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词常见的有人称代词、指示代词、疑问代词等等
7.【答案】这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说【知识点】漫画释义；见解表述；语言简明【解析】【分析】此题作答，要将此则漫话与课文中的童话《皇帝新装》有机联系起来本题示例漫画生动地表现了社会上存在不敢说真话的现象若谎话漫天，则社会再也没有信认要像《皇帝的新装》里的孩子敢于说真话故答案为这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说【点评】此题考查学生图文转换能力解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意【答案】
8.
①责任心强，工作认真负责表现在夏冰自己一人悄悄上任，只怕大雪会给民众的生活带来不便；
②身体力行作出表率表现在夏冰在保安讥讽后，毫无怨言地一人去铲雪；
③一身正气，关心民众表现在夏冰在听说送空调的师傅半路出了事，首先想到的是师傅的安危；
④有一颗宽容的心表现在尚主任向他道歉，他原谅了尚主任
9.
①交代故事发生的时间；
②贯穿全文的线索，推动情节的发展；
③以“雪”的寒冷陪衬夏冰对待工作与群众的火热的心
10.
①没有弄清对方的身份，就开始大摆官架子，批评了自己的上司；
②处理公事时，一心只想着讨好上级，忽视民众的利益，最终受害者反是自己的父亲
11.保安只顾玩手机而嘲讽夏冰铲雪是站着说话不腰疼，与他看到尚主任便拿着铁锹准备铲雪形成对比；尚主任对夏冰“一台空调跟人的生命比起来，可以说微不足道”的观点表示愤怒，与后来发现自己弄错了夏冰的身份而主动道歉形成对比；尚主任在知晓送空调的师傅出事时，只关心空调能否如期安上，与夏冰一心关心送空调师傅的安危形成对比表现了尚主任与保安一心巴结上级，工作不务实的作风，突出了夏冰的为人的正直与工作的认真负责，让文章的主旨更为深刻，引人深思【知识点】文章结尾及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；对比【解析】【点评】
（1）本题考查学生分析人物品质的能力要在整体阅读文本的基础上，根据题干中有关人物的言行事迹去归纳概括，注意用形容词或四字短语去归纳概括
（2）本题考查学生分析文章重要的情节线索和环境描写的作用的能力做这种题的关键是仔细阅读文本，然后根据题干的具体要求作答，注意分析线索的作用，多从人物的塑造、环境的渲染、情节的推动，主题的揭示等角度分析作答
（3）本题考查概括文章内容的能力概括文本的内容要基于整体阅读，把握作者的创作意图，明确文本的主旨，然后根据题干的要求，结合自己的理解作答即可
（4）本题考查分析文章写法的能力平时要掌握常见的表现手法，比如衬托、对比、托物言志等等，明白其功用，结合具体语境分析即可
8.夏冰看到屋外下大雪，他担心民众的安全，以及他提前走马上任，可见他是一个做人低调，工作认真负责的好官员；夏冰在被保安讥讽后，自己拿起铁锹去铲雪，可见他是一个能用自己的行为做出表率的人；在听说送空调的师傅半路上出了事，“人命关天！夏冰心里一惊，忙问，师傅伤着没有？可见他一身正气，关心民众；“夏冰说，当然，改正了就好，你不是也赶来了？”可见夏冰有一颗宽容的心故答案为
①责任心强，工作认真负责表现在夏冰自己一人悄悄上任，只怕大雪会给民众的生活带来不便；
②身体力行作出表率表现在夏冰在保安讥讽后，毫无怨言地一人去铲雪；
③一身正气，关心民众表现在夏冰在听说送空调的师傅半路出了事，首先想到的是师傅的安危；
④有一颗宽容的心表现在尚主任向他道歉，他原谅了尚主任
9.阅读全文，可以看出全文的事件都与雪有关，所以雪是贯穿全文的线索，推动了故事情节的发展同时在文中也起到交代时间的作用，并以“雪”的寒冷来反衬出夏冰内心的火热故答案为
①交代故事发生的时间；
②贯穿全文的线索，推动情节的发展；
③以“雪”的寒冷陪衬夏冰对待工作与群众的火热的心
10.根据“夏局呀，我真是老眼昏花，有眼不识泰山！尚主任双手紧握着夏冰的手直摇，我把您当成……也是今天来报到的小夏……”可以看出尚主任的第一个教训是没有确认对方的身份，就开始摆官架子，以致错误地教训了上级“唉，教训太深了！尚主任满脸羞愧地低下了头，被撞的，是我的老父亲……”可见第二个教训是他在处理公事时，想到的只是如何讨好上级，而受害者反而是自己的父亲故答案为
①没有弄清对方的身份，就开始大摆官架子，批评了自己的上司；
②处理公事时，一心只想着讨好上级，忽视民众的利益，最终受害者反是自己的父亲
