《说明文阅读指导》课件

说明文阅读指导说明文是一种常见的文体，旨在解释事物或现象理解说明文结构，掌握阅读技巧，有助于提升阅读效率说明文的定义和特点介绍事物客观真实逻辑清晰知识性强以说明为主要目的，客观、准语言准确严谨，事实准确，避条理清楚，层次分明，逻辑严介绍科学知识、文化知识、生确地介绍事物免主观臆断密，便于读者理解活常识，具有较强的知识性说明文的常见结构总分式结构并列式结构递进式结构时间顺序总分式结构先提出说明对象，并列式结构对说明对象进行多递进式结构按事物发展或逻辑时间顺序结构按事件发生的先再进行具体说明这是最常见角度、多方面的说明，各部分顺序逐层深入地说明，使说明后顺序进行说明，常用于说明的一种说明文结构，思路清晰内容之间相互补充，共同构成更具层次性和逻辑性，有利于历史事件、人物经历或科技发，条理分明，便于读者理解完整的说明读者理解事物发展变化的规律展过程主题和中心思想文章核心内容揭示文章主旨抓住关键信息理解文章的核心内容，即想要表达的中心思文章的主题是要阐述的中心问题或主要内容通过阅读文章，找到文章的主题和中心思想想，是理解文章的关键，它贯穿全文，体现了的写作意图，才能更好地理解和把握文章的整体内容行文方式

11.说明顺序

22.说明方法说明文根据事物的逻辑关系，常用的说明方法包括举例子采用不同的顺序进行说明、列数字、作比较、下定义、分类别、作诠释等

33.说明语言

44.说明结构语言准确、严谨，简洁明了，说明文的结构通常分为总分式避免使用修辞手法、并列式、递进式等语言特点准确性简洁性说明文语言要准确无误，避免使说明文语言要简洁明了，避免使用模糊、笼统的词语用冗长、复杂的句式客观性科学性说明文语言要客观公正，避免使说明文语言要符合科学规律，避用主观臆断或感情色彩免使用错误或不科学的表达逻辑关系因果关系并列关系说明事物之间为什么发生，或说并列关系说明多个事物或多个方明事物产生的原因和结果，例如面，例如，这篇文章介绍了哪些，为什么会出现这种现象内容或者说明事物的多种特征，例如，这种植物有哪些特点递进关系转折关系说明事物之间程度上的递进关系说明事物之间的相反或对立关系，例如，这种现象有什么危害或，例如，尽管有这些优点，但这者这种方法有什么优势种方法也有一些弊端段落分析理解主题1每个段落都有自己的主题，抓住主题是分析段落的关键识别中心句2中心句通常位于段落的开头或结尾，明确表达段落的核心内容分析细节3细节是支撑主题的证据，分析细节可以帮助读者深入理解段落的内容标题作用概括文章内容吸引读者注意点明写作意图体现文章特色标题是文章的窗口，它能快速一个好的标题能吸引读者的注标题能清晰地表达的写作目的有些标题还能体现文章的写作地向读者传达文章的主题，帮意力，激发读者的阅读兴趣，，让读者明白想要表达什么特色，例如文风、语言风格等助读者理解文章的主要内容让读者想要继续阅读下去，让读者对文章有更深的印象段落衔接过渡词承上启下逻辑关系段落之间需要使用合适的过渡词语，使文章前一个段落的结尾要与下一个段落的开头相段落之间要保持逻辑关系，例如时间顺序、逻辑清晰，行文流畅互呼应，自然过渡空间顺序、因果关系等读懂隐含信息字里行间推断分析联系上下文细致观察说明文不仅直接表达信息，还通过阅读文章的逻辑结构，可结合上下文，将文中信息与已关注文章的细节，例如关键词隐藏着的意图和观点以推断的意图和隐含信息有知识进行联系，理解深层含，修辞手法，以及的语言风格义分析论证方式

11.举例论证

22.对比论证通过列举具体的事例来证明论通过比较两种或两种以上事物点，使论证更具说服力之间的异同来证明论点，使论证更清晰明了

33.引用论证

44.比喻论证引用权威人士的言论或相关资通过比喻将抽象的事物具体化料来支持论点，增加论证的可，使论证更生动形象，易于理信度解判断观点态度理解观点分析语言细节仔细阅读文章，理解在文章中表达的观点关注文章的语言风格、用词、语气和修辞观点通常会体现出对事物的看法、态度手法，它们往往可以揭示的观点和态度和立场提取重点信息抓住关键信息关注重要细节阅读时，注意文章的主题，关键一些重要的细节，例如数据、统概念和主要观点这些信息通常计、例子和比较，可以帮助你更会在文章的开头、结尾或关键段深入地理解文章的内容落中出现整合信息提炼核心要点将关键信息和重要细节整合起来最后，将所有关键信息和细节提，形成对文章内容的整体理解炼成几个核心要点，以便更好地记住和应用文章内容总结概括大意抓住文章的中心思想和主要内容概括文章的要点，提炼关键信息简要概述文章的结构和逻辑用自己的语言表达文章的中心内容联系生活实际理论联系实践观察与分析动手实践说明文阅读指导不仅限于课堂，更应与生活从日常生活中的现象，比如天气变化、植物通过动手实践，如制作模型、进行实验，能紧密联系，将理论知识应用于日常生活生长等，都可以运用说明文阅读技巧进行观够加深对说明文内容的理解，提高学习效率察和分析培养阅读兴趣

