社区关爱残疾人方案范文（20篇）

社区关爱残疾人方案范文（20篇）社区关爱残疾人方案范文（通用20篇）社区关爱残疾人方案范文篇1

一、组织残疾人参加丰富多彩活动在市残联和镇残联的帮助下，组织辖区残疾人参加丰富多彩的文化活动，今年在主抓社区残联的带领下，今年组织社区残疾人和家属参加了社区歌咏比赛、第十八个世界精神卫生日宣传活动、全国助残日、市残疾人运动会、在10月为联合法律人士残疾人送法上门活动，通过举办这些丰富多彩的文体活动，把欢乐与喜庆传递到每一个残疾人的心中，促进残疾人平等参与社会，提高残疾人的文化素质和生活水平为保障残疾人的合法权益，帮助残疾人平等参与社会活动，促进社会和谐，认真开展购买社会医疗保险调查，依法帮助名一级重度残疾人办理了参保登记手续

二、协助解决残疾人职业康复我们社区根据残疾人的需求提供康复训练指导、心理疏导、知识读物等本年度我社区已经有一位残疾人在我协助下成功就业上岗了这一年里我们社区干部尽职尽能带动更多残疾人走出家门，回到康复的道路上，让有需求的残疾人得到不同程度的康复可是，为什么会有这么多同学没完成呢？能说说原因吗？

（3）刚才，老师看到有的同学还是忍不住用两只手来完成这项活动的，能说说为什么吗？

（4）是呀，只有一只手，生活该有多么不方便呀！

3、“聋哑”体验活动请一位同学上台，模拟“聋哑人”，向其出示“请问，你需要帮助吗？”的卡片，要求不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句话的意思师

（1）谁读懂他所表达的意思？

（2）在他做手势时，你不明白他的意思，你的心情是怎样的？

（3）（询问打手势的同学）当你发现别人不明白你的意思时，你是怎样想的？

（4）（出示卡片内容）这么简单一句话，同学们都不能够准确地理解，看来，说不出、听不见、不能和别人交流，生活起来真的是太不方便

4、小结一件平日里对于我们来说最简单不过的事情，可是对于残疾人来说，却有着难以想象的困难从刚才的体验活动中，你想到了些什么？（我们对残疾人要多理解，多关爱）

（三）感动一一学习残疾人自强精神师许多残疾人以坚强的意志，克服自身残疾，战胜重重困难，用自强自立谱写了一篇篇感人的故事，创造了许多健全人都无法创造的“奇迹”大家想不想认识一下他们？（课件展示优秀残疾人及其主要事迹）

1、张海迪她5岁时因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知觉，成为永久性的瘫痪，后来她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍然坚持学习，她把书倒放在病床上，对着镜子反复地练习读英语，经过不懈的努力，她精通十几个国家的语言，成为了著名的作家她的成功是多么的不容易啊！

2、邰丽华春节联欢晚会上的《千手观音》舞蹈令全国亿万观众惊叹不已，很难想象表演这节目的竟是21名聋哑舞蹈演员,前面领舞的就是邰丽华为了达到节拍的统一，这21名舞蹈演员每天围在录音机旁，把耳朵贴在地板上，来感受音乐的节拍

3、师这样的事例还有很多，比如20_年北京残奥会，每个残疾运动员的背后都有一个动人的故事面对这些感人事迹，你们想对他们说些什么？（他们真了不起！他们太坚强了他们真让人佩服！……我们要学习他们的自强自立精神）

（四）行动一一我为残疾人奉献爱心

1、社会关爱课件出示

（1）从中央到地方，各级都设立了“残联”组织，以维护残疾人的合法权益;

（2）国家确定每年五月份第三个星期日为“全国助残日”；

（3）开办专门的特殊教育学校；

（4）举办残疾人运动会

2、爱心行动师平时看到残疾人，我们应该怎么做？生1看到盲人过马路，应该去扶他过生2下雨了，看到他们没有伞就为他们撑伞生3看到他们拿东西吃力，主动帮他们拿回家生4坐车时主动给残疾人让位帮残疾人打扫卫生师同学们说得真好！你们能用实际行动来做一做吗？现在我要请出四位同学扮演残疾人，看看你们是怎么做的？（请同学上台做一做）

