2023年高级中学德育工作实施方案九篇

中学德育工作实施方案

一、指导思想认真贯彻落实《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下小学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新德育内容、形式与实施途径人而努力德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想觉悟，坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化

（一）常规教育

2.组织活动进行德育教育

①充分利用德育阵地对学生进行德育教育

②组织大型活动，对学生进行德育教育、德育工作序列安排秋季

（一）九月份

1.加强新生入学教育，规范学生行为

2.建立全校学生会、团委会、各班委会、团支部组织

3.办好校广播室，开辟播音栏目，各班成立通讯报道组

4.初一年级新生军事训练

5.召开班主任工作会，布置开展德育工作

6.教师节黑板报评比

（二）十月份

1.掀起学习“学守则，讲规范，树新风”的高潮，全校开展“德育知识”竞赛活动

2.积极筹备并举行校球类运动会

3.文明寝室的评定

（三）H月份

1.召开家长会

2.检查学科渗透德育教育情况

3.“文明学生”评定

（四）十二月份

1.进行法纪教育报告会

2.办一期“迎元旦”黑板报

3.筹备、组织“元旦文艺”晚会

（五）元月份

1.举行班务工作经验座谈会

2.期末学生评比工作

3.班主任工作总结会春季

（一）三月份

1.入学教育，加强学生的口常行为规范的养成教育

2.举办“讲文明”为主题的黑板报评比

3.充分发挥学校学生会的作用，积极开展各项活动

4.开展班主任的培训活动

（二）四月份

1.选定主题，开展全校性的演讲比赛

2.筹备并举行春季田径运动会

3.举行校园征文比赛（主题待选）

（三）五月份

1.开展迎“五四”文娱庆祝活动

2.举行迎“五四”黑板报比赛

3.召开家长会

（四）六月份

1.召开毕业班工作会，做好毕业生中考动员工作

2.做好九年级毕业生的鉴定工作除此之外，政教处参照《XX市中小学德育工程实施方案》内容，每周拟定专题，开展主题班会，政教处派专人检查记载中学德育工作实施方案

一、指导思想以“德育大纲”为指导，以“学生身心健康成长需要”为出发点，以《中学学生标准》为依据，以“阶段性目标教育”为重点，建立具有我校特点的立体的做人教育和管理模式

二、德育总目标热爱祖国，热爱家乡；立志为振兴中华而努力学习；具有良好的道德品质和文明行为，遵纪守法；具有诚实正直、积极向上、自尊自强、不怕困难等品质和初步的分辨是非、抵制不良诱惑的能力

三、阶段性工作重点

（一）七年级

1.养成教育包括行为规范、文明礼仪、纪律卫生、学习习惯、生活习惯要严格培养，反复训练，坚持不懈

2.“五爱”教育包括爱学校、爱班级、爱父母、爱老师、爱同学

（二）八年级

1.抓好“青春期、网络、心理健康、法纪安全”教育预防“早恋、网瘾、病态心理、打架勒索”等严重影响学生健康成长的重要问题

2.“三有”教育培养学生有恒心、有毅力、有奉献精神这是一项难度较大的工作，是班主任工作水平高低的分水岭，也应成为每一个班主任努力追求的工作目标我们在培养过程中要坚持每周一小结、每月一大结，同时要做到建立学生档案，平时多表扬，总结时多激励

（三）九年级

1.在加强对学生进行“社会公德、理想、升学与就业、学习方法”教育和指导的同时，还要积极培养学生的高效自学能力这些都是“快出人才”而必须注意的重点内容

2.“双自”教育即自我教育和自我管理在学习上，有人把学生分为三种第一种是有无老师都要学；第二种是老师监督才去学；第三种是老师监督也不学其他方面也是如此我们提出对学生进行“双自”教育的目的，就是为了培养各个方面的第一种学生、工作要求:U!总要求用制度去规范，用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶具体要求

1.突出搞好“三风”（校风、班风和学风）建设

2.树立“细节德育管理”理念，扎实落实学校德育工作思想和措施

3.以活动为载体，全面开展德育工作

4.加强在早恋、网瘾、偷盗、打架、浪费等问题上的教育和引导，做好“问题学生”的帮教结对工作，使工作开展富有成效

五、工作内容、途径和方法:

（一）把阶段性德育工作推向新的阶段积极改进和完善阶段性德育工作的目标、内容和要求,建立科学、有效的分层次、分阶段的系列化德育教育工作机制

（二）继续探索实践德育工作新模式七年级要积极实践“以行为习惯养成为目的严格管理模式”八九年级要积极实践“以学生为中心的自我教育、自我管理模式”同时三个年级都要积极实践“以学生献爱心为基础的情感育人模式”、“以争先创新为目的的激励育人模式”、“以系列活动为载体的寓教于乐模式”以上学生管理模式都是教育主管部门认可的有效模式，具体操作方法可网上查阅相关资料

