班级期末工作总结（20篇）

班级期末工作总结（20篇）班级期末工作总结（通用20篇）班级期末工作总结篇1

一、勤于深入学生的生活我乐于走进学生的生活，全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划在与学生日常的实际接触中，及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性我参与他们的各种活动，和他们一起堆雪人，一起排练节目，一起下棋…我尊重、爱护和关心学生，深入学生，对他们充满热情，学生对我产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半

二、勤于观察要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、心得体会处处发现，我在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯

四、家长工作扎实有效本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的发展变化，也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些情况，如及时更换家园共育、让家长全面了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩子，每一位家长对家长反映给我们的问题认真分析、及时解决，力求达到家长的满意同时我们也利用入园与离园的时间，鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平在班级工作中，同班的三位保教人员团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失，互相交流，相互学习，及时反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识在欣喜之余，我们也在反思不足，今后我们将正视我们自己，努力将工作做好，给孩子一个灿烂的童年！班级期末工作总结篇4新学期，新气象，在刚刚结束的一个学期里，孩子们度过了一个愉快而充实的集体生活为此，我们老师付出了辛勤的汗水一份耕耘，一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰为了今后更好的工作，现将本学期的工作进行如下总结

一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作

1、注重孩子身、心健康把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天

2、严格执行班级卫生消毒工作班上老师每天必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射；杜绝细菌、病毒的流传将传染源拒之我班之外为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境

3、加强安全教育，杜绝安全隐患教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现；在日常生活中渗透简单的安全知识教育如不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话等；严格执行幼儿园的接送卡制度；检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境

二、根据托班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富有趣的教育教学活动入园时本班幼儿的年龄小依赖性强，动手能力差，且生活行为习惯没规律，因此教师的责任不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流，归纳为

1、情感上的交流在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张贴幼儿的全家福，让孩子在想念亲人时，情感也能得以托付而每位教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱最后能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情同时，与好朋友一起玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让体现同伴间的友谊

2、生活常规的培养因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力如有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就鼓励他自己动手，或采取能力强的孩子来帮助他除此之外，我们还以各种有趣的游戏形式开展学习穿脱衣服；男孩、女孩入厕；洗手；刷牙；吃饭、喝水；等自我服务能力的培养鼓励幼儿自己动手，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃坂、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依赖老师同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶

3、组织开展各种生动有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长这学期我们根据幼儿的实际情况分别开展了有趣的主题活动:《冬天不怕冷》、《树叶飘飘》、《高高兴兴上幼儿园》、《有趣的五官》、《小手真能干》等并渗透情感教育如在开展《冬天不怕冷》主题活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，欣赏节日的环境布置等，培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感让孩子了解节日方面的知识我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣在秋天这个丰收的季节里，我们不仅开展了有趣的秋游活动，还带领孩子户外游西湖，欣赏、感受大自然的美，体验季节的变化此外，我们穿插了音乐游戏、体育游戏、建构、表演、角色游戏的开展，使幼儿在幼儿园能健康、快乐地全面发展为了方便家长了解幼儿在园一日生活情况和教师的教育教学;以及更好地体现家园互动；参与到活动中来，这学期我们在“家长开放日”当天开展了亲子活动《彩带飘飘》让孩子与父母在玩玩乐乐中感受幸福，体验快乐在幼儿园举办的“新年亲子运动会”中，本班全体幼儿也积极地参与了入场仪式；喊口号；参与运动会的各种游戏项目，受到园领导及许多家长的好评，而通过此次活动的开展培养了孩子的集体荣誉感和团队精神充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们的胆量得到了锻炼，让他们更自信、更快乐