①学生做一做（边放音乐《相亲相爱一家人》的轻音乐）

②师他们做得真好！你们看完后有什么感想？（指名回答）师小结关心和帮助残疾人是社会良好的道德风尚，我们从小要为其努力，做到在生活上同情、关心、帮助残疾人，在精神上鼓励支持他们，成为新时代的好少年

3、做爱心卡每位同学把爱心化为最美的语言，做一枚爱心卡，送给身边的亲人、朋友

（五）活动小结师同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧？走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟也许，他们的要求并不多一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够愿爱心常在，感动常在让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班会播放歌曲《爱的奉献》，多媒体显示歌词，全班同学齐声歌唱社区关爱残疾人方案范文篇6当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为能让这部分儿童健康快乐成长，我校特制定此方案

一、指导思想以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕残疾学生康复教育需求，进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童健康快乐成长

二、领导机构组长韩建林副组长王峰组员李杰施、洁静、各班班主任

三、工作目标积极探索、创新残疾儿童教育管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园和成长乐园组织全体教职工认领受助学生，分析研究，找到影响这些学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”目标

四、主要措施

1、建立帮扶学生档案，签订承诺书认真调查研究，摸清残疾儿童的底数，建立每残疾儿童的专门档案学校与党员教师签定帮扶残疾儿童工作承诺书

2、建立健全教职工与帮扶学生的谈心制度教职工要经常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长教职工要不时与帮扶互相交流、沟通，掌握被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助；定期家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作定期召开教职工、受助学生、监护人或委托监护人座谈会

3、开展人文关爱活动注重对帮扶学生的心理健康教育对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生，结对教职工要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理可以充分利用我校的心理咨询室，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观，鼓励结对学生积极参加主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐和学校、老师们对他们的关心

4、加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注学生生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人对残疾儿童的帮扶工作将作为全体教职工学期考核和年终考核的重要指标，年终评出模范教师，也就是学校的先进工作者，凡工作不够认真深入的不得参加学校的评优评先活动社区关爱残疾人方案范文篇7为加快我区残疾人事业的发展，建立为残疾人服务的长效机制，切实解决残疾人最关心、最根本、最现实的问题，提高残疾人的生活质量，落实残疾人的民生福利，促进福田的和谐与文明根据中共中央《关于促进残疾人事业发展的意见》、《国务院关于加快推进残疾人小康进程的意见》（国发7号）、《中共中央国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》和市政府《深圳市残疾人特殊困难救助办法》（深圳市人民政府令第282号）的精神和要求，特制定本方案

一、指导思想以帮助残疾人解决实际困难为核心任务，进一步提高残疾人生活水平，推进打造“民生幸福标杆”，为福田区高质量建成社会主义现代化典范城区贡献力量

二、服务项目、申请条件和资助标准本服务方案适用于福田区户籍，且持有深圳市残疾人联合会、福田区残疾人联合会核发的《中华人民共和国残疾人证》的残疾人其中“资助听力残疾人人工耳蜗植入手术”也适用于福田区户籍0—3周岁持区级以上医院医学诊断证明书的残疾儿童具体服务项目如下

（一）资助残疾儿童就读幼儿园申请条件具有福田区户籍和残疾人证的3-6周岁（含6岁）残疾儿童资助标准每人每学期学费资助上限不超过5000元，学费不足5000元的按实际产生学费进行资助资助说明残疾儿童监护人需要在每个学期内申请该学期学费资助，过期不予受理；幼儿园需为深圳市内具有办学许可资质的普通幼儿园

（二）资助残疾人住院治疗申请条件具有福田区户籍和残疾人证，因患病住院在一个自然年度内累计医疗费自费部分超过10000元，持区级以上医院医疗费缴费凭证，可申请资助资助标准每个残疾人在一个自然年度内累计医疗费自费超过30000元的可享受一次性资助额度为20000元；自费介于10000-30000元之间的可按实际自费金额的50%进行一次性资助资助说明需在发票（或社保结算单）开具的当年内进行申请；住院期间因个别护理等特殊需求产生的相关费用不属于本项资助范围；在同一时间段内，享受《关于资助重度精神残疾人定点医院住院治疗的通知》（福残办字[20_]1号）有关资助的残疾人不重复享受本项目资助

