2024届高考语文复习作文主题训练合作共赢，方能长远

届高考语文复习作文主题训练合作共赢，方能长\一匹2024作文主题训练-------------合作共赢，方能长远

1.阅读下面的材料，根据要求写作著名画家吴冠中晚年居住在北京芳城园，下岗工人张世东在其对面楼的地下三层开了一家裱画作坊，二人相识成了忘年交一次，吴冠中观看张世东托裱字画，佩服地说道“原来你是这么干的呀！有时画好后，我着急看效果，就自己裱画，结果一塌糊涂”张世东开玩笑说“吴先生您是大画家嘛！您还是专心画好画，裱画的事就交给我们做，这样咱们都有保吃了不是！”吴冠中被他的话逗乐了以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

2.阅读下面的材料，根据要求写作2022年11月15日至16日，二十国集团（G20）领导人第十七次峰会在印尼巴厘岛举行习近平发表了《共迎时代挑战共建美好未来》的讲话，昭示了凝聚共识的愿景期许“面对这些挑战，各国要树立人类命运共同体意识，倡导和平、发展、合作、共赢，让团结代替分裂、合作代替对抗、包容代替排他，共同破解‘世界怎么了、我们怎么力、’这一时代课题，共渡难关，共创未来在全球性问题日益复杂的今天，国际社会期待听到中国声音、看到中国方案，中国不能缺席历史悠久的东方古国，山一程、水一程，开启了她走向民族复兴的新征程中国的世界观、世界的中国观，共同交汇书写新的故事作为时代新青年，如何为中国走上新征程添墨加彩？请结合以上材料，写一篇文章，表达你的认识与思考要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

3.阅读下面材料，根据要求写作自从2012年“17+1合作”机制创建以来，中国与中东欧国家合作助力各自发展，不断增进民生福祉，合作成果更加丰硕同9年前相比，中国同中东欧国家贸易额增长近85%,双向旅游交流人数增长近4倍希腊比雷埃夫斯港、塞尔维亚斯梅戴雷沃钢厂、克罗地亚佩列沙茨跨海大桥等一大批合作项目成果喜人9年来，中国―中东欧国家开拓思路、先行先试，率先探索跨区域合作同共建“一带一路倡议对接，率先实现“一带一路”合作协议在地区全覆盖，“17+1合作”机制和“一带一路”倡议已经成为多边主义的成功示范，有利于推动全球范围内的合作共赢克罗地亚有句谚语“积谷成面包，垒石筑宫殿作为新时代青年，读了以上材料，你有什么感悟和联想？请综合以上材料，自选角度，写一篇文章要求选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息，不少于800字

4.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章请以“合作等于共赢”为标题写一篇作文，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字参考答案

1.略【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道记叙类材料作文题本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成材料是关于著名画家吴冠中与下岗工人张世东进行书画装裱的事情审题时要重点从人物的言行举止，及相互关系之间去展开，挖掘出写作要点比如，从材料中吴冠中所说的“有时画好后，我着急看效果，就自己裱画，结果一塌糊涂，可以看出吴冠中虽是蜚声中外的大画家，但装裱却并非其所擅长的工作而下岗工人张世东看似寂寂无名，却也在书画装裱行业有自己的专业所长也正因此，张世东才会说“您还是专心画好画，裱画的事就交给我们做，这样咱们都有饭吃了不是！”“咱们都有饭吃体现的是各有所长之人相互之间善于合作的态度当然，从材料中，吴冠中对张世东的称赞及两人不那么对等的社会地位中，我们也可看出吴冠中先生平等待人、谦虚的品格写作时，只要能从材料中选取恰当立意点展开论述，并自圆其说即可比如，从吴冠中画画一流，却未必能装裱好画来看，可由此引发关于专业的话题，从而说明人并非全能，每个人都各有所长，因此我们无须盲目崇拜他人，也不能因为他人有一时的缺陷就以有色眼光看待他人，而是要善于发掘他人长处同时，从最后一句话，也可以由此引申出，我们要善于与他人合作，取长补短，共同走向成功等立意

