暑期学生社会实践活动方案

实有效的帮助第5篇暑期学生社会实践活动方案

4.市级高校毕业生实践基地（名单见附件1）对实践岗位的需求；

5.市青联、市青企协、市农促会、市硕/博士联谊会等青年组织会员所在企业，市志愿者协会、志愿（公益）社会组织联盟内组织等对阶段性或公益性岗位的需求

3.实践报到7月初一8月底期间，大学生到单位报到进行岗位实践；

4.实践鉴定实践结束，各单位及时做好大学生社会实践的工作鉴定

1.各级团组织、各镇（街道）要根据各自职责认真排摸辖区内分管行业和企业的岗位需求情况，其中要重点关注辖区内高科技、高层次人才项目和规模型企业岗位征集过程中既要结合企业的实际需求，又要考虑到大学生的专业和个性诉求，要严格把关，避免个别管理运行不规范、安全措施不到位、需求岗位层级不高的企业进入

2.各级团组织要及时与相关部门沟通对接，做好本单位和辖区内岗位需求信息的汇总整理和上报工作，团市委将会同市委组织部、市人力社保局、市科学技术局进行岗位筛选

3.安排岗位实践的单位应为实践大学生指定专人担任指导老师，加强对大学生的教育引导，引导大学生积极参与单位事务，开展调查研究各单位要力所能及为大学生提供工作、生活等各项便利服务

4.为保障岗位实践的顺利开展，各单位与实践大学生之间要签订相关协议（参考文本见附件3）未尽事宜请联系—市科学技术局20_年5月20日第6篇暑期学生社会实践活动方案暑期小学生社会实践活动方案为了让学生度过一个有意义的暑假，共青团市委携手莲城公益组织开展丰富多彩的社会实践活动需要公安部门配合组织实施（南关派出所已经同意暑期实施）

1.文明交通，用行动见证文明（让孩子们协助交警做好行人的交通文明劝导工作，体验警察工作的辛苦，掌握一些文明交通的知识，影响和带动周围的人文明交通）参与对象小学学生

2.参与治安巡防，保一方平安（协助片警做好治安巡防工作，让孩子们学习一些基本的安全常识，做一个安全小天使，影响和带动身边的人做好安全防护工作）参与对象小学学生需要城管部门配合组织实施（已经和女子城管大队组织实施）

1.参与城市管理，从小树立文明意识（协助女子城管大队捡拾街道上的垃圾，劝阻一些不文明现象，维持城市秩序等）参与对象小学学生需要环保部门配合组织实施

1.城市是我家，卫生靠大家（协助环卫工人做好每天早晨街道的清扫工作早上6点一一7点）参与对象中学、高中学生难题苕帚需要赞助？需要公安部门配合保证孩子参加活动时段的安全莲城公益组织实施每周六组织义卖报纸勤工俭学、扶残助学参与对象小学学生和大学生志愿者给孩子们开放免费图书室，免费游泳池,免费娱乐室，免费健身房，免费网吧等，让各个学校的.体育场无偿开放供孩子们使用让孩子们度过一个充实而有意义的暑假！这些社会实践活动和免费项目共青团市委采用文件的形式下放到各个学校活动标志让孩子参与社会实践活动，锻炼孩子们的能力，是我们每个公民的重要责任只有全员参与，营造氛围，孩子们才能健康茁壮成长目前我们的活动区域主要集中在六一路和七一路段，给这个路段设立标志“少先队一条街“，七一路和南关大街交叉口的岗亭命名“少先队文明岗”等，都是在为孩子们创造良好的活动氛围教育兴则国兴我们担负的是祖国未来的教育重担，只有你我同心，你我同行，孩子的明天才会更加灿烂！践团队一般应有一名以上指导老师（含专业老师）带队，指导老师对社会实践的内容、方法及遇到的问题等进行指导

