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学年高三（届）二模语文科试卷2023-202424
一、现代文阅读（分）35
（一）现代文阅读（本题共小题，分）阅读下面的文字，完成题15191〜5《红楼》景语李书磊
①《红楼梦》是一种新的现象，它提供的是一个断的天地和断的方式，所以就会有许多人不习惯，因不习惯而不喜欢、而拒绝清代人周永保致友人的一封信就代表了这种心态信中说“最可厌者，莫如近世之《红褛梦》，蝇鸣蚓唱，动辄万言，汗漫不收，味同舜蜡世顾盛称之，或又从而续之，亦大可怪也“蝇鸣蚓唱，动辄万言，汗漫不收”十二字准确地表述J了不喜《红楼》的原因，事实上这十二个字也传神地总结了《红接梦》所拥有的新的艺术园素重平常细节和内在心理，与传统小说的传奇风格相去远矣看未一种新的艺术形态的出现是一种冒险，它对习见的传统是一种挑战,对读者的趣味也是一种新的训练和培养；灵活而开放的读者能够接受这种培养，迟钠且顽国的读者却常常拒纯，因而也就失去了获得新的审美满足的机会这种人可以称之谓“趣味的落伍者”
②但是，《红楼梦》难道真的是天外来客吗其实，如果我们在《红楼》中细心查考，我们就会发现《红楼梦》与《水浒》、《三国演义》所代表的叙事传统相联系、相承袭的妹丝马迹，一个重要的迹象就是《红楼》的景语
③中国古代传统小说是以情节为中心的，与情节有关的事件、人物、对话才是正文，而与情节无关的景物则是可有可无的闲文，然传统小说也写景，但那景语多是体现类型而不是呈现个性的，常常是“有诗为证”地铺张一番，而这一备景语可以里换到任何一部小说中写景的成语化表现了对情节迫切而焦息的渴求心态，表现了对情节的重视之下对情绪的忽略《红楼梦》.也很少写景，在许多现代作家肯定会细细地描绘一番的地方曾雪芹都浑然不觉地放过了小说中虽然也有写景的地方，但都是笼统的成语“当时街坊上家家萧管，户户弦歌，当头一轮明月，飞彩凝辉（第一回）到了太虚幻境这样的仙境，本该有所渲染，但曹雪芹也同样用J成语交待过去了“但见未栏白石，绿树清溪，真是人迹希连，飞尘不到”（第五回）,可见这位伟大的作家对于写景是多么的不习惯
④《红楼梦》景语的成语化提醒我们，其实曹雪荒也还是个情节中心论者，尚没有把中国小说从情节结构过渡到情绪结构《红楼梦》与传统古典小说不同之处仅仅在于，传统小说重视的是传奇情节，而《红楼梦》所重视的是日常情节传奇情节要求曲折性和起伏性，而日常情节则包含着更多、更复杂、更丰富的内容，它不是以故事的机巧吸引人，而是以生活细节本有的魅力打动人《红楼梦》的创造体现在这里而不是别处这种创造是伟大的，也是有限的《红楼》景语是《红楼》的胎记，显露了这部伟大的作品在整个文学史上的选化痕迹，
⑤由此我们更清晰地憧得了对《红楼梦》的接受史清代的士大夫能够很快接受《红楼梦》是可以理解的《红接》虽然逼得他们不得不向上一跳，却没有剥夺他们的立足点下列对材L料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）重平常细节和内在心理是《红楼梦》拥有的新的艺术因素，这和传统小说的传奇风格相去甚A.远新的艺术形态对习见的传统是挑战，也能训练和培养读者的趣味，有的读者接受，有的则拒B.绝传统小说的景语都是为了体现类型而缺少个性的，都是可以置换到任何一部小说中的铺张景C.语《红楼梦》能让清代士大夫很快接受，是因为没有剥夺他们的立足点，能适应他们的审美心D.理2•根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）作者认为《红楼》景语是《红楼》的胎记，这证明了曹雪芹在艺术创作上的创新与质的飞跃A.