4、结合园内组织开展课题研究本学期，我班也参与、开展了音乐课题研究《跟着音乐动起来》让孩子在充满音乐的氛围里，开心得玩；开心得唱；开心得跳

三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提充分发挥家教园地的作用，以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们的工作，如在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动计划、亲子游戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换注意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知这些内容定期更换，让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向班级期末工作总结篇5转眼间，一个学期又过去了和大家朝夕相处的时间里，通过深入接触和了解，越来越为拥有我们这支团队感到骄傲和自豪本期，我们的每位老师一直认真干好每一件事情，并坚持到了最后大家所做的点点滴滴我看在眼里，记在心里，作为年级领导，感觉很幸福，也很感动，现在对大家一年来的辛苦付出表示深深地感谢！首先，我认为我们是一支求真务实的团队二年级学生年龄小，自理能力差，管理任务相对来说比较大，许多工作需要老师亲力亲为，但是大家都能够不怕苦不怕累，任劳任怨，认真、扎实、及时地完成好学校的各项任务，从各科室公布情况来看，我们二年级的常规工作一直排在前列，这都是大家一起努力的结果在这里，我更想表扬我们的班主任老师，作为窗口学校，活动多，检查任务大，每天会面临着频繁的教师材料、学生材料；琐碎的杂事、小事；点点入目的卫生工作等，确实很辛苦，但大家能常年如一日，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实抓好班级的各项常规工作读书活动是语文教师的重头工作，大家都能充分认识到读书活动的重要性，按教科室的要求，认真扎实组织每一项工作，大大激发了学生的阅读兴趣，拓宽了学生的阅读面，尤其是李宝玉、张淑朋、孙丽丽、杨飞、郑江丽、张文英、杨娟萍、吕晶晶表现的更为突出，被评为A等另外，在李局长的带领下，语文教师严格按着期初制订的科学可行的实验计划，对学生“识字”“写字”“朗读”“背诵”“口语交际”十项内容进行了多元化评价，定期检查落实、及时反馈，狠抓并落实各项实验工作，使此项工作也开展得扎实、有效，取得了较好的效果，通过综合测试，薛晶晶、杜菲菲、张淑朋、孙丽丽被评为A等数学教师在教研组长翟巧的认真组织下分项测试工作也顺利完成，张金霞、田红霞、耿彩虹、杜碧萍被评为A等阳光体育活动、社团活动在各班主任及辅导教师的老师精心组织下，学生能按时参加活动，有序进行，协调、绘画、表达、动手等能力得到了提高，在这期间无不渗透着各位老师辛勤的付出经过过程性及成果性考核，年级社团活动评为A等的有李宝玉、袁思静、孙丽丽、张金霞、张淑朋、田红霞、杨飞、刘江霞、刘竹卫、梁少平在常规检查中，作业批改老师们认真、及时，对学生尽量做到面批面改，学生作业书写规范、保存完好，尤为突出的是薛晶晶、李宝玉、张淑朋、孙丽丽、杨娟萍、吕晶晶、李佳、耿彩虹、袁思静、翟巧、苏小红、杜碧平、刘竹卫等老师听课节次多、记录认真完整的有李宝玉、杜菲菲、张淑朋、杨飞、刘江霞、郑江丽、李佳、耿彩虹、翟巧、田红霞、杜碧平、刘竹卫业务笔记书写认真、使用性强的有薛晶晶、杜菲菲、张淑朋、张文英、杨娟萍、吕晶晶、常华银、张臻、张金霞、苏小红、杜碧平普及乐器学习，学生年龄小，数学老师们从谱子到指法耐心指导，学生收获大在期末考核中，常华银、李佳、田红霞、袁思静、杜碧平等老师被评为A等我们是一支勇挑重担的团队孙丽丽、李佳、杨飞三位老师一年来一直担任班主任工作，繁重的班级管理重担全部落在她们身上，工作强度大是可想而知的，但这三位老师从不叫苦叫累，依然出色完成了各项工作她们能够以大局为重，克服重重困难，勇挑重担，很让人感动！吕晶晶被评为灵宝市优秀班主任，李佳老师所带的二

（3）班被评为灵宝市文明班级，孙丽丽被评为灵宝市优秀教师常华银、田红霞、张淑朋、张金霞等老师带病坚持工作；杜菲菲、张文英、张淑朋、刘竹卫等老师家人有病，一边照顾家人一边坚持工作，从未耽误学生一节课；窦海燕老师孩子高考，也能合理安排时间，楼梯执勤、晨诵组织从未出现空档，不耽误年级任何工作；张臻、郑江丽老师作为支教老师，虚心求教，吃苦耐劳短短一年时间，很快适应了我校的快节奏工作特点，而且还分别承担着寄宿班和班主任的重头工作，岗位工作圆满完成，为我们一小作出了很大的贡献；徐劲娟老师作为代课老师，虽然工资不多，但都能和其他老师一样，默默无闻，兢兢业业，出色完成了各项教学工作；二年级小学科科目少，在学校有活动时，很多代课任务都要落到语数老师身上，当个别老师家里有事请假，大家都能够互相团结，互相帮助，义无反顾的承担代课任务，及时解决了年级的燃眉之急刘金波主任、刘江霞老师画画得好，每每遇到需要布置黑板、制作版面时她们都能够挺身而出，伸出热情的双手，为大家服务；王静、赵飞、张珍珍、薛春亚、杜帅波、梁少平、徐劫娟老师作为小学科中的年轻教师，在年级工作活动需要协助时，她们都能随叫随到，不推辞不计较；窦海燕、王静、李彩虹、马娥、薛春亚、张珍珍因为在科室工作，工作头绪多，但年级每每遇到年级任务，他们承担了比其他小学科老师更多的工作，从来没有怨言我们是一支积极进取的团队集体教研，在翟巧、杜菲菲两位教研组长的认真组织下，集体教研氛围浓，教研效果较好李佳、耿彩虹、张金霞、袁思静、张文英、张淑朋、薛晶晶、孙丽丽、李宝玉等一大批老师勤思考，善钻研，积极发言，经常会提出许多有价值的意见或建议，在她们的带动下，教师们迅速成长起来翟巧老师在灵宝市说课赛讲活动中脱颖而出，被评为灵宝市一等奖，并参加三门峡市比赛耿彩虹老师承担了班班通白板录像课被评为灵宝市一等奖班级期末工作总结篇6本学期来，我班根据学校工作指导思想，建设优良的班风，创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台，科学健全各项管理制度，开展丰富多彩纷的活动一学期以来我坚持做到以下几点