（三）大力开展德育系列活动以德育活动为载体，多形式、多渠道拓展校园育人环境本学年将结合实际开展“行为规范教育月”主题教育活动；开展“文明礼仪教育月”主题教育活动；开展法制教育活动；开展系列主题班会活动；开展“手拉手”活动；开展勤俭节约等一系列德育活动通过丰富多彩的活动，让学生亲自参与、亲自感受，在潜移默化中受到教育，从而内化为学习的动力，营造良好的班风、学风、校风

（四）继续做好周、月教育主题德育工作安排修订相对适合的教育主题和其他德育工作安排，以教育活动引领学校的德育工作在活动落实方面，年级组应发挥轴心功能，学生处做好调控、协调和服务工作通过周、月工作安排，实现管理科学化，减少工作随意性，提高管理工作效率中学德育工作实施方案为了认真贯彻落实相关文件精神，进一步提高我校德育工作的针对性和实效性，使我校德育工作再上新台阶，特制订德育工作实施方案

一、指导思想深入学习XXX中德育管理经验，立足于“教会学生做人”，以培养有健全人格的合格公民为目标，继续从“严、小、实、细”入手，狠抓校园文化建设，体现环境育人的主渠道作用；狠抓主题班会活动的开展，及时发现和纠正学生在学习生活中出现的新问题，培养学生高尚的道德品质；狠抓“两个习惯养成教育“，培养学生良好的行为和学习习惯;狠抓班级和学生精细化管理，建立《学生违纪量化考核细则》和《班级量化考核细则》，增强德育工作的针对性和实效性

二、工作目标

1.全面推进校园文化建设，以班级文化和寝室文化建设为抓手，以中华传统经典颂读活动为载体，让朗朗的读书声溢满校园，让先进的文化引领青少年学生健康成长，努力打造“书香校园”

2.全面加强和推进主题班会活动的实施，让主题班会活动真正成为破解德育难题的有力抓手，建立起师生心灵沟通的桥梁，让学生在主题班会活动中敞开心扉、排解抑郁、改过自新，推动学校德育工作者和学生向学习型、快乐型、合作型转变，打造“阳光校园”

3.进一步加大德育工作的研究、培训和交流力度，每期至少举行一次大型德育报告会，以感恩励志教育、心理健康教育为突破口，有效整合各种德育力量，狠抓学生“两个习惯养成教育”和狠抓班级和学生精细化管理，让学生在汲取知识的同时，拥有健康的体魄和人格，积极构建教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的和谐关系，打造“和谐校园”

三、工作措施

（一）狠抓班级和学生精细化管理，继续以“两个习惯养成教育”为抓手，全面培养学生良好的学习和生活习惯今年，我们将在去年狠抓两个习惯养成教育“五规范三培养”的基础上，重点加大班级和学生的精细化管理一是要依照《学生违纪量化考核细则》、《学生违规违纪量化考核细则》、《班级量化考核细则》，根据我校实际，制定了《XX学生违纪量化考核细则》和《XX班级量化考核细则》，以实用性和针对性为原则，体现了班级和学生管理的“严、小、实、细”；二是要围绕本校的《学生违纪量化考核细则》和《班级量化考核细则》，出台相应的领导值日、班主任值日、学生值日等项配套细则，加大《学生违纪量化考核细则》和《班级量化考核细则》的落实和执行力度，同时狠抓校园“六害”（上网、吸烟、打架、谈恋爱、顶撞教师、喝酒）的治理力度，建立横到边、竖到底的班级和学生精细化管理体制；三是要以主题班会和大型德育报告会为载体，以感恩励志教育和心理健康教育为突破口，设立心理咨询室，开通心理咨询热线电话，组建网络QQ群，积极开展心理健康咨询教育；同时，不断加大《XX学生违纪量化考核细则》和《班级量化考核细则》的落实和执行力度，该处理的决不手软,做到学生思想道德教育和违纪违规处理两手抓两手都要硬;四是建立班级和学生管理表彰奖励机制学校要通过领导值日、班主任值日、学生值日等多种形式，严格学生《学生违纪量化考核细则》和《班级量化考核细则》的落实和执行力度，把班级量化考核结果同优秀班主任评选、文明教师评选、班主任岗位标兵评选结合起来，把荣誉真正颂发给班级和学生管理工作好的班级、班主任和任课教师；同时，班主任加大对班级每一位学生的量化考核，把每一名学生在学习、生活、纪律、劳动、卫生、礼仪、考试、上操集会、以及校内外活动等方面的表现量化成分值，做为学生期末评优评先和奖优罚劣的主要依据

