翻译专业《英语语法》课程教学大纲

翻译专业《英语语法》课程教学大纲

一、课程基本信息课程代码课程学分学分2课程学时学时（理论学时）3636课程类别专业选修课程先修课程《高中英语》适用专业（方向）翻译专业

二、课程简介《英语语法》作为翻译专业的专业选修课，其目的是培养学生掌握系统的英语语法知识，养成良好的运用语言，尤其是书面语的习惯，保证他们在翻译实践中使用英语语言时的正确性和规范化该课程帮助学生系统地掌握英语语法的核心项目，提高他们在上下文中恰当运用英语语法的能力和运用英语的准确性，使他们了解英语口语和书面语的区别以及英语语言从词到句再到语篇的构建通过对各个语法层次，即词素、词、词组、分句和句子的系统认识和分析，提高学生使用语言的规范性以及传递信息、表达思想的准确性和逻辑性通过对该课程的学习，可以让学生有计划地阅读英语语法教材，探讨英语语言结构的规律，通过各种练习，牢固地掌握英语语法，提高运用英语的能力，以期用英语语法知识引导和规范英汉翻译实践活动

三、课程目标《英语语法》课程具体要求达到的特定课程目标包括课程目标系统掌握英语语法知识，全面构建英语语法知识体系，理解并掌握英1语语言规律，培养学生正确运用英语语言，尤其是书面语言的能力（支撑毕业要求）6课程目标注重理论构建和实践训练相结合，在翻译实践活动中强化英语语法理2论知识的掌握，用英语语法知识指导和规范翻译活动（支撑毕业要求）7课程目标培养学生的英语语法知识在具体语境中运用的能力，培养学生宽广的3国际视野和跨文化交流的能力（支撑毕业要求）9课程目标培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观，激发学生民族情感,树4立文化自信，有一定的文化底蕴和人文素养，能够有效地进行中国文化输出（支撑毕业要求）9

四、课程目标对毕业要求的支撑矩阵本课程支撑的毕业要求毕业要求二和三

1.本课程支撑的指标点指标点、、

2.679o毕业要求指标点课程目标知识要求

6..具备扎实的英汉语言基础知识，掌握英汉语的听、说、读、写基课程目标1本技能，具有较好的英汉双语应用能力，初步掌握一门第二外语（）M

7.能够掌握英汉、汉英口笔译的基本理论、方法和技巧，掌握翻译课程目标2技术基础知识，熟悉计算机、AI辅助等人工智能翻译的方法与技巧（）M能力要求

9.具有娴熟的语言交际能力，能够流畅地进行英汉双语的书面和口课程目标3头表达，能够运用第二外语进行简单的书面、口头交流（L）课程目标4毕业要求二毕业要求三课程目标知识要求能力要求56789101112英语语法M ML课程目标1M课程目标2M课程目标3L课程目标4L说明H（高）、M（中）、L（低）表示课程目标对毕业要求指标点的支撑强度等级，空白表示没有支撑关系

五、课程教学目标与毕业要求对应表课程支撑的毕业课程目标达成途径评价依据要求通过课前展示、教师讲授、课堂提问、小组讨论、

[2]知识要求课程目标1作业练习等方式，使学生有效地掌握英语语法的课堂表现作业情况基本规律期末考核课程支撑的毕业课程目标达成途径评价依据要求通过课前预习、课堂讲解、讨论、访谈、交传仿课程目标2真课堂、课后作业练习等方式，培养学生的语言课堂表现其他测评应用能力及双语转化能力期末考核通过文化探索、视频赏析、课后作业练习等方式，课程目标3丰富学生情感体验，培养学生的思辨能力和跨文课堂表现其他测评化交际能力期末考核［3］能力要求通过课堂讨论、自主学习等方式，激发学生民族课程目标4情感，树立文化自信，有一定的文化底蕴和人文课堂表现期末考核素养，有效地进行中国文化输出如翻译类专业毕业要求［1］素质要求⑵知识要求⑶能力要求