（一）背诵儿歌、规范行为孩子们行为习惯的形成，往往是不自觉的，需要时时提醒，及时规范根据这些特点，我采用了儿歌训练的方法每次上课铃响，孩子们进教室后，由一名同学领着全体同学边拍手边唱儿歌“上课铃一响，赶快进课堂起立要站直，坐正不乱晃不做小动作，认真来听讲，发言要举手，回答不能抢”每次儿歌唱完后，教室里面都比较安静，同学们很快就由课间娱乐进入了课堂学习状态这样就使一节课有了一个良好的开端在课中发现孩子们坐姿不对，我又用（师）“

一、

二、三”，（生）“坐端正”的儿歌来纠正这种形式，儿童乐于接受，而且容易产生群体影响的效应

（二）树立榜样，效仿行为榜样的力量是无穷的在行为习惯的训练中，培养学生的主念；在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等从学生情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施

三、勤于捕捉与学生交谈的机会我整天和学生打交道一方面，在了解学生的过程中，用交谈弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道；另一方面，在说服、教育学生的过程中，巩固和强化学生知行的效果我及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论；提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告；对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导…

四、勤于用自己的双手给学生做出示范在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行我用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”工作总结我的班内三分之二的学生是进城务工人员子女，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我刚接班时看到这个现象，既不批评，也不言语，而是躬身一一捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”从此后，教室地面开始清洁起来在以后学校教室卫生随机检查中，我们班卫生总居榜首人翁精神，使每个人都时时、处处为创建绿色着想，使同学间团结友爱，互相帮助，为班级增光在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风让学生在课堂上学会认真倾听他人的发言，在生活中尊重他人的劳动成果使整个的班风、班貌都呈现绿色，让绿色教育渗透整个班级的每个角落注意在同学中树立先进典型，要求全班同学向他们学习，指导他们由仿效榜样的行为过渡为自己的自觉行为

1、上课认真听讲的学生，获得“绿色听课”奖

2、课间、午间，不疯打，文明游戏的学生，获得“绿色游戏”奖

3、排队做操，规范、听指挥的学生，心中有班级、获得“绿色做操”奖

4、早晨到校认真早读的学生，获得“绿色诵读”奖

5、放学排队、集体集会，文明守纪，听从指挥的学生，心中有集体，获得“绿色守纪”奖

6、午餐，不浪费、文明就餐的学生，获得“绿色就餐”奖

7、不随便乱扔东西，课间主动捡垃圾的同学，获得“绿色环保”奖

（三）发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质班级文化具有指向性和推动作用的功能发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务创设良好的环境，能对学生进行潜移默化的熏陶和感染例如在教室的墙壁布置学生书写的哲理名言，使学生敛容深思；张贴的地图、风景画能激起学生对大自然的向往、对祖国的热爱；在“成长的足迹中，，，把学生取得的点滴成绩公布出来，可引导学生积极向上此种做法能激发学生的内驱力，推动班级文化向着良好的方向发展，也使学生在班级文化的共同影响下，形成良好的品质在隐性文化方面，可以《小学生日常行为规范》为准则，经常了解学生的思想，定期进行品德评定，评价每个学生的行为表现，表扬先进，帮助后进在良好的班风的促进下，使每一个学生形成良好的品质

（四）让学生在活动中成长积极开展各项活动，活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”，这样的教育先就失去了一半成功的机会我设计了“谢谢您，老师”“争做环保小卫士”“文明礼仪，从我做起”“我自信我成功”等一系列活动，帮助孩子成长作为一名班主任，认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动只是众多工作中的一项，我将遵循“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，不断创新，力争把班级工作做得更好，使我的学生健康成长班级期末工作总结篇7我担任学校焊工二十四班的班主任，一晃一学期又结束了，在这一学期的工作中千丝万缕、繁琐罗嗦我班是一个由50名男生组成的集体我已经和他们朝夕相处了半个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一学期的班主任教育管理工作

一、思想工作一学期在班级中总会出现这样那样的问题我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象朋友那样去感染他们、感化他们使他们爱学校、爱老师、爱班级，这样就不会有厌学情绪本学期本班学生50人无一人退学

二、认真落实学校各项活动我班人较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳所以不论是学校校庆典礼，还是各项活动，我班都能认真的对待，并取得优异的成绩而且还大大增强了学生凝聚力使全班同学保持高度团结

三、规范管理，制度严明主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作与其他班主任一样，经常性加强对学生的早操、内力卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的掌握学生思想动态，深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成

四、经常性与家长取得联系，积极做好合力教育工作每次大休放假都回提前短信告知家长，让家长与我共同督促学生按时往返校，针对个别问题学生也都打电话与家长沟通，很好的对学生进行合力教育

五、积极召开传达各种会议积极、依时参加学校召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校各种材料的上交事务

六、需要改进的地方尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在篇有的在课上睡觉，玩手机，吃东西老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄还有的同学和老师玩猫和老鼠的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼总之，班级的管理需要班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，及时发现解决班级问题，班级才会发展的越来越好班级期末工作总结篇8弹指一挥间，本学期紧张忙碌的工作又临近尾声了回想起一学期的班主任工作可谓喜忧参半，酸甜苦辣由于这个班是我由一年级带上来的，所以对孩子们的性格脾气、爱好特征比较了解介于这些再加上一学期来坚持不懈的努力和精心的组织管理，无论是学生品行，还是班级管理，都上了一个新的台阶现汇报如下