（二）全面推进和优化校园文化建设，创新校园精神文化大力加强校园文化建设，积极构建和谐向上、各具特色的校园文化，是我县教育实现跨越式发展的切入点、着力点和突破点近年来，我校先后组织部分教师到XXXX中参观学习，看了XXXX中的校园文化建设，学了不少经验，校园文化建设取得了一定的成绩，但还存着校园文化建设文化层次不高、主题不明显等问题因此，在今年的校园文化建设方面，我们要重点做好三方面工作一是继续以教室文化、寝室文化建设为重点，全面提升校园文化的内涵各班要以“一班一品牌，班班有特色”为目标，应贯彻贴近学生、贴近生活、贴近实际的德育工作原则，使之具有启发性、激励性、教育性、引导性充分调动教师和学生的主人翁意识和积极性，让全体教师和学生把自己最想说的话和最感兴趣、最能激励自己的话语提炼出来,由学校统一选评、统一布局、统一标准、统一实施同时,一定要注重体现学校的实际和办学特色，不说大话空话，千篇一律，泛泛一般让师生们用自己的心灵和智慧在教室、寝室的墙壁上展示自己的梦想另外，通过设立英语角、图书角、文明礼仪之星、成长足迹展示台、轻松活泼的评比栏、师生沟通对话栏以及师生艺术作品和手工制作作品展示栏等方式，创设班级名片和寝室名片，鼓励学生积极参与，共同建设优美舒适的学习、生活环境二是继续全面开展中华经典诵读活动选择《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》及神话故事、寓言故事和精选中外现、当代美文，通过让学生“天天”诵读活动,保证平均每天10分钟的诵读时间，除早读时间、读书课、语文课的3-5分钟外，还应提倡课后诵读培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力；培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力；了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴

1.认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下，爱国主义教育系列讲话内容

2.加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》

3.继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力

4.继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、优秀中队、“三好”学生、优秀少先队员、优秀团干部、优秀团员的制度，利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设

（二）专题教育

1.结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育“七一”举办“颂歌献给伟大的”演唱会，激发学生的感情国庆节开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座，增强学生对改革的信心和责任感

2.结合集体主义教育，开展志愿者活动，每年3月5日学雷锋，9月10日“教师节”前后，少先大队、各中队以“心中有集体，心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩、富有成效的志愿者活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养赏水平，陶冶高雅情操；从而变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅，远离低俗，升华自己;还要通过举办开辟“古诗文园地”、全校性中华经典诗文诵读展示活动、校园开放日等介绍诵读活动，推进诵读活动深入持久开展三是继续完善校园人际关系，深入走进学生心灵一方面各在制度管理的基础上，更加注重加强思想教育工作，提倡尊重、关心、理解、信任每一个人，使每个教职工都能够以主人翁的姿态心情舒畅地工作；努力为每一位教师搭建起施展才干的舞台，工作上信任他，思想上关心他，生活上帮助他，让教师置身其中心情愉悦，幸福快乐另一方面，教师要关注学生，深入走进学生的心灵，做到与学生心心相惜我们将继续深入开展“三走进活动”

（1）走进学生家庭要求每位教师家访（所任教班级）覆盖面每期不少于30%o教师通过家访了解学生的家庭结构及经济状况；了解学生的思想动态、生活经历、个性特征、兴趣爱好、健康状况等；改进家长会的方式，以鼓励为主，向家长全面反映学生的综合素质和在学校取得的成绩；多听取家长和学生对教育、学校、教师的意见和建议

（2）走进学生的心灵根据学校的实际情况建立设立心理咨询室，设立心理咨询信箱、开通心理咨询热线电话，组建“心灵有约”、“心灵对对碰”等网络QQ群，有针对性地开展衔接教育、青春期教育、考前心理调节等项心理教育教师成为学生心理健康的指导者和调试者，要及时掌握学生的思想动态，解决他们遇到的实际问题

（3）走进学生的社区开展教师假期进社区活动，主动配合社区开展丰富多彩的社区活动；依托社区开办家长学校，努力构建区域性特色

（三）全面加强主题班会活动的实施，构建学生思想道德建设的主阵地主题文化活动是深化德育工作的一个最直接、最有效的手段因此，我们始终要把主题班会活动作为一项长期的工作来抓一是在上年主题班会活动开展的基础上，结合每班学生的实际，认真选准活动主题，规范主题班会程序、开展示范主题班会，做到每月有大主题，每周有小主题；主题班会的流程是班委成员逐人通报上周自己所负责的工作情况，安排本周工作一一针对班会主题开展小组讨论，班级交流一一主持人总结、达成共识一一班主任点评；二是要建立以学校政教处牵头，各班班主任和学生代表参加的主题班会工作体系，要利用每周的班主任例会，详细总结上周主题班会开展的得失，并适时确定和调整下周的主题班会主题、内容和组织形式，并在大家认真讨论的基础上,由政教处和各级主任牵头，统一制定下周主题班会教案，分发到每名班主任手中，各班主任可以根据本班学生实际，适当增删，力争做到全校主题班会时间统

一、主题统

一、要求统一，确保主题班会的针对性和实效性；三是通过校内交流和校外取经等多种方式，不断加强主题班会活动的培训和交流力度，每期至少举行一次班主任主题班会教案评选，并择优向县教体局推荐；四是要把主题班会开展情况纳入学校班级管理量化考核细则，加大主题班会开展情况的过程性管理，使主题班会活动真正成为培养学生道德品质和价值观、沟通师生交流、破解德育工作难题的有力抓手中学德育工作实施方案