1.专业的事交给专业的人来做

2.各有所长，各有所短

3.合作共赢，方能长远

4.略【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式的材料作文题材料第一段主要介绍了在习近平在二十国集团（G20）领导人第十七次峰会上发表的《共迎时代挑战共建美好未来》的讲话的内容，内容主要倡导各国要树立人类命运共同体意识，合作共赢，共渡难关,共创未来材料第二段主要讲国际社会期待听到中国的声音，中国开启了民族复兴的新征程在写作要求中有，”作为时代新青年，如何为中国走上新征程添墨加彩”，这意味着写作时我们要从时代新青年的角度入手，作为新青年，中华民族要实现民族复兴，中国要走上新征程，我们应该怎样去做呢？结合材料和现实可知，中国青年也要有人类命运共同体的意识，一定要走出“小我”，也要去追求合作共赢，无论是在团队当中，还是在国际社会当中，都需要这种协同发展，合作共赢的理念思想,百花齐放春满园无论什么时候，大家好才是真的好的思想不能忘记从国际社会来看，青年人也要积极与外界社会联系，不能阻隔与外界的联系，应该了解别的国家的发展情况，再结合本国的情况，追求共同发展，思想上不能狭隘此外，青年人也要注意积极向上，对自己的国家和民族充满信心，为了民族复兴大业努力拼搏写作时，可以先表明观点中国青年昂扬向上，合作共赢，为民族复兴贡献力量主体部分可以采用分论点并列的形式分论点一主要讲昂扬向上，积极拼搏是中国青年应有的姿态；分论点二主要讲合作共赢是实现民族复兴的重要途径最后，再照应开篇，重申观点立意

1.昂扬拼搏是青年人应有的姿态

2.合作共赢是民族复兴的必经之路

3.世界各国应同舟共济

4.例文把孤岛连成大陆约翰•多恩说“没有人是一座孤岛，可以自全，每个人都是大陆的一片，整体的一部分”在当今全球化时代，我们唯有团结协作，把孤岛连成大陆，才不会被这个飞速发展的时代淘汰中国人早就懂得团结合作的力量从千年前先秦诸子著书立说伊始，百家争鸣为乱世，儒家奉“仁”，墨家兼爱，法家立法，造就了璀璨的文化源头而陈独秀、李大钊、毛泽东等革命者，为共同的理想目标奔走呼告，汇星火之力，终成燎原之态再到黄大年、屠呦呦、邓稼先带领团队突破封锁，攻关克坚，打造坚实国防基础无数的他们，以学者、革命者、科研工作者的身份，诠释合作的含义，责任的力量，共同谱写时代华章在万物互联的时代，独善其身越来越不可能我们为自己奔忙,也给他人幸福我们捡起一片废纸，也是在为自己清洁环境你我都是社会生态链的一环，是休戚相依的命运共同体美好生活需要你我发自内心的善意，也需要更温暖的公共产品和制度供给政府放开生育政策，让信奉家庭价值的中国人更好地亲其亲、子其子，不仅滋养着个体的终极幸福，也涵育着中华民族的繁荣之源世界不稳定性不确定性的警报一直在为你我鸣响气候变化利剑高悬，核爆危机阴魂不散，霸权与恐怖主义的双头怪胎竞相疯长，基因技术与人工智能将给人类带来怎样的伦理与法律挑战没有一个国家能退回孤岛，自理人类的这些困难只有深悟命运共同体的真义,穿过看似冰冷的商业与国家竞争，将一个个漂流的孤岛连成共享繁荣的大陆，我们才可能在“天下为公”中牵手大同，这个日夜旋转的星球，才不会在浩渺宇宙中显得寒冷寂寥人美其美，美人之美，美美与共，天下大同诚哉斯言！当构建人类命运共同体的观念深入人心，当“17+1合作机制取得丰硕成果，国际合作的号角就已经吹响君不见，马里亚纳海沟海风阵阵，这是中国维和部队以国之名维护世界和平君不见，我国签订巴黎协定,袁隆平的杂交水稻惠及全国，这是中国为人类福祉着想君不见，疫情当下，中国为各国捐赠医疗用品和物资，诠释“青山一道同风雨,明月何曾是两乡”的深刻含义纵有千古，横有八荒，当中华民族伟大复兴的接力棒呈递到我们手中，我们应如何担起这重任，续写这辉煌呢？作为新时代青年，我们更要懂得如何把孤岛连成大陆，如何在新时代中合作共赢这合作,小到人与人，团体与团体，大到国与国，都需要每一个小我去缔造大我自前人至今人，这盛世中华有每个人的功劳，岂曰无碑，山河为碑；岂曰无名，人心即名【详解】本题考查考查学生任务驱动型作文的写作能力【审题】这是一则时事材料作文，首先明确材料的关键词一一“合作共赢，其次明确材料的内容，命题者首先阐明合作的主体是中国与东欧各国，接着阐述了合作的丰硕成果和合作的意义，最后引用克罗地亚有句谚语“积谷成面包，垒石筑宫殿”结束材料最后，要注意写作任务中强调了“新时代青年的身份学生写作时，可以从合作的目的、意义、方法等方面论述，要注意结合自己“新时代青年”身份，写出青年人的担当和责任，写出青年的使命和情怀【立意】

1.合作共赢新时代，青年奋进勇担当

2.独木难成林，合作谱华章

3.各美其美，美美与共【素材】

1.（精彩片段）要从世界看国家，不要从国家看世界，当今世界还不是一片和平宁静的方士，因资源争夺，民族冲突，宗教纷争等引发了科索沃战争，伊拉克战争等局部战争，还有世界毒品日趋严重的威胁和艾滋病毒仍还没有解决方案这些摆在我们面前的问题，都是我们刻不容缓的现在国际组织和有识之人努力取得了一些进展，更应该让我们各国联手合作，对付这些“大魔头”学会合作，在合作中成长和完美；学会合作，在合作中辉煌与灿烂；学会合作，在合作中琴瑟和鸣让我们试一把，未尝不可