《红楼梦》与传统小说都很少写景，作者认为曹雪芹和传统小说作家都应该是情节中心论者B.《红楼梦》写景成语化表现了作者重视情节，忽略情绪，表现了对情节迫切焦急的渴求心C.o《红楼梦》与《水浒》等作品的叙事传统相联系、相承袭，其中一个证据就是《红楼》的景D.语,《红楼梦》中描写自然景色之处颇多，有“当时街坊上家家箫管，户户弦歌，当头一轮明月，3飞彩凝辉”这样的简洁之处，也有密集的成语化景语，如在第十一回中，利用凤姐探病秦氏返回会芳园之时，曹公通过其“凤眼对宁府的会芳园进行了大笔墨描写“黄花满地，白柳横坡小桥通若耶之溪，曲径接天台之路石中清流激湍，篱落飘香；树头红叶翩翻，疏林如画西风乍繁，初罢莺啼；暖日当暄，又添母语遥望东南，建，几处依山之榭；纵观西北，结三间临水之轩笙黄盈耳，别有幽情；罗持穿林，倍添韵致”对这一处景致的描写，下列分析正确的一项是（3分）此处描写色彩萧瑟，视角变化由远及近，既有自然之景，又有楼台之局等运用动静结合，A.B.既有空间布局的静态，又有流水、莺啼、蛰语等动态描写此处的景物描写以乐景衬托哀情，C.表现了凤姐为秦氏之病伤怀不已的心情多角度的描写展现了会芳园的别致不凡，也从侧面D.反映了贾府喑含的衰相，,第
④段划线句“这种创造是伟大的，也是有限的请结合文本分析4“伟大”和“有限”在文中分别指什么（4分）,清代人周永保致友人的信中对《红楼梦》的心态是“世顾盛称之，或又从而续之，亦大可怪5也二请结合文本，分析周永保为什么不接受《红楼梦》（6分）
（二）现代文阅读（本题共小题，分）11416阅读下面的文字，完成题6〜9文本一通渭人家费平凹
①通渭是甘肃的一个县，我去的时候正是五月，过经关中平原，到处是麦浪滚滚，成批成批的麦客蝗虫一般从东往西攥场子，他们背着铺益，拿着镰刀，涌聚在车站、镇街的屋檐下和地头，与座主谈条件，讲价钱，争吵，兄骂，甚或就大打出手，环境的污染，交通的混乱，让人急迫而烦躁，却也感到收获的紧张和兴奋一进入陇东高原，渐渐就清寂了，尤其过了会宁，车沿着苦丁河在千万个齐嫄沟冷间弯来拐去，路上没有麦客，田里也没有麦子，甚至连一点绿的颜色都没有，看来，这个地区又是一个大早年，颗粒无收了太阳还是红膛膛地照着，风也像刚从火炉里喷出来，透过车窗玻璃，满世界里摇曳的是丝丝缕缕的白寡，搞不清是太阳下注的光线，还是从地上蒸腾的气焰，一切都变形了，开始是山，是路，是路边卷了叶子的树，再后是疏在路边虚楞上发痴的人和人正看着不远处铁道上疾驶而过的火车火车一吼长笛，然后是轰然的呕呕声司机说你听你听，火车都在说，甘肃一一穷，穷，穷，穷……！
②我就是这样到了通渭
③通渭缺水，这在我来之前就听说的，来到通渭，其严重的缺水程度令我瞪目结舌我住的宾馆里没有水，服务员关照了，提了一桶水放在房间供我浇险和冲马桶，而别的住客则跑下楼去上早周小小的县城正改造着一条老街，干燥的浮土像面粉一样，胸珠下去嗅噗地就钻一鞋壳小卷里一鲜人拥挤着在一个水龙头下接水，似乎是有人插队，引起众怒，铝盆被踢出来胱啼哪在道路上滚
④这天晚上，我见到了通渭县的县长，他的后脖是酱红颜色，有着几道皱纹，脖子伸长了，皱纹就成白的县长是天黑才从乡下检查蓄水节溉工程回来，听说我来了就又赶到宾馆，我们一见如故自然就聊起今年的早情，聊起通渭的状况，他几乎一直在说通渭的好话，比加，干早和交通的不便使通渭成为整个甘肃最贫团的县，但通渭民风却质朴淳厚，使你能想到陶潜的《桃花源记》
⑤“是吗？”我有些不以为然地冲着他笑，“五子可是说过衣食足，知礼仅”
⑥“孟子是不知道通渭的!”
