2022年-2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能自测提分题库加答案

年-年心理咨询师之心理咨询师二级技能20222023自测提分题库加精品答案单选题（共48题）

1、一般资料女，24岁，大专文化，公司职员A.小时候有口吃B.升职后工作压力大C.怕接电话D.工作做不好【答案】B

2、一般资料求助者，男性，24岁，在读研究生A.顺利考取博士B.考取全系第一C.保证充足睡眠D.减轻考试焦虑【答案】D

3、一般资料求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师A.构建焦虑等级过少B.未进行身体检查C.选用厌恶刺激过大D.未签订治疗协议【答案】B她，李林来的时候，女儿和他谈得很高兴，完全没有生病的样子母亲觉得女儿的病好了，于是就让女儿继续上班，但是女儿走进办公室又开始头晕、恶心结果又回家休假了某天晚上李林打电话问敏儿的病情，敏儿在接电话的时候又精神了父母无奈就带着女儿来看心理医生求助者与咨询师会谈摘要求助者由母亲伴陪进入诊室求助者个子中等，长相一般不喜欢主动说话，但对转正考试的看法很肯定，认为该考试很重要对男同事的事情，求助者很是害羞，在咨询师的鼓励下，她说李林挺帅的，对公司的女同事都很关心，大家都挺喜欢他的求助者也很喜欢李林，但认为自己长相一般，李林那么优秀，家境也不错，况且又有那么多的喜欢者，求助者认为李林不会喜欢自己第一次晕倒是因为看到李林对别的女孩子很亲热，自己感觉受到打击了，于是晕倒了造成该求助者心理问题的生理原因是（）A.青春期B.工作压力C.内分泌失调D.对异性的爱慕【答案】D

29、案例三A.犯困的频率B.犯困的时间C.犯困的程度D.犯困的原因【答案】D

30、求助者一般资料小吴，女性，19岁，高三学生A.调节一下咨询气氛B.促进求助者自我探索C.促进求助者思考问题D.促进咨询师和求助者的感情【答案】B

31、一般资料求助者，女，23岁，护士A.咨询理论B.咨询态度C.咨询方法D.咨询技能【答案】B

32、一般资料求助者，女性，30岁，公务员A.社会学习理论B.动物内脏条件反射实验C.生物医学技术D.信息论中的反馈原理【答案】B

33、求助者一般资料男性，20岁，工厂工人A.情绪低落B.盲目无助C.情绪激动D.回避行为

34、案例五:A.不再害怕B.恐惧感下降到目前的一半C.克服恐惧D.坚持每晚独自在街上行走【答案】B

35、案例一5A.释义B.指导C.解释D.面质【答案】A

36、在识别病因时，对于有躯体疾病的求助者，应该2009-11A.确定疾病与行为之间有无因果关系B.体检C.确定疾病所造成的行为异常的特征D.转介【答案】A

37、一般资料求助者，女，35岁，会计A.移情B.阻抗C.顺从D.依赖【答案】D

38、下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程.请据此回答问题A.没有表达热情B.没有表达共情C.没有表达真诚D.没有表达尊重【答案】A