11.本题主要考查对比手法的运用所谓对比，就是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，通过比较突出事物的特点，更好地表现文章的主题这篇文章的对比主要表现在夏冰与尚主任的工作态度，以及保安对夏冰与对尚主任的不同态度如保安只顾玩手机而嘲讽夏冰铲雪是站着说话不腰疼，与他看到尚主任便拿着铁锹准备铲雪形成对比；尚主任对夏冰“一台空调跟人的生命比起来，可以说微不足道的观点表示愤怒，与后来发现自己弄错了夏冰的身份而主动道歉形成对比；尚主任在知晓送空调的师傅出事时，只关心空调能否如期安上，与夏冰一心关心送空调师傅的安危形成对比等等故答案为保安只顾玩手机而嘲讽夏冰铲雪是站着说话不腰疼，与他看到尚主任便拿着铁锹准备铲雪形成对比；尚主任对夏冰“一台空调跟人的生命比起来，可以说微不足道”的观点表示愤怒，与后来发现自己弄错了夏冰的身份而主动道歉形成对比;尚主任在知晓送空调的师傅出事时，只关心空调能否如期安上，与夏冰一心关心送空调师傅的安危形成对比表现了尚主任与保安一心巴结上级，工作不务实的作风，突出了夏冰的为人的正直与工作的认真负责，让文章的主旨更为深刻，引人深思【答案】
12.D
13.C
14.A【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；启发、思考、感悟等开放类型；神态描写；心理描写【解析】【点评】1本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力要在整体阅读基础上，根据选项的相关表述，再结合文本内容仔细分析2本题考查学生对人物描写方法的掌握能力人物描写常见的方法是正面描写和侧面描写其中正面描写分为肖像、动作、神态、心理、语言等等结合具体的语句分析即可3本题考查学生对文本中人物形象的分析和归纳能力做这种题的关键是整体阅读文本，然后根据作品中的人物言行举止来概括人物的性格特征
12.解答此题关键要熟悉文本，先找到两位官员赞美的段落，然后结合前后文去理解分析阅读原文可以看出，皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员就抢先介绍布料的华丽，他们这么做的原因是怕被说成愚蠢或不称职，从而丢官；A.“为了蒙骗皇帝”不是直接的、最重要的原因；B.“他俩相信别人一定能看见布料”不是最重要的原因；C.他们这样做并非为了帮骗子说谎；故答案为Do
13.“不过他心里却这样想“我必须把这游行大典举行完毕”是对人物的心理描写，“摆出一副更骄傲的神气”是对人物的神态描写故答案为Co
14.A.文章对小孩子是持褒扬态度的，小孩子并不比大人观察力强，而是没有大人的顾虑，无私无畏，敢于说出真话；BC.两项说小孩子“不懂事，说法是不正确的；D.小孩子并不比大人观察力强，更不会去分析问题，因此本项说法不正确；故答案为Ao1/1部编版七年级上册语文19《皇帝的新装》同步提升练习试题
一、选择题
2.下列诗句没有运用联想艺术手法的是（）A.远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星B.那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往C.我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市D.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广【答案】B【知识点】联想想象【解析】【分析】B.作者由“天上的街市”联想到“天上的河”和“隔着河的牛郎织女”是联想ACD是重新创造出一个新形象，是想象故答案为Bo【点评】本题考查学生对诗歌写作方法的把握能力平时要积累对比、托物言志、象征、想象、联想、衬托等写作手法联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在诗歌中往往就是比喻的修辞想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象
3.童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事，表现主题下列句中没有运用夸张手法的一项是（）A.他们说“……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的一一这也正是这些衣服的优点B.他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有C.城里所有的人都在谈论着这美丽的布料D.他每一天每一点钟都要换一套衣服人们提到他，总是说:“皇上在更衣室里”【答案】B【知识点】夸张【解析】【分析】A.将衣服说得像蜘蛛网一样，是夸张；B.只是陈述骗子工作时的样子，没有使用修辞手法；c.“所有人”都在谈，以此来突出话题的关注程度，是夸张；D.“每一天每一点钟”时间夸张；故答案为Bo【点评】本题考查学生夸张手法的判断能力解答此题，首先要掌握夸张的知识夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式夸张可分为普通类和超前类夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物其次，结合句意去分析判断即可
