三年级语文上学期教学计划

小学三年级语文学科教学计划（学年第二学期）20_-20_

一、年级情况分析学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大,同音字混淆有时会出现主动识字的愿望非常强烈已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方，有礼貌对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来

二、教学内容新人教版统编本，本册教材共分八个单元，安排课文篇，篇略读课文，篇口语交际，篇习27548作，个语文园地7

三、教学目标.识字个，写字个1250250掌握字的间架结构和书写规则

2..继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体3会.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写4

四、教学重点、难点、关键点,培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感1•引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力

2.培养学生阅读童话故事，学会预测故事情节，续编故事

3.教会学生学会怎样细致观察、抓住特点描写事物的

4.培养学生学会围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国5的情感.引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，感知课文生动的语言6,引导学生感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思7

五、后进生辅导打算把课本上的基础知识掌握熟练，帮他们巩固每天的新课内容；

1..加强学生思想教育，用行动感化他们；2定期找这些学生谈话，了解他们的身心发展情况；

3.帮助他们树立学习、生活的信心，培养他们学习的兴趣，锻炼他们的团队意识

4.

六、教学研究和安排教师要根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道

七、教学进度课时分配（新授+周次内容备注练习）、大青树下的小学、花的学校、*不懂就要问112372口语交际我的暑假生活语文园地一6中秋假1天、古诗三首、铺满金色巴掌的水泥道

3457、秋天的雨、听听，秋的声音语文园地二4677国庆假期

5、去年的树、*那一定会很好、在牛肚子里旅行

689107、*一块奶酪语文园地三

7117、总也倒不了的老屋、*胡萝卜先生的长胡子

812137、不会叫的狗口语交际名字里的故事语文园地四

9147、搭船的鸟、金色的草地习作我眼中的缤纷世界1015167117语文园地

五、古诗三首、富饶的西沙群岛、海滨小城

171819、美丽的小兴安岭习作这儿真美语文园地六

12207、大自然的声音、父亲、树林和鸟、带刺的朋友132122237口语交际语文园地

七、司马光

14247、掌声、灰雀、*手术台就是阵地152526277口语交际习作那次玩得真高兴语文园地八167期末复习177期末复习187期末复习197。