39、李某，女，26岁，已婚，中学教师A.进行心理咨询B.药物治疗C.进行心理治疗I.转诊至精神科【答案】D

40、一般资料求助者，女性，25岁，四川地震灾区某校教师A.构建焦虑等级过少B.选用厌恶刺激过大C.未进行身体检查D.未签订治疗协议

41、一般资料求助者，女性，25岁，医院护士A.诊断一咨询一评估B.初诊一诊断一制定目标一咨询C.诊断一咨询一巩固D.诊断一制定方案一咨询一评估【答案】C

42、案例五A.停止检查，进而避免痛苦B.增加检查次数，直到引起厌倦C.减少检查次数并检验后果D.首先矫正认知然后改变行为【答案】C

43、案例五A.实施对求助者的教育B.启发求助者思考C.按求助者的信念推理D.改变求助者信念【答案】C

44、案例一11A.内容反应B.内容表达C.情感反应D.情感表达【答案】A

45、一般资料求助者，男性，23岁，实习医生A.巩固阶段B.测验阶段C.诺询阶段D.诊断阶段【答案】B

46、一般资料求助者，男性，26岁，某学校教师A.阻抗B.生气C.困惑D.思考【答案】D

47、案例七A.行为模式B.个性特征C.情绪反应D.自我概念【答案】D

48、一般资料求助者，男性，28岁，医院主治医师A.可以酌情使用B.赋予权利后使用C.征得同意使用D.不涉及药物使用【答案】D多选题（共20题）

1、一般资料女，24岁，大专文化，公司职员A.个人的成长史B.本人生理状态C.本人精神状态D.社会支持状态【答案】ABC

2、求助者一般资料雯雯，女孩，15岁，初三学生A.SCL-90B.CRTC.MMPID.LES【答案】ACD

3、一般资料求助者，女性，32岁，机关公务员A.改变认知B.自卑感下降到一半左右C.缓解情绪D.每日与人交流约半小时【答案】ACD

4、下面是某求助者的MMPI测验结果A.抑郁性神经症B.紧张、焦虑、反复思考C.有躯体化障碍D.情绪激动【答案】ABC

5、一般资料求助者，男性，24岁，在读研究生A.以测量结果为准B.不可轻信任何一方C.以临床观察为准D.重新进行会谈测评【答案】BD

6、求助者一般资料女性，26岁，家庭主妇A.对丈夫的要求B.对来到这个城市的看法C.对弟弟的到来的想法D.对身体状况的了解【答案】AB

7、求助者，男性，18岁，高中三年级学生A.识别自动性思维B.坦诚交流技术C.识别认知性错误D.真实性验证【答案】ACD

8、一般资料求助者，女性，48岁，公司职员案例介绍求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会，坚持参加高考，但发挥失常，只被普通院校录取求助者非常生气，怨自己的孩子不争气，不给自己长面子，很后悔没有坚持让儿子提前录取现在内心矛盾，为儿子上普通学校还是复读一年发愁，心里觉得不踏实，近2个月来经常发脾气，吃不下饭，睡不好觉，经常头痛，有时觉得心慌、无力，最近工作也出错，效率下降，受到领导批评自己的母亲又因病住院治疗，但自己无心照顾，也觉察到了兄弟姐妹的不满，感觉非常委屈，于是前来心理咨询A.个性特征B.体检结果C.情绪症状D.教育情况【答案】AB

9、一般资料求助者，女，30岁，公务员A.与现实无关B.与现实有关C.与道德色彩无关D.与道德有关【答案】AC

10、某求助者的MMPI测试结果如下A.16PFB.MMPIC.SCL-90D.SAS【答案】ABDH、案例五A.躯体疾病B.焦虑神经症C.精神病性障碍D.恐惧神经症【答案】ABCD

12、一般资料求助者，女性，16岁，初中学生，因为各科成绩不好前来做心理咨询A.内容表达技术B.情感表达技术

4、不属于贝克理论的三个重要概念的是2008-11A.共同感受B.自动化思维C.选择性概括D.规则【答案】C

5、下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果A.90100〜B.110-120C.102-112D.104-110【答案】C

6、求助者一般资料雯雯，女孩，15岁，初三学生A.完好B.不正常C.受损D.无法判断【答案】C

7、一般资料求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员A.焦虑性种经症B.抑郁性神经症C.影响性概述D.自我开放技术【答案】AB

13、一般资料求助者，男性，28岁，公司职员A.阳性强化法B.暴露疗法C.系统脱敏法D.厌恶疗法【答案】ABC

14、一般资料求助者，男性,21岁，大学二年级学生A.分析者B.监督者C.说服者D.辩论者【答案】ACD

15、案例五A.母亲意外去世B.母亲去世是我造成的C.自己痛苦自责D.出钱办手续却害死母亲【答案】BD

16、一般资料黄某，女性，20岁，护校学生A.思维敏锐B.个性偏执C.富于幻想D.追求完美【答案】BD

17、求助者女性，19岁，大学一年级学生A.父母的病情B.家教方式C.同学关系D.人格特征？【答案】BD

18、案例三A.具有性生理知识B.具有性问题咨询经历C.具有性法律知识D.具有成功性生活经历【答案】AC

19、李某，女，26岁，已婚，中学教师A.错觉B.被害妄想C.幻觉D.特殊意义妄想【答案】BC

20、求助者一般资料男性，33岁，公司经理，未婚A.小时候与父母分离B.奶奶的严格保护C.高考失败D.考研失败【答案】AB大题（共10题）

一、一般情况求助者，女，21岁，学生，相貌出众，因害怕异性的身体接触前来咨询求助者自述我无法与男生交往，我害怕被男生拥抱，只要一提到要和我拥抱，我就全身发抖、心跳加快、全身肌肉紧张我也曾经暗下决心，不害怕，但是屡屡受挫因而十分沮丧旷日持久，便自卑自怜，甚至看到电视或别人提到“拥抱”二字都会胆战心惊去年考上某大学，先后结识三位男友都是因为拒绝身体接触而分手我已经到了结交男朋友的年龄，父母也经常问起，我现在感觉对爱“无能”，没有过性生活经历与异性相处时，通常感受到压力希望您能帮助我心理咨询师观察了解到的情况求助者的表现有礼貌，表情羞愧喜欢白色、粉红色衣服喜欢结交心地善良、不会使小心眼并且助人为乐的朋友求助者父母都是知识分子，独生子女，她自幼懂事听话，不爱多讲话，只有少数女同学可以谈心母亲（三年前去世）对她很严厉，也很爱她高中以后，当有陌生人在聊天的场所，感到很闷，几乎不出声，除非他们主动问她和熟悉的人聊天，很健谈心理咨询师通过咨询过程了解到在求助者12岁的一个夏天，求助者在学校窗台望景，当时学校放假了，教室和校园里没有人，班里有个男孩子过来和她聊天，突然搂住她乱摸，强行吻她，求助者为了逃脱就向他的喉结处狠狠地按下去，他顿时喘不过气来就放开了，上衣已经被他解开了她吓得浑身发抖，就奋力逃跑，当时学校微机室房开着，里面有学习的学生，跑到那里，他才走掉后来那段时间无论是谁，哪怕是爸爸拍她一下，她都吓得直哆嗦别人总说她是个“胆小鬼”15岁的一天观看电视剧中男生强吻女生的场景，吓得抖个不停经心理咨询师的帮助，求助者最终摆脱了对与异性身体接触的恐惧请依据以上案例，回答以下问题查看材料针对本案例，你认为应拟定的咨询目标是什么【答案】心理咨询目标应该是从一般、普遍、宏观、远期的目标到特殊、具体、微观、近期的目标这样一个连续体心理咨询的具体目标的着眼点是求助者状态的调整，心理咨询的终极目标的着眼点是求助者人格的完善