3.下列句子没有语病的一项是（）A.在接受教育之前，正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近B.人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题C.每一个共产党员，一定务必要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神D.骗子行骗能否成功，取决于皇帝和大臣们的愚蠢、虚伪、自欺欺人【答案】B【知识点】重复啰嗦；前后不一致；前后矛盾【解析】【分析】A.缺主语，应在“正像”前面补充主语“我”；B无误；C.“一定”和“务必”词义重复，删掉任何一个都可；D.两面对一面，可删掉“能否”；故答案为Bo【点评】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力
4.阅读下面一段文字，完成各小题皇帝亲自带着一群最高贵的骑士来了两个骗子每人举起一只手,好像拿着一件什么东西似的他们说A“请看吧，这是裤子B!这是袍子！这是外衣！C……”这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的D——这也正是这些衣服的优点”1下列词语词性与其他三项不相同的一项是A.高贵B.袍子C.骑士D.优点2对选段画线处标点符号的用法判断不正确的一项是A.表示提示下文B.表示强调的意味C.表示省略D.表示声音的延长3指出文中画线句子的表达方式是A.抒情B.记叙C.描写D.议论【答案】1A2D3B【知识点】名词；形容词；冒号；叹号；破折号；省略号；叙述【解析】【分析】1BCD是名词；A.高贵”是形容词；故答案为Ao2D.“穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的”之后的破折号表示解释说明，而不是“声音延续二故答案为Do3“皇帝亲自带着一群最高贵的骑士来了”这句话就是一个简单句，主语“皇帝”谓语“来了”，中间“亲自带着一群最高贵的骑士作状语，整个句子记叙清楚，明白晓畅是记叙的表达方式故答案为Bo【点评】1本题考查学生对词语的词性的判断能力平时要掌握名词、动词、形容词等常见实词的词性；同时对于虚词中的副词、介词、连词、叹词等用法也要做一定的了解2本题考查学生对常见标点符号及其用法的掌握能力平时要掌握常见的标点符号，比如逗号、句号、冒号、省略号、叹号等等，把握其常见功能和表达效果3本题考查学生对语言表达方式的掌握能力句子的表达方式常见的有记叙、议论、抒情、描写、说明等等为了给人一种生动、富于变化的感受，我们的语言表达方式往往富于变化，时常综合运用
5.下列句子中没有错别字的一项是A.为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉B.头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛C.用两把大剪刀在空中栽了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通D.这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见【答案】A【知识点】音形相近字字形辨析【解析】【分析】A无误；B.腊一蜡；C.栽一裁；D.幅一副；故答案为Ao【点评】本题考查的是学生辨析字形的能力写错的原因是由于习惯性误写和形近字误写等学习和复习时可以进行适当分类整理同时适当做一些强化训练，以便查缺补漏
二、基础知识综合
6.阅读下面的文段，完成下面小题“我并不愚chdn啊！”这位官员想，“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！因此他就把他完全没看见的布称赞了一番，同时对他们保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意“是的，那真是太美了！“他对皇帝说
（1）请给文中的加点字注音，并根据拼音写出汉字滑稽愚ch Sn
（2）文段选自《皇帝的新装》，这是丹麦作家创作的一篇童话，文中运用大量的（修辞）和想象，情节荒诞离奇，人物滑稽可笑