⑦“我也是到过许多农村，如采哪个地方民风淳厚，那个地方往往是和愚昧落后连在一起的……”
⑧“可通渭恰恰是甘肃文化普及程度最高的县!”县长几乎有些生气了，他说明日他还要去乡下的，让我跟着他去亲眼看看
⑨我于是跟着县长去乡下了，转了一天，又转了一天我出身于乡下，这几十年里也不知走过了多少村庄，但我从未见过像通渭人的农含收拾得这么整洁，他们的房子有砖墙瓦顶的，更多的还是泥抹的土屋，但农具放的是地方，柴草放的是地方，连楔在墙上的木摄也似乎经过了精心的设计越是缺水，越是喜欢着花草树木我经过一个卧在半山窝的小村庄时,一抬头，一堵土院墙内高高地长着一株牡丹，虽不是花开的李节，枝叶隆起却如一个但篮那么大山沟人家能我牡丹，牡丹竟长得这般高大，我惊得大呼小叫，说这家肯定生养了漂亮女人!敲门进去，果然女主人长得明眸略齿，正翻来覆去在一些盆里倒换着水，我不明白这是干哈，地笑着说穷折腾哩，指着这个盆里是洗过脸洗过手的水，那个盆里是涮过锅净过碗的水，这么过滤着，把清亮的水喂牲口和洗衣服，洗过衣服了再浇牡丹的水要这么合理利用，使我感慨不已，对着县长说；瞧呀，鞋都摆得这么整齐!台阶上是有着七八双牲，差不多都破得有了补丁!却大小分开摆成一溜儿女主人倒有些不好意思了，说图个心里干净嘛！⑩正是心里干净，通渭人处处表现着他们精神的高贵你可以顿顿吃野菜喝稀汤，但家里不能没有一张饭桌；你可以出门穿的衣震破旧，但不能不洗不浆；你可以一个大字不识,但中堂上不能不壮字画我到过一些家境富裕的农民家，正房里，厦屋里每面墙上悬挂了装裱得极好的书法作品；也去过那些日子苦焦的人家，什么家当都没有，墙上仍挂着字仔细看了，有些是明清时一些国内大家的作品，相当有价值，而更多的则是通渭县现当代书家所写我在一个只有十几户人家的小山村里，见到了其中三家挂有于右任和左宗棠的字，而一家的主人并不认字，墙上的对联竟是“五楼实罢醉和春，千杯饮后娇伺夜二⑩在一个村里，县长领我去见一位老者，说者者虽不是村长，但成望很高六月的天是晒丝绸的，村人没有丝绸，晒的却是字画，这位老者院子里昭的字画最多，慈得好多大人都去看，他家老少出来脸面犹如盆子大我对老者说，你在村里能主特公道，是不是园为藏字画最多他说连字画都没有，谁还听你说话呀县长就来劲了，叫嚷着他也为村人写几幅字,立即笔墨纸砚就摇开了，县长的字写得还真好，他写的是”一等人忠臣孝子，两件事读书耕田写毕了，问道怎么样我说好!他说是字好还是内客好我说字好内容好通渭好县长就让我也写写，我提笔写了几张，写得高兴了，竟写了我曾在华山上见到的吉祥联太华顶上五井莲，花开十丈藕如船⑩这天下午，一场雨就哗哗地降临了村人欢乐得如过年节，我却躺在一面土炕上睡着了，醒来，县长还在旁边鼾声如雷（有删改）文本二
①中国散文的一兴一表，皆是真情的一得一失年代初期之所以产生一批散文名家和名60作，形成一个不大不小的高潮，依赖的便是真情的勃发但不久社会生活不正常，后来一场文化车命，使人的虚伪恶行发展为疯狂，文风衍变为一种声嘶力竭的空喊，以致从此声名狼藉
②垂弃轻而狂的文风，有人却走向另一绝地，使散文的题材狭窄，精神脆弱，仅写花花••••草章；矫揉造作，小，巧，甜腻振兴中华，紧要的是振兴国民性，增强民族的自尊自强自立的素质，散文要以此为已任，让时代精神进来，让社会生活进来，张扬大度、力度，弃去俗气、小气文学史上之所以有大家，大家之所以出现，就是在每一个世风浮磨、文风花拳绣腿的时期有人力排陈腐，复归生活实感和人之性灵（选自贾干凹《〈当代散文选〉序》，有删改）