（三）资助在读残疾人大学生购置电脑申请条件具有福田区户籍和残疾人证，在读国家认可学历学校的残疾人大学生，在读期间购置电脑的，凭购置发票等可申请一次性资助资助标准每人资助上限为4000元，购置费用不足4000元的按照实际产生费用进行资助每人只能享受一次资助资助说明残疾人大学生在读期间，购买电脑并于发票出具的当年内申请本项资助，过期不予受理已享受原《福田区残疾人2020—〜年真挚关爱服务方案实施方案》电脑实物资助的残疾人大学生不再重复享受

（四）资助精神和智力残疾人及街道职康中心残疾人会员购买社会保险申请条件具有福田区户籍和残疾人证，年满18周岁且不超过法定退休年龄，未就业、未托养，同时未享受深圳市最低生活保障的精神和智力残疾人或在福田区各街道综合（职业）康复中心注册登记的残疾人会员资助标准对残疾人购买养老保险和医疗保险的单位缴交部分给予资助，个人缴纳部分由残疾人自行承担资助说明需在每年下半年（7-12月）申请上一社保年度（上年7月1日至当年6月30日）社保补贴，过期不予受理；自主创业（自主经营）的残疾人，应在本项目和《深圳市残疾人就业扶持办法》有关社保补贴政策之间选择一项进行申请，不重复享受

（五）资助听力残疾人人工耳蜗植入手术申请条件具有福田区户籍和残疾人证（不满3周岁的持区级以上医院医学诊断证明书），经评估适宜人工耳蜗植入手术的听力残疾人资助标准每人一次性资助上限为50000元，不足50000元的按照实际发生的个人自费费用进行资助资助说明在我国港澳台地区和国外进行人工耳蜗植入手术不属于本项目资助范围

（六）资助智力残疾人机构安养申请条件具有福田区户籍和残疾人证，父母至少一方年满60岁，在经政府注册的合法机构安养的智力一级残疾人资助标准每人每年机构安养费用资助上限为20000元，不足20000元的按照实际发生费用进行资助

（七）资助白内障患者复明手术申请条件具有福田区户籍和残疾人证，经区级以上医院确诊为白内障手术适应症的残疾人资助标准每例手术资助残疾人自费部分上限为20_元，自费金额不足20__元的按照实际发生费用进行资助服务

三、领导重视、组织建设得到进一步加强20—年的一年来，也是残疾人事业十五计划的起步之年，我市残疾人工作在市委、市政府的正确领导下，在上级残联的指导和翠竹街道的大力支持下，开拓创新，努力拼搏，全面完成09年度残协会各项工作任务，始终坚持“以人为本”以残疾人需求为导向，紧紧围绕残疾人“人人享有康复服务”目标，确定各项工作任务，抓重点、攻难点、开拓进取、扎实工作，今年工作上做了以下内容社区残疾人协会成立3年了，我们深入辖区残疾人家中进行详细摸底调查，了解残疾人生活情况，目前辖区共有残疾人41人,（其中肢体残疾有—人，智力残疾.人，视力残疾.人，听力残疾一人）精神残疾.人我们首先为他们建立了残疾人档案制定了残疾人工作计划和制度，及时为他们解决一些生活上的实际困难,使残疾人生活得到保障

四、积极做好残疾人宣传工作做好社区残疾人宣传工作，充分利用社区的宣传栏宣传健康知识讲座、心脑血管疾病的防治、康复训练的保健知识等一系列义务咨询活动并且不定期的到残疾人家中进行走访慰问，了解他们的疾苦，尽的努力帮助他们进行广泛宣传，提供法律援助，

（八）资助残疾人出版书籍申请条件具有福田区户籍和残疾人证，个人独立著作的书籍字数不少于10万字，内容弘扬时代主旋律，传递社会正能量,由在国内注册的合法出版社出版且发行量在3000本以上的，可申请资助资助标准每人每部书籍版费资助上限为15000元，且每人每年只能申请1次以上服务项目如已享受政府其他同类资助的，则在同一时段内不再享受本方案的资助如上级出台类似政策，受益人群范围和资助标准与以上服务项目一致或者范围更宽、标准更高，以上服务项目将自动废止