3.实践地点选择

（1）实践地必须愿意且能够接待我校社会实践团队；

（2）鼓励到我校社会实践基地或曾经走访过的地方开展社会实践；

（3）能够确保参加社会实践师生的人身财产安全，社会环境较好；

（4）对我校的实践服务有需求，能够积极主动配合社会实践第2篇暑期学生社会实践活动方案

一、活动主题永远跟党走青春献祖国

二、指导思想坚持以科学发展观为指导，以纪念中国共产党成立90周年、辛亥革命100周年为契机，以“十二五”规划启动实施为动力，以前期基层需求大调研为基础，紧紧围绕党史宣讲、政策宣传、国情考察、教育帮扶、科技支农、文化惠民等基层经济社会发展和群众生产生活中的实际需求，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性，促进广大同学在实践中了解社会、认识国情、发现新知、锤炼作风、奉献社会、增长才干

三、主要活动内容

（一）“追寻红色足迹”主题社会实践活动结合纪念建党90周年，开展缅怀革命先烈、寻访万里故里、探寻革命遗迹、重温入党入团誓词、服务革命老区等为主要内容的实践活动，在寻访、考察过程中为老党员（老红军）提供各种志愿服务，引导学生在实践中增强对革命传统精神的理解，感悟青年历史责任，升华爱国主义情感

（二）大学生科技支农服务活动重点发挥电子信息科学与技术等专业学生的学科专业优势，组织学生根据前期基层需求调研结果选择服务地，通过举办电器安全知识培训、电器维修等方式，传播推广先进的电子信息技术，解决在日常生活中遇到的实际问题和困难引导学生把创新思维与社会实践紧密结合起来，不断提高实践能力、创新创业能力，增强社会使命感和责任感鼓励学生开展多种形式的自主创业活动，丰富创业经历，提高创业能力；充分利用各种校友资源和各类实践、实习基地，通过到与专业相关的企事业单位进行调研、观摩、岗位体验等活动，参与行业实战，积累职业经验，提高社会适应能力同时通过广泛深入的调查研究，为“挑战杯”创业计划获取最真实、最有效的研究素材,提高分析问题和解决问题的能力

（四）其他社会实践服务活动各团支部可以围绕活动主题，鼓励学生立足自身专业，结合专业特长和社会需求，紧密围绕与人民群众生活密切相关的社会热点问题以及其它各类大学生感兴趣的”问题，创造性地开展各种富有特色的实践活动，不断打造新的社会实践品牌项目

四、加强宣传，营造氛围要充分利用大众传媒和校园媒体特别是微博、播客、手机报等新媒体，在活动的策划、动员、实施、总结等各个阶段进行宣传推广团中央将联合新浪微博推出“微说三下乡”行动，设立“青春三下乡”微博群和微博公共主页，动员广大参与“三下乡”社会实践的学生以团队为基本单位加入微博群，通过文字、图片、视频等方式，及时将社会实践中的所见所闻、所思所为进行展示、分享，并开展“最让我受益的实践团队”网上征集评选各团支部要抓好活动的宣传报道和信息、材料的上报工作

五、总结表彰，交流经验新学期开学后，我院要开展20n年暑期社会实践总结表彰工作，全院范围内评选社会实践活动先进团支部、优秀服务团队各团支部要注意总结经验，通过组织“实践归来话成就”座谈会、“优秀暑期社会实践调查报告评选”等活动，组织广大学生交流体会、汇报成果，深化实践活动的教育效果物理与电子工程学院团总支二o一年七月七日

一、活动主题宣传“保护耕地资源”、“节约集约用地”

二、活动背景第3篇暑期学生社会实践活动方案主办单位—研究生总支委员会项目类别课题研究类活动时间整体时间为20_年7月一一20_年8月学生总负责人陈—各课题名称、所属课题、指导教师、负责人

