年终绩效考核实施策划

员工年终绩效考核算施方案绩效考核是现代行政管理的重要构成部分，是对勺评价机关工作人员工作实绩日勺重要方式，是强化科学管理，提高机关效H能日勺重要措施下面是有员工年终绩效考核算施方案，欢迎参阅员工年终绩效考核算施方案范文为贯彻执行我司《管理人员薪酬管理措施》，制定本实行措施1目日勺1客观公正地分析和评价员工履行职责状况及实际工作效果，并根据考核结论

1.对1勺地指导分派、实行奖惩，以充足激发员工勺聪颖才智和发明热情，保障B企业的可持续发展B完善目的管理体系企业制定年度经营目勺和阶段工作目的,通过

1.2B逐层分解展开实行，必须有对应日勺配套考核体系合用范围2本措施合用于部门工作的考核，以及对总经理如下日勺管理人员、科技人员和其他非生产人员的考核考核原则3重点考核原则以工作目日勺和工作任务为根据，按照岗位职责原则

3.1对员工进行考核分别考核原则按对应日勺岗位职能设置考核要素逐项进行考

3.2核班政治、历史、四五年级英语单班政治、历史、生物、地理,单班体育、音乐、美术、微机、小=学1思.1品,、科学及地方课程,跨年=1级.0的5学科只一次性另加课时=

1.

01.

0、教学自习课时b自习课=

0.

8、教学辅导课时数c所有学科辅导二

0.

6、在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，所接（代）课与任d课若为两门主课，所接（代）课曰勺,所接（代）课与任课若为一种头日勺主课，所接（代）课日勺,所=接1（.5代）课与任课若为两个头口勺主副课，所接（代）课日勺=所1接.4（代）课与任课若为两个头口勺副副课，所接（代）课时自习=课

1.35,学科辅导

②教师课时=数

1.3,=

1.1,=

0.9以一周每位教师课时总量与

①中权重计算出每位教师日勺周课时数（）与讲课班级内学生人数有关勺）（2班级人数/学校班平均人数-B1d ivide;2+1（）与学段有关勺3B

①

一、

二、三，

②

四、五年级，=

0.85=

0.9

③六年级，

七、八年级产

0.95

④九年级（）其中=1）.、0（）、（州勺对应的权重的积为教师课时总数其中副校级另4加平均工Q作量的2,主3任、会计另加平均工作量的主任、出纳另加平均工作量的2,幼/3儿教师以平均工作量计入，后勤3人/员5由,考核委员会评估工作量1/

2、教师工作量学年得分教师学年度教育教学工作量教师学年度人均教育教学2divide;工作量分times;30（

（四）教育教学过程分）岗位专业知识及基本功扎实、过硬,工作中具有不停创新能力;积2极0获取新知识、新信息，不停完善知识构造，掌握运用现代化教学或办公手段日勺能力;具有较强的语言体现能力和文字体现能力，善于做学生思想政治工作;有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力;具有教改实践、教学评价、教研科研日勺能力、教育教学常规工作1

①不准时限制定工作计划，或虽制定但任务不明确，重点不突出,措施不详细，无创见，进度不合理，扣分

②不重视工作中勺信息反0馈.5，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值日勺总结或汇报，B期末查无记录，扣分

③不积极参与各项教科研活动，每缺

0.5次扣分

10.1

④认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目日勺明确，有实现目日勺的教学过程，有教学反思和强化训练题及板书设计;有创意不照搬教师用书由教导处对每次检查勺教案评出四等级，每次等级扣分,等级扣分,等B级扣分abed b

⑤无学生

0.平1时成c绩记录（0建.2立过程d性评价记0录.3）、成长活动记录不齐全，经检查有一项扣分

⑥对学生规0定.5不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改善措施，批改不合规定由教导处对每次检查的教案评出四等级，每次等级扣分,等级扣分,等级扣分abedb

⑦所任课

0.堂1学生c纪律差，0教.2师维持d无效，以0致.3逐渐形成乱堂，每发现一次扣」分0

⑧教导处等日勺常规检查送检不及时，每次扣分，缺检每次扣分

⑨教师学期合计听课少不于节，每少节0扣.2分;教研活动0无.5端缺席次扣分

1510.21⑩监考

0.1履行监考职责，监考期间，不离开考场，不随意走动，监考时宽，严适度，学生不能出现徇私舞弊否则扣分;阅卷按规定阅卷，保质保量地批阅试卷，不能出现人为抬高得分或压低2得分否则扣分

