三年级第一单元知识小结

⑥描写春天的词语:烂漫无比春暖花开生机勃勃万物复苏

二、佳句积累.描写春天的名句1迟日江山丽,春风花草香1诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使诗中描写的物象有机地组合为一体,构成一幅明丽和谐的春色图竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知2初春,大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿,更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝粉红的桃花,色彩鲜明，向人们报告春的信息接着,诗人的视线由江边转到江中,那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群,早已按捺不住,抢着下水嬉戏了描写外形的句子

2.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子这句话是对小燕子外形的勾勒“乌黑”写出了燕子羽毛的颜色；“轻快有力”表现了小燕子的活泼机灵；“剪刀似的”写出了小燕子尾巴的形状描写环境的句子

3.二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天“千条万条”说明了柳条多，体现了春天的勃勃生机“红、白、黄”写出了花的颜色多“都像赶集似的聚拢来”运用拟人的修辞手法，写出了花、草、叶的多,形象生动地展现出春天万物复苏、花儿竞相开放，活泼而热闹的景象这句话点明了小燕子的活动背景描写动作的句子

4.小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了“阳光满地”写出了天气的晴朗；“斜飞”写出了小燕子的飞行姿势；“叽的一声”写出了小燕子飞得速度快这句话突出了小燕子飞行时轻快灵活的形象.比喻句5荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘,突出了荷叶又绿又大又圆的特点“挨挨挤挤”，一个紧靠着一个,说明荷叶密密层层,数量很多这句话写出了荷叶旺盛的生命力排比句

6.有的才展开两三片花瓣儿有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的这是一组排比句，写的是荷花刚开、全开、将开时的三种不同状态这句话中用“两三片花瓣儿、嫩黄色、展开、饱胀”等词语,写出了荷花花瓣儿的数量、颜色，以及花的样子,十分生动形象

三、考试热点《古诗三首》以默写和填空的形式进行考查

1.《燕子》第自然段,要求背诵,一般会以原文填空或课内阅

2.1〜3读的形式进行考查《荷花》第自然段,要求背诵,一般会以原文填空或课内阅

3.2〜4读的形式进行考查《昆虫备忘录》一文对动物的外形描写比较多，经常以仿写动

4.物的外形来进行考查

四、阅读“1+X”推荐篇目朱自清《春》推荐理由《春》是一篇满贮诗意的散文它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色:绿草如茵,花木争荣,春风拂煦,细雨连绵,呈现出一派生机和活力;在春景中的人,也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望阅读方法:这是一篇优美的描写春景的散文,适合我们朗读感悟,可以通过和家人一起读的方法，体会文章所要表达的思想感情。