六、课程教学内容与课程目标对应表教学内容学时教学目的与要求教学方法支撑课程目标课程导入教学重点理解语法层次的概念；掌握英语句

1.掌握英语中的句子成分；子成分和基本句子结

42.理解英语中的基本句型；讲授法讨论法课程目标1-2构，

3.学会应用基本句型的扩大与转换教学难点英语基本句型词法

1.熟练掌握名词复数的构成、抽象教学重点掌握英语语名词和物质名词的数；法中的名词、限定词、

2.熟练掌握限定词与名词的搭配关代词、形容词和副词的讲授法访谈法8系；冠词的用法；课程目标1-2用法讨论法

3.熟练掌握八类代词的用法；教学难点名词的复

4.熟练掌握形容词、副词及其比较结数；前、中、后位限定构的用法词间的搭配

1.熟练掌握动词的分类、静态动词词法与动态动词的分类及转化；教学重点掌握英语语

2.能够理解并运用英语动词的八种法中动词的分类，限定时体及两种被动结构；讲授法讨论法14课程目标1一4动词的时、体、态、式视频片段欣赏

3.能够灵活运用英语动词的两种虚及非限定动词的用法拟式；教学难点动词的时、

4.能够灵活运用非谓语动词及独立体、态、式结构句法

1.熟练掌握陈述句、疑问句、祈使教学重点掌握陈述句及感叹句的构成及用法；讲授法比较法句、疑问句、祈使句及

62.能够掌握存在句型及并列结构和课程目标3-4交传仿真课堂感叹句的构成及用法；从属结构的用法；掌握存在句型

3.比较汉英句子结构的差别教学内容学时教学目的与要求教学方法支撑课程目标及并列结构和从属结构的用法教学难点存在句的非限定形式；并列结构和从属结构语篇教学重点

1.熟练掌握语篇纽带及语篇结构；讲授法讨论法掌握语篇纽带、语篇结

42.熟练掌握语篇修饰；课程目标

3.4比较法构及语篇修饰

3.学会运用英汉语篇对比教学难点语篇结构、语篇修饰注教学内容坚持课程思政，坚持专业教育与课程思政教育相融合

七、课程考核及成绩评定.重点考核内容1课程目标考核内容L词法、句法课程目标

1.系统掌握英语语法知识，全面构建英语语法

2.英语语法术语知识体系，理解并掌握英语语言规律，培养学生正确得体

3.单词适当形式填空运用英语语言，尤其是书面语言的能力课程目标

2.注重理论构建和实践训练相结合，在翻译实际

1.英语从句类型辨析活动中强化英语语法理论知识的掌握，用英语语法知识指

2.句子或段落的双语转换导和规范翻译活动课程目标

3.培养学生的英语语法知识在具体语境中运用英语语法知识在具体语境中的应用的能力，培养学生宽广的国际视野和跨文化交流的能力课程目标

4.培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观，话题讨论；英语作文有一定的文化底蕴和人文素养，能够有效地进行中国文化输出

2.考核方式考查.考核形式期末闭卷考试、平时成绩综合评定

3.成绩评定百分制，其构成比例如下4平时考核成绩占课程总成绩的（其中课堂表现占作业占其40%,12%,16%,它测评占）12%期末考核成绩占课程总成绩的60%期末理论测试成绩平时成绩课程目标60%40%期末考试课堂表现作业16%其它测评12%题型分值60%12%连线2025100课程目标1填空1040选词10课程目标2翻译20202550课程目标3阅读理解20202550课程目标4作文202025总分100100100100100综合成绩构成的各个部分评价依据及评分标准如下作业评价依据满分合计分，占综合成绩构成比例每学期至少完成14016%3次作业，累计每次作业计分按照《英语语法》课程作业完成情况，作业类型为英语语法选择题及教材中的课后练习作业评分标准见下表作业评分标准评分标准优秀良好及格不及格考核内容36・40分29・35分28・24分24分以下字体工整，内容正确以实际作字体工整，内容正确完内容完整，基本能够完整，思路清晰，有不能完成作业业内容为准整，思路清晰表达思路独立思考其他测评根据任课教师制定的测评标准予以评分，满分为占综合成绩构成230,比例12%其他测评评分标准考核内容评分标准90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分以实际测试以任课教师制定的测评标准为准内容为准（）课堂表现评价依据满分合计占综合成绩构成比例依据为教师在《英330,12%语语法》授课期间，学生课堂互动的情况，包含课堂练习、课堂互动、小组讨论及展示等评分标准见下表课堂表现评分标准评分标准优秀良好中等及格不及格（90-100分）（80-89分）（70-79分）（60-69分）（59分以下）考核内容积极参与课堂互积极参与课堂互参与课堂互动，能参与课堂互动，具基本不参与课堂课堂讨论、动，并具备较好的动，能够完整表够表达想法，基本备基本的沟通能互动，不具备团队参与课堂活独立思考能力，具达想法，具备良具备团队沟通和力沟通和协作能力动等备较好的团队沟通好的团队沟通和协作能力和协作能力协作能力（）期末考试评分标准满分合计分，占综合成绩构成比例以试卷410060%,及其参考答案和评分标准为准期末考核评分标准考核评分标准内容90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分期末考试以试卷及其参考答案和评分标准为准

八、选用教材与课程资源.选用教材1《新编英语语法教程》（学生用书第版），章振邦主编，上海上海外语教育出版社,6年月

20187.参考书目2

[1]Advanced Grammarin Use.Hewings,Martin.Cambridge:Cambridge UniversityPress,

1999.

[2]A ComprehensiveGrammar ofEnglish Language.Quirk,RandolphGeoffrey Leech.London:Longman GroupLimited,

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[3]A.J.A.V出版社，外语教学与研究出版社，

1986.《实用英语语法》，张道真主编，外语教学与研究出版社，

[4]

2002.《高级英语语法》（上下册），薄冰主编，高等教育出版社，

[5]

1999.《大学英语语法》（第三版），徐广联主编，华东理工大学出版社，

[6]

2005.《新英语语法》张克礼编著，高等教育出版社，

[7]

2005.《高级英语语法》，薄冰主编，世界知识出版社

[8],

2010.《现代英语语法大全》，赵俊英主编，上海交通大学出版社，

[9]

2016..网络教学资源3参与讨论人员马文书常斐撰写人常斐审定人那怡斌审核人马文书年月日2022720。