（3）文段中划的词语“他们属于（词性），在文中具体指【答案】
（1）j i;蠢
（2）安徒生；夸张
（3）代词；两个骗子【知识点】常用易错字字音；代词；作家作品【解析】【分析】⑴本题考查字音字形稽读音是ji,停留；稽留滑稽原意是流酒器滑稽，引申为能言善辩，言辞流利之人现代美学意义为人之言语、动作或者事态，让人发笑愚蠢形容人笨，愚昧无知，贬义词注意“蠢”的写法
（2）本题考查文学常识文段选自《皇帝的新装》，故可以判断作者是19世纪丹麦著名的童话作家安徒生，他被誉为“世界儿童文学的太阳他最著名的童话故事有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等
（3）本题考查词性和词语指代内容本段节选内容写一位官员去看新装，文段中词语“他们”属于代词，根据上文可知“他们”指代“两个骗子二故答案为（Dj I蠢⑵安徒生夸张⑶代词两个骗子【点评】⑴本题考查字音字形汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写⑵本题考查文学常识回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可重要作家作品等文学常识要注意识记⑶本题考查词性和词语指代内容代词是用来指代人或事物的词常见的有人称代词、指示代词、疑问代词等等
三、综合性学习
7.仔细阅读右边的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的深刻含义【答案】这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说【知识点】漫画释义；见解表述；语言简明【解析】【分析】此题作答，要将此则漫话与课文中的童话《皇帝新装》有机联系起来本题示例漫画生动地表现了社会上存在不敢说真话的现象若谎话漫天，则社会再也没有信认要像《皇帝的新装》里的孩子敢于说真话故答案为这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说【点评】此题考查学生图文转换能力解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意
四、现代文阅读阅读下列小说，完成各题新官上任李景文夏冰有晨练的习惯健壮的体魄加上他的娃娃脸，让他显得比实际年龄要小许多一早起来，眼看窗外飘着的鹅毛大雪，他坐不住了夏冰因才华出众、处事果断、作风过硬，最近被提拔到城建局当一把手本来，组织部门已跟他约好，明天就送他走马上任但是，眼前的这场大雪，就如同在他头顶上垒起了一座雪山，随时都会崩塌真的是悬念迭起呀！道路畅不畅通？自来水管道是否爆裂？种种想到或者没有想到的问题，就像眼前的大雪在他脑子里一片混沌……匆匆吃完早餐，一看表还不到7点，他决定自己的履新就从今天开始既然是履新，就得有新气象那这第一天上班就走过去好了，正好留心下一路的市容市貌有什么问题一跨出楼梯道，他就被纷纷扬扬的大雪吞没了，行走变得身不由己然而，户外清新而凛冽的空气使他更加澈昂，银装素裹的城市其实颇有诗意，他的步伐更稳了在途中，他看到身着橙色衣帽的环卫工人顶风冒雪在清除厚厚的积雪,心中就有一种别样的感动走到城建办公大楼，他花了一个多小时值班室里，一个年轻的保安正在理头玩手机他便憋不住地说，注意别伤着眼睛，铲铲雪还带锻炼呢你是谁呀？有这么说话的？保安斜着眼睛扫了他一眼我是新来的……站着说话不腰疼，门口有的是锹，那你铲呀！夏冰听出了话中的讥讽他搓搓手，想到了“桃李不言，下自成蹊那句古话，就二话不说拿了一把铁锹开始铲雪，从大楼的台阶一路铲下去，全身心投入，越干越欢，渐渐他的身后便铲出一条道来连老天也仿佛被他的冲天干劲吓着了，雪在不知不觉中已经停了当他欣慰地回望时，却看到保安也拿着一把锹快步朝门口走……尚主任，您来这么早！保安一脸媚态好，都把雪铲了尚主任眯缝着眼打量夏冰，这位是……他说要跟您报到心虚的保安说完就开溜了哦，是小夏尚主任以一种居高临下的口吻说，在机关，就是要见眼生情，能上能下夏冰点点头，我初来乍到，还望主任多提醒既然进了一个庙，就不是外人了尚主任拍拍夏冰的肩说，刚才在路上，我突然接到一个电话，话是说得哆哆嗦嗦，好像是给我们单位送空调的师傅出了车祸，在大转盘那儿吧，你就赶去看看，到底怎么回事？人命关天呀！夏冰心里一惊，忙问，师傅伤着没有？师傅的事，雇主是跑不脱的尚主任搬了下嘴说，你看看空调掉坏了没有？要不要更换？商家什么时间能安装到位？这不是本末倒置嘛！夏冰的口气有些像争辩俗话说，各扫自家门前雪，莫管他人瓦上霜尚主任的脸色很不好看，现在，这个美差就交给你了，空调可是给新局长换的，今天不吃饭也要安装到位！新局长未必要吧！