（1）本案例应拟定的具体目标

①改变求助者对异性的恐惧心理；

②改善求助者的人际交往状况；

③减轻负性生活事件对求助者的影响

（2）本案例应拟定的终极目标完善求助者的人格，帮助求助者充分发挥自己的潜能，更好地适应生活

二、案例

三一、一般情况求助者杨某某，男，45岁，已婚，大学文化，某部委公务员

二、求助者自述主诉因右腹部不适觉得患了肝癌，但无人能诊治而痛苦两年个人陈述出生于干部家庭，大学毕业，在某国家机关担任领导职务两年前我发现一个属下总是捶右腹部，就建议他到医院去检查，结果发现竟是肝癌，不到半年就去世了，我很震惊我有时候右腹部也不舒服，也愿意捶打右腹部，联想到属下我很害怕我应酬较多，喝酒也就相对多，喝酒伤肝我知道，可避免不了，我的属下不喝酒还得了肝癌，我还喝酒，肝能好的了吗我觉得自己也得了肝癌，就到医院去检查，他们检查来检查去都说没什么问题，如今医生的水平也太差了，根本就检查不出来，还说没事，我想谁有事谁知道我现在经常想当时为什么会捶打右腹部，还不是因为不舒服吗都不舒服了，还能没事北京的大医院我基本上都去过了，可就是没人能看出我的病来我感到非常痛苦，非常苦闷，明明有病就是没人能看出来，我还年轻，我不想死我是领导也不好和别人讲，和朋友一说起这事，他们就说我是小心眼，我也承认是有些小心眼，但有病总不能说没病吧!想想就烦，弄得我这两年心情很不好，茶不思饭不想的，什么也不想干，原来我很有希望争一下副部长的职位，现在什么都不想了，有时连班都懒得上，晚上经常失眠，入睡很困难，要靠安眠药才能勉强睡会儿，并且经常感到头、胸、肩等部位疼痛不适，医生给开了维生素B、谷维素等药物，无效，别人建议做心理咨询，就来了

三、咨询师观察了解到的情况求助者双眉紧锁，面部表情及眼神表露出烦躁、疲倦不爱讲话，但讲到自己的不适症状时，绘声绘色、滔滔不绝，具体而形象求助者出身于干部家庭，家教严格，家境也很好，由于是家中唯一的男孩，父母对其身体健康状态很重视求助者从小就事事争第一，但性格偏内向，有些胆小怕事，人际关系尚可工作勤勤恳恳，任劳任怨两年前属下死于肝癌，感到自己也得了肝癌，因此到处看病，但没有一家医院得出确切诊断，因此烦躁、易怒，有时为一点小事与家人或属下争吵，每日忧心忡忡，感到全身乏力，休息后也不能缓解，经常借故不参加集体活动依据以上案例，回答以下问题该求助者有哪些主要症状？【答案】该求助者在心理方面的主要症状是痛苦、焦虑、恐惧、情绪低落、意向下降在躯体方面的主要症状是右腹部不适，睡眠障碍，食欲下降，全身乏力，头、胸、肩等部位疼痛不适

三、求助者，男性，30岁，汉族，犬学学历，公务员，未婚求助者自述高中毕业后，以优异的成绩考入某名牌大学前两年学习、生活如常，在大三时开始出现反复洗手，有时甚至连续洗十几遍，自己知道没有必要，却控制不住，只有做了才感到轻松学生宿舍在15层，有一个阳台，每当走到阳台时，就有一种想跳下去的冲动，感到焦虑、害怕，为此尽量避免去阳台这种情况一直持续到现在，不仅没有减轻，反而越来越重，耽误了许多时间，工作和生活受到很大的影响，性格变得孤僻，做事优柔寡断，不愿与人交往，没有要好的朋友，内心非常痛苦来到心理门诊，迫切地希望能够消除这些问题，改善交往的状况咨询师观察、了解到的情况求助者从小性格较内向，不爱说话，生活在很传统的家庭父母是小学教师，感情融洽，但对他管教很严厉，从小要求他做一个懂事、规矩的人，做任何事情都要做得最好慢慢地养成了做事情按部就班、追求完美的习惯，遇到做不好的事情，都要重新去做，直到做好为止兴趣爱好较少，很少与同伴玩耍，只是一心学习从小学到大学，学习成绩一直名列前茅，偶然一次考试不好，就非常难过，觉得对不起父母在别人的眼中，他是一个非常优秀的孩子，几乎挑不出什么缺点自幼身体健康，未患过严重的疾病少年时曾经有一次因为没有洗手就拿东西吃，被母亲严厉地训斥母亲告诫他手上有成千上万的病菌，不洗手就会得病，最后在母亲的监督下，把手洗干净，才让吃东西从那以后，养成了爱干净的习惯，认为若不卫生就会染病求助者上大学三年级的时候，同寝食的一位同学突然查出患了肝炎，因为这件事就联想起母亲的话，感到很紧张，担心自己会被传染自此以后就开始反复洗手，有时要连续洗十几遍自己也明白没有必要，但就是控制不了为此，耽误了很多时间，即使这样，成绩仍然不错，顺利地毕业毕业后到一家大型私营公司任职，由于表现很好，两年后被提拔为部门经理，至今已一年近一年来，除前述症状加重外，还出现反复检查门窗是否关好，担心事情没有做好而反复检查等现象，因怕别人知道而尽量地减少与人接触，严重地影响了工作和生活睡眠很差，做梦多，注意力不集中，记忆力下降，急躁，爱发脾气，工作经常出差错，为此感到焦虑、不安，内心非常苦恼依据以上案例，回答以下问题

