《综合英语II》课程教学大纲

《综合英语》课程教学大纲II

一、课程基本信息课程代码课程学分4学分课程学时72学时（理论学时72；实践学时0）课程类别专业必修课先修课程综合英语I适用专业（方向）翻译

二、课程简介《综合英语H》是翻译专业基础阶段开设的专业必修课程，重在夯实专业基础、优化知识结构、提高语言综合运用能力语言综合运用能力建立在语言知识、语言技能、文化意识、学习策略和情感态度等综合发展的基础之上本课程通过整合学生的知识结构，训练语言技能，融入中西文化教学，培养学生的语言综合能力、思辨能力和跨文化交际能力，为其他专业课程的学习打下良好的基础该课程教学内容涵盖面广，包括英语语音、语法、词汇的学习、英语口语实践、英语篇章分析、英语写作练习、英语翻译练习等，主要围绕“大学教育的目的、种族歧视、英雄主义、真挚的友谊、寻求速成的社会、人类道德缺失”等主题展开教学同时，《综合英语H》在教学过程中，注重培养学生的中国情怀和国际视野，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观该课程的教学要在一个学期内完成课程的特点是以课本为基础，进行全面拓展，在培养学生的思辨能力、国际视野的同时，使学生通过课文及相关的课外知识的学习，能够切实扩大词汇量，提高口语、阅读、翻译等目标语言的实际运用能力

三、课程目标本专业坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕立德树人根本任务，培养具有中国情怀与国际视野，具备良好综合素质与职业道德、较深厚的人文素养、扎实的英汉双语基本功、较强的跨文化能力、厚实的翻译专业知识、丰富的百科知识，较熟练地掌握翻译方法和技巧，立足豫东南、扎根河南、面向中原、辐射全国，服务地方经济建设与社会发展，能够胜任经贸、文旅、教育、外事等领域中等难度的口笔译等语言服务及国际交流工作，具备一定创新能力的高素质应用型人才《综合英语II》具体要求达到的特定目标包括

1.课程目标1:具有强烈爱国精神和坚定政治立场，具备良好翻译职业道德,熟悉国家外事外交相关法规政策，能够积极服务国家对外交流和交往；（支撑毕业要求指标点

1.4）

2.课程目标2具有较高的中西文化素养，熟谙中国优秀传统文化，了解中国地域特色文化,知晓主要英语国家概况，掌握中西文化差异等领域的百科知识;（支撑毕业要求指标点

2.1）

3.课程目标3具备扎实的英汉双语基础，即英语阅读技巧、基础知识、语法、句法和词法、词汇等学习研究不同文体在阅读过程中的规律和方法，提高阅读效率和阅读能力（支撑毕业要求指标点

2.2）

4.课程目标4具有国际视野、全球化意识和跨文化包容性，具有良好的跨文化交际、沟通交流、汉英双语表达能力；注重培养学生使用语言进行思想交流的能力，帮助学生结合语言学习文化、提高自身人文修养，提高学生的全方面综合素质（支撑毕业要求指标点

3.3）

四、课程目标对毕业要求的支撑矩阵

1.本课程支撑的毕业要求毕业要求

1、

2、3o

2.本课程支撑的指标点指标点

1.

4、

2.

1、

2.

2、

3.3o毕业要求指标点课程目标具有良好的道德品质和职业素养，了解并能够严格遵守翻译行业的

1.

4.素质要求课程目标11职业操守和行为规范（）L知晓英语国家概况，了解主要英语国家的历史、政治、经济、社会、

2.1课程目标2文化等领域的基本知识，明晰中西文化的差异性（）M.知识要求2课程目标3具备扎实的英汉语言基础知识，掌握英汉语的听、说、读、写基本

2.2技能，具有较好的英汉双语应用能力，初步掌握一门第二外语（）H具有全球化意识、宽广的国际视野和跨文化包容性，具有良好的跨

3.3,能力要求课程目标3文化交流能力，能够积极服务国家对外交流和交往（）4M毕业要求毕业要求毕业要求123课程目标素质要求知识要求能力要求

1.

42.

12.