再说，局长室的空调是不是可以修一下，也许加点氟利昂就行了夏冰想尽量让自己的情绪平复些，但是却越说越激动，老尚是不是这个理儿？一台空调跟人的生命比起来，可以说微不足……你……教训我？尚主任气急败坏地说，简直目无领导！领导心中要有群众！夏冰微笑着说群众，满大街都是群众，你问得了吗？真是站着说话腰不疼尚主任说着头也不回地走了尚主任最后说的话，听上去很耳熟，但是夏冰没有工夫跟他计较,随即打车赶到出事地点三个交警正在现场处理事故，肇事的师傅在一旁吓得不轻，原来不是送货的他受了伤，而是因雪天路滑，他开的电瓶车碰倒了一个老人……夏冰当即打120将老人送往医院一做CT,三处骨折很快，警方来电话说老人的亲属马上就到，夏冰迎上去，一看却是尚主任夏局呀，我真是老眼昏花，有眼不识泰山！尚主任双手紧握着夏冰的手直摇，我把您当成……也是今天来报到的小夏……我哪里有你说的那么年轻！夏冰说，当然，改正了就好，你不是也赶来了？唉，教训太深了！尚主任满脸羞愧地低下了头，被撞的，是我的老父亲……
8.夏冰身上有哪些优秀品质？请结合全文简要分析
9.小说多次写到雪，有何作用？
10.小说结尾尚主任感叹“教训太深刻了“，请简要回答尚主任收到了哪些深刻教训
11.本文善用对比手法，请找出三处并简要分析其作用【答案】
8.
①责任心强，工作认真负责表现在夏冰自己一人悄悄上任，只怕大雪会给民众的生活带来不便；
②身体力行作出表率表现在夏冰在保安讥讽后，毫无怨言地一人去铲雪；
③一身正气，关心民众表现在夏冰在听说送空调的师傅半路出了事，首先想到的是师傅的安危；
④有一颗宽容的心表现在尚主任向他道歉，他原谅了尚主任
9.
①交代故事发生的时间；
②贯穿全文的线索，推动情节的发展；
③以“雪”的寒冷陪衬夏冰对待工作与群众的火热的心
10.
①没有弄清对方的身份，就开始大摆官架子，批评了自己的上司；
②处理公事时，一心只想着讨好上级，忽视民众的利益，最终受害者反是自己的父亲
11.保安只顾玩手机而嘲讽夏冰铲雪是站着说话不腰疼，与他看到尚主任便拿着铁锹准备铲雪形成对比；尚主任对夏冰“一台空调跟人的生命比起来，可以说微不足道”的观点表示愤怒，与后来发现自己弄错了夏冰的身份而主动道歉形成对比；尚主任在知晓送空调的师傅出事时，只关心空调能否如期安上，与夏冰一心关心送空调师傅的安危形成对比表现了尚主任与保安一心巴结上级，工作不务实的作风，突出了夏冰的为人的正直与工作的认真负责，让文章的主旨更为深刻，引人深思【知识点】文章结尾及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；对比【解析】【点评】1本题考查学生分析人物品质的能力要在整体阅读文本的基础上，根据题干中有关人物的言行事迹去归纳概括，注意用形容词或四字短语去归纳概括2本题考查学生分析文章重要的情节线索和环境描写的作用的能力做这种题的关键是仔细阅读文本，然后根据题干的具体要求作答，注意分析线索的作用，多从人物的塑造、环境的渲染、情节的推动，主题的揭示等角度分析作答3本题考查概括文章内容的能力概括文本的内容要基于整体阅读，把握作者的创作意图，明确文本的主旨，然后根据题干的要求，结合自己的理解作答即可4本题考查分析文章写法的能力平时要掌握常见的表现手法，比如衬托、对比、托物言志等等，明白其功用，结合具体语境分析即可
8.夏冰看到屋外下大雪，他担心民众的安全，以及他提前走马上任，可见他是一个做人低调，工作认真负责的好官员；夏冰在被保安讥讽后，自己拿起铁锹去铲雪，可见他是一个能用自己的行为做出表率的人；在听说送空调的师傅半路上出了事，“人命关天！夏冰心里一惊，忙问，师傅伤着没有？可见他一身正气，关心民众；“夏冰说，当然，改正了就好，你不是也赶来了？“可见夏冰有一颗宽容的心故答案为
①责任心强，工作认真负责表现在夏冰自己一人悄悄上任，只怕大雪会给民众的生活带来不便；
②身体力行作出表率表现在夏冰在保安讥讽后，毫无怨言地一人去铲雪；
③一身正气，关心民众表现在夏冰在听说送空调的师傅半路出了事，首先想到的是师傅的安危；
④有一颗宽容的心表现在尚主任向他道歉，他原谅了尚主任
9.阅读全文，可以看出全文的事件都与雪有关，所以雪是贯穿全文的线索，推动了故事情节的发展同时在文中也起到交代时间的作用，并以“雪”的寒冷来反衬出夏冰内心的火热故答案为
①交代故事发生的时间；
②贯穿全文的线索，推动情节的发展；
③以“雪”的寒冷陪衬夏冰对待工作与群众的火热的心
10.根据“夏局呀，我真是老眼昏花，有眼不识泰山！尚主任双手紧握着夏冰的手直摇，我把您当成……也是今天来报到的小夏……可以看出尚主任的第一个教训是没有确认对方的身份，就开始摆官架子，以致错误地教训了上级“唉，教训太深了！尚主任满脸羞愧地低下了头，被撞的，是我的老父亲……”可见第二个教训是他在处理公事时，想到的只是如何讨好上级，而受害者反而是自己的父亲故答案为