1.请对该求助者的个人成长资料进行整理

2.请对该求助者目前的身心和社会功能状态进行整理

3.该求助者的主要症状是什么？

4.对该案例最可能的初步诊断和依据是什么？

5.请对该案例进行病因分析【答案】

四、一般资料求助者，男性，25岁，待业人员案例介绍求助者大专毕业后曾在几家公司工作过，都因和经理或员工搞不好关系而未能持久后经熟人介绍，又来到一家私营电脑公司，工作很辛苦每月收入两千元左右，而且经理要求很苛刻，就是这样经理还总对员工说像这样的工作有很多人抢着要干求助者有一次上班时玩游戏被经理看到了，扣了当月的奖金约300元，求助者不服，找经理讲理，遭到了经理斥责，为此，对经理非常气愤，故意把客户送来修理的电脑损坏，经理一气之下，将求助者开除求助者认为经理故意整自己，看不起自己，非常痛恨经理，但也非常无奈被开除后，求助者不再去找工作，每日在家上网玩游戏，父母多次教育他要自食其力，他始终认为连父母都嫌弃自己，故意不让自己过好日子，经常为琐事对父母发脾气三个多月前的一天，求助者在家吃话梅时，不小心被噎住了，当时喘不上气，脸憋的通红，心慌出冷汗，当时非常恐惧求助者认为话梅掉进肺里，到医院急诊室就诊，做过检查，医生告诉他话梅如果掉进肺里，会表现出咳嗽、发热等症状，而且话梅很可能经食道进入到胃中求助者不信，坚持认为话梅掉进肺里，后逐渐认为话梅掉进肺里就会腐烂，腐烂了就会生痰，痰堵住了自己的喉咙吃不下东西此后只吃面条，喝粥等，后来索性就不吃了刚开始时觉得饿，后来不觉得饿了，但体重从120多斤减少到90多斤，头发变黄，皮肤很粗糙期间多次到医院看病，均被告之肺部无明显异常，父母多次批评、规劝都没有效果，求助者认为父母不理解自己，对自己很残忍，多次与父母吵闹，自己内心很痛苦，为与父母的关系问题而来求助心理咨询师观察了解到的情况求助者生长在普通工人家庭，父母为退休工人，母亲在年轻时〃曾被诊断为精神病〃，求助者从小显得有些怪癖，不合群，没什么朋友，总显得与他人格格不入学习成绩一般，自费读大专勉强毕业请根据案例回答以下问题【答案】答求助者的主要症状包括

（1）生理方面体重减轻、食欲紊乱、头发变黄，皮肤粗糙

（2）认知方面认为话梅掉进肺里了

（3）情感方面内心痛苦

（4）行为方面脾气暴躁，多次与父母吵闹

（5）社会功能不再出去找工作

2.答对该求助者可以考虑的诊断是

（1）疑病性神经症，理由如下求助者表现出对身体的过分注意和感觉过敏，坚信有话梅掉进肺里，在医院进行过检查后仍不相信，多次到医院看病，均被告之没有异常，但是仍然不信，对于父母的规劝反而认为父母对自己残忍

（2）焦虑性神经症，理由如下焦虑性神经症是一种以焦虑情绪为主的神经症，以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征该求助者尽管被医生和父母多次告知肺部无明显异常，但仍坚信有话梅掉进肺里，并认为父母不理解自己，对自己很残忍，导致父母关系紧张，内心很痛苦

（3）精神分裂症，理由如下精神分裂症是一种病因未明的常见精神疾病，具有感知、思维、情感、意志和行为等多方面的障碍，以精神活动的不协调或脱离现实为特征通常意识清晰，智能多完好，可出现某些认知功能损害多起病于青壮年，常缓慢起病，病程迁延，部分患者可发展为精神活动的衰退患病期自知力基本丧失求助者毫无根据地坚信自己患了病，因而到处求医，即使通过一系列详细检查和多次反复的医学验证都不能纠正其歪曲的信念，属于疑病妄想另外求助者的母亲年轻时曾被诊断为精神病，因此，求助者可能存在精神病的易感性