三、实施时间本实施方案自20_年1月1日起施行原《关于印发福田区残疾人20—-20—年真挚关爱服务计划实施方案的通知》（福府残工委[20__]6号）、《关于实施福田区残疾人20—-20_年真挚关爱服务计划实施方案补充项目的通知》（福府残工委

[20]3号）、《关于继续实施我区残疾人真挚关爱服务计划的通知》（福府残工委[20_]1号）和《关于实施福田区残疾人真挚关爱服务计划实施方案补充项目的通知》（福府残工委[20__]4号）同时废止

四、申请、审批程序及经费拨付本方案的所有项目均需按照以下要求进行申请、审批以及经费拨付

（一）申请残疾人或其监护人填写《福田区残疾人真挚关爱服务计划申请表》（见附件），在提供残疾人本人户口本、身份证、残疾人证复印件外，同时提供与申请资助项目有关的缴费单据原件等有效证明材料，向户籍所在地社区工作站提出服务申请

（二）审批程序各社区工作站负责受理辖区残疾人服务申请，在做好调查核实的基础上，提出审核意见，报街道残联审查街道残联在社区调查的基础上，作进一步核实，提出复核意见，报区残联审批

（三）经费划拨经区残联审批的资助经费，由区残联直接划拨到残疾人本人银行账户本方案所有服务项目的申请受理周期为每年1月1日至当年12月31日，项目详细申请流程和办理程序见实施细则（见附件）

五、职责分工

（一）社区工作站

1、发放《福田区残疾人真挚关爱服务计划申请表》，协助残疾人申报服务项目

2、对申请人进行入户调查，了解核实申请人的服务需求及家庭情况，并提出审核意见

（二）街道残联

1、对申请人服务需求和申请资格作进一步核实，提出复核意见

2、每季度向区残联提交残疾人申请材料

（三）区残联

1、对申请人的服务项目进行审批并核拨经费

2、建立健全全区残疾人真挚关爱项目资助数据库和相关工作制度，实行动态管理

六、具体要求

（一）加强领导，精心组织各街道要高度重视，加强领导，把对残疾人的真挚关爱服务方案作为一项重要工作来抓，要指定专人负责具体工作，按照服务方案的要求，落实好服务对象和服务内容，严格把好服务对象资格审核关，做好本辖区服务对象的咨询、申请、审核工作，做到符合条件的都能得到资助，确保服务对象得到实惠，又要防止虚报和瞒报

（二）加强宣传，接受监督要加大服务方案宣传力度，大力倡导关爱扶助残疾人的良好社会风尚，为今后建立社区残疾人服务体系和服务质量评估体系打下坚实的基础同时各街道对服务方案要及时汇报实施情况，并接受社会的监督

（三）总结经验，创新服务各街道要结合辖区残疾人服务方案的实施，及时总结在工作中好的做法和经验，把新情况、新问题及时向区残联汇报，并提出有效的措施和方法，创造性地开展残疾人工作社区关爱残疾人方案范文篇8

一、主题加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益

二、活动时间5月10号至5月20号

三、主要活动内容及时间安排

1、我校根据本次助残日主题，召开了专题会议，结合我校实际，制定助残日活动方案，部署助残日活动

2、5月10日，我校接待县人寿保险公司领导员工来我校参观，确立了绿丝带献爱心活动内容

3、5月15日，接受保险公司捐助10台空调并安装

4、做好助残日期间的宣传工作，做了四块宣传栏各个班级出了助残日为主题的板报对学校的画廊及相关版面做了更新整理环境布置教室，以崭新的面貌迎接第一个助残日，并通过横副标语宣传营造良好氛围，促进特殊教育又快又好的发展！

5、开展连云港好少年评比活动

6、我校少先队大队部和城区学校少先队大队部进行“手拉手庆祝助残日活动”

7、做好宣传版块，参与残联组织的庆祝全国第一个助残日宣传工作并配合残联做好庆祝助残日的文艺演出活动

8、加强主题宣传，用心灵感受社会关爱在“全国助残日”来临之际，学校将充分利用升旗仪式、主题班会、班级板报等宣传主阵地，加强宣传第22次“全国助残日”的重要意义，大力宣传党和政府、社会各界多年来对残疾人事业的关爱，使聋生感受到他们并没有被社会所遗忘，而是有那么多赋予爱心的人在帮助他们，深切体验到社会主义大家庭的温暖同时在学校内对外，挂出“全国助残日”宣传口号的条幅，让社会上更多的、人来正确认识残疾人、理解残疾人，支持残疾人事业