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）一群人拥挤接水时“铝盆被踢出来胱嘟哪在道路上滚”，这一情节与后文通渭淳朴的民风形A.成鲜明对比，体现了先抑后扬的创作手法县长“后脖”的细节描写，如“酱红颜色，有着几道皱纹”，既侧面体现了通渭炎热干早的现B.状，也暗示了其勤政为民的精神品质文本一第⑩段，作者用“竟是二字评价一户不认字的人家墙上的字面，表达了作者的出乎意C.料和惊喜赞叹，表现了通渭人精神的高贵县长的对联和“我”题写的对联内容风格不同，既体现了身份的差异，也体现了生活环境及D.文化影响的不同，于细节处见精神，下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（乂分）73文本一第
②段单独成段，有利于读者把担文章脉络，同时调整了叙述节奏，明快、有力，充A.分引起读者注意，收到了突出强调的效果贾平凹注重散文语言的“经营文本一运用多种修辞手法增强语言的表达效果，如比喻、比拟、B.排比和夸张等，显现出艺术表现力本文以“我”的视角行文，以通渭县长为线索，集中描述所见所感，展现通渭的风土人情,表C.现了“我”对通渭人家的独特感悟本文和《秦腔》都呈现出浓郁的地域文化特征，既有对民俗风情的浅层描墓，也有对文化意D:蕴的深层关照，读来犹如踏入真实乡间.文本一第
⑤⑧段的对话去掉不影响文章连续性，保留又别有滋味，请结合文章谈谈这几段8〜对话的效果（4分）.文本二中，贾平凹批判散文在“轻而狂”的文风之后走向“另一绝地”，表达了自己的创作主9张，他的创作主张在文本一中是如何体现的请结合文本从不同的角度简要分析（6分）
二、古代诗文阅读（分）35
（一）文言文阅读（本题共小题，分）阅读下面的文言文，完成小题52010〜14材料一帝欲用安石，曾公亮力荐之唐介言“安石难大任”帝问之，介曰“安石好学而泥舌，故议论迁闻若使为政，必多更变”介退谓公亮曰“安石果大用，天下必田扰，诸公当自知之，”帝问孙固，对日「安石文行甚高处侍从献纳之职可矣宰相自有度安石猬狭少容必求贤相，吕公著、司马光、韩维其人也「帝不以为然，竟以安石参知政事谓之曰“人皆不知卿，以为卿但知经术，不知经世务”安石对曰“经术正所以经世务也帝曰“卿••所设施，以何为先？”安石对曰“变风俗，立法度，正方今之所急也帝深纳之J（选自张居正《通鉴直解》）材料二人习于苟且非一日，土大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然盘度之迁，胥怨者民也，非特朝延土大夫而已盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也如君实责我以在位久,未能助上大有为，以青泽斯氏，则某知罪矣；如日今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知（选自王安石《答司马谏议书》）材料三夫议法度以授有司，此诚执政事也，然当举其大而略其细，存其善而革其弊，不当无大无小，尽变旧法以为新奇也且人存则政举，介甫诚能择良有司而任之，弊法自去；苟有司非其人，虽日授以善法，终无益也介甫所谓先王之政者，岂非泉府赊贷之事乎药现其意，•♦似与今日散青苗钱之意异也；且先王之善政多矣，顾以此独为先务乎至于蹲邪说，难壬人,果能如是，