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文本内容:
（）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球A.“至少”强调了目前的研究成果还只限于这个范围，40万亿千米以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性B.“至少”表示最小限度，说明40万亿千米以内没有，但这距离以外一定存在C.“至少，，一词表示目前的最大程度，人类对太空的探索很难超过40万亿千米的距离.说明人类航天技术水平有限
（7）下列诗句中不含有典故的一项是（）A.在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝B.如今直上银河去，同到牵牛织女家C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还D.绿阴不减来时路，添得黄祜四五声
二、梳理与探究（25分）
1.用“望”组词，并将所组的词填入括号内，不能重复（5分）
（1）人类不能（）地球被破坏以后再移居到别的星球上去
（2）他（）早日与亲人团聚
（3）经过不懈的努力，我们的（）终于要实现了
（4）实现“中国梦”，少年儿童不是旁观者党和国家对我们少年儿童寄予了殷切的（）o
（5）河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的（）
2.按要求完成下面的句子练习（每小题2分，共10分）
（1）这么松散的地，简直是一张软床（仿写句子）
（2）我们一定必须要保护环境（修改病句）
（3）李玲不断地努力学习李玲的成绩提高很快（用关联词连成一句话）
（4）再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
（5）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲（缩句）
3.课本直通车（10分）
（1）古诗名句填空（6分）
①《浪淘沙》中，描写黄河的雄伟气势的诗句是
②《书湖阴先生壁》中，引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是，O
③《江南春》中写到了“莺啼，你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是—，―O
（2）中国文化常识填空（4分）《少年闰土》中有这样一段描述“我早听到闰士这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰士句中的“五行”指的是、、、、o你或你同学的名字里带有字，跟有关，由此推测有可能你或他的五行缺O
三、阅读与鉴赏（24分）
（一）阅读课文《只有一个地球》选段，完成文后习题（9分）
①地球所拥有的自然资源也是有限的拿矿产资源来说，它（_）谁的恩赐，（_）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭
②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（_）使它们不能再生，（_）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁
1.在括号中填入恰当的关联词语（2分）
2.可再生资源不能再生的原因是（）（多选）（1分）A.随意毁坏B.滥用化学品C.自然灾害
3.第
②自然段中“本来”的意思是—，用在这里突出了“水资源、土地资源、生物资源等”o（2分）
4.本来可以不断再生的人类所需的资源，现在不能再生了想一想，你在平时生活中应该怎么做？（2分）
5.写出这两个自然段要表达的主要观点（2分）
（二）阅读《酸雨》一文，完成文后习题（15分）
①什么是酸雨酸雨就是酸性的雨
②酸雨是怎样形成的呢我们知道，在生产、生活中，我们使用的煤、石油、天然气中都含有一定量的硫，这些物质在燃烧时和氧结合，便生成二氧化硫二氧化硫排向天空后，在空中的金属粉末和水蒸气的作用下，就成了硫酸硫酸随着雨水降落下来，就是酸雨了
③酸雨会造成环境污染它的危害，首先表现在能使水体酸化,影响鱼类及其他生物的生长现在全球有许多湖泊、河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急剧增加，既杀死了鱼类，又危及四周的植物每年全球有近百万公顷的树木死亡，大批茂盛的热带雨林逐渐枯萎其次，它会腐蚀建筑物希腊的雅典女神庙、意大利罗马的斗兽场，北京故宫的石狮子，这些数千年来保存完好的古代文化遗产，在数十年间就被酸雨腐蚀了第三，飘浮在空中形成的酸雨对人体的危害相当大，能刺激人的呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡据统计，现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡
④现在，人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害，科学家称它为空中杀手当然，目前对付这一杀手还没有什么高招，办法只有一个，那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐渐消除大气污染
1.先用“画出说明酸雨是怎样形成的句子，再提炼词语填空（4分）
①（）一
②（）一
③（）
2.关于酸雨的危害，下列说法不正确的一项是（）（1分）A.酸雨会使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生长
8.酸雨会腐蚀建筑物C.酸雨会增加空气中二氧化硫的含量D,酸雨会危害人的身体健康
3.本文第
一、二自然段都运用了的修辞手法，这样写的好处是o（3分），，
4.目前对付酸雨的办法只有一个，这个办法是什么用在文中画出来（1分）
5.读句子，回答问题（2+2=4分）据统计，现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡
（1）句子运用了的说明方法，说明了
（2）句中的“据统计“约”能不能删去，试进行简要分析
6.我们可以为预防酸雨具体做些什么（2分）
四、表达与交流（30分）假如你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，请你写一份倡议书，可以鼓励同学们积极参与“光盘行动”，也可以有其他的倡议要求
①题目自拟
②注意要围绕中心写
③字数500字左右400500参考答案
一、积累与运用（21分）
1.读句子，根据拼音写词语（每空1分，共7分）晶莹裹着和蔼可亲慷慨资源贡献滋润
2.单项选择题（每小题2分，共14分）C DD AC AD
二、梳理与探究（25分）
1.用“望”组词，并将所组的词填入括号内，不能重复（5分）
（1）指望
（2）盼望
（3）愿望
（4）期望
（5）希望
2.按要求完成下面的句子练习（每小题2分，共10分）
（1）示例这么美的月夜，简直是一幅画
（2）我们一定要保护环境（或我们必须要保护环境）
（3）因为李玲不断地努力学习，所以她的成绩提高很快
（4）再说，没有多少人能够去居住
（5）老头创造了绿洲
3.课本直通车（10分）
（1）
①如今直上银河去同到牵牛织女家
②一水护田将绿绕两山排阂送青来
③留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼
（2）金木水火土示例鑫金金（）
三、阅读与鉴赏（24分）
（一）阅读课文《只有一个地球》选段，完成文后习题（9分）
1.不是而是不但还
2.AB
3.原先，先前现在不可再生了
4.示例节约能源，减少污染，保护环境
5.地球所拥有的自然资源是有限的
（二）阅读《酸雨》一文，完成文后习题（15分）
1.在生产、生活中，我们使用的煤、石油、天然气中都含有一定量的硫，这些物质在燃烧时和氧结合，便生成二氧化硫二氧化硫排向天空后，在空中的金属粉末和水蒸气的作用下，就成了硫酸硫酸随着雨水降落下来，就是酸雨了二氧化硫硫酸酸雨
2.C
3.设问可以引起读者的注意，激发读者的阅读兴趣
4.那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐渐消除大气污染
5.
（1）列数字酸雨对人体的危害非常大
（2）不能删去“据统计”写出了消息的来源，“约”表示估计，并不是确数，删掉之后就成了确定的人数，与实际不符，这两处体现了说明文语言的准确性和严谨性
6.示例我们可以在春天多种几棵小树，提倡绿色的出行方式,如走路、骑自行车等
四、表达与交流（30分）略。
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