端午节幼儿园大班语言教案

端午节幼儿园大班语言教案活动目标让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民1族自豪感（情感方面）帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知2方面）让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）3活动准备视频（屈原的故事，端午节的来历）1各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）2活动过程一导入播放视频问题导入师小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？1幼端午节师那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼赛龙舟•一包粽子•一吃粽子•••做香包师哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？教师播放视频（端午节的来历）教师再次提问好了，小朋友们，23听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀幼屈原二幼儿运用已有经验讲述师小朋友们，你们在家吃1过粽子吗？粽子长什么样呀？幼儿答圆圆的有角的长长的.师老师今天也带来了好多粽子・・・・清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导师好了，现在2老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）三引进新的讲述经验运用句型不仅••还”教师通过提示引进・・・・新的讲述经验师小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？教师引导幼儿运用句型师现在，老师请小朋友想想，端午节你2还做了什么，然后请小朋友用不仅••还•编成完整的句子告诉老师・・・教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼端午节,我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟幼（幼儿运用句型，自由回答）四巩固和迁移讲述经验教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用教师引导小朋友们，你们动脑筋想象，平时生活中，我们还可以用不仅-••还说哪些句・・・子呢？教师示范比如说，今天我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平时生活经验重点指导:幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感,从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述。