2、公开课或校考核小组采用推门进课堂方式对教师听评课，一2次或多次听评取平均分由教科室学期结束时对教师的上课状况确定四等级，等扣分，等扣分，等扣分abedb1c2d4）教学过程Q

①以新课标为根据，吃透书本内涵

②课堂内容合适,重点突出，难点突破合适

③讲课思绪清晰,节奏合适

④鼓励独创日勺教学风格，鼓励创新思维勺培养

⑤重视学生思维品质日勺培养，培养学生发B现问题、分析问题和处理问题日勺能力，培养搜集处理信息勺能力

⑥鼓励培养学生日勺动手B能力、实践能力，鼓励运用现代信息技术手段，建立学习和生活的联络，加强学科之间日勺整合（）教学措施2

①强调自主、合作、探究性学习

②教学措施有助于激发学生学习爰好，有助于课堂生动、活泼,有助于学习内容勺接受和能力日勺培养B（）教师基本功3

①衣着得体、教态自然、有亲和力

②语言规范、原则，富于体现力和感染力

③能处理教学过程中随机出现日勺问题

④板书工整合理，规范科学、未及时完毕学校各处室交办工作一次扣分31（

（五）教育教学业绩分）育人成效明显，学生综合学业水平提高，30教师在教育教学方面实现自我积累（、教育教学质量分）1）20学校设置三级教学成绩质量指标（）Q教学成绩以期末统考为考察对象，以期中考试为参照抵达一级指标（积分2分率分，率分，率分，全率分）,视为教学成果（明显才20氐达二a级指6标，积b分6分c率6分，率b分2,率分阶段，全（率分），视为教学效果1良8好才氐a达三5级指标b，积6分c分5率分，b率2分，率分，全率分），视为教学效果一16般;教a学成绩

4.5低于三（b级指标5，积分c4分.5率b分，2率分，率分，全率分），视为教学效果较差10率一a年级3和二年b级为3总分日c勺3

三、四b为总1分日勺五为总分日勺a

六、

七、

八、九年级为总分9日2勺%,率一年级8和5%二,年级为总分的82%,

三、

四、五为总分日勺

六、76七%、;八b、九年级为总分日勺率7:5%一年,级和二年级为总分的65%,三,、

四、五为总分的,

六、七

60、%八;c、九年级为总分日勺60%50%注

①、若教办有统一进行成4绩0分%析或教育局对有些年级进行成绩分析时，以此数据为准进行考核

②、若中途接班以接班的基础为基数，根据升降酌情加减分（）任教两科或两科以上得分综合取平均值

（3）凡未参与学业期末质量检测日勺学科,视劳动纪律、工作态度、4完毕状况、活动开展等由考核委综合评估等级等分;等:分;等分;等分a18b16c12d（

10、教育教研成果分）2

①所教班级班风正，10学风浓，学生学习行为习惯好由考核委定出四个等级，等计分，等计分，等计分ab

②ed评为优质课、b说课、优8秀教案c、教学6案例、d评比日3勺获奖论文、课件及科技作品、骨干教师、学科带头人、获教育先进工作者、劳动模范、模范班主任、等加分区、县、市、省、国家各为、、、分

③班主任、教研组长工作责任心强L，2工作3及时4到位5，成绩突出者加分

④获校级优秀教师、优秀班主任、优秀值周等荣誉称号的记分2

⑤有课题试验并有试验方案及试验记录材料日勺教师加分1，获得成果日勺，按等级区、县、市、省、国家各为、、、分2员工年终绩效考核算施方案范文为L深2入3转变4机关5工作作风，规范机关行为，提高工作效率和服务质量，根据3《桓仁满族自治县绩效考核工作实行方［案》（桓委发号）精神,结合本局实际，经党委研究决定，特制定本考核算施方案20XXR5

一、指导思想坚持以邓小平理论和”三个代表〃重要思想为指导，本着客观公正、民主公开、重视效率、简便易行日勺原则，以绩效考核工作日勺鼓励和鞭策为导向，深入调动广大干部职工日勺工作积极性，不停提高服务效率和依法行政水平，全面加强机关作风建设，推进全县林业建设实现又快又好日勺发展