一、指导思想根据相关文件精神，进一步贯彻落实“科文并举，立人成材”的办学理念，开展我校“科文并举，立人成材”教育的德育工作思路，通过“践行精神，促进学生人格发展的实验研究”，探索“科文并举，立人成材”教育的内容，方法和途径，培养适应时代发展的莘格学子，提高教师的师德修养和德育工作的专业化水平实现我校创建实验性，示范性高中的目标

二、目标

（一）总目标通过教育实践，使学生夯实人生基础，懂得珍爱生命,提高综合素养，发展个性特长，促进人格发展成为科学与人文并重，品德与才干俱佳，既有创新精神又有实践能力,既有民族精神又有国际情怀的一代新人懂得珍爱生命学生懂得如何珍爱自己，尊重别人，懂得正确处理个人与他人，个人与集体，个人与社会，个人与自然的关系，养成说话有礼貌，办事有分寸，行为有规范的良好习惯，形成正确定生命观综合素养学生素质发展全面，科学与人文并重，品德与才干俱佳，既有创新精神又有实践能力，既有民族精神又有国际情怀有协作精神，有较强的法制意识，积极进取个性特长强化“自理、自律、自主、合作”的学生个性发展健全人格学生具有崇高国格，优良品格、良好性格、健康体格

（二）年级德育分层目标

1.高一年级德育目标适应融入，规范行为，知晓两观，有责任感高一年级以“适应融入”为主题，重点开展“生理、心理、伦理”教育实践学生有明确的学习和发展目标，能正确认识自我，能尽快的适应高中生活并很好的融入集体，对集体有正确的态度，养成良好学习习惯和行为习惯，熟知社会主义的荣辱观的具体内容，学会对他人尊重和正确的人际交往，对自己和集体有责任感

2.高二年级德育目标热爱学习，人格发展，永不言败高二年级以“健康人格”为主题，重点开展“心理、伦理、法理”的教育实践学生有良好的学习和发展目标的动力，养成良好的遵纪守法习惯，形成正确的生命价值观和道德信念，学会正确处理师生情、亲情、友情、人情、爱情,能正确面对挫折，对家庭和学校有责任感

3.高三年级德育目标理性处世，具有两观，立志成材，报效祖国高三年级以“成年责任”为主题，重点开展“心理、法理”的教育实践学生能将价值观、道德观和生命观整合为自己的人生信仰，贯彻于日常的学习生活中，理性的关注生活，关注社会，关注自然，积极进取，学会寻求自己最佳的发展方向，立志成材，报效祖国

三、德育内容:以课程设计理念组织各项教育活动构建九大德育课程（教育、引导）

（1）主题班会系列化课程一一分年级确立活动目标、活动主题（每周班会）高一年级以“适应融入”为主题，为学生从初中到高中的心理适应提供多方面的服务，帮助学生正确的认识自我对学生集中进行“如何迈好高中第一步、“我是谁”、“我的青春我的梦”、“我与美同行”“我与爱同行”“我承诺一一”“学习的魅力”、“融入集体”、“竞争与合作”、“自由与规范”等系列主题教育高二年级以“健康人格”为主题，为学生形成正确的生命价值观和道德信念，形成较强的自控能力、较强的责任感提供帮助对学生集中进行“健全人格”、“走进社会大课堂”、“做守法公民”、“审美与人格陶冶”、“环境保护”等系列主题教育高三年级以“成年责任”为主题，围绕学生步入成年所面临的诸多严肃的人生课题，指出追求真理、积极向上、奉献社会、报效祖国的正确航程对学生集中进行“步入成年”、“做具有国际化意识现代公民”、“人生考场的预演”、“理想植根现实”等系列主题教育

（2）主题活动系列化课程一一德育常规工作（每月主题性教育活动）通过开学典礼，入团仪式，十八岁成人仪式，奖学金颁发仪式，优秀班、优秀学生表彰，校园值周劳动等形式开展养成教育、生命观教育、法制教育、安全教育、公德教育8月份“军训、起始教育”，9月份“弘扬民族精神主题月活动、教师节、运动会”，10月份“爱国主义教育”，3月份“学雷峰、绿化活动”，4月份“爱国卫生运动”，5月份“红五月”，寒、暑假社会实践活动

（3）心理健康教育课程一一关注学生心理健康教育塑造健全人格（必修课和拓展课）组织教师参加进修、培训在开设心理健康辅导必修课和活动课的基础上，再开设心理健康辅导讲座，开通学校心理健康热线，关注心理问题学生，培养优良心理品质

（4）重大纪念日教育系列课程一一根据形势，抓住契机，结合实际，明确主题（升旗仪式或班、团会）

（5）社会实践活动系列课程一一社会考察，了解国情、民情，志愿者服务，重在参与，坚持不懈（社会实践活动时间）高一学军、高二综合社会实践活动、高三主题社会调查

（6）校园文化活动系列课程生动活泼、丰富多彩，学生自主，形成机制（课余时间、拓展课或班、团会）使体育节、艺术节、科技节、英语节、青春节、学生社团、校刊、校广播站有机结合，围绕学校“立人教育”宗旨开展活动

