三年级第四单元知识小结

第四单元知识小结

一、字词盘点

1.字⑴难读的字燥（zdo）适（shi）雅（yd）吻（w言n）概（gdi）逆（ni）超（chGo）缸（gGng）隙（xi）掀（xiGn）末（mb）副（fti）钳（qidn）搏（b6）较（jido）腹（

①）⑵难写的字醒:左边是“酉”，不要少写一横寿:第四笔是一撇,不要写成竖和撇示:下边是“小”，竖钩不要出头建:半包围结构,部首是，不要写成蜜:部首是“虫”，不要写成“山”辨:左中右结构，中间是“广，不要写成途:半包围结构,部首是，不要写成⑶多音字也向/ng（强壮）（强烈）（奋发图强）〔研收（勉强）（强迫）（强词夺理）pnOn（闷热）（闷气）（闷头苦干）I根n（郁闷）（愁闷）（闷闷不乐）尸（后背）（背诵）（背井离乡）I就式背负）（背包）（背黑锅）

2.词

（1）必须掌握的词之内醒来万寿菊展示昆虫修建组成蜜蜂分辨阻力跨进包括检查途中陌生确确实实准确无误争奇斗艳芬芳迷人适宜适合大致大概留心留意〜舒展伸展危险危急苏醒,复苏⑵近义词传播.传送娇嫩~柔嫩淡雅,素雅吻合符合陆续~连续绽开开放辨认.辨别无论、不论证实,证明寻找“寻觅大概.大约推测、推断陌生生疏超常特殊确确实实,的的确确空隙,缝隙洒落、撒落搏斗,搏击互相“相互激烈,剧烈通体一全身轻轻寸肖悄⑶反义词怒放凋零绽开，闭合艳丽，素雅舒展♦一收缩密切-疏远干燥—潮湿危险安全陆-痛苦喧闹喜欢讨♦►♦续T中断遥远4词语归类厌苏醒昏迷♦一附近陌生大致确切减阻力-动力♦►-熟悉聚起少-增加准逆风一顺风►►T分散快乐确T含糊超常透明-浑浊►T一般安静T细长，粗壮

①量词积累一位科学家一只蜜蜂一种本能一口缸一只虾一片落叶

②动词积累留心观察绽开笑脸辨认方向跨进家门减少阻力检查蜂窝

③修饰词积累紫色的小喇叭艳丽的蔷薇密切的关系淡雅的花蕾美丽的笑脸陌生的景物圆圆的卵激烈地搏斗

④关于认真观察的四字词语明察秋毫认认真真仔仔细细目不转睛一丝不苟聚精会神全神贯注

二、佳句积累

1.拟人句七点，睡莲从梦中醒来运用拟人的修辞手法，把睡莲的开放说成人醒来,形象地写出了睡莲开放时的形态

2.设问句不同的植物为什么开花的时间不同呢有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系运用设问的修辞手法,一方面,说明下文讲的是植物开花时间不同的原因，引出下文;另一方面,引起读者的注意，提高阅读兴趣

3.比喻句夏天,积了大半缸雨水,从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜运用比喻的修辞手法，把漏下的阳光比作大大小小的圆镜,写出了缸里阳光的特点,突出了阳光的美好

三、考试热点

1.《花钟》以按原文填空的形式考查课文第1自然段；以课内阅读的形式考查第

1、2自然段，体会文章的主题思想考试点睛要求背诵的文段是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:

①给出一段文字,按原文把空缺处补充完整

②补充空缺的标点符号

③考查这段文字的出处、作者

④考查对这段文字的理解小分门一要想填写正确，平时要注意小窍门二了解引号、问号、感叹号、破折要求背诵的段落一定要背诵熟号、省略号、顿号、分号等符号的作练，并且把难写的字词多写几遍,用，并在读课文的时候多加注意.小窍门二对于文段的理解，要联系全文,结合平时老师讲的和文章的中心主旨去理解

2.《蜜蜂》以填空的形式考查文章的作者和主要内容;第2自然段以课内阅读的形式考查做实验的准备工作

3.《小虾》以填空的形式考查课文的主要内容及主题思想

四、“1+X”阅读推荐篇目叶圣陶《爬山虎的脚》推荐理由《爬山虎的脚》一文讲的是作者通过连续仔细的观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密课文细致地描写了爬山虎的生长地方、叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的阅读方法:学习仔细观察植物的方法,并能够运用学到的观察方法指导自己的观察实践,提高在习作中把事物写具体的能力在理解课文内容的同时,感受植物的无穷魅力，培养热爱大自然的情趣。