9、全国助残日当天邀请县委、县政府、教育局、残联等该单位的各级领导及社会群体新闻媒体等到我校餐厅举行助残活动

（一）“真实的了解”

1、介绍办学情况

2、欣赏聋生书画作品，展示特殊教育办学成果

3、欣赏聋生文艺演出，展现残疾人风采

（二）“真挚的关爱”

4、举行助残捐助活动

5、领导讲话社区关爱残疾人方案范文篇9近期，重庆理工大学材料青协与巴南残联将联合开展一系列的“关爱残疾人”的主题活动材料青协的志愿者们将首先参与以及组织大家参加到关爱残疾人的活动中，在平等的社会中播撒爱的温暖我们9点到余叔叔家，余叔叔挺热情的，行走不便还给我们送凳子，婆婆也给我们拿来拖鞋还有个细节挺感人，我是男的脚一般大点，婆婆就又换了双大的屋里爷爷在看电视，喝着牛奶，中途有牛奶滴在衣服上，还是婆婆给擦去的，自己觉得手忙脚乱其实也不能光坐着，之后婆婆安排了擦窗的工作，我们还擦了柜子，搭档拖了地忙的时候总不觉得时间过的快，临近中午，婆婆热情地邀请我们吃午坂余叔叔在辅导学生学英语，人家挺能干，英语很不错，三十年如一日，每天读2个多小时英语，这已经形成习惯了！难以想象30多年来的努力是多么艰辛，我很惭愧，当时我坚持了3天但一个残疾人却坚持了那么久!他们渴望平等的目光，此时我给的是尊敬，发自内心的尊敬他说“我们这样的残疾人行动困难是有，但精神上还是很开的”这叫身残志不残吧余叔叔看起来挺和蔼的，但做事非常执着，对未来的事是抱着一定的口吻比如我说我会尽量把英语学好，而余叔叔是用一定要学好！有时候给自己留有余地就是一种儒弱，每次都会有借口去逃避既然选择了，就应该一往直前，因为心酸后的喜悦才是最甜蜜的，古人囊萤映雪，古人凿壁偷光，古人卧薪尝胆，这便是我的体会关爱残疾人活动心得体会2今天是10月17日，天气阴沉沉，深秋的李口大地有了初冬的感觉下午两点半我骑车来到我们葛庄居委会田头组，开始了下午的进户走访葛庄居委会田头组与李口镇区相邻，在我的印象中经济条件相对较好在走访前我一直思考，街道村的村民应该都有很好的致富理念吧，于是我决定一探究竟然后随着我走访的深入，进入相对偏僻的巷道，我发现田头组原来还有很多人任然是很破旧的砖瓦平房，当时我才明白，原来我被临近街道村的表面现象所迷惑了今天走访的第一户就是一位残疾人家庭，在进入她家门的一瞬间，她手中的双拐就吸引了我的眼球，她步履蹒跚的来到我的面前对我说小伙子，你有事吗？在一番简单的寒暄之后，我和她便拉起了家常这位残疾人叫陈前芳，自小因小儿麻痹症导致双腿不能独立行走，属于肢体二级残疾，他的丈夫长期在外做瓦工，她的儿子在李口中学读初一，家庭年收入不足8000元，由于孩子读书，家庭压力较大为了增加家庭收入，z选择在家中织渔网，每天可以织3只网，而每只网只能赚4元钱，她边说边织，不停的用锡扣在网上打结，真的即费时又费力我问她家里有轮椅吗她微微的摇了摇头对我说只能靠双拐了看着她无奈却又充满坚毅的面孔，我心中萌发了一个念想明天我就去县残联一趟，为陈前芳申请一张轮椅，为她解决最基本的生活难题下一步，我想利用这个星期天来她的家中，与他的儿子杨虎见一面，以便进一步了解他儿子的生活学习情况社区关爱残疾人方案范文篇10活动主题5月19日是“全国助残日”，在这个特殊的日子里，我们班将举行第二波爱心活动，这次的义卖物品为矿泉水，所得捐款将捐给宁波恩美儿童福利院，那里生活的都是因身有残疾而被遗弃的儿童活动口号“小小爱心，温暖人心！”活动时间招募期5月9日一5月15日；活动时间5月19日星期日下午1300——1600活动组织宁波戎徐小学102班家委会活动准备