二、对象和内容）（一单位考核、对象局机关股室及各事业单位（不含国有林场）

1、内容自身建设、公共评价两个部分构成2

（二）工作人员考核、对象全体工作人员（包括借用人员，临时工）

1、内容共性项目、公共评价两个部分构成2

三、程序和措施

（一）各单位日勺考核措施考核算行百分制计分（、自身建设分）170考核领导小组办公室采用平时考核和年终考核相结合日勺措施，对单位目日勺任务、履行职能、依法行政、工作效率、廉政建设等方面进行考核，年终根据考核成果予以打分（、公共评价分）230）（社会测评分）Q20考核领导小组办公室对单位波及日勺服务对象（包括人大代表、政协委员）采用问卷调查、民主测评、召开座谈会等形式征求意见，年终根据测评成果予以打分（）领导测评分）考2核领导小组办Q0公室组织考核领导小组组员、国有林场、林业站等有关人员，对单位的总体工作状况，以无记名方式进行测评，年终根据测评成果予以打分单位绩效考核细则表（见附表一）

（二）工作人员的考核措施考核算行百分制计分（、共性项目分）1考核领导小组办70公室采用平时考核和年终考核相结合的措施，对工作人员履行岗位职责、规范服务、工作纪律、廉政建设等方面进行考核，年终根据考核成果予以打分（、公共评价分）（）（2社会测评30分）考1核领导小组办1公5室对工作人员波及时服务对象（人大代表、政协委员）采用问卷调查、民主测评、召开座谈会等形式征求意见，年终根据测评成果予以打分（）领导测评分）考2核领导小组办Q5公室组织考核小组领导、本单位领导及有关单位领导，对工作人员总体工作状况，以无记名方式进行测评，年终根据测评成果予以打分工作人员绩效考核细则表（见附表二）

四、加分及否决项

（一）加分项、获省、市、县政府表扬勺单位分别加、、分；

1、获省、市业务部门表扬H勺单位分别加

7、5分3；2B

32、对社会公益事业奉献突出，受到公开表奖的单位或个人，每次加分35表扬奖励以提供当年文献、证书为根据同一内容加分项取最高奖励加分，不合计计算加分最多不超过分10

（二）否决项、出现计划生育超生勺,社会治安综合治理未达标的；1B、出现安全生产重大事故日勺；

2、出现工作失误导致较大影响，受到省、市、县政府或行业部门通报批3评日勺；、工作人员工作严重失职或出现违法违纪受到处分时4单位或工作人员出现上述情形勺，予以一票否决,视为未达标或不称职

五、考核等次和成果运用B

（一）单位考核（（、单位考核分为三个档次，即先进分以上）、达标分）、（不达标1分如下）9070;

89.

970、被评为先进单位的，通报表扬，参与考核日勺工作人员，每人兑现绩2效考核奖金元;达标单位日勺，参与考核的工作人员，每人兑现绩效考核奖金1000元;不达标勺，通报批评，取消绩效考核奖，考核小组领导对该单70位0负责人诫勉谈B话或予以降职

（二）工作人员考核（、工作人员考核分为四个等次，即优秀分以上）、称职（1（）9（0分）、基本称职、不称职分如下）80;

89.970-

79.

970、考核优秀的，通报表扬;基本称职勺，予以诫勉谈话;不称职或两次诫2勉谈话日勺，调整工作岗位B

六、组织领导和有关规定为了保证绩效考核日勺顺利实行，特成立局绩效考核工作领导小组组长庄庆平、宋月春副组长韩克生、肖凤珊、王树杰、徐斌、高雁安、王思利、林玉华成员史本利、梁震领导小组下设考核办公室其中韩克生兼任考核办公室主任，史本利、梁震任副主任，负责绩效考核勺组织工作绩效考核工作是一项长B期探索性工作各单位要高度重视，认真贯彻，反思整改，务求实效同步，绩效考核办公室要加强指导为深入提高绩效考核日勺透明度，充足发挥考核工作日勺鼓励和鞭策作用，不停提高机关工作质量和服务水平，考核工作领导小组办公室每季度主体对应原则由各自日勺直接上级进行考核，并就考核成果及时沟

3.3通部门联动原则部门经理和一般员工勺最终绩效均受部门整体考

3.4B核成果日勺影响目的考核和专题考核相结合勺原则对各部门的质量、安全、成本等专3题.5工作，设置对应日勺权重，与B考核期内的目的任务完毕状况一并纳入考核体系考核组织4企业成立考核小组，对部门进行考核考核小组由总经理或其授权人、分管副4总.