（7）珍爱生命、自救生存技能活动系列课程一一基本技能，实在有效，形成传统（必修课和拓展课）组织学生参加防暴、防身、防火、防盗、防风灾、防冰冻等演习

（8）各学科课程的德育题材的挖掘（必修课）

（9）校本德育课程形成我校德育特色（拓展课）生命观教育教材，学生自我管理教材，同伴教育教材,青春期教育教材U1!、德育队伍建设及措施:加强德育四支队伍建设，以班主任队伍的培养和学生自主管理队伍的建设为重点，寻求培养模式的突破

1.班主任队伍经过三年优化调整，建立一支学科结构、年龄分布合理，学习型、智慧型班主任队伍措施

（1）班主任培训

（2）完善考核评价体系关注过程、注重实效

（3）强化班主任常规工作要求

（4）班主任工作与晋升、评优挂钩

（5）优秀班主任激励机制一一外出考察学习

2.培养一支有干劲、有激情、有初步班级管理经验，随时能根据学校需要勇挑重任的准班主任队伍五年教龄内青年教师必须担任见习班主任措施

（1）上岗培训

（2）准班主任常规工作要求落实考核

（3）准班主任工作与晋升、评优挂钩

3.探索以“同伴教育”的学生自主管理主体内化德育模式，力求提高教育效果促进学生生动、主动、自觉和可持续的发展措施

（1）建立学生工作干部或学生领袖的培养计划,制定有效的学生干部培养方案

（2）通过岗位责任教育，培养学生主体意识，提高学生的责任感

（3）学生“同伴教育”自主管理组织建立完善

4.构建“身正为范”人人都是德育工作者的教师队伍

五、构建德育实施网络，形成五大德育教育合力

1.合力课、团课突出支部的核心作用

2.班主任、与任课老师的合力——以班主任为核心的班集体建设团队突出班主任的核心作用

3.年级组、班主任、全校教职工的合力一一全校全员德育突出年级组长的核心作用

4.学校、社会（有稳定的校外教育和实践基地）、家庭教育的合力一一社区、家长学校互动教育突出学校的核心作用

5.同伴教育与学生自我教育的合力一一学生自主管理建设网络（团委、学生会、级委会、班委会）突出学生的核心作用

六、创新德育评价机制:在原有学生评价、班主任评价、班集体评价、教师师德考核等工作的基础上，重点创新符合“立人成材”教育的学生发展和班主任发展的德育评价机制

1.学生评价一一探索建立以“自我申报、分级考评（合格、优秀、示范）、动态管理”为主要内容的自主发展性评价系统，提高评价系统的激励性、发展性功能

2.班主任评价一一关注班主任过程管理的细节，注重班级管理的实效，兼顾班主任自身素质的提高，定性与定量相结合，各处室部门评价与学生评价相结合，班主任参与部分项目考核，考核内容以清单式与班主任见面，建立班主任工作发展性评价机制

3.班集体评价一一以生命教育理念试行班级自主管理模式充分发挥学生的自主管理能力，培养学生的自我控制和自我管理效能

4.全员德育评价继续实行教师师德考核使每位教师关注每位学生的全面、健康发展

七、分阶段目标及措施

1.根据“二期课改”理念及学校“科文并举，立人成材”三年发展规划，修订德育工作制度，并组织学习培训

2.在“科文并举，立人成材”教育课题的引领下，扎实有效地推进课题研究工作，开发自编教材

3.建立全员德育机制，切实提高教师课堂生命教学质量观

4.采用专家引领与分层培训等多种途径加强全体教师，骨干教师，班主任队伍的培训力度

5.成立课题研究小组，以《培养正确生命价值观，促进学生人格健康发展实践研究》课题为抓手，扎实有效开展学集体主义精神结合普法，开展法制教育根据普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民

（三）系列教育

1.对学生进行系列教育，通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会、组织社会实践等活动，努力提高学生的理想向往水平、基本道德水平和意志行动水平，塑造其健全的人格

2.帮助学生了解少先队基本知识，激发学生爱国的热情,增强社会责任感和历史使命感

（四）心理健康教育

1.举办专题讲座结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解小学生心理特点及有关心理卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力

2.成立家长学校家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径我校成立了家长学校，定期举办专题校生命教育工作

6.完善班主任考核评价机制使考核起到促学习、促提高的作用

7.制定班级建设的实施方案，以“立人成材”的理念,以课题研究的形式进行班级建设的实践研究

8.建立社区教育联络网，完善家委会制度，制定并落实家校工作计划

9.确立德育课程体系，活动体系，评价体系

10.以各种形式的活动为载体，加强学生的责任感和生命价值观教育，使学生在实践活动中不断体验生命的意义和精彩，培养责任感n.形成班级个性化管理特色，积累相关经验，在校内开展班级个性化建设展示活动

12.培养1-2名市、区级德育骨干教师

13.落实家校工作计划，争创区先进家庭教育学校

14.“立人教育”理念渗透于师生日常言行举止当中，真正形成文明安全校园

15.拥有一批在“立人教育”理念下班级建设特色班，并有较丰富管理经验的班主任队伍

16.出一本班级个性化建设、管理的经验论文集中学德育工作计划方案根据《中小学德育大纲》等文件精神，对学校德育工作的总体要求，结合我校实际，特制定今年德育工作工作计划