一、榜样带头，用心地培养班级得力的助手魏书生校长的经验之谈要想使自己的班主任工作开展得得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己因此开学初，我利用班会课让学生民主选举出心目中的班干部然后召开班干部会议，在会上我首先恭喜他们当选，告诉他们这说明你们在同学心目中是品学兼优值得信任的，帮助班干部树立自信心接着，我又找个别特别调皮的学生谈话，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素最后，和所有的学生一起共同制定班级制度，并严格按班级制度执行要求其他学生做到的，老师带头做到，其次班干部带头做到班里的大事小事，班干部能处理的，尽可能让班干部去做通过一学期的历练与培养，几位小干部已经把班级管理得有声有色，得到办公室老师们的啧啧赞叹这几位小干部的能力得到了提高，同时还增强了他们在班里的威信，当然，这与他们自身的良好表现和榜样作用是分不开的

二、事无巨细，细心地培养学生良好的习惯我们常说，小学阶段贵在培养好习惯，因为良好的习惯是学习的基础，习惯养成了事半功倍，无论是老师还是家长都会觉得不用烦心，孩子自己也学得轻松可说起来容易做起来难，毕竟还是三年级的孩子，他们的特点就是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的这需要在日常的班级管理中，耐心地教育他们，真诚地引导他们，期待他们的每一点进步，所谓班级管理无小事因而，红领巾佩带、包干区打扫、及时关闭电灯水龙头、看见老师主动打招呼、看见纸屑主动捡起来任何一件小事都是我关注的教育点我力图尽自己最大的努力培养孩子们养成良好的学习、生活习惯，为他们创设一个和谐、整洁的学习、生活环境我还给他们讲一些深入浅出的小故事，通过全班同学的讨论，让学生明确哪些是能做的，哪些是不能做的，提高孩子们明辨是非的能力对班内表现好的和有进步的学生，我准备了一顶又一顶的高帽子送给他们，让他们更自觉地规范自己的言行，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式我还定期和孩子们一起进行总结，找出不足，不断改进

三、严中有爱，用心地关注特殊孩子的成长作为班主任，一个也不能少，是我一贯的宗旨因此对待后进生我思想上从不歧视，还给予他们特别的关爱我们班是整个三年级5个班级中，接纳转学生最多的班，因此特殊孩子也相对比较集中我时常以朋友的身份和他们谈心，耐心地辅导他们的学习，给予他们生活中的关爱，用自己的一片真诚爱心，去叩响他们的心灵之门我们班有个孩子很小就失去了母亲，看到他寒冬蜷缩着的身子，我心里一阵揪疼，第二天就给孩子送去了几件棉衣，看着孩子天天穿着我送的棉衣，我心里酸酸的，没有母亲的孩子真可怜，他连一件像样的棉衣都没有人为他穿上，又怎么有人督促他认真读书作业呢？对孩子多一份体谅多一份关爱比什么都强，不是吗？对待特殊的孩子，对待暂时落后的孩子要善于发现他们的闪光点当然对于他们身上出现的不良行为，我还是会及时指出并严格要求他们改掉在课堂上我总是创造条件，鼓励那些后进的学生举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习课外利用休息的时间积极地个别辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展

四、家校共建，共同地教育管理孩子的成长孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长家长是孩子的第一任老师，孩子的身上常常能折射出家长的影子因此，要教育管理好学生，除了做好学生的教育管理外，还要做好家长的工作，要多与家长联系，给家长一些好的建议和做法，取得家长的支持与配合，这样双管齐下，才能把学生教好平时，一旦发现学生的不良倾向，我就及时联系家长，向家长了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作我也不是只报忧不报喜，一旦孩子有了进步，我也会及时联系家长,汇报孩子的成长与进步，让家长及时表扬孩子，放大孩子的闪光点，协助规正孩子的行为，正面引导，家校合力回首一学期的工作，辛苦之余更多的还是快乐，因此我与孩子们通行并不孤单！下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续努力，使自己的班主任工作更上一个新的台阶班级期末工作总结篇9本学期即将结束，回顾这一学期来，我班在各个方面都取得了较好成绩

一、班级制度建设本学期，我们班在实现“深入加强日常的管理，使同学加强自我管理”的班级管理目标上做了大量的工作在这项工作中，主要围绕着这些来展开工作

1、规范管理过程，做到民主决定班级走向；

2、明确责任管理，落实每个班委的责任在这基础上，扬长避短，争取使在稳步发展的基础上，寻求新的突破与新的提高

二、干部队伍建设及其工作情况的上学期，我们班进行了班干部选举成立了班委会，经过明确的分工，大家都能积极工作，不定期的在一起研究工作经过了一段时间的磨合，各位班委的工作已经步入正轨经过1年的一起工作，使我们之间增添了不少默契