乃国家生民之福也；但恐介甫之座，日相与变法而讲利者，邪说、壬人为不少矣彼颂德赞功、看意迎合者，皆是也，介甫偶未之察耳盖盘度遇水灾而选都，臣民有从者，有违者，盘度不忍胁以成刑，故勤劳晓解，其卒也皆化而丛之，非谓度弃天下人之言，而独行已志也光岂劝介甫以不恤国事，而同俗自媚战盖谓天下异同之议，亦当少垂意来察而••己（选自司马光《与王介甫第三书》）材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每
10.涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）安石文行甚高处侍从献纳之职可矣宰相自有度安石猬狭少容A BC DE FG下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（分）
11.3但，是“只”的意思，与《短歌行》中“但为君故，沉吟至今”的“但意义不同A.经，是“处理”的意思，与《登泰山记》中的“今所经中岭及山巅崖限当道者”的“经”意B.义不同介甫，王安石的字古人的“字”一般与“名”有一定关系王安石的字即源自《周易豫C.卦》“其介如石二垂意，敬辞，用于让别人留意，“垂”的此种用法在现代汉语中还有保留，像“垂询”“垂念”D.都是这种用法.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（分）1203从材料一可以看出，皇帝对王安石是十分了解与信任的，最终没有受唐介等人的影响，任命A.王安石做了参知政事，司马光认为，法度的好坏取决于人坏的法度交由良吏执行，弊端也会去除；而好的法度交B.于庸官执行，也显现不出其优势唐介预言，王安石虽然学识渊博，但拘泥古法，见解虚浮，不合实际，如果让他执政，.一定C.会变换现行法度，使国家陷入困扰之中面对司马光的指责，王安石辩解说，他可以承认自己对国家不够尽心，未能让百姓享受更多D.福利，但决不承认自己是无所事事，因循守旧
13.把文中面横线的句子翻译成现代汉语（8分）⑴彼颂德赞功、希意迎合者，皆是也，介甫偶未之察耳（4分）⑵勤劳晓解，其卒也皆化而从之，非谓废弃天下人之言，而独行己志也（分）
4.“盘庚迁都”作为论据，王安石与司马光的解读有何不同（分）143
（二）古代诗歌阅读（本题共小题，分）阅读下面这首宋词，完成题2915〜16齐天乐•萤王沂孙碧痕初化池塘草，荧荧野光相趁扇薄星流，盘明露滴，零落秋原飞磷练棠暗近记穿柳生凉，度荷分暝误我残编，，翠囊空叹梦无准楼阴时过数点，倚闭人木睡，曾赋幽恨汉苑飘苔，秦陵坠叶，千古凄凉不尽何人为省但隔水余晖，傍林残影觉萧疏，更堪秋夜永！【注】
①王沂孙，宋末元初词人
②化古人认为萤火虫为腐草所化
③磷俗称鬼火，实为动物骨酸中的氧化发出的淡绿色的光
④练裳素色罗衣，代指着衣之人
⑤残编指读书太用功而把书翻烂编书籍文章
⑥翠囊，因囊内盛有萤火虫而成青绿色j,,下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（分）153“碧痕”状写萤火虫飞过的痕迹，化静为动，西面色彩鲜明，形象新颖秀美A.“相趁”二字描写了萤火虫相互追还、嬉戏无忧之状，细节真切，.动态传神B.结尾二句总束前文凄凉的景象，村出当下悲怆的心境，细细体味，催人泪下C.词的上片写萤的情态，下片深寄词人的幽恨全词借咏萤倾注了一腔郁闷心络D.