（4）人格障碍，理由如下

五、一般情况求助者，女，21岁，学生，相貌出众，因害怕异性的身体接触前来咨询求助者自述我无法与男生交往，我害怕被男生拥抱，只要一提到要和我拥抱，我就全身发抖、心跳加快、全身肌肉紧张我也曾经暗下决心，不害怕，但是屡屡受挫因而十分沮丧旷日持久，便自卑自怜，甚至看到电视或别人提到“拥抱”二字都会胆战心惊去年考上某大学，先后结识三位男友都是因为拒绝身体接触而分手我已经到了结交男朋友的年龄，父母也经常问起，我现在感觉对爱“无能”，没有过性生活经历与异性相处时，通常感受到压力希望您能帮助我心理咨询师观察了解到的情况求助者的表现有礼貌，表情羞愧喜欢白色、粉红色衣服喜欢结交心地善良、不会使小心眼并且助人为乐的朋友求助者父母都是知识分子，独生子女，她自幼懂事听话，不爱多讲话，只有少数女同学可以谈心母亲（三年前去世）对她很严厉，也很爱她高中以后，当有陌生人在聊天的场所，感到很闷，几乎不出声，除非他们主动问她和熟悉的人聊天，很健谈心理咨询师通过咨询过程了解到在求助者12岁的一个夏天，求助者在学校窗台望景，当时学校放假了，教室和校园里没有人，班里有个男孩子过来和她聊天，突然搂住她乱摸，强行吻她，求助者为了逃脱就向他的喉结处狠狠地按下去，他顿时喘不过气来就放开了，上衣已经被他解开了她吓得浑身发抖，就奋力逃跑，当时学校微机室房开着，里面有学习的学生，跑到那里，他才走掉后来那段时间无论是谁，哪怕是爸爸拍她一下，她都吓得直哆嗦别人总说她是个“胆小鬼”15岁的一天观看电视剧中男生强吻女生的场景，吓得抖个不停经心理咨询师的帮助，求助者最终摆脱了对与异性身体接触的恐惧请依据以上案例，回答以下问题查看材料对该求助者的诊断及诊断依据是什么【答案】

（1）对该求助者的诊断是心理异常、神经症、恐怖性神经症

（2）诊断依据如下

①根据病与非病三原则，求助者的主客观世界并不统一，表现为求助者对本不该引起恐怖情绪的事物的极度恐怖因此，求助者属于心理异常；

②求助者对自己的问题有自知力，有主动求医的行为，无逻辑思维的混乱，无感知觉的异常，无幻觉、妄想等精神病的症状，因此，排除精神病；

③求助者的临床症状以恐惧为主，对与异性身体接触有强烈恐惧，恐惧的程度与实际危险不相称；发作时有焦虑和自主神经症状；有反复或持续的回避行为；知道恐惧过分、不合理或不必要，但无法控制；对恐惧情景和事物的回避是突出症状；内容泛化，病程较长，社会功能已受损，因此，求助者符合恐怖性神经症的诊断

六、案例

二一、一般情况求助者王某，女，18岁，北京市某重点中学高中三年级学生

二、求助者自述主诉紧张，害怕，注意力不集中，伴有睡眠障碍4个月个人陈述我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试，每天从家里出来都觉得非常紧张，我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的，我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子可是我越来越害怕考试，不是成绩不好，即使考试成绩好，我也认为是别人没考好，不是自己真正学好了最苦恼的，最着急的是现在上课不能集中精力，有时会觉得脑子里一片空白，别人都能百分百的集中精力，而我却不能，这样下去，成绩就会很快滑落下去，将来也考不上大学了，一想到这件事我心里就特别难受，白天晚上都在想，所以晚上怎么也睡不着，白天没精神，注意力就更难集中了，我都快烦死了

三、咨询师观察了解到的情况求助者由母亲陪伴而来，咨询时很紧张，并顾虑重重，一直低着头，说着说着哭了起来从其母亲处了解到求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌家里穷而偏向二叔家父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的，父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母最近发现她回家后，脾气特别大，总爱发火，有时还自己哭求助者从小性格很内向，很少和别的同学来往，没有什么朋友，只是安心在家学习，因此学习成绩特别好

四、心理测验结果焦虑自评量表测试结果SAS标准分80分依据以上案例，回答以下问题还应收集该求助者哪些方面的资料？【答案】还应收集的该求助者的资料如下

1.该求助者的婚恋情况

2.该求助者以往解决问题的行为模式

3.该求助者对未来的希望

4.该求助者性欲的发展及性生活的相关情况

5.该求助者的生活状况

6.该求助者的社会交往情况

7.该求助者的娱乐活动

8.该求助者个人内心世界的重要特点

七、一般资料求助者，女性，32岁，四川灾区教师案例介绍求助者自述，今年地震时，我因当日下午没课，地震发生时刚好在家，因而幸免于难但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生，我不敢相信，几分钟的时间我就这样永远地失去了他们地震后这些天，我一方面要做学生和家长的工作，另一方面还要面对丈夫、家人、同事，不知哪来的力量，在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来失去爱子，心如刀绞，儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去儿子很可爱，地震的前一天5月11日是母亲节，儿子亲手绘制了贺卡，放在了我的桌上，那天中午儿子在睡觉，是我把他喊醒的，催他去上学，如果让儿子晚点去学校，儿子就不会死，如果我送儿子去上学，儿子也不一定死，如果让儿子留下来陪自己，儿子根本就不会死想到这些我更痛苦我已经决定今后不再当老师了，我不知道怎样面对剩下的学生，现在看到房子就想到地震，看到孩子就想割儿子，晚上无法入睡内心极度恐惧，有车经过都以为发生余震了，总感觉地在晃动，不敢到墙边去，非常强的无助感现在情绪非常低落，什么都不想做，也没有什么兴趣，每天就是杠械地执行校长和家人的指示，记忆很差，很多事都需要别人多次提醒，这学期开学后已不能授课自己知道地震过去了，应该早点摆脱地震的影响，但是摆脱不了心理咨询师观察了解到的情况求助者为人正直，朴实善良，勤劳，有10年教龄，目前为小学四年级班主任，与儿子的关系极为密切，与丈夫的关系良好，性格内向，为人做事谨小慎微，地震中失去儿子和多名学生求助者身体健康，地震后坚持住在帐篷中，不愿意住活动扳房查看材料急性应激障碍与创伤后应激障碍应如何鉴定？【答案】