三、活动方面这学期领导和参与的活动有

1、和团支书组织班级干部，积极参加学校里的活动，并且受到了学校的好评

2、参加学校里组织的辩论赛，并且取得了优异的成绩

3、代表学校参加青岛市中学生运动会的走方队，同学们艰苦练习，倍受学校好评

四、思想方面

1、大多数同学积极向上、进取

2、大多数同学为自己订立了一个目标，并不懈地努力去实现

3、大多数同学思想团结、体荣誉感强

五、学习方面本班同学学风较为端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，由此同学们取得了较好的成绩！

六、目前班上存在的问题

1、集团活动参加不积极

2、个别班委会成员的表现不好，纪律上较差

3、班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不、想

七、工作计划

1、班级要尽快形成优良的班风，使之能体现出优秀班级的良好精神风貌，在学校树立一个良好的形象

2、有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理，导正所谓“话说百遍，不如手做一遍”清除卫生死角时，我总是首先扒开又烂又臭的、陈年垃圾；放学了，我随手关上一扇门窗；主题班（队）会上，主动写几个潇洒的美术字；体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一块巧克力；天冷了，为学生拉紧围巾；学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，给了学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，产生了“无声胜有声”的独到效果

五、开展丰富多彩的班级活动丰富多彩的班级活动具有一种无形的教育力量，它起到了“随风潜入夜，润物细无声”的作用，在很大程度上影响和决定着学生素质的发展满足了学生发展的内在需求，丰富了学生的课余生活，调动了他们课外学习的积极性，增强了班级凝聚力，增进了学生之间情感的交流在美文诵读活动中，我精心设计活动方案，通过新颖活泼的形式让学生感受到美文的魅力所在在“奥运精神指引下“班队会活动中，我让每个学生带上自己的奖牌登上自制的领奖台，亲身体会努力才能成功的感受星期一国旗下讲话，给孩子们编排的一小段搏击操，在学期末振奋了孩子们的士气合唱节活动中，我带领孩子们载歌载舞，让学生们在快乐中提高艺术素养•班级期末工作总结篇2致思想、行为自由散漫，不利于班风建设在这个方面上我想班委会要强化管理、落实制度，避免说做不一，并及时进行阶段性总结最终，使同学们提高自我管理的能力

3、狠抓班委会成员自身的纪律作风建成一个作风正派、强健有力的班委会

八、个人感想这一学期已快结束，作为班长，我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益匪浅班上的同学来自五湖四海，各自的家庭背景也不同，这就要求我面对不同的对象，取最合适的方法来与他们交流沟通只有了解了所有同学们的想法，才能顺利地开展班级工作从这个角度看，我认为自己的表现是合格的我基本上做到了和每一位同学保持友好的关系，并乐于倾听他们的意见多次组织活动也让我学到了很多，很多东西不是一个人能弄起来的，他需要一个强大的团结的班级做后盾同时做事前要把所有可能发生的情况的考虑周到，才能避免到时候手忙脚乱总之，我们班是一个蒸蒸日上的班、体，在班主任的带领下，我们将走向更加辉煌的‘明天！走自己的路，让、想伴我行，走出五彩缤纷的明天！班级期末工作总结篇10班级是一个集体，需要用心营造，这样才能给孩子一个好的环境，孩子也能形成团结和互助的意识，对于孩子来说，开发智力才是最重要的，所以作为一名教师，就应该认识到这一点，积极培养孩子学习兴趣和创新的精神，这样以后他们才能被社会所需要，为了让孩子能够更好的成长，下面是我们制定的班务工作计划

一、情况分析本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解一定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿的保育工作

二、指导思想继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造快乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才能，促进幼儿、全面的个性化的发展

三、保育工作1严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识⑵切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品3认真作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作,配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作4本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同步教育我们一定要做到踏实、扎实、三勤、四心，有任务及早行动，有问题及时处理，三位老师密切协作，与家长密切联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作

四、教育教学工作在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势语言教学中创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿注意倾听的习惯，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话班级期末工作总结篇11真正的总结应该是带了些思考的，是一种反思、一种顿悟，所谓思者先行，道在其中我想，这正是我们所欠缺的吧其实，在工作的过程中，我们经常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕捉到了什么，总是一到办公室就急于和同事分享但往往乐过，笑过，说过就止了，不习惯于去记录去反思去总结我自己就是这么一个不善于反思和总结的人，因此同样的问题可能会一错再错这次细细反思这一个学期的班主任工作，得出一些不足之处，向老师们取经

一、卫生问题当了4年的班主任，带了四批学生，每批学生都有同样的问题存在，就是班级的卫生工作搞不好，比如地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚打扫干净，下节课垃圾又横空出现了；而且往往一放学，很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如窗台、讲台有灰尘，等等这就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级我想，那一定是班主任的原因了反思了一下，可能平时对学生强调得还不够多，相对应的惩罚措施用得力还不够，使学生也对卫生工作不够重视，这些需加强那么肯定还有一些我所没想到的，向老师们取经

二、班干部管理学生比起上学期是有进步，但是我觉得这些进步是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长，并不是老师的作用班干部受老师的差遣做些事已经没问题了，但是班干部工作的积极主动性体现得还不够，如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，也是值得我们思考的一个问题