①没有弄清对方的身份，就开始大摆官架子，批评了自己的上司；
②处理公事时，一心只想着讨好上级，忽视民众的利益，最终受害者反是自己的父亲
11.本题主要考查对比手法的运用所谓对比，就是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，通过比较突出事物的特点，更好地表现文章的主题这篇文章的对比主要表现在夏冰与尚主任的工作态度，以及保安对夏冰与对尚主任的不同态度如保安只顾玩手机而嘲讽夏冰铲雪是站着说话不腰疼，与他看到尚主任便拿着铁锹准备铲雪形成对比；尚主任对夏冰“一台空调跟人的生命比起来，可以说微不足道的观点表示愤怒，与后来发现自己弄错了夏冰的身份而主动道歉形成对比；尚主任在知晓送空调的师傅出事时，只关心空调能否如期安上，与夏冰一心关心送空调师傅的安危形成对比等等故答案为保安只顾玩手机而嘲讽夏冰铲雪是站着说话不腰疼，与他看到尚主任便拿着铁锹准备铲雪形成对比；尚主任对夏冰“一台空调跟人的生命比起来，可以说微不足道”的观点表示愤怒，与后来发现自己弄错了夏冰的身份而主动道歉形成对比;尚主任在知晓送空调的师傅出事时，只关心空调能否如期安上，与夏冰一心关心送空调师傅的安危形成对比表现了尚主任与保安一心巴结上级，工作不务实的作风，突出了夏冰的为人的正直与工作的认真负责，让文章的主旨更为深刻，引人深思阅读下面的文字，完成下面小题
①“您看这布华丽不华丽？那两位诚实的官员说，“陛下请看多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料
②“这是怎么一回事呢？皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗这可是我所遇见的一件最可怕的事情”
③“哎呀，真是美极了！皇帝说，我十二分地满意！”
④于是他就点头表示出他的满意他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没看到跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西不过像皇帝一样，他们也说“哎呀，真是美极了！他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典”这布是华丽的！精致的！无双度的！“每人都随声附和着每人都有说不出的快乐，皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”
⑤这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了站在街上和窗子里的人都说“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞
⑥“可是他什么衣服也没有穿啊！一个小孩子最后叫了出来
⑦“上帝呦，你听这个天真的声音！”爸爸说于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来
⑧“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！
⑨“他实在没穿什么衣服啊！”最后所有的百姓都说皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的不过他自己心里却这样想“我必须把这游行大典举行完毕“因此他摆出一副更骄傲的神气他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙
12.皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员”就抢先介绍的原因是（）A.为了蒙骗皇帝B.他俩相信别人一定能看见布料C.帮骗子说谎D.为了表明他俩能看见布料，因而是聪明的、称职的
13.“不过他心里却这样想我必须把这游行大典举行完毕」因此他摆出一副更骄傲的神气”这是对皇帝的（）描写A.语言和动作B.心理和动作C.心理和神态D.语言和神态
14.作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个小孩子（）A.天真烂漫，无私无畏，敢于说出真话B.不懂事，不知道这样做会有什么后果C.不懂事，破坏了游行大典的隆重气氛D.观察力强，具有分析问题的能力
1.案】
12.D
13.C
14.A【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；启发、思考、感悟等开放类型；神态描写；心理描写【解析】【点评】1本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力要在整体阅读基础上，根据选项的相关表述，再结合文本内容仔细分析2本题考查学生对人物描写方法的掌握能力人物描写常见的方法是正面描写和侧面描写其中正面描写分为肖像、动作、神态、心理、语言等等结合具体的语句分析即可3本题考查学生对文本中人物形象的分析和归纳能力做这种题的关键是整体阅读文本，然后根据作品中的人物言行举止来概括人物的性格特征