23.3综合英语II LM H M课程目标1L课程目标2M课程目标3H课程目标4M说明（高）、（中）、（低）表示课程目标对毕业要求指标点的支撑强度等级，空白HML表示没有支撑关系

五、课程教学目标与毕业要求对应表课程支撑的毕业课程目标达成途径评价依据要求•课堂考勤1目标具有强烈爱国精神和坚L.小组活动中，语篇概定政治立场，具备良好翻译职通过教师讲授、课堂提问、小2业道德，熟悉国家外事外交相组讨论、培养学生的语言能.素质要求括能力和解决问题能力1关法规政策，能够积极服务国力、思辨能力和精神素养方面的表现家对外交流和交往；目标具有较高的中西文化

2.期末考核（阅读、完1素养，熟谙中国优秀传统文通过作品分析、视频赏析、角形、写作）化，了解中国地域特色文化，色扮演等方式，丰富学生情.知识要求2知晓主要英语国家概况，掌握感体验，培养学生的语言能.课堂考勤2中西文化差异等领域的百科力、思辨能力和跨文化能力，知识；树立文化自信、民族自信心期末考核（词汇、目标具备扎实的英汉双语课堂讲授、小组讨论、期末L3基础，即英语阅读技巧、基考试、课后布置一些任务（规翻译、作文）.知识要求2础知识、语法、句法和词法、划日常词汇学习和最新与主•课堂考勤2词汇等学习题相关文章阅课程支撑的毕业课程目标达成途径评价依据要求研究不同文体在阅读过程中读，课本剧表演、课堂演讲.课后作业-规划日常的规律和方法，提高阅读效率等）3和阅读能力词汇学习、语篇理解，自主学习方面的完成情况.课后测验或期中测试

4.期末考核（阅读、翻1目标具有国际视野、全球4译、写作）化意识和跨文化包容性，具有良好的跨文化交际、沟通交通过视频片段赏析、课堂讨•课堂考勤2流、汉英双语表达能力；注重论、课本剧表演等方式，鼓.能力要求3培养学生使用语言进行思想励学生用英语进行思想交流，.课堂讨论和课本剧3交流的能力，帮助学生结合语提高各方面综合素质表演中，英语顺畅的沟言学习文化、提高自身人文修通交流的表现养，提高学生的全方面综合素质

六、课程教学内容与课程目标对应表支撑课程目教学内容学时教学目的与要求教学方法标了解本文的相关背景知识；

1.大学教育的目的？重点熟悉本文使用的写作手法；

2.、文学作品的赏析，主1理解文章的内容，掌握文中语言点、疑

3.题的理解；、学习文学2难句、长句的语法结构和含义；中的修辞手法一委婉语目标目标1明晰文章结构，并能概括每部分大

4.讲授法讨论的使用；8目标目23忌；法启发教学难点、文学作品的赏标14学习、体会文中作者的幽默、揶揄的表

5.析；、构词法词缀；2达语气；、长句、难句的理解；

3.领悟文章表达的关于大学教育的目的

6、词汇运用4不仅培养学生将来就业的能力，而且更要让学生接触到人类历史上的那些伟大的思想种族歧视种族歧视重点.掌握课文的重点词汇及其同义、同形词1运用文章中的语言和短辨析掌握课文的重点词汇、语言结构；语词汇复述故事

2.了解课文中涉及的文化知识；目标1难点熟练掌握构词法讲授法讨论•认识课文逻辑顺序和结构安排目标832和一些修辞手法法角色扮演目标.了解西方社会存在的社会问题；44注意文中描写丈夫和妻子心理的动词和

5.短语；支撑课程目教学内容学时教学目的与要求教学方法标领悟文章中关于种族主义观点的主题

6..了解作者及其本文所述故事发生的背1英雄主义景知识；目标1重点识别关键词汇及讲授法讨论8,了解本文的体裁及其特征；目标目标22分析理解难句难点赏法,掌握本文的修辞手法及其特点；目标334析叙事技巧•掌握文章所表现的英雄主义的内涵；4了解本文的文化背景知识；L.掌握课文中的重点词汇及其同义、同形2寻求速成的社会词辨析；重点课文的理解与分.文章的内容，掌握时态的用法，并能概讲授法讨论目标目标32析8括文章大意；法对比分析3难点说明文的写作技掌握文中语言点和疑难句子意思及结法目标

44.巧构；.了解文章的写作特点和方法；5结合中国社会现状展开讨论

6.了解本文的文化背景知识；

1..掌握课文的内容，掌握时态的用法；2真挚的友谊目标.了解文章的写作特点和方法;；13重点识别关键词汇及讲授法讨论8目标目标分析、掌握文中语言点和疑难句子意思

24.分析理解难句难点掌法目标及结构；并能概括文章大意；34握不同文章的语体识别.分析讨论友谊的本质在于给予，不在5于索取庞贝城的末日重点文章中重点词汇.了解课文的背景知识、庞贝古城的地理1目标讲授法讨论1及重点句型位置，及其曾经的繁荣程度；目标8法电影片段2难点文学中的修辞手.掌握文章中的基本语言点和语法结构；2目标赏析3法一仿拟，暗喻，对比.复习从句，了解它和主句的关系，以3as等的使用及在上下文中帮助表达句意的作用；,掌握4本文作者所用的写作技巧，并学会运用了解奇幻小说的特点；