三、学生的自觉性虽然说孩子毕竟是孩子，很多时候需要老师再三的教育和提醒，但是我觉得培养学生的自觉性是很必要的学生的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉但是不管你怎么说，对于他们，总只是如一阵风吹吹过眼保健操还是有人偷眼；一段时间不提醒，手指甲又忘剪了；早上到了学校以后又在玩了，甚至把眼睛都弄伤了我班推出表现好的，学习进步的奖励你真棒卡继续努力卡手段，提高学生的自觉性这种竞赛，贫富差距不能拉得太大，不然学生就会失去兴趣，从而使竞赛失去效果对于优生，要让他跳一跳摘到桃子；对于后进生，有时侯我们要送桃子给他当然，任何的事物对孩子们来说都会从一开始的新鲜感到后来的审美疲劳，对于个别学生来说，可能产生了审美疲劳，因此，我改如何改进制度，增强学生的竞争感，使这一项措施更为规范，可行性更强与老师们共同探讨这学期因为另一班级的合并，班级人数增加了无论从教学上还上管理上对我来说都是一个挑战不管是班主任工作，还是教学工作，都是良心活，付出和收获都是成正比的想要做得好，唯一的方法便是用心做、用力抓，不抓、不做，学生的成绩不可能上来，班级的各方面也只会退步反正自己是尽全力了，感觉就是累呀班级期末工作总结篇12忙碌、紧张但是很充实的一学期转眼间就要结束了，回顾这一学期以来的工作，我在初二数学组全体老师的帮助和学校领导的支持下，顺利地完成了学校制定的各项教学工作，有序地完成了学期初制定的工作计划通过这一学期的努力，也取得了一定的效果，但数学成绩仍不够理想，并未达到预期的教学目标这一学期的数学教学工作使我深深感觉到数学教师难当，因为要大面积的提高数学成绩，必须花很大气力，否则功亏一簧下面就谈谈本期的主要实践方法根据新学期教学工作的要求，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结,写好教学后记

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

三、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加今后的我要立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼，让学生的成绩有更大的提高班级期末工作总结篇13

一、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用我们班级的目标是学生人人学会做人，力争成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等

二、进行班干部队伍建设（包括团支部干部队伍建设）建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等还鼓励学生干部积极参与.

三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，教师对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显只要我不在教室，纪律马上就会下降许多于是我冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点一是制度是保障，应要求学生严格遵守校纪校规；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的班级面貌

四、发挥三块阵地作用第一，是文化宣传阵地重新布置教室，将班训、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境坚持每两仿佛就在昨天，孩子们刚刚入园的情景还历历在目，不知不觉中大三班40名活泼、可爱、孩子在这个温暖快乐的大家庭已经生活了三年三年的时间转眼即逝，又到了和孩子们挥手道别的时候，这一刻我们和孩子们的心都牵在了一起三年中的每一天都记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子而付出的努力与汗水回想这一学期，大三班的教室里充满了孩子们的欢歌笑语，幼儿园的场地上留住了孩子们的活泼身影孩子们在长大，在进步，我们的大三班这个家也在不断地成熟，不断地长大下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作这学期是孩子在幼儿园的最后一个学期，他们即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而营造洁净卫生的环境，让孩子有健康的体魄，较好的卫生习惯顺利度过传染病多发期是我们在保育方面的要点在此基础上，我们重点抓了班级特色建设和文明礼仪教育在这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围第二，是班会阵地这是培养教育学生的重要渠道每周召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长第三，是活动阵地对于中职学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校、团委、学生会的各项有意义的活动

五、加强思想教育第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育由于学生的自己约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉第二，集体主义教育集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体但现在的学生自己意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会、音乐周等活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力第三，学习重要性教育尽管职业中专学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学知识和技能一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是多鼓励学生实践学习专业技术，以专业技能突出，能参加技能竞赛为目标，力争在今后能以良好的成绩保送高等院校对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受我们班有贫困学生，也有单亲留守的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题

六、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里情况的好坏，在很大程度上决定了其各项行为习惯的好坏而老师很难知道学生在家里的情况，就是知道，也难以解决因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生班级期末工作总结篇14今年我接任初二⑴班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初二学生，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师

一、统一思想，形成合力学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用其次，不定期地召开学生座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位学生的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位学生的聪明才智第三，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，注意协调好学生之间的各种关系，使他们形成互相关心、互相帮助的良好氛围

二、面向全体学生班主任面对的是所有学生，不能也不应该忽略任何一个学生无论是学习好是生活，我都尽量地给予他们帮助，希望他们得到更加全面、细心地呵护当然，一旦有问题出现，我也会及时的提出批评和教育

三、班干部的培养对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养.我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法.当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求，指责，特别是在工作出现失误的时候.例如值日卫生工作没有做好，为此，我反复向讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让学生重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，他们的工作完成得相当出色！