一、指导思想全面贯彻教育方针，贯彻落实相关文件精神，牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，切实加强和改进中小学德育工作，努力探索符合学生年龄与身心特点的德育目标、内容、途径、手段、方法，提高德育工作的针对性、科学性和实效性，办人民满意的学校

二、工作目标及要求

1.加强师德师风建设，不断提高教师思政素质和教育教学水平和管理水平

2.抓好学生思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质

3.开展家校教育联系活动，召开家长会，进行家访，形成德育合力

4.开展丰富多彩的德育活动，以活动为载体，丰富校园文化生活，陶冶学生情操

5.继续开展好法制教育、安全教育和爱国主义教育

6.加强对班主任工作的管理力度，完善班主任工作考核办法，开展班主任工作考核

7.认真落实好对贫困学生的帮扶救助活动

8.进一步完善德育导师制，加强对“问题学生”的教育转化工作力度

9.加强对学生日常行为规范的管理力度，注重学生行为习惯的养成教育，促进校园和谐发展

三、具体工作措施

（一）建立并完善德育组织，全面推进“全员德育工程”建立以校长一少先大队（团委）一班主任线教师为序的校内德育工作体系形成全员参与德育工作管理，树立人人都是德育工作者的意识，让每一位教师都肩负起育人的职责，言传身教，为人师表巩固深化“德育导师制”教育品牌，强化内涵，拓展外延，并与心理辅导、“五类”学生和后20%学生帮扶机制等工作有机结合，加强德育工作的针对性和实效性完善班主任的竞争考核机制，切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收到班主任、德育导师队伍中来

（二）强化师德师风师能建设强化师德、师风、师能的建设，结合校本培训内容，加强教职工学习力度开展好“三治三比”活动，即治庸、治懒、治散，比责任、比作风、比业绩采取多种形式，组织全校教职工认真学习《义务教育法〉X《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师“十不准”》等相关规定，加强师德规范教育，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象

（三）抓好学生思想道德教育

1.以少先大队（团委）为龙头，以文体活动为载体，开展多种主题教育活动，结合重大节日开展一系列的德育活动,在活动中贯穿对学生的思想品德教育

2.以校园文化为载体，构建特色校园文化，创设德育氛围，积极开展爱国主义、集体主义等教育活动

3.继续通过广播、黑板报等宣传工具，对学生进行安全教育、法制教育和爱国主义教育

4.充分利用好“国旗下讲话”和班会、队会等时机，对学生进行思想品德教育

5.“寓德于教”、“全员育人”，加强学科渗透，发挥德育主渠道的作用，结合课改，把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中，在引导学生学好各门功课的同时，受到民族精神的教育和熏陶

（四）切实抓好常规管理

1.根据学校实际，进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度，调动德育工作者的积极性、主动性和创造性如《学生日常管理制度》，《班主任培训制度》，《班主任考核制度》，《优秀班级评选制度》，《优秀学生干部评选制度》等

2.做好后进生的转化工作以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展

3.抓好班级文化建设做好班级文化的宣传工作，定期出好主题黑板报并进行检查评比，通过黑板报形成良好的校园文化氛围，对学生进行熏陶教育

4、做好学生日常行为规范的检查管理制度，做好学生日常行为规范的检查考核

（五）认真落实养成教育抓好学生生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、锻炼习惯、学习习惯、交往等习惯的养成教育大胆管理，严格要求，持之以恒地抓好学生的养成教育

（六）高度重视安全教育全体教职工要高度重视学校安全工作，树立“安全第一”的观念，狠抓学校安全教育工作要结合各校点的实际情况，利用周会、班会、校园广播站、课堂教学和学校各种活动开展安全教育，防患于未然，协调配合相关部门做好学校周边环境的整治，确保学校安全工作万无一失

（七）认真进行法制教育加强法制观念，提高教职工以及学生的法律素养制定和完善学校规章制度，实现学校依法治教，教师依法执教、依法施教主动联系相关人员，通过法制教育课、法制宣传栏、板报、校园广播、国旗下的演讲等形式对学生进行法制宣传教育（A）开展感恩教育和诚信教育继续开展好每周一训活动，让学生学生学习，学会生活，学会自理、学会生存等能力认真组织好一周一次的升旗活动，落实一周主题教育活动，不断渗透利用各种纪念日对学生进行感恩教育，使学生学会对祖国、学校、家长、老师的感恩，在活动中融入诚信教育

（九）加强德育科研工作，完善德育考核体系探索德育工作新机制充分挖掘本地德育资源，开展多种形式的德育研讨和交流活动，加强对学校德育工作热点、重点、难点问题的研究，特别是加强对“五类生”的德育工作调查，积极开展“有效德育”研究在强化德育常规管理的基础上，反思传统道德说教和道德灌输的弊端，构建侧重道德内化和道德修养的有效德育模式，在设计方案，制定制度，组织活动等方面考虑他们的实效性，可操作性，以及评价机制的合理性，把准备工作做细，做具体，着力实施德育的有效性进一步完善德育工作规章制度，建立德育考核评价机制，努力构建科学的德育管理体系，整体提高学校德育工作管理水平形成师生创先争优的良好风尚k具体工作安排（可以根据实际临时增加一些活动）九月