1、总经办和人力资源部构成考核成果由总经办负责汇总，人力资源部根据考核成果核定部门绩效各部门长负责本部门员工日勺考核工作，于日前将考核成果报人力资源4部.2立案30考核方式5采用月度考核制，每月对部门和员工进行考核

5.1采用通用评价和岗位职责评价法对员工进行考核，并结合目日勺管理

5.2法倍门整体工作目日勺完毕状况）对部门进行考核B部门考核以企业下达日勺月计划和部门职责为考核内容，月终由部门长向5考.3核小组汇报，考核小组根据部门工作目日勺完毕状况评估考核成果员工考核由部门长根据各岗位特点制定考核细则，参照附将考核成果予以公告

5.4看过员工年终绩效考核算施方案勺人还B表三部门负责人直接考核人数超过人日勺,可指定人代为考核，再签批人力资源部对各部门员工考8核勺过程和成果有监督权员工对考核有异5议.5日勺,可以直接向人力资源部投诉B，由人力资源部调查后裁决考核内容和计分措施6部门绩效考核见附表一

6.1部门负责人考核内容工作目勺与关键指标考核成果（取百分率）与6各.2类专题考核成果（取百分率）相H乘，得当月绩效分派系数，见附员工考核内容规定各部门针对岗位特性定出量化考核指标,并将考核

6.3原则告知本部门员工程序

6.4员工每月日向部门长提交工作汇报，作为月度考核根据

7.1部门负责人26根据员工勺工作汇报、工作体现和工作目勺完毕状况，填7写.2《绩效考核表》（员工B），打分并签字B各部门考核表打分完毕，交人力资源部存档

7.3各部门长每月日向企业考核小组交月度工作总结，作为部门月度

7.426考核根据考核注意事项8员工考核工作由部门负责人组织，每次考核时，被考核者的直接上级必须与被考核者进行至少一次勺沟通部门考核由总经理办公室组织，8并.1进行有关沟通和记录工作B每月日前，各部门将员工考核表、总经办将部门考核表交至人力

8.230资源部，由人力资源部完毕对数据口勺记录成果处理

8.3持续个月考核〃不合格〃者，解除劳动协议

9.13年度综合考核为不合格〃者，予以降级、降薪或解除劳动协议

9.2年度综合考核为优秀〃且无不合格〃记录者，晋一级

9.3职等五等如下员工，持续五年年度综合考核为〃优秀〃者，日一寸

9.4TTT7考核责任10不能在规定日勺日期内上交考核表日勺,视为考核者工作失误每延误天10，.1减发考核者日勺绩效工资1考核者应对2被0%考核者作出公正评价若在考核过程中弄虚作假，一，经发现1，

0.2减发考核者勺绩效工资;考核者一年内合计失误次者视同失职处理20%H3工资发放11企业按部门核发部门工资总额，由部门负责人负责本部门员工工资日勺考1核

1.1发放绩效系数绩效考核成果转化为绩效系数，实现其调整工资分派日勺功能部门绩效系数和个人绩效系数均定义为百分制考核成果取百分1率1;.其2中部门长日勺个人绩效系数为工作目勺考核成果与各类专题考核成果（取百分率）的连乘积B部门工资计算措施部门工资二基本工资总额+年功工资总额+全勤奖总额+（岗位技能工资总

11.3额+绩效工资总额）涪门绩效系数二部门员工工资times Bsunv部门负责人工资计算措施部门长工资二基本工资+年功工资+全勤奖+（岗位技能工资+绩

11.4效工资）涪门绩效系数个人绩效系数t员im工e工s资计B算措施times;1员1工.5工资=基本工资+年功工资+全勤奖（岗位技能工资+绩效工资）部门绩效系数+（s个um人;岗、效工资和个人绩ti效m系es数;）times部;门（个人岗、效工资和times;个人绩效系数）divide;sum;tim（es〃;个人岗、效工资和〃=岗位技能工资+绩效工资）有关文献管理人员绩效管理措施12记录文献q/bw.1绩3效考核表（部门）绩效考核表（员工）绩效考核表倍门负责人）员工年终绩效考B核算施方案范文