四、关爱后进生厚爱后进生，就是真正做到以情动人首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏，因为他们更缺少辨别能力他们会说老师是说给我们听的，才不是那么回事结果是真的也变成假的了其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物如果在中差生身上做到真诚对他们，善意理解他们，高兴地接受他们，一定会促进中差生的进步和发展正所谓外因通过内因起作用，教育者对中差生的厚爱定会使他们实现向自我学习、自我管理的转变但我们还应该清楚地看到还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题

1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正

2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强

3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正

1、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高

2、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气

3、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣,班主任也应以自己的学生而光荣所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的但只要我所想的一切都是为了学生，为了学生的一切，心里也就没有什么怨言了为了一切学生，为了学生的一切班级期末工作总结篇15

一、采用多种形式，加强班级常规管理对于一切教育教学工作来说，一个良好的常规能使我们的工作事倍功半今年，我班有3名幼儿是今年刚转来我班的插班生，在这些孩子中有些都没有上过幼儿园，上课时坐不住，不能认真听讲，有时还要影响他人？？因此，建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是非常必要的因此，和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法，通过和孩子共同指定规则，我们从中挖掘了幼儿的潜力，激发了孩子的活力，培养了幼儿的自律意识，提高了幼儿的自信心，树立了幼儿的责任意识，使幼儿得到了良好的发展

二、主题活动与区域活动的开展，让孩子在“玩中学”本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了主题活动在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在《春天的秘密》这一主题中，以“春天”为核心，小朋友都带来了有关春天的物品来布置教室，并动手制作了小动物、贺卡，绘制了充满春天气息的作品，把我们的教室打扮一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋在这一系列的主题活动中，孩子们从不同方法获取了搜集资料、同伴交流等能力和有关知识以及和同伴分享自己的快乐

三、注重保教结合，强化保育工作的教学在紧张的一日活动中，我们留心观察，照顾身体或健康状况欠佳的幼儿，帮助幼儿学习折叠整理自己的被褥衣物等，同时增强幼儿自我保护意识，教会自我保护技能，尽可能地排除外患密切关注幼儿的活动，确保安全保育工作很多，我们努力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地喜欢我们

四、个别幼儿情况发展

1、张新月和赵雪辰两位幼儿个性特别内向，不善表达，也不爱和同伴、老师交流本学期我们两位老师在日常生活中对两位幼儿特别关心，经常与孩子交流，对孩子不时地嘘寒问暖，并积极鼓励、引导幼儿表现自己，多参加学校开展的各项集体活动现在，两位幼儿已经能主动地回答问题、向老师问好、能在全班幼儿面前大胆回答问题

2、刘文龙、张宗耀两位幼儿挑食现象比较严重，经常不吃完饭菜，这学期我们加强了对这两位幼儿的教育，采取了讲故事、说道理、摆事实等方法，耐心地说服幼儿，教育孩子不浪费粮食现在两位幼儿的挑食现象有了明显的改变，虽然仍然吃得很慢，但是还是能够坚持把坂吃完

五、请家长参与管理，促进家庭与幼儿园的协调合作家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的机会家长既可以从老师这里了解先进的教育观念、教育技能和教育经验；而老师也可以从家长那里获取有关孩子的有效信息，并且也了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮助

1、注重沟通的灵活性当问题出现，第一时间与家长联络让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意，我们班实行每天“早上问一句，晚上递一句”管理模式，真正的做到做到让家长放心孩子开心

2、利用多种形式做好家教宣传我们认真办好每一次家长宣传，每学期都要向家长发放共同关注，使彼此更容易交流开学初我们就把手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与我们进行联络，更好地关心孩子的成长

3、定期向家长开放一日活动园内一日活动中，我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论，在教育活动家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点与缺点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向

4、组织亲子游戏活动，拉近家园距离，增进亲子感情结合迎新年，我们开展了“你来我来大家来，欢天喜地迎新年”亲子游园活动通过我们的热情邀请，95%以上的家长参与了此次活动,家长观看了孩子的时装表演，并和孩子玩了跳兔子舞、踩气球等一系列的游戏每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐有的家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情，同时也体验了孩子的成长总结本学期班级工作，其中也有不足，但更多的是成功与收获孩子各方面能力得到了提高，家长对我们的工作也感到放心与满意，同时，也更加丰富了我们的工作经验今后，我们将不断努力，相信我们这些孩子的人会让他们茁壮成长的！！班级期末工作总结篇16时光飞逝，看着我班上的小朋友，从刚来的哭啼声转成欢乐的笑声，就像是自己在抚育的孩子一样，一步一步的走向成长的足迹我班的小朋友活泼开朗，但个性鲜明，通过半学年的幼儿园学习生活，每个小朋友都有了很大的进步本学期各项工作即将结束，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下