12.解答此题关键要熟悉文本，先找到两位官员赞美的段落，然后结合前后文去理解分析阅读原文可以看出，皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员”就抢先介绍布料的华丽，他们这么做的原因是怕被说成愚蠢或不称职，从而丢官；A.“为了蒙骗皇帝不是直接的、最重要的原因；B.“他俩相信别人一定能看见布料”不是最重要的原因；C.他们这样做并非为了帮骗子说谎；故答案为Do
13.“不过他心里却这样想“我必须把这游行大典举行完毕是对人物的心理描写，“摆出一副更骄傲的神气”是对人物的神态描写故答案为Co
14.A.文章对小孩子是持褒扬态度的，小孩子并不比大人观察力强，而是没有大人的顾虑，无私无畏，敢于说出真话；BC.两项说小孩子“不懂事”，说法是不正确的；D.小孩子并不比大人观察力强，更不会去分析问题，因此本项说法不正确；故答案为Ao1/1去，一看却是尚主任夏局呀，我真是老眼昏花，有眼不识泰山！尚主任双手紧握着夏冰的手直摇，我把您当成……也是今天来报到的小夏……我哪里有你说的那么年轻！夏冰说，当然，改正了就好，你不是也赶来了？唉，教训太深了！尚主任满脸羞愧地低下了头，被撞的，是我的老父亲……
8.夏冰身上有哪些优秀品质？请结合全文简要分析
9.小说多次写到雪，有何作用？
10.小说结尾尚主任感叹“教训太深刻了，请简要回答尚主任收到了哪些深刻教训
11.本文善用对比手法，请找出三处并简要分析其作用阅读下面的文字，完成下面小题
①“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看多么美的花纹！多么美的色彩！他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料
②“这是怎么一回事呢？皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情”
③“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！
④于是他就点头表示出他的满意他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没看到跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西不过像皇帝一样，他们也说“哎呀，真是美极了！“他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典”这布是华丽的！精致的！无双度的！每人都随声附和着每人都有说不出的快乐，皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”
⑤这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了站在街上和窗子里的人都说“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞@可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来
⑦“上帝呦，你听这个天真的声音！”爸爸说于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来
⑧“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
⑨“他实在没穿什么衣服啊！”最后所有的百姓都说皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的不过他自己心里却这样想“我必须把这游行大典举行完毕”因此他摆出一副更骄傲的神气他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙
12.皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员就抢先介绍的原因是（）A.为了蒙骗皇帝B.他俩相信别人一定能看见布料C.帮骗子说谎D.为了表明他俩能看见布料，因而是聪明的、称职的
13.“不过他心里却这样想我必须把这游行大典举行完毕」因此他摆出一副更骄傲的神气”这是对皇帝的（）描写A.语言和动作B.心理和动作C.心理和神态D.语言和神态