16.这首表达故国之思的词作抒发了哪些“幽恨”，请结合诗句分析（6分）
（三）名篇名句默写（本题共小题，分）
1617.补写出下列句子中的空缺部分（6分，每空1分）
（1）《阿房言赋》中“，”两句揭露了秦统治者大肆剥削恣意挥霍的罪恶行径，并用反问句对这种残民以自肥的行为作了有力的抨击⑵刘克庄《贺新郎》中“，”两句表明天下自有降龙伏虎的能人，只是需要不拘一格地加以任用，希望南宋统治者不要嫉贤妒能，应任人唯贤⑶小刚的同学媛媛为了写一份旅游计划书，花了一个晚上媛媛很好奇，小刚怎么能一个晚上写好了一百份完全不同的原创计划书，小刚说他使用了人工智能媛媛很感慨，用苟子ChatGPT,《劝学》里的话来说就是“，
三、语言文字运用（分）20
（一）语言文字运用（本题共小题，分）127阅读下面的文字，完成题18〜19不难发现，东方和西方古代传说中，许多精怪神兽都长了九个脑袋，以九头为名这些九头怪兽往往具有十分强大的力量，令人畏惧但又心生好奇即使到了现代，影视、绘画、文学等
①的艺术作品也会继续活用这些九头，怪物的形象，让他们继续活跃在人类的精神世界中比如最近热播的电视剧《长相思》中，就出现了九头蛇相柳一角根据《山海经》描述，九头蛇相柳不是什么善茬首先，九头蛇会喷水，成力甚至胜过洪流，水的味道叉苦又辣，任何生灵服用都会表命因此，九头蛇喷出的江河湖是任何生物都不能生存的即便是禹最终将相柳杀死，这条大蛇所流出的鲜血也污染了大片土地，被波及的地带因而陷入永久的荒芜三，九头蛇当然是不存在的，但古人对这一怪兽形象的塑造，体现了当时人们（
①）,那时没有发达的科学技术，人类社会端珊起步，很难抵御自然灾害和各种疾病古人将这些无解的生死攸关的问题写进《山海经》，使用夸张的手法对洪荒等劫难的起园和经过进行了假设和解释，从而创造出诸如九头蛇一类的怪物数字“九”在几千年前，是中国社会认知里最大数；蛇则被古人认为是和传说中的神龙相似的“小龙”，因此获得了一定程度的崇丹；其身上所带的刷毒又令人们
②.在《山海经》中，九头蛇成了既可能象征幸福祥瑞也可能是凶猛恶善的存在，而相柳就是（
②）,古人赋予相柳这条能令大地寸草不生的大蛇以九个脑袋，也是想用他们能够想到的最大数字来突显这只怪物的
③__
18.请在文中面横线处填写恰当的成语（3分）.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处19不超过10个字（4分）
（二）语言文字运用（本题共小题，分）阅读下面的文字，完成题1131320〜22人勤地不懒，出一分劳力就一定能有一分收成验证不远，不出十天八天，你留心那平整湿润的菜畦吧，就会从那里生长出又绿又嫩又茁壮的瓜菜的新芽哩那些新芽，条播的行列整齐，撤播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？
①暮春，中午，踩着畦城间苗或者锄草中耕,煦暖的阳光照得人浑身舒畅新鲜的泥土气息，素淡的蔬菜清春，一阵阵沁人心脾一会儿站起来，伸伸腰，用手背擦擦额头的汗，••看看苗间得稀稠，中耕得深浅，草锄得是不是干净，那时候人是会感到劳动的愉快的
②夏•♦天，晚上，菜地浇完工,三五个同忘趁着皎洁的月光，坐在畦头泉边，吸吸烟；或者不吸烟,谈谈话；谈生活，谈社会和自然的改造，一边人声咯咯罗罗，一边在谈话间歌的时候听菜畦••••里昆虫的鸣声；蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散发脉脉的春气一切都使人感到一种真正的田园乐趣.文中有三个重叠形式“擦擦、看看、咯咯罗罗”，请说说它们和“擦、看、咯罗”相比，在20语意上各有什么不同（分）
