学会正确的动词课件

学会正确的动词使用动词是句子中的核心部分，它表示动作、状态或发生的事情正确使用动词是流畅表达的关键动词的定义表示动作表达状态

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2.12动词描述的是主体进行的动作或状态变化，例如跑、跳动词也可以描述主体的状态，例如存在、拥有、感到等、笑、哭等语句核心形态变化

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4.34动词是句子中的核心成分，决定了句子的动作或状态，动词可以根据时态、语气、语态等变化，表达不同的语并与主语相呼应义和语法功能动词的分类及物动词及物动词后面必须跟宾语，表示动作的对象不及物动词不及物动词后面不能跟宾语，表示动作本身系动词系动词连接主语和表语，表示主语的状态或特征动词的时态表示时间动词变化动词的时态是用来表示动作或状态发每个时态都有不同的动词形式，通过生的时间的对动词进行变化，我们可以准确表达动作或状态发生的时间常用的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过例如，一般现在时通常使用动词的原去进行时和将来进行时形，而一般过去时则需要在动词后面加或进行不规则变化“ed”动词与主语人称的关系人称代词动词变化动词的变化与主语的人称代不同的主语人称会引起动词词密切相关，人称代词指的的变化，例如，我吃和你“”“是我、你、他、我们、你们吃的动词吃发生了变化“”“”、他们”语法规则动词变化遵循一定的语法规则，学习动词变化的规则有助于理解和使用动词不同主语人称的动词变化第一人称单数1我做某事，例如我吃饭“”第二人称单数2你做某事，例如你学习“”第三人称单数3他她它做某事，例如他看书//“”第一人称复数4我们做某事，例如我们唱歌“”第二人称复数5你们做某事，例如你们跳舞“”第三人称复数6他们做某事，例如他们玩游戏“”规则动词的变化规律一般现在时规则动词在一般现在时中，第三人称单数形式在词尾加或-s-es一般过去时规则动词在一般过去时中，词尾加-ed现在分词规则动词的现在分词，词尾加-ing过去分词规则动词的过去分词，词尾加-ed不规则动词的变化不规则动词变化常见的不规则动词记忆不规则动词英语中存在一些不规则动词，它们的变化规学习英语时，需要记忆这些不规则动词的变•be律不同于规则动词化形式•have•do•go•see•say•take如何判断动词是否规则常见规则不规则变化大多数动词以结尾例如，变为，变为一些动词有不规则变化，不遵循规则例如，变为-ed walkwalked play-ed gowent，变为played seesaw动词表练习查阅动词列表，了解动词的规则变化和不规则变化多做练习，掌握动词的规则变化和不规则变化动词的语气陈述语气祈使语气陈述语气用于表达事实或意见祈使语气用于表达命令、请求或建议条件语气疑问语气条件语气用于表达假设、可能性或条件疑问语气用于表达疑问或询问陈述语气的使用陈述事实表达观点12陈述语气用来描述客观存在的事实陈述语气可以表达个人的想法和观和情况点，但要注意语气要客观、合理描述事件3陈述语气可以用来描述事件的发生、过程和结果，使读者能够清晰地了解事件的经过祈使语气的使用直接命令语气委婉表达建议祈使语气用于表达直接命令、请求或祈使语气可以用请等词语使语气更加祈使语气可以用于表达建议，例如注“”“建议委婉意安全等”条件语气的使用条件语气的定义条件语气的结构条件语气表示假设或不确定的事情条件语气通常由如果就结构构成，表示假设和结果的“……”关系条件语气常用在表示假设、愿望、建议等句型中例如如果明天不下雨，我们就去公园玩“”推测语气的使用推测语气表示对事情的可能性进行推常用的推测语气情态动词包括使用推测语气时，需要根据不同的可测，表达说话者对事件的不确定性能性选择合适的情态动词•may推测语气主要用于表达对过去、现在或将例如，使用表示可能性较小，使用may•might来的事件进行推测，通常使用情态动词来表示可能性较大must•could表示•should•must•cant•wont疑问语气的使用疑问句疑问词语调问号疑问语气用于表达疑问，通常用的疑问词有谁、什么疑问句的语调通常是升调，疑问句末尾需要用问号？“”““”常以疑问词开头，例如谁、哪个、哪里、什么表示疑问，例如你今天去表示，例如你喜欢吃什么“””“”“”“““、什么、为什么时候、为什么、怎么样哪里？？“”“””“”“”””等感叹语气的使用表达强烈的感情用于强调感叹语气用来表达强烈的情感叹语气可以强调某个词语感，比如惊讶、喜悦、悲伤或句子，使之更突出等使用感叹号感叹语气通常用感叹号！来表示“”动词与状语的搭配时间状语地点状语描述动作发生的时间，比如昨天、明天描述动作发生的地点，比如这里、那里、现在等、学校等原因状语方式状语描述动作发生的原因，比如因为、由于描述动作发生的方式，比如认真地、高、由于等兴地、慢慢地等及物动词和不及物动词及物动词不及物动词及物动词需要宾语来完成句子意思宾语是动作的对象例如不及物动词不需要宾语来完成句子意思例如我睡觉，没我阅读书，书是宾语，是阅读的对象有宾语，因为睡觉的动作没有直接对象及物动词的宾语直接宾语间接宾语复合宾语直接宾语是动作的直接接受者例如间接宾语是动作的间接受者例如，复合宾语由直接宾语和宾语补足语构，她读书中的书是直接宾语，因为他画她一张肖像中的她是间接宾语成例如，他做饭香喷喷的中的饭它直接接受了读的动作，因为它间接接受了画的动作是直接宾语，香喷喷的是宾语补足语，一起构成复合宾语不及物动词的用法无需宾语描述状态不及物动词不需直接作用于宾语不及物动词通常描述主语的动作或状态常用搭配时态变化与介词、副词等搭配，构成固定短语不及物动词也遵循动词时态变化规律动词搭配表达技巧动词与名词的搭配动词与副词的搭配动词和名词的搭配要符合语法和语义例如，完成可以动词和副词的搭配要符合语法和语义例如，快速可以“”“”搭配任务，但不能搭配颜色搭配奔跑，但不能搭配思考“”“”“”“”名词的单复数和动词的单复数也要一致例如，他吃了一副词的位置也要注意例如，他很快地跑回家中的很快““”“个苹果中的吃是单数形式，他们吃了很多苹果中的吃地放在动词跑之前，他跑回家很快中的很快放在动”“”“”“”“”“”“”是复数形式词跑之后”“”避免动词重复的方法使用同义词使用短语