14.作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个小孩子（）A.天真烂漫，无私无畏，敢于说出真话B.不懂事，不知道这样做会有什么后果C.不懂事，破坏了游行大典的隆重气氛D.观察力强，具有分析问题的能力答案解析部分
1.【答案】B【知识点】联想想象【解析】【分析】B.作者由“天上的街市”联想到“天上的河”和“隔着河的牛郎织女”是联想ACD是重新创造出一个新形象，是想象故答案为Bo【点评】本题考查学生对诗歌写作方法的把握能力平时要积累对比、托物言志、象征、想象、联想、衬托等写作手法联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在诗歌中往往就是比喻的修辞想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象
2.【答案】B【知识点】夸张【解析】【分析】A.将衣服说得像蜘蛛网一样，是夸张；
8.只是陈述骗子工作时的样子，没有使用修辞手法；C.“所有人”都在谈，以此来突出话题的关注程度，是夸张；D.“每一天每一点钟时间夸张；故答案为Bo【点评】本题考查学生夸张手法的判断能力解答此题，首先要掌握夸张的知识夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式夸张可分为普通类和超前类夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物其次，结合句意去分析判断即可
3.【答案】B【知识点】重复啰嗦；前后不一致；前后矛盾【解析】【分析】A.缺主语，应在“正像”前面补充主语“我、B无误；C.“一定”和“务必词义重复，删掉任何一个都可；D.两面对一面，可删掉“能否”;故答案为Bo【点评】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力
4.【答案】1A2D3B【知识点】名词；形容词；冒号；叹号；破折号；省略号；叙述【解析】【分析】1BCD是名词；A.高贵”是形容词；故答案为Ao2D.“穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的”之后的破折号表示解释说明，而不是“声音延续故答案为Do3“皇帝亲自带着一群最高贵的骑士来了”这句话就是一个简单句，主语“皇帝”谓语“来了”，中间“亲自带着一群最高贵的骑士作状语，整个句子记叙清楚，明白晓畅是记叙的表达方式故答案为Bo【点评】1本题考查学生对词语的词性的判断能力平时要掌握名词、动词、形容词等常见实词的词性；同时对于虚词中的副词、介词、连词、叹词等用法也要做一定的了解2本题考查学生对常见标点符号及其用法的掌握能力平时要掌握常见的标点符号，比如逗号、句号、冒号、省略号、叹号等等，把握其常见功能和表达效果3本题考查学生对语言表达方式的掌握能力句子的表达方式常见的有记叙、议论、抒情、描写、说明等等为了给人一种生动、富于变化的感受，我们的语言表达方式往往富于变化，时常综合运用
5.【答案】A【知识点】音形相近字字形辨析【解析】【分析】A无误；B.腊一蜡；C.栽一裁；D.幅一副；故答案为Ao【点评】本题考查的是学生辨析字形的能力写错的原因是由于习惯性误写和形近字误写等学习和复习时可以进行适当分类整理同时适当做一些强化训练，以便查缺补漏
6.【答案】1j i；蠢2安徒生；夸张3代词；两个骗子【知识点】常用易错字字音；代词；作家作品【解析】【分析】⑴本题考查字音字形稽读音是ji,停留；稽留滑稽原意是流酒器滑稽，引申为能言善辩，言辞流利之人现代美学意义为人之言语、动作或者事态，让人发笑愚蠢形容人笨，愚昧无知，贬义词注意“蠢”的写法2本题考查文学常识文段选自《皇帝的新装》，故可以判断作者是19世纪丹麦著名的童话作家安徒生，他被誉为“世界儿童文学的太阳他最著名的童话故事有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等3本题考查词性和词语指代内容本段节选内容写一位官员去看新装，文段中词语“他们”属于代词，根据上文可知“他们”指代“两个骗子二故答案为Dj I蠢⑵安徒生夸张⑶代词两个骗子【点评】⑴本题考查字音字形汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写⑵本题考查文学常识回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可重要作家作品等文学常识要注意识记⑶本题考查词性和词语指代内容代词是用来指代人或事物的。
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