3.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力文中有两处画横线部分，请任选一21处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的（4分）.文中画波浪线的句子能否改为“撒播的行列整齐，点播的万头攒动，条播的傲然不群请从22语意的角度加以分析（6分）
四、写作（分）
6023.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）在朋友圈随手点个“赞给存在问题的商家以“差评”……“点赞”与“差评”在网络平台随处可见作为网民，有人已经习惯于“点赞”，认为“点赞”虽是举手之劳，却激励了对方，给了屏幕背后的人更多鼓励；有人毫不吝惜差评认为只有实事求是，指出问题才能促进对方的提升“点赞”“差评”源于网络，现已延伸到我们生活的方方面面以上材料引发了你怎样的联想和思考请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字8002023-2024学年高三（24届）二模语文科试卷
（2）苦口婆心反复劝说,量终还足化解矛彳，使大家顺从.并不是说废弃所有人的■儿，而嚏独按自己的想法去做（或“而只是推行自己的想法”）・（・勤劳我解化各1分，参考答案与评分标准句麓I分）
1.（3分）C（由原文“景语多是体现类型而不是呈现个性的.可见，“都是为了体现美型
14.（3分）
①王安石认为鱼鹿不因为有人熠伸的缘故就改变自己的计划，他考点到（注而缺少个性的幡.）■）合理，然后坚决行动
②而司马光认为，盘皮不Z心使用用同手段逼珀，所以首口婆
2.（3分）A《“这证明了・雷芹在艺术创作上的创新与质的飞跃”懵，原文中的“进化疾心反复劝说，最终还是化X矛盾，便大3・从，井不是a废弃所有人的意见,独按自己的想法”衰明的是《红楼梦》与传我小说的联系，而不是“创新与质的飞跃・）法去做・（评分标准答对一方面1分，等对两方面3分，意思对即可.）
3.（3分）B（AH.“色彩萧2”“由通及近”修C
9.如此良辰英景，令刚刚为累氏之痛
15.（3分）A（化毋为动福，应为化动为IT）伤怀不已的凤姐心情好了许多，不是“乐景村托哀情”；D项,从便面反映了贡府的富贡者
16.（6分）0覆奋苦读的功业无成的失落感.识我’二句是调人反用囊童夜工其事.说明华,不是“贡府暗含的衰相”,）自己纵使如车悬若工皆书，志高博学，而功业成就之梦亦无凭准，魔以实现，只需得个自
4.（4分）
①“伟大”指《红楼梦）以包含更多、更复余、更丰富的内容的日常情节（生活课而已.
②国家灭亡、王WI兴衰、时代史迭、世事无常的沧桑感.“汉龙I｛陵”.加之以用节）本有的魅力打动人.限苔坠叶、点点蕈光马漫漫长夜，正是朱亡之景的真切耳照.其间深值的家国仇民族恨,也
②•有限”指《红楼梦》景语的成语化,对于耳景假笼统,对情节重视而对情绪忽略・（评分正是其“南惯”所在.国破拿亡,让词人不由得发出“千古凄凉不尽-的无梁悲魁.
③自伤身标夜每点2分，意思对即可）世、孤独寂寞、凄凉萧总之感.“已觉黄琉，更堪秋夜永”二句,以秋黄备感布城不堪、秋
5.（6分）
①冏水保不习惯、不喜欢《红楼梦》表现出的新的艺术因素及它所提供的新的天夜漫长寒冷充以忍受前然，暗寓词人之弟蜜处境.（褥分标准，每点2分,急息对即可）地和新的方式.