1.举行开学典礼

2.开展庆祝“教师节”活动

3.爱牙日教育（9月20日爱牙日）

4.开展行为习惯养成教育活动

5.爱心日教育（节约零钱奉献爱心）

6.培训班主任会议十月

1.尊老爱老教育（10月7日）

2.展爱国主义系列教育活动

3.召开家长会

4.班主任校本培训H月

1.学习《中小学教师职业道德规范》；

2.开展“关爱留守学生心灵疏导”活动

3.少先队（团委）干部培训十二月

1.开展“我爱我校”的班级特色教育活动，开展爱护公物教育

2.法制教育专题培训；

3.行为规范检查督促

4.各种评选与表彰活动

5.庆元旦文艺演出系列活动一月

1.布置寒假德育活动

2.教师职业道德考核

3.德育工作总结及资料整理二月

1.制定学校德育工作实施方案

2.召开开学典礼

3.开展学生的诚信教育活动

4.培训班主任和培训学生会成员会议三月

1.开展“学雷锋”“庆三八”“植树节”活动（利用班会、黑板报、班级故事会等）

2.召开家长会

3.开展公民道德基本规范教育（大会宣传，班主任强调，学生会监督岗监督）

4.开展“安全教育日”活动四月

1.师德教育专题学习

2.开展“感恩教育”系列活动活动

3.开展“唱红色歌曲”班会活动

4.“优秀班级管理文化”评比五月

1.开展劳动教育活动

2.开展“庆五四”活动，重温历史，进行青年励志教育

3.开展“理想信念”（5月4日）主题班会

4.母亲节教育（5月H日）；

5.法律知识竞赛

6.班主任校本培训六月

1.开展少先队庆“六一”歌唱比赛活动

2.爱眼日宣传教育（6月6日）

3.父亲节教育（6月15日）；

4.师德教育活动演讲比赛

5.禁毒宣传教育（6月26日）

6.学生思想品德评定，评选星级学生七月

1.德育工作总结及资料汇总

2.布置暑假德育活动中学德育工作实施方案

一、指导思想在上级相关部门的领导下，全面贯彻教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首位，为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人奠定基础

二、德育目标通过三年的教育，使学生达到以下目标热爱祖国，初步树立为人民服务的思想和实现现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民

三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点

（一）初中阶段德育工作的主要内容

1.进行爱国主义教育

2.进行集体主义教育

3.进行民主与遵纪守法的教育

4.进行劳动教育

5.进行道德教育和良好的心理品质的培养

（二）各年级德育工作重点初中一年级德育工作的主题是“迈好中学第一步，做一个合格的中学生”，初中一年级着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教育教育他们热爱新老师、新同学，热爱新的班集体、新学校，着力组织和培养班集体，形成良好的班风通过教育活动，加深他们热爱祖国的情感，激发他们为祖国学习的积极性新生入学初，着重抓好以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度为主要内容的入学教育初二年级德育工作的主题是“迈好青春第一步，使德智体全面发展“初二年级把高尚的品德和良好的心理品质教育作为主要内容通过教育，使学生懂得精神文明建设的重讲座、教育经验交流会等，较为系统地向家长传授心理教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平

三、德育工作管理与考核加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度,是保证和推动德育工作落到实处的重要环节各职能部门要注意加强调查研究，探索新形势下行之有效的德育方法与途径，同时加强对德育工作的管理和考核，建立过程（班级值周量化）考核与终结（期中或期末）考核相结合，重在平时考核的考核评估机制，努力使德育工作科学化、规范化、正常化针对当前我校德育工作实际情况，主要抓好以下几个环节

1.抓计划的制定首先各部门要结合学校工作要求，认真制定工作计划，坚持德育首位，明确德育工作内容，寓德育于管理、教学、服务之中，并指导制定具体的德育活动计划

2.抓工作的检查德育处要加强对德育工作的检查与评比，实行量化管理,要把每日常规检查与临时抽查结合起来，常规检查由值日干部和老师进行检查，逐日公布检查结果教导处、团委要不定期对班级管理、班会、队会、常规教育、等进行抽查，按时评讲，促进各项工作的正常开展要性，树立正确的是非观念，能区别美与丑、善与恶、好与坏、荣与辱，能自觉遵守和维护社会公德进一步增强他们的学习责任感，以顽强的意志克服学习中的困难做深入细致的思想教育工作，减少两极分化的现象初三年级德育工作的主题是“听从祖国的召唤，做合格的初中毕业生”初三年级要把理想前途教育作为重点，通过教育，使学生初步懂得生活的目的和意义，把自己的理想、抱负和祖国的需要结合起来注意培养他们的志趣和热爱科学、追求真理的热情教育他们勤奋学习，立志成材同时要对学生进行法制教育，增强法制观念U1!、加强德育工作的领导