1、活动当天需穿校服，戴红领巾；

2、配戴志愿者小红帽及袖章（没参加过义卖报纸的同学，需报家委会统一采购）；

3、给孩子准备一个方便拿钱的小包（推荐腰包）准备足够的零钱（10-20元）;

4、在卖矿泉水过程中可能遇到各种各样的人，请给孩子进行挫折教育；

5、让孩子们知道义卖矿泉水售价为2元/瓶活动流程

1、做好矿泉水的采购及预算工作，所需物品要提前一天送到;

2、准备好义卖宣传用品，如孩子们的义卖袖套，海报，横幅等；

3、在学校天井集合，由家长和老师给孩子们做简单的培训工作;

4、集体行动，分组管理，将孩子们进行分组，每组由一位家委会成员负责管理；

5、孩子独立完成义卖活动，家长陪同，仅是陪同，确保安全可以做拍摄工作，不要再干涉或帮助，孩子容易形成依赖请完全相信孩子的能力；

6、1530回到学校教室，计算义卖所得，进行募捐活动；

7、鼓励孩子写义卖体会，并发到班级博客中进行评比交流社区关爱残疾人方案范文篇11

一、活动名称给你，我的爱关爱残疾人活动

二、活动背景目前，全球残疾人

6.5亿，约占世界总人口的10%,其中80%分布在发展中国家多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保护残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展然而，由于残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍仍然存在，残疾人在就业、教育和医疗方面的权利仍然受到不同程度的限制大学给你，我的爱关爱残疾人活动策划书上帝赋予了我们生命的意义，所以无论实现梦想有多困难，我们都应该坚持下去也许你没有健康的身体，但你有权梦想，12月3日是第一个世界残疾人日，提高残疾人工作者和广大残疾人的法律素质通过开展系列活动,不仅宣传了正式实施的《残疾人保障法》，也为建立平等，互助的社区氛围，维护残疾人合法权利，发展残疾人事业、构建和谐社区打下坚实基础社区关爱残疾人方案范文篇2一说到“残疾人”我就会情不自禁的想起已在床上躺了六年多了的外公我的外公是个既朴实，又善良的人，村上没有几个人不认识他但他在工地干活时，发生了一次意外，那一次意外使外公从此不能再站起来了小时候，我特喜欢与外公在一起那时候，外公经常会自己用糯米做锅滋来卖钱每当外公说要开始了，我就会不由自主的帮外公烧火每次都弄得灰土脸的，这时候，外公就会摸着胡子笑着说“看你脏的，跟只小花猫一样我用袖子擦了擦，咧开嘴笑了和外公在一起的日子里，最令我难以忘怀的，就是那次在田里和外公外婆一起揉油菜的时光了到了田里，外公和外婆揉起了油菜，也没时间管我但我感到越来越热，就快要昏倒了我知道，如果我说出来，外婆一定会让我一个人回家，所以我一直没有说出口这时外公走过来，他看见我满头大汗的，就知道我很让我们走进他们的世界，拥抱生命，让爱飞翔！

三、活动目的当代大学生是《纽约时报》的领导者，始终站在《纽约时报》的前沿为了提高当代大学生的社会实践能力，实践青年学生的时代使命，引领社会时尚，充分释放青年的激情为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，平衡群体差异，我们采取残疾人集体，让我们的学生真正了解基层社会，深入关注残疾人，鼓励更多的青年加入中国青年志愿者服务团队，促进社会主义文化建设，建设社会主义文明，更广泛、更高层次的青年使命，因此，我们第

一、二学生党支部首当其冲，及时发挥党员先进性！

四、活动时间和地点活动时间12月.日活动地点—市—小区之家医疗中心

五、活动前期策划准备

1、联系好—市—小区家庭医疗中心，做好时间调整，及时沟通，协调相关工作；

2.与花卉协会合作，为残疾人活动中心制作丝网花，购买制作丝网花的材料，到活动中心后教参与者；

3.确定党员人数，安排参加党员名单，协调分组；

4、确定市小区家庭医疗中心人数，到活动中心前做同样数量的丝网花；

5.让队员明确活动的目的和意义，互相尊重，提前了解残疾人活动中心的各种注意事项；

六、活动内容及实施步骤

1.材料准备联系花卉协会，购买制作丝网花所需材料；

2.筹款大力宣传校园活动的目的，在学生和教师中为残疾人筹集资金，重点筹集党员和党员；

3.活动内容

3.