八、案例

一一、一般情况求助者李某，男，汉族，21岁，北京市某高校四年级学生

二、求助者自述主诉觉得生活没意义，对什么事情都不感兴趣，情绪低落，失眠，烦躁近3年个人陈述出生于高级知识分子家庭，家庭教育严格，因此养成了较为内向的性格父母非常看重他的学习成绩，小学、中学在学习上很努力，是家长、老师心目中的好孩子，同学心目中的好班长，学习成绩非常优秀，高考时以优异的成绩考入北京某名牌大学升入大学后尽管依然努力学习，但成绩就是不如高中时的好，有一种失落感，总想提高学习成绩，但事与愿违，在班上的排名不升反降，大学一年级的期末考试，居然排倒数第二，为此父母极为严厉地批评了他，他觉得自己真没用，感到自己很没面子，感到父母、老师及同学都看不起自己，觉得自己的一切都完了，从此心情非常低落，闷闷不乐，打不起精神，觉得活着没有意思，因此什么也不想干，对什么都不感兴趣，也不愿意与别人交流，经常是独来独往，我行我素，逐渐开始出现失眠、烦躁不安等症状由于注意力无法集中，大二以后的学习成绩一直排在班里的后几名，父母并没在意其异常，只是一味要求他努力学习，对他学习成绩下降很气愤他为此痛苦不堪，感到活着没意义，还不如死了算了，曾想到自杀但又缺乏胆量和勇气感觉不到生活、学习的兴趣，自己也不明白原因

三、咨询师观察了解到的情况求助者由于家庭教育的原因，非常注重学习成绩，总是不断地追求第一，从小性格内向，胆小怕事，小学、中学时是最愉快的时光，学习成绩优异，读大学后由于成绩下降很自卑，一直打不起精神，总想大哭一场，不能正常学习，无精力、注意力不集中，对任何事情没有兴趣，感到极度痛苦，活着没有一点价值，感到自己的生物钟错乱平素不太愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，我行我素，学习很勤奋，但学习成绩一般，家长邻里认为其不活泼，但很听话几次去校医院门诊就诊，未发现器质性病变，医生考虑其可能有“神经衰弱”、“神经官能症”，建议看心理门诊，自己也认为有心理问题而主动前来就诊求助者无家族精神病史及遗传病史

四、心理测验结果L症状自评量表测试结果抑郁4,焦虑

3.8,人际关系

2.6,躯体症状

2.8o2,抑郁自评量表测试结果SDS粗分为58,标准分为

733.焦虑自评量表测试结果SAS粗分为52,标准分为65o依据以上案例，回答以下问题还应收集该求助者哪些方面的资料？【答案】还应收集的该求助者的资料如下

1.该求助者的婚恋情况

2.该求助者以往解决问题的行为模式

3.该求助者的早年回忆，有无负性情绪记忆

4.该求助者对未来的希望

5.该求助者性欲的发展及性生活的相关情况

6.该求助者的生活状况

7.该求助者的社会交往情况

8.该求助者的娱乐活动

9.该求助者个人内心世界的重要特点

九、案例

一一、一般情况求助者李某，男，汉族，21岁，北京市某高校四年级学生

二、求助者自述主诉觉得生活没意义，对什么事情都不感兴趣，情绪低落，失眠，烦躁近3年个人陈述出生于高级知识分子家庭，家庭教育严格，因此养成了较为内向的性格父母非常看重他的学习成绩，小学、中学在学习上很努力，是家长、老师心目中的好孩子，同学心目中的好班长，学习成绩非常优秀，高考时以优异的成绩考入北京某名牌大学升入大学后尽管依然努力学习，但成绩就是不如高中时的好，有一种失落感，总想提高学习成绩，但事与愿违，在班上的排名不升反降，大学一年级的期末考试，居然排倒数第二，为此父母极为严厉地批评了他，他觉得自己真没用，感到自己很没面子，感到父母、老师及同学都看不起自己，觉得自己的一切都完了，从此心情非常低落，闷闷不乐，打不起精神，觉得活着没有意思，因此什么也不想干，对什么都不感兴趣，也不愿意与别人交流，经常是独来独往，我行我素，逐渐开始出现失眠、烦躁不安等症状由于注意力无法集中，大二以后的学习成绩一直排在班里的后几名，父母并没在意其异常，只是一味要求他努力学习，对他学习成绩下降很气愤他为此痛苦不堪，感到活着没意义，还不如死了算了，曾想到自杀但又缺乏胆量和勇气感觉不到生活、学习的兴趣，自己也不明白原因

