《语法复习名词》课件

《语法复习名词》-本课件将回顾名词的定义、分类和用法学习掌握名词的知识点，有助于更好地理解句子结构和语义课前问题复习名词的定义回顾名词的种类名词是什么？它在句子中扮演你能列举出常见的几种名词类什么角色？型吗？回忆名词的单复数名词如何变成复数形式？有哪些特殊情况？课前互动问题1你能说出一些常见的名词吗？比如，水果、颜色、动物等这些名词分别属于哪一类？你能举例说明吗？课前互动问题2请同学们思考并讨论生活中哪些事物属于名词？例如，书籍、桌子、朋友、爱情等等鼓励学生积极参与讨论，并分享他们的想法通过互动问题，引导学生思考并理解名词的概念，为接下来的学习内容做好铺垫课前互动问题3以下哪种动物是名词？奔跑的猎豹美丽的孔雀A.B.为什么？提示名词指的是人、事物、地点、时间等，而形容词则是用来描述名词的性质或特征的名词的定义和作用定义作用12名词是用来表示人、事物、名词在句子中充当主语、宾地点、时间、事件、概念或语、表语、定语、状语等成想法的词语分核心概念3名词是句子中的核心，它们帮助理解句子中描述的对象和概念名词的种类专有名词普通名词专有名词表示具体的人、事物、地点、机构等的名称专有名普通名词表示一类人、事物、地点、机构等的名称，如学生词的首字母要大写，如中国、北京、长江、书、城市、学校专有名词人名地名包括个人姓名、家族名和称号包括国家、城市、山川、河流、湖泊、岛屿等书名机构名包括书籍、报纸、杂志、电影、歌曲等包括政府部门、学校、公司、组织等普通名词树桌子狗书指代一类事物，并非特指某指代泛指所有桌子，并非特指代泛指所有狗，并非特指指代泛指所有书，并非特指一棵树指某张桌子某一条狗某本书集合名词集合名词的定义集合名词的例子集合名词是指表示一群人或一组事物的名词它们通常指的是常见的集合名词包括家庭、团队、人群、军队、委员会、船一个整体，而不是单个成员队、班级、乐队、政府物质名词定义特点物质名词指代无法计数的物质物质名词通常没有复数形式，，例如水、空气、木材可以用来表示物质的种类或数量例子水、空气、木材、金属都是物质名shuǐkōngqìmùcái jīnshǔ词抽象名词概念例子

1.

2.12抽象名词表示抽象的概念、例如，幸福、美丽、爱情、状态、品质或思想希望、自由等特征用法

3.

4.34通常无法用感官直接感知，在句子中可以作主语、宾语具有概念性、定语等名词的单复数变化了解名词的单复数形式1表示一个或多个规则变化2多数名词加-s不规则变化3特殊形式变化不可数名词4没有复数形式名词的单复数变化，是英语语法的重要组成部分了解名词的单复数形式，能够帮助我们正确地使用名词，表达意思准确、清晰规则变复数加-s1大多数名词加-s加-es2以结尾的名词-s,-x,-ch,-sh去加-y-ies3以辅音字母结尾的名词+y特殊变化4少数名词有特殊变化规则变复数是指大多数名词在变复数时遵循一定的规则，例如加、或去加特殊变化是指少数名词的复数形式不遵循上述规则，需要单-s-es-y-ies独记忆不规则变复数特殊变化一些名词的复数形式不遵循规则变化，需要单独记忆常见例子例如，的复数是，的复数是，的复数是man menwoman womenchild children记忆方法可以通过卡片、例句或歌谣等方式记忆不规则变化的复数形式特殊情况有些名词没有复数形式，例如，一些物质名词和抽象名词，如，water information不可数名词不可数名词不可数名词的用法不可数名词的例子不可数名词表示无法单独计数的事物，不可数名词在句子中可以作主语、宾语常见的不可数名词包括物质名词、抽象如水、空气、牛奶等这些名词通常没、表语或定语，但不能直接用数词修饰名词等，如水、空气、时间、信息、建有复数形式，在使用时需要使用量词或，需要用量词或其他修饰词来表示数量议、快乐、悲伤等其他修饰词可数名词可数名词例子指可以计数的名词苹果•书•学生•单数复数表示一个表示多个名词所有格表所属关系构成形式

1.

2.12表示某个东西属于某个人或一般在名词后加，表示“’s”某物单数或复数但以结尾的名s词特殊形式复合名词

3.