一、教育教学工作

1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所、重视班级常规教育，做好幼小衔接工作幼儿园生活的欢乐是无限的、最难忘怀的，但它不可能永远停驻，随着三年幼儿园生活的结束，孩子们无可选择地迎接一个新的天地一一小学那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？我们在本学期从培养幼儿自学遵守常规，形成良好的生活、学习习惯入手做好幼小衔接工作我们帮助幼儿建立良好的生活、学习常规，加强规则意识，为孩子们顺利由一个年龄阶段迈向另一个年龄阶段铺平道路为培养幼儿养成正确的书写姿势，握笔和坐势正确，一开始我就提出要求，正确示范，让孩子有正确的模仿，然后我又通过练习书定自己名字等活动巩固幼儿养成的习惯，平时，认真观察孩子们发现个别幼儿的不良姿势，及时纠正另外，我常常安排丰富有趣的晨间活动吸引幼儿早起、不迟到，积极坚持参加幼儿园晨间活动，在生活处理方面，时时提醒幼儿抓紧课间休息时间解大小便，教他们学习自己削铅笔，整理书包，学会管理自己的衣物和文具用品，我知道持之以恒是常规培养的关键，因此，我经常对幼儿的常规进行检查，并通过各种游戏巩固幼儿已有常规，我还利用班内幼儿乐意担任值日生的热情，让值日的幼儿提醒同伴遵守常规

二、注重日常礼仪渗透，细化礼仪内容我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德作为新一代接班人，幼儿应该从小讲文明、懂礼仪，我们在本学期着重开展了礼仪教育活动我把礼仪养成教育自然灵活地渗透在一日生活中的各个方面，随即进行对每个环节的行为提出具体要求，把礼仪内容细化到个环节中如入园要求幼儿仪表整洁、进餐做到文明用餐，保持桌面干净，爱惜粮食，吃完自己的一份饭菜，餐后自觉收拾餐具入厕要求幼儿互相礼让，随手冲马桶，便后洗手做到节约用水午睡要求幼儿安静入睡，不打扰小朋友入睡，上床时将鞋子、衣服摆放整齐，起床时自觉整理床铺人民教育家陶行知认为“人格教育，都赖六岁以前的培养，凡人生态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础”为了使活动不流于形式，我们在整个学期开展了各种形式的活动有升旗礼仪、进餐礼仪、公共场合利益、排队走路、倾听礼仪等等，我们开展了《让座歌》、《各国的问候礼仪》、《礼貌歌》等具体教学活动，及时在礼仪展板上展示我们当月的礼仪很多内容和活动片段，把每月做为一个阶段，进行总结表扬选出每月礼仪明星这样幼儿既可以在平时受到奖励又能得到阶段性的鼓励

三、作好卫生保健工作，让孩子有健康的体魄，是祖国的未来和希望，幼儿园的保健工作，就是为保证幼儿身心得到健康发展，提高人群身体素质，我们坚持“预防为主”的方针，做好卫生保健工作，增强幼儿体质，培养体魄健壮的幼儿,确保幼儿健康成长严格执行各项卫生保健制度，坚持晨间检查，对疾病做到早发现、早隔离、早治疗，日常生活中经常注意观察幼儿的情绪，早上幼儿回园做操，注意幼儿做动作和精神状态，以保证幼儿一天生活的开展教育幼儿要讲卫生、爱清洁，饭前代后要洗手，每天放学前整理好书包、衣服、洗干净手脸在日常生活中，耐心细致地观察幼儿的情绪及生活情况，注意对幼儿进行安全教育，做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，由于手口足病的流行，我们更加注重晨检和午检的环节，确保每个孩子健康成长班级期末工作总结篇3夏天炎热的脚步轻轻走来，匆匆茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也即将踏入小学的门槛，结束在幼儿园的学习和生活回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我不禁回忆起一路走来的足迹下面就本学期的班级工作做如下总结

一、常规管理常抓不懈

1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如午餐前开展学儿歌讲故事，具体做法是请幼儿来当小老师，教小朋友学一些简短的儿歌这样既避免了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西；

2、增设学习性的活动区域，“益智区”“建构区”“科学区”“阅读区”“巧手屋”吸引着幼儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观，也满足幼儿的求知欲望

3、实行“组长负责制”，让幼儿学习自我管理，培养幼儿的责任感与集体荣誉感

二、幼小衔接丰富多彩本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点开学初我们就明确了本学期的班级工作重点一做好孩子的幼小衔接功作抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容我们让家长平时带孩子们去小学进行参观，参观小学的教室,活动场地，小学生的课间活动，使他们对学习生活有一定的了解为了从思想上做好入学准备，我经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性

1、王翔老师负责每周开展一次数学活动，认真分析教材，精心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动，认真上好每一节课通过活动，班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本掌握

2、叶芳芳老师每周三与周四下午开展三字经、弟子规的教学我们并不强求孩子必须学会多少，也不要求孩子能够完全地掌握字句的意义，只是希望他们能够在潜移默化之中受到我们高明博大的、宽厚笃实的民族精神，明确我们中华民族的精神是中华民族的立国之本我们时常为孩子们提供展示的舞台，请幼儿来当小老师，教小朋友学古诗讲故事

三、保教工作踏踏实实在教学工作中，深入领会《纲要》《指南》精神，关注幼儿的个体差异和不同需要，开展丰富的主题活动，力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展本学期和孩子一起圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动，并进行了精彩的墙饰布置开学初，我们两位老师与保育员加强卫生消毒工作，杜绝流行病、手足口病的发生保证每天两小时户外活动时间，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质本学期还加强了幼儿的自我保护意识，平时利用班会对幼儿进行安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生培养了幼儿良。