第5课同步测试

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一、单选题

1.马端临的《文献通考》说“用人之法多取之世族，如南之王、谢，北之崔、卢，虽朝代推移，鼎迁物改，犹卬（ydng古同“仰”）然以门地自负，上之人亦缘其门地而用之……往往其时仕者，或从辟召，或举孝廉，则皆贵胄也其起自单族匹士而显贵者，盖所罕见”他所描述的这一中国古代社会现象发生于A.商周时期B.魏晋南北朝C.秦朝时期D.西汉时期

2.明朝皇帝仁宗曾说科举考试“须南北兼顾南人虽善文词，而北人比累科所选，北方仅得什一，非公天下之道”于是，“命杨士奇等定额，南人十六，北人十四“这一举措意在A.借助科举取士来打压地方势力B.通过科举取士协调政治势力C.促进南北方区域特色文化交流D.维护科举取士区域绝对公平

3.“以政治权力、经济财富和文化名望这三种主要社会资源的分配作为划分社会形态的标准，尤其是权力分配的标准，魏晋南北朝的社会还是应被称为世袭社会，即一种和从西周到春秋的世袭社会既属于同一个类型，但又有许多区别的世袭社会从秦汉至晚清两千多年的社会发展趋势看，最终是走向了一个选举社会”材料的依据应该是A.汉朝的察举制和隋唐的三省六部制B.魏晋的九品中正制和隋唐的科举制C.魏晋九品中正制和隋唐三省六部制D.两汉时期的察举制和隋唐的科举制

4.东汉时，豪门大族不但经济实力强大，而且往往通过“举孝廉”等方式推荐亲属做官这说明东汉时期A.小农经济开始解体B.九品中正制度确立C.豪强地主享有特权D.外戚宦官交替专权

5.明代《重建文正书院记》“宋有天下三百载，视汉唐疆域之广不及，而人才之盛则过之”这一现象的出现主要得益于A.国家统一和社会安定B.理学形成与书院兴盛C.文官治国体制的推行D,科举选官制度的建立

6.有学者在谈及隋唐时期某一制度时指出“无庸郡国选举，而令他怀牒自列于州县，州县加以考试，合格的再把他送进京去应考”有关这一“制度”的叙述，正确的是A.由郡国官吏察访合适人才向中央推荐B.州县评定的品级成为授官的重要依据C.唐太宗完善此制度并提高进士科地位D.考试内容大都不出“四书五经”的范围

7.唐代科举考试考生的去留与否全由主考官把持，形成了“进士皆为知举门生，恩出私门，不复知有人主”的旧习；开宝六年（973年），宋太祖举行殿试复查进士，所有及第的举子都成了“天子门生”，殿试遂成定制宋太祖的这一做法A.否定了门第等级特权B.完善了科举考试程序C.开创了殿试考试模式D.杜绝了营私舞弊行为

8.孝敬长辈是中华民族的传统美德，中国古代以孝廉为标准选拔人才的制度始于A.夏朝B.西周C.西汉D.隋朝

9.汉朝的察举制按照四科标准分类，以“德”为主的有孝廉、孝廉方正、至孝、敦厚等科；以“文法”为主的有明法科；以“才能”为主的有尤异、治剧、勇猛知兵法、明阴阳灾异、有道等科……据此可知，汉朝的察举制A.促进了社会各阶层的流动B.扩大了统治集团的阶级基础C.有助于选拔各类治国人才D.实现了中央对选官权的控制

10.西晋初年，重臣卫璀认为九品中正制“非经通之道，宜复古乡举里选”，谏言皇帝废除该制度；大臣刘毅也认为这一制度“未见得人，而有八损”，只是权宜之策这反映出九品中正制A.脱离了魏晋政治实际B.背离了制度设计初衷C.弱化了人才选拔功能D.削弱了中央集权体制

11.张鸣在《中国政治制度史导论》中说，随着科举制的推行，原来统治乡村世界的精英发生了变化，从原来的对门第的看重，过渡到对文化的看重……读书人学诗的越来越多，书成为一种商品，……能诗的人即使没有官位在乡村也能得到尊重这表明科举制A.使诗歌在全国走向全面繁荣B.冲击了乡村的门阀政治根基C.改造了乡村的文化结构D.加强了中央对思想的控制

12.在宋代，科举制之所以能够受到重视，是因为它可以决定士大夫们的身份地位，官僚政治内部的竞争主要以真才实学为标准，而非身份地位这说明宋代（）A.主张人人平等的观念得到拓展B.维护平民利益参与政治生活C.完善官僚政治稳定统治秩序D.取消等级观念缓和矛盾