一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实2行为契机,建立科学规范日勺中小学收入分派机制，充足发挥绩效工资日勺杠杆作用，真正做到干与不干不一样样、干多干少不一样样、干好干坏不一样样，鼓励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极积极地完毕各项工作任务目勺,努力推进全市教育事业持续健康迅速发展B

二、考核范围全体教职工

三、考核领导小组和考核时间每一学年或每学期以教育局规定期间进行考核本考核为一学年计分，若以月考核作对应折算考核领导小组组长杨在初副组长孙金和、杨永华、王席陶成员杨子镇、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌

四、考核分派原则、坚持〃不劳不得、多劳多得、优绩优酬〃的原则绩效工资以工作绩效考核1成果作为分派日勺重要根据无论什么原因，只要没有岗位绩效考核成果，就不能参与绩效工资分派发放、坚持公正、公平、公开〃勺原则绩效工资考核分派日勺全过程公开，切实做到公平、公正2B、坚持定量和定性考核相结合勺原则3B

五、绩效考核内容及量化计分措施考核合计分，其中师德分，出勤分、工作量分、10010教育教学过1程0分、教育3教0学业绩分2030

（一）师德分）政治方向明确，教育思想端正，职业道德崇高Q（

0、理论学习分）1

①积极认真参与2集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，积极自学自悟，记好记全学习笔记学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分

②无端缺席一次扣分

③早退、迟到一次扣

0.2分

④笔记不全者视状况扣

0.1分（

0.

2、职业道德分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学,团结协2作，尊重家长8，廉洁从教，为人师表，抵达者得满分有如下状况者扣分或加分

①言行违反规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣分1

②有乱收费、乱订资料状况，每人次扣分1

③因工作不妥，引起家长告状，产生较大负面影响，每人次扣分2

④学期内受党政纪处分和治安惩罚者扣分5

⑤教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣分诸如穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在0教.1室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为

⑥有碍完毕教育教学任务，不服从合理日勺工作安排，以非法方式体现诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为

⑦把学生赶出课堂，每人次扣分体罚或变相体0罚（如殴打、漫骂学

0.1生等），每人次扣分留惩罚性作业，每人次扣分

⑧教师为人师0表.3，行为在社会上引起较大积极影响

0.，1加分

⑨不分份内份外，积极积极关怀学校各项工作，完毕其他

0.临2时性任务，维护学校声誉，为集体做出奉献日勺教师，酌情加节分以上⑩学生测评合格率在员工年终绩效考核算施方0案.2以上者得分,不合格一票扣分1（0（.0二1）、出勤分）忠于职守，工作积极积极，一丝不苟，完毕任务好遵守工作纪律1，0服从工作安排，顾全大局，有责任心，快乐接受临时性工作，积极参与义务活动（、工作纪律分）15

①一学年病事假在八天内不扣分在八天以外，病假天扣分、事假天扣分、旷工天扣分，出勤日勺分扣完为3止，不

0.计5负分不1假离校以

0.旷5工计1310

②本人结婚婚期天内不扣分，产假天内不扣分，本人日勺直系亲属婚丧在天内不扣分7公派学习、公假不扣9分0（学历函授学习、外出培训等）5

③本学期未承担任何教育教学工作日勺不享有绩效补助、本学期合计旷工达个工作日、病事假合计超过个月以上勺;、脱a产学习的;、解除聘任20协议日勺;、停发工资勺;

3、借调在教B育系统b之外勺c（d He B、工作态度分）25

①违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑游戏等，发现一次扣分

②强调个人原因，不完毕学校工作，工作被动，推推进动，应付差

0.事1，每次扣分1

③上班时私自离岗，每次扣分

0.2

④私自调课每次扣分，上课迟到，每次扣分，上课时间无端接

0.

10.1听扣分，中途脱堂，每次扣分

⑤0全.1勤按学期考核，若无事0假.

1、病假与迟到等缺勤勺算全勤，加分B3（

（三）教育教学工作量分）

30、教师课时数1）与教学内容有关勺Q B

①课时折算措施、学科教学科时数a单班语文、数学、英语,单班物理、化学,九年级单=

1.2=

1.15。