11.趣味阅读

22.阅读分享

33.奖励机制选择符合兴趣的书籍，例如漫画、与朋友分享阅读感受，互相推荐好书设立阅读目标，完成目标后给予奖励绘本、科普读物等，营造阅读氛围，例如购买新书、外出旅游等拓展延伸阅读阅读相关书籍探索图书馆资源参加在线课程阅读更多说明文写作和阅读方面的书籍，进图书馆拥有丰富的说明文资源，可以借阅相选择与说明文相关的在线课程，学习专业知一步提升阅读理解能力和写作水平关书籍和期刊，拓展阅读视野识和技巧，提升阅读和写作能力积累写作素材丰富素材库收集素材阅读各种类型的说明文，积累相留心生活中的现象和事物，记录关知识和素材有趣的发现，积累素材通过阅读拓展知识面，积累写作生活中处处充满写作素材，要善素材，为写作提供素材储备于观察、思考、记录整理素材建立素材库，分类整理，方便查找和使用素材整理有利于提高写作效率，使写作更有条理提高综合能力提升逻辑思维提高阅读理解增强批判性思维分析文章结构，理清思路，培养逻辑思维能深入理解文章内容，掌握文章写作技巧，提独立思考，辨别真伪，培养批判性思维，提力升阅读理解能力高学习效率说明文阅读步骤整体感知快速浏览全文，把握文章的整体内容和写作思路了解文章的主要内容和写作目的，并初步判断文章的写作风格逐段理解仔细阅读每个段落，并根据文章的结构，理清各段之间的逻辑关系，分析各段的中心意思，把握文章的脉络重点分析深入理解文章的关键内容，分析文章的论证方法，并思考的写作意图，分析文章的语言特点和表达技巧总结概括概括文章的主要内容，并总结文章的中心思想思考文章的写作手法，并思考文章的现实意义和启示说明文阅读技巧

11.把握文体特点

22.关注说明对象准确识别说明文，区分其与记明确说明文阐述的是什么，是叙文、议论文等文体的差异，事物、概念、现象还是方法，为理解文章奠定基础以便有的放矢地进行阅读

33.分析说明顺序

44.理解说明方法根据说明顺序，如时间顺序、准确识别文章中使用的说明方空间顺序、逻辑顺序，理清文法，如举例子、列数据、作比章的脉络，把握文章的层次较、下定义等，并理解其作用常见说明文类型事物说明文事理说明文人物说明文方法说明文介绍事物的特征、性质、功能阐述事理，解释事物、现象、介绍人物的生平、事迹、特点介绍某项操作方法、技能、工、用途等，以介绍事物的知识概念之间的关系，以说明事理、成就等，以介绍人物的知识艺等，以指导人们进行实践活为主要目的为主要目的为主要目的动为主要目的例如介绍手机的构造和功能例如解释“温室效应”形成的例如介绍著名科学家爱因斯例如介绍如何使用某种软件、介绍一种新式汽车的性能、原因、阐述“光合作用”的原理坦的成就、介绍古代英雄人物、介绍如何制作某道菜肴、介介绍一种新型药品的功效等等、解释“互联网”的工作原理等的生平事迹、介绍当代企业家绍如何进行某种实验等等等的创业故事等等说明文赏析示例通过示例文章，深入解读说明文写作技巧分析文章结构、语言特点、写作手法等，引导学生掌握说明文写作要领结合学生已有知识，鼓励学生积极思考、自主分析引导学生将理论知识应用于实际写作，提高说明文写作水平说明文典型题型段落分析语言特色中心思想论证方法理解段落结构，分析段落内容识别文中的修辞手法，分析语概括文章主旨，理解写作意图分析文章的论证结构，解释论，解释段落作用言特点，解释语言表达效果，解释中心思想的表达方式证方法，说明论证方法的作用说明文答题技巧审题定位提取信息仔细阅读题干，明确题型要求，找到答题的切入点弄清题干根据题干要求，从文中提取相关信息，并进行筛选、整合和概中关键词、限定词和指向词括整合答案检查核对将提取的信息与题干要求结合起来，用简洁、准确、流畅的语检查答案是否完整、准确、符合题意，并避免语法错误言表达答案说明文阅读拓展课外阅读主题研讨写作练习实践活动阅读更多说明文，提高阅读效深入研究说明文主题，加深理模仿说明文写作风格，提升写将说明文知识运用到实际生活率解作能力中综合运用与提升实际运用拓展阅读将阅读技巧应用到日常生活学习阅读更多不同类型的说明文，丰中，提升学习效率和理解能力富知识积累，提升阅读水平写作实践尝试根据说明文写作技巧，进行写作练习，提高表达能力课后思考与练习巩固知识，提高能力练习题应涉及文章内容的关键点，并引导学生思考鼓励学生运用所学知识解决实际问题，并提出自己的思考和见解本课小结理解说明文提高阅读能力本课介绍了说明文的定义、特点、结构、通过学习说明文，提高阅读理解能力，能语言特点和常见的说明文类型够准确地理解文章内容，并能提取重点信息学习如何分析说明文，并掌握阅读说明文的技巧培养阅读兴趣，拓宽知识面，提升综合能力，为今后的学习和生活打下基础课程反馈意见收集学习效果教学改进数据分析收集学生对课程内容、教学方评估学生的学习成果，了解学根据反馈，改进教学方法和内分析反馈数据，了解学生学习式的意见习效果容情况。