4.34以结尾的复数名词，直接只在最后一个名词后加s“’s”加“’”名词所有格的用法表示所属关系表示人的所有关系表示时间、地点和国家的所有关系表示一个事物属于另一个事物，例如用于表示某人拥有某物，例如the，表示床属于猫，表示玩具属于孩子用于表示时间、地点或国家的所有关系cats bedchilds toys，例如，表示今天的todays weather天气名词所有格的构成名词+s单数名词或不以结尾的复数名词后加s s复数名词+以结尾的复数名词后加s人名+s表示某人的所属关系，如“Johns book”名词性物主代词定义种类名词性物主代词是代替名词和名词所有格的代词它们指代名名词性物主代词共有七个，分别是、、、mine yourshis词，并表示所有关系它们在句子中充当主语、宾语或表语、、、hers itsours theirs名词性物主代词的用法代替名词作主语名词性物主代词可以代替名词名词性物主代词可以在句子中，表示所属关系，避免重复充当主语，表示某人的东西“”作宾语作表语名词性物主代词可以在句子中名词性物主代词可以在句子中充当宾语，表示某人的东西充当表语，表示某人的东西“”“”名词性物主代词的构成人称代词形容词性物主代词名词性物主代词人称代词是用来指代人或事物的代词，形容词性物主代词用来修饰名词，表示名词性物主代词相当于名词，在句子中分为第一人称、第二人称和第三人称所属关系例如我的、你的、他的、可以作主语、宾语、表语等成分例如例如我、你、他、她、它、我们、你她的、它的、我们的、你们的、他们的我的、你的、他的、她的、它的、我们、他们、她们、它们、她们的、它们的们的、你们的、他们的、她们的、它们的名词的修饰语形容词名词形容词可以描述名词的性质、特征和状态例如，红色的苹名词可以用作修饰语，说明另一个名词的种类、用途或来源“果，美丽的风景例如，图书馆的书，学生的课桌”“”“”“”形容词性物主代词我的你的表示我的，是形容词性物主代词的一种，表示你的，也是形容词性物主代词，表示“”“”用来修饰名词，表示所属关系例如，我的某物属于你例如，你的手机用你的修““”“”书用我的修饰名词书，表示这本书属于饰名词手机，表示手机属于你”“”“”“”我他的她的表示他的，也是形容词性物主代词，表示表示她的，也是形容词性物主代词，表示“”“”某物属于他例如，他的自行车用他的某物属于她例如，她的笔记本用她的“”“”“”“”修饰名词自行车，表示自行车属于他修饰名词笔记本，表示笔记本属于她“”“”名词性从句主语从句宾语从句

1.

2.12充当主语，位于句子的主语充当宾语，位于动词或介词位置，解释句子的主体之后，解释动词或介词的对象表语从句同位语从句

3.

4.34充当表语，位于系动词之后充当同位语，位于名词之后，解释主语的属性或状态，解释名词的具体内容名词性从句的种类主语从句宾语从句主语从句在句子中充当主语成宾语从句在句子中充当宾语成分，通常位于句首分，通常位于及物动词或介词后表语从句同位语从句表语从句在句子中充当表语成同位语从句在句子中充当同位分，通常位于系动词之后语成分，通常位于名词之后，对名词进行解释说明名词性从句的特点句子成分疑问词引导连接词引导完整句子结构名词性从句在句子中充当名名词性从句通常由疑问词引名词性从句也可能由连接词名词性从句内部应具有完整词成分，例如主语、宾语、导，例如等引导的句子结构，包含主语和谓who,what,when,that,whether,if表语、同位语等等语where,why,how名词性从句的用法主语从句宾语从句12作为句子主语，例如，充当动词或介词的宾语，例如，That he is a good Iknow thathe isastudent isobvious.good student.表语从句同位语从句34用作系动词后的表语，例如解释说明前面名词的具体内，容，例如，The truthis thathe isThe factthata goodstudent.heisagoodstudent isobvious.课后思考题深入思考拓展延伸课外拓展试着分析一下名词的语法功能和作用，思考一下名词的种类及其各自的特性，尝试阅读一些相关的语法书籍或文章，在语言表达中如何运用名词更有效地表如何区分并运用不同的名词来丰富你的更深入地理解名词的语法知识达意思表达课后交流讨论知识回顾案例分享复习课堂上学习的名词相关知识，并相互讨论理解程度分享生活中遇到的名词使用场景，并讨论不同名词的用法区别问题解答总结反思针对学习过程中遇到的疑问，进行相互解答，并寻求老师的指总结本次学习的收获，并反思不足之处，为今后的学习打下基导础。