13.唐代的皇帝在开科诏令和策试题目中每每自谦德薄才寡，坦言施政失误，国家危难，恳请考生帮助自己士人参加科举策试或私下模拟策试，都直言不讳地批评时弊，提出应对方案，其参政议政资格一经报名参加科举考试便自动获得这表明唐代A.封建专制皇权出现弱化B.科举成为入仕的主要途径C.官员文化素养普遍提高D.政治开明有利于人才选拔

14.“前代选举之权，操之郡县，士有可举之材，而郡县不之及，士固无如之何今隋唐以后则可以怀牒自列于州县……州县亦无从私之”对材料中选官方式的改变解读最准确的是A.强化了专制主义B.破除世家大族垄断官位的情形C.使社会完全公平公正D.促成社会普遍持久的读书风尚

15.邓晓南认为“北宋中期“精英”阶层的领军人物如范仲淹、欧阳修等,……其政治态度、理念追求、文化品格与一般思想倾向，与六朝隋唐的士族知识分子具有明显的不同他们意气风发，以天下为己任，是一批具有综合型特征，兼擅文章、经术与吏干，且活跃于政治舞台之上的新型士人”这批新型士人的出现A.促成了重文轻武的风气B.使儒学成为了官方哲学C.加速了门阀世族的衰落D.得益于科举制度的发展

二、材料分析题

16.阅读下列材料材料一汉武帝时实行察举制，设置孝廉、茂才、贤良方正等科目，通过地方举荐、中央任命的方式选拔人才如果出现举荐不实或失真，察举者要受到惩罚；被举者任官后,一旦出现贪污腐败，不仅自己要受到惩罚，还会牵连到察举者为了保证人才质量，东汉顺帝时，限制了察举年龄，引入了考试机制，并通过中央及地方的监察机构对察举推荐、考试复核的过程予以监督考察——摘编自薛德枢、徐杰《汉代察举征辟制度评析及其借鉴意义》材料二唐代科举是一种荐举性质的考试制度宋初围绕消除荐举因素，对科举考试规则进行了一系列的细化完善由多名考官分工负责，考官实行锁院制，考官及考试相关人员亲属实行别试，特别是对考生试卷实行糊名和誉录的办法，取消公卷制度等一系列措施,使得科举考试变成了“一切以程文为去留”的纯粹考试制度——摘编自卓进、蔡春《论唐宋科举考试性质变迁》完成下列要求1据材料一，概括指出汉代举荐官员的依据，并归纳汉代为保证选官质量而采取的举措2据材料二，概括指出宋代科举考试规则变化的主要环节，并结合所学知识指出这种考试制度的积极作用3据材料

一、二，指出举荐和考试在汉、宋两朝官员选拔机制中的地位差异，并说明两者本质意图的一致性

17.阅读材料，完成下列要求材料一汉代形成的御史台，在魏晋南北朝时期继续沿用，但在隶属关系上有所改变，中央御史台不再属少府所管，而成为由皇帝直接掌握下的独立监察机构魏晋南北朝时期,监察制度发展的主要表现是御史制度的强化，另外表现为地方不再设置固定的监察机构，而由中央不定期派出巡御史以监察地方官吏一一摘编自葛生华《试论魏晋南北朝及隋唐的监察制度》材料二隋唐时期，御史台的独立性得到巩固，御史台内部组织结构与分工进一步明确、细致唐代，御史台总管全国监察，内设台院、殿院和察院一台三院分别管理内部事务、监察中央与地方百官，甚至设狱、审判，特别是对国家最高行政机关一一“六部”的监察加强御史有权列席尚书省会议，“监其过谬”对州、县二级地方行政组织则采取分为“十道”监察区为主的巡视盛察——摘编自卜宪群《谈我国古代的监察制度》1根据材料一概括魏晋南北朝时期监察制度发展的表现2根据材料二并结合所学知识，简要评价隋唐时期监察制度的变化参考答案

1.B2,B

3.B

4.C

5.C

6.C

7.B

8.C

9.C

10.Bll.C

12.C

13.D

14.B

15.D

16.1依据品德和才能举措惩罚举荐不实者；察举者承担连带责任；限制被举者年龄；引入考试机制；实行过程监察2环节命题环节和阅卷环节作用有利于防止徇私舞弊，一定程度保证了公平公正必答；有利于打破特权垄断，扩大统治基础；加强了中央集权；强化了儒学地位；提高了官员文化素质等3差异汉代以举荐为主、考试为辅，宋代完全以考试来选拔一致性巩固统治

17.1表现御史台成为皇帝直接掌控的独立机构；强化御史制度；中央不定期派官员巡察地方2评价推动了中国古代监察制度的发展；有利于隋唐加强中央集权；但无法根除官员腐败问题等。