三、咨询师观察了解到的情况求助者由于家庭教育的原因，非常注重学习成绩，总是不断地追求第一，从小性格内向，胆小怕事，小学、中学时是最愉快的时光，学习成绩优异，读大学后由于成绩下降很自卑，一直打不起精神，总想大哭一场，不能正常学习，无精力、注意力不集中，对任何事情没有兴趣，感到极度痛苦，活着没有一点价值，感到自己的生物钟错乱平素不太愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，我行我素，学习很勤奋，但学习成绩一般，家长邻里认为其不活泼，但很听话几次去校医院门诊就诊，未发现器质性病变，医生考虑其可能有“神经衰弱”、“神经官能症”，建议看心理门诊，自己也认为有心理问题而主动前来就诊求助者无家族精神病史及遗传病史

四、心理测验结果

1.症状自评量表测试结果抑郁4,焦虑

3.8,人际关系

2.6,躯体症状

2.8o

2.抑郁自评量表测试结果SDS粗分为58,标准分为

733.焦虑自评量表测试结果SAS粗分为52,标准分为65o依据以上案例，回答以下问题该求助者出现上述问题的原因是什么？【答案】该求助者出现上述问题的原因是

1.生物原因本案例中未见明显的生物原因

2.社会原因

（1）家庭教育的原因，出生于高级知识分子家庭，家庭教育严格，父母非常看重他的学习成绩

（2）负性生活事件的影响，上大学后学习成绩下降，成绩排在班里的后几名

（3）求助者人际关系紧张，很少与人交流，独来独往

（4）缺乏社会支持系统的帮助，未得到父母、老师和同学的理解和关注

3.心理原因

（1）存在认知错误因为学习成绩没有中学时好就认为自己没用，认为自己很没面子，认为父母、老师及同学因为自己成绩不理想就都看不起自己，觉得自己的一切都完了

（2）情绪方面的原因，受情绪低落，焦虑等情绪的困扰不能自己解决

（3）在行为模式上缺乏解决问题的策略与技巧，面对学习成绩下降，不知所措

（4）个性追求完美，争强好胜，无法正视挫折

一十、根据材料，回答题一般情况韩某，女，28岁，某外企职员求助者自述在大学各方面表现优异，成绩优秀，大学毕业以后就进入外企工作进外企的这一年多求助者就出现了心情压抑问题，主要原因就是自己的外语不好，与老外上司交流困难，致使自己在工作上不能得心应手她曾反复与朋友说“不想在这家外企工作了”每隔23天就会发一次脾气有时候还会哭泣，朋友〜都无法劝阻有头痛、失眠、胸闷、厌食、腹泻等不适应症状，每天就吃一点少量的食物常常坐在办公室里发呆，工作中出现错误的时候，自己会惩罚自己常常会为了一点小事就发脾气对事情没有兴趣，情绪很低落，总是想回到学校里家长经常劝解，但是无济于事咨询师观察了解到的情况求助者身体健康，没有疾病史韩某的父母是生意人，感情一般，经常为了一点小事情就吵架，其父亲经常会在孩子身上撒气，经常打骂求助者，给韩某造成了严重的心理创伤因为父母没有多少文化，求助者的父母对孩子的学习很关C.强迫性神经症D.疑病性神经症【答案】C

8、求助者女性，16岁，高中一年级学生A.没有受损B.轻中度受损C.轻度受损D.中重度受损？【答案】D

9、一般资料求助者，男性，24岁，在读研究生A.1分B.2分C.3分D.4分【答案】C

10、一般资料求助者，男性，24岁，无业A.半个月B.一年C.两个月D.两年【答案】A心，孩子除了负责学习以外，其他的事情都是由父母包办，对求助者也很娇惯韩某有个姐姐也在一家外企工作，现在已经做到了经理的职位其姐姐事业上的成功对韩某有很大的触动“只有像姐姐那样成功的女性，才会有精彩的人生”求助者的性格偏内向，不善言谈，思维反应慢，不引人注意，不喜欢与人交往心理测验结果SCL-90得分抑郁