2.（精彩片段）一传接球，接应配合，二传垫球，主攻重扣，这是中国女排完美配合瞬间从人造卫星，到载人飞船，再到载人空间站，这是中国航天人奋斗的接力赛没有完美的个人，但每个人各司其职、各取所长，却能创造完美的团队没有人是一座孤岛，只有将孤岛连成一片，才会创造广袤的土地团队合作是大势所趋，而互利共赢则是必须结果

3.（名言类）

1、天时不如地利，地利不如人和先秦•孟子

2、唯宽可以容人，唯厚可以载物一一薛宣

3、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业——叔本华

4.例文合作等于共赢大自然的本性就厌恶任何生物独占世界的现象，所以地球上绝对不会有单独存在的生物，人类社会亦然现如今经济在逐步的全球化，任何一个国家都不可能仅靠自己的力量立足于世界，合作共赢已经成为当今时代的主题“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”合作共赢，是未来的趋势“一带一路”贯穿亚欧大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈，从这一战略实施以来，石油天然气的充分利用，贸易的多边进行，货币的快速流通使沿线国家实现共赢“亚投行”致力于带动亚洲基础设施建设，亚洲各国已经深感由亚投行带来的便利和机遇，其创造的价值也已经不能够仅用金钱来衡量自从中国加入WTO之后,一直在不断的谋求和世界上任何一个国家的合作，“一带一路”战略，“上海合作组织，海上丝绸之路”等，这些战略一经问世马上得到世界上大多数国家的支持和合作每一个国家都期待着与其它国家的合作来带动本国经济的发展实现共赢，合作共赢已经成为了一种潮流,是未来发展的趋势“兄弟同心，其利断金，合作共赢，是历史的昭示漫步于历史，也有很多合作共赢的例子春秋征战，面对秦国的进攻，是双赢的智慧使廉颇和蔺相如相互配合，武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合救赵国于水深火热之中，拒秦于国门之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相如”的美谈流传至今张良与韩信两人，也是历史长河中的璀璨星光，张良善将，韩信善兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外的成功，才有了汉王朝的统一兴盛是合作双赢让张良与韩信在汉朝树立了威信，建立了功业可见，合作共赢不仅仅是当下的大形势，更是历史流传下来的经典之笔“众力并，则万钧不足举也”合作共赢，是现实的证明“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣站在新世纪的门槛上，我们不难发现，合作双赢的光芒在如今如此闪耀，加入世贸组织，东盟经济合作，六国共同绘制基因组图，这一切无不彰显着双赢的智慧自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举我相信合作共赢也必定会使我们的祖国不断繁荣强大当今社会是一个充满竞争与挑战的社会，但这并不意味着凡事都要争个你死我活，习近平总书记说过“一花独放不是春，百花齐放春满园”，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城放眼未来，合作与共赢才是一条通向繁荣与富强的主线无论个人想成就一番事业还是整个中华民族要屹立于世界民族强林，都要讲求合作，谋得共赢！【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道命题作文题从标题来看有两个关键词，“合作”与共赢二其中“合作”是前提条件，而“共赢”是结果而比较这两个关键词，在写作时可以重点挖掘“合作””合作”的内涵比较容易理解，但要想写出好的作文需要多角度深入理解“合作”在写作时，可以对“合作”进行拓展合作可以指人与人之间的合作，也可以指集体与集体的合作，还可以指国家与国家之间的合作,或者是人与自然的合作等等从这几个层面进行写作，安排成并列层次，体现不同层次的合作，文章的内容可以更充实，并且能够体现层次感当然，也可以安排成对比式结构，因为合作等于共赢，通过一些正面素材证明这一观点，如当日寇入侵之时，当神州大地被铁蹄践踏时，国共两党本是独木桥上杀声震宇的两党，却在民族的召唤中走向合作，走向双赢类似的例子应该非常多，只要选取典型的例子即可如果选取反面的例子，比如王安石，为了自己的改革措施，固执地与司马光相争，二人龙争虎斗，结果是两方败北，破碎了一个海晏河清的梦“合作等于共赢”是文章的标题，也可以作为文章的观点，如果想要写出深度，还可以安排成层进式，如先分析何为合作共赢，然后再分析合作的形式，最后谈合作的方式等等，这样的文章更有针对性,也更能体现深度立意

1.和谐共生，纷彩共赢

2.合作共赢是时代的主题

3.兄弟同心，其利断金

4.众力并，则万钧足不举

5.百花齐放春满园

6.合作等于共赢。