1.确定校内丝网花数量，确保活动中心每人一支；

3.2组织集合当天下午，参与者聚集在学校食堂门口，清点人数，检查相关活动物品，准备出发―市—小区家庭医疗中心；

3.3到达后，队长负责登记，找到相关负责人，将筹款项目送到筹款室，其他人在另一名队长的领导下开始活动；

3.自由行动，与残疾人聊天，玩游戏，教他们做丝网花；

3.

5.帮助管理员打扫卫生，活动即将结束；

3.6活动结束:各组组长指出人数，有序返校

七、活动后期准备活动完成后，各干事清理现场；

2.安排各组组长在活动完成后撰写报告和活动感受；

3、和—市—小区联系家庭医疗中心，做好活动后续报告；

4.总结活动过程中的问题，避免下次活动再次发生

八、活动意义通过这次活动，学生们可以更加关心残疾人的生活，用实际行动表达他们对残疾人的关心，有利于正确树立人生观和价值观,了解人与人之间的相互理解，了解党和国家对残疾人的关注和关怀同时，它也激发了学生对残疾人的关心当他们在生活中遇到残疾人需要帮助时，他们可以从设身处地为他人着想

九、活动具体注意事项

1.参与者必须以积极热情的态度参与活动，不走形式主义；

2.注意言行，不要有歧视和冷漠的态度，真诚地与他们交朋友；

3.因为这些弱势群体长期不与外界接触太多，如果不能再来看他们，就不能随便承诺；

4.活动中遇到紧急情况时，保持冷静，联系领导老师；

5.注意安全，文明礼貌

一、活动对象社区关爱残疾人方案范文篇12热于是他用捆好的油菜杆儿给我搭了一个避着的小房子他平静的对我说以后做一些事不能太勉强了，不然就会伤害到自己知道吗？我点了点头，他便又回过头揉油菜了那天，天气酷热，树上的知了叫个不停，狗也吐出了他那鲜红的舌头我与外公外婆带着草帽，扛着揉油菜的工具，正往田里赶外婆一边擦汗一边对我说“你还是回去吧，田里太热了J我的话还没有说出来，一旁的外公就说“你让他去吧，他一个人在家里，我们还不放心呢！”外公的话真有作用，外婆马上就答应了外公对我说的那句话，我至今还没有忘哎，整整六年多了，外公没有再对我说过一句话，没有做过一个爱我的动作这六年多来经常想到和外公在一起的欢乐时光，也许以后我也只能靠这些美好的回忆来感受外公对我无私的爱了有时候，我也常常抱怨，为什么我只能拥有我与外公的回忆呢？为什么我的外公要变成这样呢？虽然，我现在有爷爷奶奶，爸爸妈妈的百般呵护，但我却尤其想念外公的爱社区关爱残疾人方案范文篇3根据泰残发【20_】26号文件精神，让不易出户的重度残疾人居家享受到基本康复体育服务，结合我乡实际，初拟定残疾人康复体育关爱进家庭计划方案如下

一、实施目标创新残疾人体育服务模式，不断满足残疾人康复锻炼、提高机能、恢复能力训练的需求；入户进家庭，制定个性化康复需求，宣传康复体育知识，增强康复体育意识，促进他们的身心康复、强身健体落实“人人享有康复”精准扶贫行动

二、实施对象及内容

1、实施对象我乡18名不易出户及家庭困难的重度残疾人

2、实施内容为适宜的重度残疾人提供适宜的康复体育器材、指导康复体育器材使用方法、入户康复指导

三、实施工作步骤

1、20—年5月份，根思乡残联工作人员利用残疾人基本服务状况和需求信息数据，入户走访调查分析，统计出重度残疾人对康复体育的基本需求，按照残疾类别、残疾程度等调查上报符合他们的康复进家庭的需求