1.积极心理学视角下的“蚁族”群体心理状况调研（“蚁族”、“蜗居”大学生生存现状调研一一郑—教授胡教授）

2.小学教育阶段教育补习的实证研究以广州市区为例（教育公平的现状与对策胡教授武—）（农民工市民化的政策安排与制度保障调研------------------------无----------徐—）

（二）“教育补习”课题组我们小组关注的是小学生普遍参加教育补习这种现象目的在于通过调研，回答三个问题

1、影响小学生参加教育补习的主要因素是什么；

2、当前广州市小学生补习的现状如何；

3、影响家长对于教育补习的主观效用评价的因素是什么经过大家的合作与努力，可以说我们的成果在一定程度上回答了这三个问题我们发现，小学生的学习成绩是影响其是否参加补习的重要因素，而家庭收入、学校级别、父母的受教育水平的影响已经不再显着就目前广州市小学生的教育补习情况而言，规模是非常大的，超过60%并且不同成绩的学生在参加补习的动机和补习的科目选择上都有不同排名靠前的学生更加倾向于参加培优型科目，比如奥数成绩越好的学生更希望通过参加补习来巩固和扩大自己的优势，保护自己的竞争地位参加补习的动机、孩子的学习成绩、补习费用是影响家长对补习主观效用评价的主要因素但是这三个因素只能解释其1%的变异因此，我们还需要更多的研究来发现其他因素，更加深入的探讨教育补习对于孩子学业成绩是否有显着影响的问题虽然我们的研究获得了一些有益的结论，但是还是有很多可以完善的地方比如样本的选择，我们选择了初中一年级学生的家长作为调查对象，最初的想法是这可以反应出教育补习对于孩子参加选拔性考试的影响，因为参加教育补习的主要目的就在于此但是这带来了很严重的问题，我们很难解释清楚，这是一个需要改进的地方第二个重要的问题是我们使用的是自编问卷尽管参考了很多同类型的问卷，并且进行了前测，但是仍然有一些回答率低，甚至无效的题目这对于我们的分析造成了一些困难第三个问题是研究方法的选择在分析数据的过程中，我们切实感受到自己的统计知识是如此的欠缺以至于一个很简单的统计方法，我们都需要参阅大量的文献和书籍，以确俣我们对于这些方法的使用是合理的、正确的正因为这样，论文中使用的一些数据分析的方法还是值得探讨的整体而言，我们小组的课题完成的.情况是令人满意的由于获得了几位老师的大力帮助，因此我们小组在问卷设计、问卷发放、问卷分析方面进展比较顺利也正是这个原因，从开始设计问卷到形成论文，每一个环节我们都能够按时并且高质量的完成大家之间的融洽气氛和无私奉献，是我们团队一直保持高效运作的保障课题虽然已经接近尾声，但是我们对于问题的思考并没有停止，希望我们以后能够有更多的机会来完成自己的研究

（三）“农民工”课题组课题调研的时间是在

七、八月份，在这一期间，我们的工作主要是在分析政策文本，联系访谈人员，但最终没有联系到访谈人员，这也表现了我们工作所出现的漏洞第4篇暑期学生社会实践活动方案目前我国残障儿童特殊学校的数量明显不足，仍有大量适龄残障儿童处于失学状态—年中国残联的一项实名调查也显示，适学残障儿童中，有近12万人没有入学，而且这些孩子的残障程度比较严重，且大多集中在西部地区（北京师范大学教授王雁）根据中国残联公布的数据,我国014岁的残障儿童有