1.分析文章结构，探讨小说的主题思想，

2.人类道德缺失揭露道德缺失，贪婪等人性的弱点；讲授法讨论重点了解文章文体的目标认识课文逻辑顺序和结构安排；

13.法批判反思写作特点8目标目标2学习掌握本文的写作手法和语言风格；

4.电影片段赏难点课文的理解与分目标

345.学习并运用丰富的动作词汇进行人物描析析写；掌握文章的习语表达方式、句法结构以

6.及相关词缀注教学内容坚持课程思政，坚持专业教育与课程思政教育相融合

七、课程考核及成绩评定

1.重点考核内容课本所有教学单元的教学重点，基本词汇、短语和语法知识；听力理解能力,阅读理解能力，写作能力，翻译能力注重口头能力和书面实用表达能力的训练和培养，增强自主学习能力，具备一定的教学研究能力了解英语国家的文化以及中西方文化的差异，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要树立正确的人生观、价值观了解英语国家的文化以及中西方文化的差异，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要

2.考核方式考试

3.考核形式期末闭卷考试、平时成绩综合评定

4.成绩评定百分制，其构成比例如下平时考核成绩占课程总成绩的40%其中课堂表现占12%,作业占16%,其它测评占12%期末考核成绩占课程总成绩的60%期末理论测试成绩平时成绩40%60%课程目标期末考试课堂表现作业其它测评16%题型分值60%12%12%课程目标翻译661515151课程目标完形填空10103020202词汇20课程目标阅读20494045453翻译9改错2035152020课程目标4作文15总分100100100100100作业评分标准评分标准考核内容优秀螃中等及格不及格（分以59（分）（・分）（分）（分）下）90-100808970-7960-69课堂演讲;1提交作业优秀次提交作业优秀次数提交作业优秀次数提交作业优秀次数提交作业优秀次课后习题;2数达到次作业达到次作业内达到次作业内达到次作业内容数为零作业内4321内容非常准确、容较为准确、规范、容相对准确、规范、基本准确、规范、完容不够准确、规词汇听写3规范完整完整整范、完整课堂表现评分标准考核内容评分标准优秀良好中等及格不及格（分）（分）（分）（分）（分以下）90-10080-8970-7960-6959单元主题讨积极参与课堂互积极参与课堂互参与课堂互动，能参与课堂互动，具基本不参与课堂互1论；动，并具备较好的动，能够完整表达够表达想法，基本备基本的沟通能动，不具备团队沟独立思考能力，具想法，具备良好具备团队沟通和协力通和协作能力随堂练习2作能力备较好的团队沟通的团队沟通和协（词汇听和协作能力作能力写）；课本剧表

3.演；其它测评如下，如期中考核、单元测试期中考核评分标准表考核内容评分标准分分分分分90-10080-8970-7960-690-59期中考核以试卷及其参考答案和评分标准为准期末考核评分标准表考核评分标准内容分分分分分90-10080-8970-7960-690-59期末考试以试卷及其参考答案和评分标准为准

八、选用教材与课程资源教材《现代大学英语精读II》，杨立民编著，外语教学与研究出版社，2011年第2版参考书

[1]《现代大学英语精读2教师用书》第二版，杨立民主编，外语教学与研究出版社,2011年第2版⑵英语专业综合教学平台,外语教学与研究出版社,2011年⑶《英语修辞大全》，冯翠华主编，外语教学与研究出版社，2005年⑷《新编英语语法教程》，章振邦主编，上海外语教育出版社，2005年第4版

[5]《英语写作手册》，丁往道主编，外语教学与研究出版社，2010年第2版

[6]《牛津高阶英汉双解词典》，商务印书馆，2015年第8版

[7]Webster5s NewWorld Thesaurus.Laird,Charlton.US:Pocket Books.

2003.

[8]Collins CobuildLearners DictionaryThirdEdition.Collins Cobuild.

2014.

[9]English Dictionaryfor AdvancedLearnersThird Edition.Collins Cobuild.

2017.

[10]Merriam-Websters Dictionaryof Synonyms.Merriam-Webster.

2008.

[11]Merriam-WebsterCollegiate DictionaryllthEdition.Merriam-Webster.

2009.网络教学资源

1.超星学习通平台《大学英语2》课程；

2.撰写人陈彦华审核人胥秀英审定人娜怡斌2022年7月20日。