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2.12同义词可以使语言更加丰富多彩，避免重复使用同一个用短语代替动词可以使表达更加简洁明了，避免重复使动词用动词使用被动语态使用省略

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4.34被动语态可以使句子更加简洁，避免重复使用动词省略可以使句子更加简洁，避免重复使用动词动词的典型搭配动词与名词动词与形容词动词和名词之间的搭配关系动词可以修饰形容词，例如“十分重要，比如写可以搭变得可以搭配开心、难过“””“配信、书、文章等名词、生气等形容词“””动词与副词动词与介词副词可以修饰动词，比如快动词可以与介词搭配，例如““可以搭配跑、走、说等动看可以搭配在、向、向等”“””“”词，使句子更加生动介词，表示不同的方向和位置动词的派生词名词动词可以派生出名词，通常是在动词词干后添加后缀例如，学习（动词）派生出学习（名词）•形容词动词可以派生出形容词，通常是在动词词干后添加后缀例如，感动（动词）派生出感动的（形容词）•副词动词可以派生出副词，通常是在动词词干后添加后缀例如，安静（动词）派生出安静地（副词）•动词的同义词丰富表达精准表达提升表达能力使用同义词可以使语言更加丰富多彩选择合适的同义词可以更精准地表达学习和使用同义词可以帮助我们扩充，避免重复单调意思，使语言更加清晰流畅词汇量，提升语言表达能力动词的反义词反义词的定义动词反义词的类型寻找动词反义词的方法使用动词反义词的技巧反义词是指意义相反的词动词的反义词可以分为两可以通过词典、网络资源可以使用动词反义词来增语理解动词的反义词有类完全相反的动词和相对、以及对语境的分析来寻加语言表达的生动性和准:助于更好地理解动词的含相反的动词找动词的反义词确性义以及在句子中的使用动词使用的常见错误时态错误语态错误动词时态使用错误会导致句主动语态和被动语态使用错子意思表达不清例如，使误，会导致句子意思表达不用过去式表示现在发生的动准确例如，应该用被动语作，或使用将来式表示过去态的句子，却用主动语态表发生的动作达语义错误搭配错误动词的语义选择错误会导致动词与其他词语的搭配错误句子意思表达不准确例如，会导致句子语法错误例，使用表达开始的动词，如，动词与宾语不搭配，或“”却表达结束的意思动词与状语不搭配“”动词使用的改正示例错误示例正确示例

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2.12他今天去图书馆看书句子中去和看都是动词，但他今天去了图书馆看书正确使用动词的时态和语态“”“”“”“”去是动词，应该改为去了，表示动作已经完成，使得句子更加准确和流畅“”“”错误示例正确示例

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4.34我正在吃饭，你等一下正在吃饭是正在进行的动我正在吃饭，你等一下正确使用动词的时态和语态“”“”“”作，应该用正在吃，而不是正在吃饭，使句子表达更加准确和清晰“”“”动词使用总结和提示练习和巩固查阅词典多加练习，并通过阅读和写作来巩固学习遇到不熟悉的动词，及时查阅词典，了解成果其用法和例句参考语法书沟通交流参考语法书，学习动词的分类、时态、语与他人交流，使用正确的动词表达自己的态和搭配等知识想法课后练习动词的分类1根据句子成分划分动词的时态2表示动作发生的时间动词的语气3表示说话人对动作的看法动词的语态4表示主语与动词之间的关系动词的搭配5动词与其他词语的搭配使用课堂学习结束后，请完成课后练习，巩固所学知识练习内容包括动词的分类练习

1.动词的时态练习

2.动词的语气练习

3.动词的语态练习

4.动词搭配练习

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