2、20—年6月上旬，乡残联工作人员组织乡康复指导员，入户走访受助者家庭，制定每人的康复服务方案，根据方案，分阶段、按计划邀请康复指导员为该计划受助者提供康复指导，

3、20—年6月下旬--9月份，把调查统计上报每个受助对象的需求入户送到位，根据受助人的每个人的康复服务方案并把器材使用、知识普及和指导服务相结合，上门服务

4、做好回访工作，定期反馈残疾人康复进度，使他们不出家门，且不受场地的限制，在家中就能得到康复训练，改善他们的身体功能社区关爱残疾人方案范文篇4活动目标让幼儿学会尊重，关爱残疾人，培养幼儿的爱心引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神活动准备

1、舞蹈录像《千手观音》

2、幼儿用书活动过程

一、了解残疾人

1、观看舞蹈录像，帮助幼儿了解残疾人

2、提问残疾人和正常人一样吗？

二、关爱残疾人

1、设问，你们见到过残疾人吗？他们行动方便吗？幼儿个别回答

2、想一想残疾人在生活中会遇到什么困难？我们应该怎么

3、讲述故事《香香的路》

4、小组讨论我们怎样关爱残疾人

三、值得尊敬的残疾人

1、幼儿观看幼儿用书

2、教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习活动延伸教师带领幼儿去《特殊教育学校》看到残疾小伙伴活动评价本活动虽然时间很短，但幼儿收获不小，幼儿在观看录像的时候进行观察、分析、充分发挥了他们的主动探索精神，幼儿的探索精神并不因为活动的结束而结束，这种活动方式促使他们关注身边的食物，探究身边的事物做个生活中的有心人通过活动幼儿对残疾人的生活有所了解，激发了孩子的同情心培养了孩子关爱社会、尊重残疾人的品德达到了本次活动的教学目的社区关爱残疾人方案范文篇5

一、活动目的.

1、引导学生认识残疾人是一个特殊的群体，感受他们生活上的种种困难，唤起学生对残疾人的同情和关爱之情

2、介绍有关残疾人身残志坚的感人事迹，学习他们自强、自立的精神

3、了解社会对残疾人的关心与帮助，教育和引导学生从我做起，力所能及地为残疾人奉献爱心

二、活动准备课前搜集残疾人各类资料，制作有关多媒体课件

三、活动过程

（一）感知认识残疾人这一群体

1、谈话导入师同学们，你们每天哼着优美的歌曲，迈着轻快的脚步，高高兴兴地来到学校、快乐地学习、玩耍，大家是多么幸福啊！（课件出示相关画面）可是，你们可曾想过，在我们周围还有这样一群人，他们因为先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的肢体残缺行动不便，还有的是先天性智力残疾……他们的生活因为各种残疾而困难重重，需要得到理解和关爱为此今天我们班会的主题就是《大家都来关爱残疾人》

2、介绍资料师据调查统计，我国现有各类残疾人共约8千万人，占全国人数的

6.34%,这可是一个相当大的群体呀！今天就让我们一起走进残疾人的世界吧

3、播放视频（师边介绍）1断臂刘伟弹钢琴，刘华勇组装电脑2我市特殊教育学校孩子们的学习、生活场景片断师看了这些真实画面后，你有什么感觉？生交流后师小结同学们，我们刚才看到了残疾人的生活、学习处境确实让人同情啊，他们残忍受着常人无法体会的痛苦，经历着各种各样的艰难，哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力二体验——理解残疾人的酸甜苦辣师毛主席曾经说过“你要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝”残疾人的内心有着怎样的痛苦？生活又是如何艰难？下面，就让我们通过几个模拟活动，设身处地体验一下吧

1、“盲人”体验活动1全班同学紧闭眼睛2分钟，然后谈内心感受2指名两生模拟“盲人”沿过道从讲台前走到教室后面,然后交流行走时的感觉

2、肢残体验活动同学们试着用一只手脱下并穿上自己的衣服，另一只手不许帮忙师1总算有几个同学完成了，我看到他们费了好大的劲2穿、脱衣服是件多么容易的事呀，我们每天都要来做它，。