自语“雕一块版多么不容易，印过一次就没有用了！“他端详雕版，突然一个念头在脑子里一闪而过如果把印版变成一个一个的单字块，再拼凑起来，不就成了一块新版了吗？毕昇立刻行动起来他先把旧版锯开，分成一个个的单字块，然后在一块大木板上排好，用松香和蜡把它们粘住，再从侧面用铁箍g日夹紧这样，一块新版就出来了他涂上墨汁，试印了几张，结果每一张都不理想有的地方印上了，有的地方印不上字原来，木头的纹理有疏有密，沾上水以后不能均匀膨胀，整个版变得高低不平怎么办呢？毕昇看着一堆活字木块发了愁“有了！用泥刻成活字，刻好之后再像烧陶瓷那样烧一下，不就成为不怕水的活字了吗？大家七手八脚，帮毕昇找来细胶泥，做成一个一个小方柱，在每个小方柱顶面刻上不同的反字，然后烧硬没几天工夫，就制成一大批坚硬的活字毕昇将活字拼成一块平整的活字版，在上面涂满油墨，把字按在纸上过了一会儿，他拿开字版，只见印在纸上的字又清楚又整齐从此，只要准备一套活字，无论什么书都可以排版印刷了毕昇发明的活字印刷术逐渐传遍全国，又传到国外，极大地推动了印刷事业的发展1联系上下文理解词语有疏有密—端详—2毕昇端详着雕版，有了什么灵感？用“”画出描写他当时的心理活动的语句3有了灵感之后，毕昇在动手制作的过程中遇到了什么困难？多选A.印出来的每一张都不理想B.有的地方印不上字C.整个版变得高低不平D.造价太高4毕昇后来用什么来代替活字木块呢？5毕昇发明活字印刷术时，先拼凑单字块，结果是后制成一大批坚硬的活字，结果是—O6你认为毕昇具有哪些优秀的品质？用两个四字词语概括

5.阅读理解张衡和他的地动仪张衡是我国东汉时期伟大的科学家他精通天文历法，世界上最早的地动仪就是他发明的公元138年，京都洛阳传出了惊人的消息“发生地震啦！京都西面发生地震啦！这消息是从太史令张衡那里传出来的然而，在京都，谁也没察觉发生过地震几天过去了，人们也没听说哪儿发生过地震京都上下议论纷纷，都认为张衡的话没有根据，不可信正在这时，从陇西来的人说，那里前几天发生了大地震！这下，人们对张衡的准确测定既震惊，又佩服陇西位于今甘肃省西南部，离洛阳一千多里张衡怎么会知道那里发生了地震呢？原来，在张衡生活的年代，地震十分频繁从公元96年到公元125年，三十年间就有二十三年发生过大地震，有好几次就发生在洛阳附近正因为这样，地震引起了张衡的注意张衡经过多年的摸索，终于在公元132年制成了世界上第一架测定地震方位的仪器，叫作“地动仪”地动仪是用铜做的，直径八尺，样子像个大酒坛在这个“大酒坛的外壁上，倒挂着八条龙八条龙的头，分别朝着东、南、西、北、东南、西南、西北、东北八个方向每条龙的嘴里都含有一个铜球每个龙头下面，蹲着一只铜蛤蟆蛤蟆仰着头，张大嘴巴哪个方向发生地震，对着那个方向的龙嘴就会张开，龙嘴里的铜球就会落下来，，，当啷，，一声，正好落在对着它的铜蛤蟆的嘴里看守的人听到响声，就知道是哪个方向发生地震了那天，朝西面的龙嘴里的铜球落下来了于是，张衡就断定是京都西面发生了地震在一千八百多年前，张衡能够制造出这样精巧、灵敏、准确而又造型美观的仪器，实在令人叹服！1读了全文，我知道“地动仪”就是—O2“原来，在张衡生活的年代，地震十分频繁”联系上下文可以知道，“频繁的意思3“这下，人们对张衡的准确测定既震惊，又佩服人们震惊、佩服的是oA.张衡能测定京都发生地震B.张衡能预测地震的方向C.张衡能预测有地震发生D.张衡能测定较远距离发生的地震的方向4认真阅读第5自然段，完成思维导图5下面说法有误的一项是A.张衡的地动仪是世界首创B.陇西在京都洛阳的南面C.地震的方向和龙嘴里铜球掉落的方向是一致的D.张衡能发明地动仪是因为他精通天文历法，肯钻研，关心民生参考答案

1.【答案】DC2A3C4B5A6示例只有不断尝试，勇于实践，才能有所发现，有所发明，有所创造

2.【答案】1B2D3A4D5不能去掉“30多个”表示关节多于30个，“50多处”表示肌肉多于50处，去掉后就变成30个关节、50处肌肉了，这与实际不相符，体现了说明文语言的准确性、严谨性【解析】1第

②自然段介绍了筷子不同的名字，其中不包括“棒O2从第

④自然段中获取各种筷子的信息，其中第2句话开头介绍了杭州天竺筷，它是由天竺山的细白竹做成的，所以应选D3第

③自然段主要介绍了筷子的作用，借助关键句“用筷子吃坂，作用可大了“，可以概括为“用筷子吃饭的作用很大”，所以选项A是最为恰当的4文章开头的这句话起到了总起全文的作用，后面的内容从历史长、作用大、种类多等方面围绕这句话展开，所以选项D是正确的这句话中的“长”并不是指筷子的长度长，所以选项A是错误的；选项B、C说法不够全面，也是错误的5这两个“多”字体现了作者用语的准确性，可以从去掉前后的意思对比这个角度进行分析，说明理由

3.【答案】1

①唐朝

②手工抄写

③泥活字印刷术

④铅活字印刷术⑵C3A4B5B6活字印刷的方法是先制成单字的阳文反文字模，再按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用

4.【答案】1有的纹理稀疏，有的纹理密集；仔细地看2如果把印版变成一个一个的单字块，再拼凑起来，不就成了一块新版了吗？3A；B；C4在用细胶泥做的小方柱顶面刻上不同的反字，然后烧硬5整个版变得高低不平；印在纸上的字又清楚又整齐6示例善于思考、坚持不懈【解析】3本题考查提取文章内容的能力做本题的时候，我们需要找到文中相关的段落，然后分析提炼本文描写毕昇动手制作过程中遇到困难的段落是第4自然段，然后提炼出毕昇遇到的困难即可答案为ABCo44本题考查提取文章内容的能力做本题的时候，首先应该在文中找到相关段落，然后分析提取即可本文介绍毕昇代替活字木块的段落是第5自然段，我们提取出相关内容即可6本题考查分析人物形象的能力做本题的时候，我们应该抓住与人物相关的事件，通过分析具体的事件来分析人物所具有的特点本文第

2、3自然段描写了毕昇看到雕刻的版印过一次就没有用了，而想到可以把印版变成一个一个的单字块，可见毕昇具有善于思考的品质从第

4、5自然段描写毕昇将“雕版”改为“单字块”时遇到了困难后，想办法克服困难，最终发明活字印刷术的事情中，我们可以看出毕昇具有坚持不懈的品质

5.【答案】1测定地震方位的仪器2发生的次数很多3D4八条龙的头分别朝着八个方向每条龙的嘴里都含有一个铜球每个龙头下蹲着一只铜蛤蟆蛤蟆仰着头，张大嘴巴哪个方向发生地震，对着那个方向的龙嘴里的铜球就会落在对着它的铜蛤蟆嘴里5B。