817.5万人，约占全国残疾人总数的

15.8%〜0在这些孩子的成长过程中，不仅要面对身体上的不便，到了适学年龄，许多人还无法正常入学三是特殊教育学校办学成本较高，部分专用教学仪器设备价格昂贵，必备的教学康复训练设施配置困难，现代信息技术教育设施设备严重缺乏，在一定程度上影响了学生正常的教育教学、生活以及康复训练活动根据中西部部分省份特殊教育学校实地调研情况和教育事业统计数据分析测算，70%左右的学校需要进行校舍建设和配置必备教学、康复训练设施，其中中西部约680所左右由上述《特殊教育学校规划》所述，中国特殊教育的问题主要是教学与复健资源不足但是，残疾儿童面对的问题不仅有这些，残疾儿童在成长过程中接收到一些负面的评论或对自我状况的错误认识，容易让他们产生自卑的情结，抵触社交，偏于内向甚至自闭，这对将来他们走上社会有很大影响一方面，我们支队希望能够通过心理辅导、艺术教育、社交活动、励志讲座等形式使残疾孩子打开心扉，积极面对困难，热爱生活，热爱学习，树立并勇于追求自己的梦想另一方面，支队也希望通过社会募捐、整合资源等形式来获取孩子们急需的盲文课本、助听设备、复健器械等，切实改善残障孩子的教育状况出行之前，我们会联系心理咨询中心的老师进行专门的儿童心理方面的辅导，保证队员们在与残障孩子交流期间做到能力和知识都专业，避免伤害到残障孩子们敏感的内心和支教团队有一定的经验交流，有历届学姐学长关于当地联系、活动流程、可能遇到的困难等方面的相关建议有相关同学会摄影和视频剪辑技术，可以保证纪录片与后期宣传片的正常制作面对特殊群体的支教，因为对能力的质疑而经常被忽略我们希望通过我们前期的努力，接受这个挑战，为这一特殊群体带去温暖和希望，带领他们感受艺术、感受社会，培养健全的人格，树立正确的人生观价值观由于残疾孩子的心理往往有一定的自卑情结与社交障碍，我们希望通过励志教育与开展合适的社会活动来增强孩子们的自信，让他们更好地成长通过多次持续的特殊支教的总结与思考，探索出一条适合的特殊支教的前期培训与准备、中期支教流程执行、后期支教总结与特教支教体系的完善的大学生特殊支教的经验道路

7.24各位同学从各自所在地出发，并于

7.25早8:00前到达福建漳浦县特殊教育学校

7.

257.28进行文化教育（读书活动），社会活动，艺术教育（折〜纸，软陶），励志教育（播放纪录片，励志讲座）等支教内容

7.29进行与敬老院的联谊，让孩子们送给爷爷奶奶们自己制作的小工艺品，准备汇演

7.

307.31部分同学留校支教，部分同学进行家〜访，了解残疾儿童的家庭状况，并给以适当帮助

8.1组织小型的文艺汇演，让孩子们展示自己；组织一些合适的小游戏

8.2返程由于支教的最终目的是总结出一个适合大学生短期特殊支教的“行前培训-支教流程-返程总结”的特殊支教模式，这需要长期的经验累积与新方式的探索，所以项目的长期化对于我们而言，几乎是必要、不可缺少的我们希望通过2-3年间三次左右的特殊支教暑期实践开展，了解中国特殊教育的概况，总结出大学生支教的可行模式在接下来的几年内，希望支教队伍可以具有一定的专业性、品牌性，进而能够进一步获取校内外公益资源，更切实地帮助到当地的残障儿童视频记录支教过程，并在后期剪辑制作一份较完整的纪录片，用于宣传，呼吁更多人关注这些特殊的孩子此外，还希望借助媒体的力量，通过支教成员撰写新闻稿并发表的方式，扩大特殊支教的影响力总结撰写一份支教报告，介绍我们所接触到的特殊教育现状，我们特殊支教的经验，遇到的已解决的问题、有待解决的问题，供日后特教人员参考通过特殊支教的反复总结与思考，探索出一条适合的特殊支教的前期培训与准备、中期支教流程执行、后期支教总结与特教支教体系的完善的大学生特殊支教的经验道路通过积极联系部分企业与公益组织，寻求特殊支教项目的长期合作，为孩子们送去盲文书籍、复健设施等特殊教育的基础教学设备，给孩子们提供切。