②周永保认为《红楼梦》的透音“我码妁唱，动辄万言，汗漫不收，味同•
17.
（64）
（1）奈何取之尽得惴用之如泥沙
（2）未必人间无好取.暹耳宽些尺度《3》婚”.与传统小说的传奇风格相差太远.
③周永保是迟饨顽因的读者，是趣味的落伍者,因舒子生非异也,善假于物也.（评分标ti每空1分，错字、漏字、添字不得分）而无法按殳《红楼梦》.（评分标准每点2分，意思对即可）
18.（3分）
①各式各样
②曳而生畏
③神通广大（评分标准号处1分,意总对即可）
6.（3分）A（广形成鲜明对比”借，没有先抑后扬”）
19.（4分）
①对大自然的敬Ri
②后一片情况（形象或存在）.（评分标准每句2分.意
7.（3分）C（以通清县长为线索”不恰当）思正■，前后埴赏即可.）
8.（4分）
①《内容上）写出了我和县长关于“民风”的争论，使文章饶有兴味，丰富了文
20.（3分）擦擦与•擦”相比，显得程度要轻，说明破头的汗水不多，劳动的强度不大；章内容
②（结构上）引出了下文对通清人家精神世界的刻面，与后文连续性更强
③（表
②看看■（与看相比，显得更为随意，表现出劳动时的轻松心情
③・咯略罗罗■•与“珞达效果上）为行文制迨波海,吸引读者例读兴趣，使文章别具其味
④（文体特点±）率*岁”相比，显将更为热用,说明交谈时气氯较为活跃.（评分标准号点I分.）
21.《4分）了文景表达方式，使得文景思路灵动，结构自由，不拘一格・（弗分标准售出一点2分，示例一；
①逗号使得“萼春•中午成为独立成分，更能突出时令的美好和天气的宜人，两点3分，三点4分.）给人潭身舒畅的愉悦之感.
②两个遗号使长句变为也句.与整个遏段以短句为主的句式特点
9.（6分）
①选材上，将目光投射到甘陇大地，描绘通泪的自然风貌和通渭人索的日常生相符.（评分标准每点2分・）活、民俗风情，选材丰富，祝角广闾；
②主题上，者*于询清人家在都劣环境中的生存状示例二t
②退号使用“艮天«»成为拉立成分,更能突出夏夜的美好凉爽和晚上完成劳动态，从中拉福出廉朴淳厚的民风和高贵的精神，文化意建及重，感情充沛，真挚感人；
③后的轻松心情.
②两个过号使长句变为短句,与整个语股以短句为主的句式铸点相符.（辨文风上,大气厚■,追求语言的平实浅近,亲切自然，字里行间饱含着对通常这片输士和人分标准；每点2分.）1民的赞美，文风项朴粗犷.
④语言上，简的又充满张力.文章语盲修辞生动，用词传神，长
22.《6分）不能更换位■・《）’条||是按行列播种，所以行列整齐
②“瞰格”短句结合，张扬有力.（评分标准每点2分，答出任近三点即可给6分）
10.《3分）CDF是用均匀檄种的方法播种，下肿数=较多，因就发芽后“万央植动、
③而・点播又叫点ft-.
11.（3分）A两句中但“意思相同.隔一定距寓挖一个坑,点入种子,所以发劳后长得格外壮,才会“傲然不IT・（评分标虚每点2分,合理分析即可.）
12.（3分）D”决不承认自己是无所事事，因循守旧”情.
23.（60分）参照2023年新课标全国卷II评分标准斌分.
13.（8分）Q）他们都是一些歌功馍H、曲就逢迎之徒（或“那敢功谖熔、曲念逢迎之徒,他旬18是这样-）,介再您可能是偈然没有察觉到这种情况吧.（”希”“看是也”、宾语前I句各】分，句意1分）国扫描全能王。
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