3.8,焦虑

3.6,人际关系

2.2,躯体症状

2.l SDS的测量表明大部分抑郁症状出现的时间为23〜o【答案】n、求助者一般资料敏儿，23岁，女性，公司职员求助者主诉半个月以前在办公室里晕倒过几次，担心会经常晕倒，所以就请假一直呆在家里去过医院检查没有任何躯体疾病，父母担心女儿会有心理问题，就带来做心理咨询求助者家庭背景求助者父母都是农民，家境不是很好家中就敏儿一个孩子，父母都很宠爱她父母都比较关心女儿的学习，希望女儿能够考上大学，摆脱农村的生活，出人头地对于生活上的小事情，父母每一件都要过问，遇到困难父亲首当其冲，不让女儿受到一点委屈平时怕女儿出去吃亏，很少让女儿和朋友们一起玩，出去的时候都要陪同着敏儿的性格内向，遇到事情不果断，不自信，没有个性虽然学习很努力，但是成绩一直很平常求助者现病史半个月前公司要进行转正考试因为对自己的职业生涯很重要，敏儿感到压力很大，考前的几天，每天都学习到很晚，睡眠严重不足白天上班的时候觉得身体很虚，伴有头晕考试前一天在办公室的时候，突然觉得头晕、恶心、眼花，竟然晕倒了公司里的同事们都来帮忙，敏儿只是觉得浑身无力，其他无大碍公司里的同事李林住在敏儿家附近，就送敏儿回家父母得知敏儿在办公室晕倒以后，很担心女儿，就买了好多的补品给女儿进补，并让她请假在家休息，转正考试下一次再考敏儿在家休养期间，李林来看望过她，李林来的时候，女儿和他谈得很高兴，完全没有生病的样子母亲觉得女儿的病好了，于是就让女儿继续上班，但是女儿走进办公室又开始头晕、恶心结果又回家休假了某天晚上李林打电话问敏儿的病情，敏儿在接电话的时候又精神了父母无奈就带着女儿来看心理医生求助者与咨询师会谈摘要求助者由母亲伴陪进入诊室求助者个子中等，长相一般不喜欢主动说话，但对转正考试的看法很肯定，认为该考试很重要对男同事的事情，求助者很是害羞，在咨询师的鼓励下，她说李林挺帅的，对公司的女同事都很关心，大家都挺喜欢他的求助者也很喜欢李林，但认为自己长相一般，李林那么优秀，家境也不错，况且又有那么多的喜欢者，求助者认为李林不会喜欢自己第一次晕倒是因为看到李林对别的女孩子很亲热，自己感觉受到打击了，于是晕倒了本案例中的求助者属于O oA.心理健康B.心理不健康C.心理正常D.心理不正常【答案】D

12、案例三:A.性格懦弱B.情绪困扰C.恋爱技巧D.头痛失眠【答案】B

13、求助者女性，16岁，高中一年级学生A.严重心理问题B.急性焦虑发作C.恐惧性神经症D.精神病性问题？【答案】C

14、一般资料求助者，女，23岁，护士A.反复检查耽误时间B.检查还是不检查的内心冲突C.做事追求完美的个性特征D.焦虑不安和烦躁的情绪【答案】C

15、求助者一般资料白女士，女性，38岁，酒店领班A.自己没有考军校B.儿子不考军校C.工作压力大D.夫妻感情不和【答案】B

16、一般资料求助者，男性,21岁，大学二年级学生A.评定精神病性症状B.诊断精神病性障碍C.评定躁狂状态程度D.评定儿童行为问题【答案】A

17、一般资料求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员A.一般心理问题B.神经症C.严重心理问题D.神经症性心理问题【答案】C

18、一般资料求助者，女，30岁，公务员A.幻觉B.强化C.妄想D.泛化【答案】D

19、求助者一对夫妇，均是公务员，为儿子前来咨询A.请示上级咨询师B.应邀前往C.与咨询师同行讨论D.婉言谢绝？【答案】D

20、一般资料求助者，女，33岁，教师A.严重心理问题B.精神类疾病C.躯体性疾病D.一般心理问题【答案】A

21、若受测者FIQ值为110,可信限水平设定为85%90%,则该受测者FIQ值的变〜动范围是2009-05A.100-120B.102—118C.105-115D.104-116【答案】C

22、一般资料求助者，男，19岁，学生A.激励求助者改变B.缓解求助者情绪C.释放求助者压力D.启发求助者思考【答案】D

23、案例三A.根据求助者的行为而定B.只能选用一种C.根据咨询师的习惯而定D.可以多种叠加【答案】D

24、案例七A.焦虑性神经症B.恐怖性神经症C.抑郁性神经症D.强迫性神经症【答案】C

25、根据材料，回答题A.16B.

18.2C.19D.

2026、案例一A.孝顺父亲母亲B.存在内心的冲突C.目前情绪烦躁D.后悔与父母同住【答案】B

27、案例八A.条件反射B.交互抑制C.社会学习理论D.想象放松【答案】B

28、求助者一般资料敏儿，23岁，女性，公司职员求助者主诉半个月以前在办公室里晕倒过几次，担心会经常晕倒，所以就请假一直呆在家里去过医院检查没有任何躯体疾病，父母担心女儿会有心理问题，就带来做心理咨询求助者家庭背景求助者父母都是农民，家境不是很好家中就敏儿一个孩子，父母都很宠爱她父母都比较关心女儿的学习，希望女儿能够考上大学，摆脱农村的生活，出人头地对于生活上的小事情，父母每一件都要过问，遇到困难父亲首当其冲，不让女儿受到一点委屈平时怕女儿出去吃亏，很少让女儿和朋友们一起玩，出去的时候都要陪同着敏儿的性格内向，遇到事情不果断，不自信，没有个性虽然学习很努力，但是成绩一直很平常求助者现病史半个月前公司要进行转正考试因为对自己的职业生涯很重要，敏儿感到压力很大，考前的几天，每天都学习到很晚，睡眠严重不足白天上班的时候觉得身体很虚，伴有头晕考试前一天在办公室的时候，突然觉得头晕、恶心、眼花，竟然晕倒了公司里的同事们都来帮忙，敏儿只是觉得浑身无力，其他无大碍公司里的同事李林住在敏儿家附近，就送敏儿回家父母得知敏儿在办公室晕倒以后，很担心女儿，就买了好多的补品给女儿进补，并让她请假在家休息，转正考试下一次再考敏儿在家休养期间，李林来看望过。