（一）成立学校德育工作领导小组其成员名单如下:组长XXX副组长XXX成员XXX、XXX、XXX、XXX

（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责

1.校长全面负责学校德育工作

2.学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施其任务是调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思政课、年级组、团组织、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等

3.学校支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通过先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作

4.年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调各方面关系，组织本年级教师贯彻学校德育工作方案

5.班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定

6.思政课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力思政课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则调整教学方法，引导教学方法，引导学生做到知行统一

7.各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人,服务育人

8.共青团组织、学生会要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路

9.教育工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动教师教书育人的积极性

（三）要建立健全具有活力的科学管理制度，形成有目标、学期初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管理体系

五、德育工作实施的途径和措施

（一）德育工作实施的主要途径

1.思政课思政课的教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌输

2.其他各科教学各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用因此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教育的教学内容和教学过程的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格

3.班主任工作班级是进行德育工作的基层单位班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径班主任要根据《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动,要加强班级管理组织和建设班级集体，做好个别教育工作,形成良好的班风班主任要发挥学生的主体作用，培养他们的自我教育和自我管理的能力还要协调好本班各科教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系

4.共青团、学生会团组织、学生会是学生自己的组织，是学校德育工作中一支最有生气的力量团组织、学生会应根据各自任务和工作特点充分发挥组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动,把广大青少年吸引到自己的周围，配合学校落实德育工作的各项要求、引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚，继承革命传统，学会自我教育、自我管理

5.劳动和社会实践指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦奋斗的作风

6.课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重要途径学校和班级应有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等活动（包括课外兴趣小组和各科竞赛活动），每学期进行一次法制教育每逢重大节日和纪念日，要从实际出发，有针对性地开展生动活泼、行之有效的专题教育活动，对学生进行爱国主义和传统教育集体主义教育通过课外活动扩展学生的知识视野，发展学生的个性特长，培养学生的良好思想品质、意志性格和生活情趣,提高他们的审美能力

7.家庭教育家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜移默化作用，家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校通过家访、家长会，举办家长学校，开展家庭教育咨询，建立家长委员会会等多种方式，密切与家长联系，了解家长对子女进行教育的情况，向家长介绍教育子女知识，推广家长教育子女的成功经验，帮助家长创造良好的家庭教育环境，指导家长提高家庭教育的水平，帮助家长增强对德育重要意义的认识，使家长了解学校对学生的德育要求，争取家长与学校教育的配合

（二）德育工作措施

1.进一步优化校内外育人环境学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活，要充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用利用黑板报、广播、图书室等多种形式和专用场所，创造良好的育人环境我校班班有学习园地，每两周由学生出一期

2.开好校会、班会，组织好每周

一、周五全校集队开学初开好开学典礼，学校领导在会上提出学期德育工作要求,学期中召开期中工作小结会，总结前半学期德育工作情况，提出下半学期德育工作要求，学期末在散学典礼上总结一学期德育工作情况，表彰先进各班要开好每周的班会，对本班一周工作进行小结，表扬好的，批评差的，提出下周德育工作要求每周星期一早读时间举行升旗仪式，然后学校领导或值周老师提出本周工作要求，星期五放学集队值周领导和值周老师小结本周工作，指出本周存在的问题，提出改进措施

3.加大值周工作力度，按值周教师工作评分表对值周教师工作进行考核

4.切实加强教师的思政工作教师肩负培养接班人的历史重任，必须具有坚定的工人阶级立场、高尚的道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的工作作风每一位教师都要以此严格要求自己，加强思想道德修养，做到教书育人、言传身教、为人师表开展教师职业道德教育，健全教师政治学习制度学校利用每周一例会和学习时间组织教师进行学习，总结一周工作情况，对下周德育工作提出具体要求把教书育人列入教师岗位责任制的职责内容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要依据之一对教书育人作出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖励

5.做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作对中学生品德进行评定是中学德育的重要组成部分通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查教育工作的情况，促进德育工作水平的提高品德评定的基本方法操行评语和评定操行等级学生品德评定内容与标准以《中学德育大纲》规定的教育目标、要求、内容和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据分优秀、良好、及格、不及格四个等级操行评语由班主任负责，在学生个人小结和小组评语的基础上写每一学期来，班主任对学生个人小结，小组评议签署意见，学期末写出评语

6.奖励与惩罚，表扬与批评相结合学校每学期开展三好生、优秀学生十部、十佳学生的评比工作对违纪学生进行批评和纪律处分

7.对学生个人和班级进行量化管理把学生个人量化分作为学生操行评定、评优的重要依据以班级量化分确定当周流动红旗得主，把班级量化分作为评定文明班级重要依据之一

8.进一步完善学校规章制度，并严格执行

9.学校德育坚持正面教育为主的原则，对学生进行耐心细致的思想教育，调动学生的积极因素,注意防止简单粗行为，严禁体罚和变相体罚学生

10.学生毕业离校前，学校要进行升学、就业教育并组织他们为母校做一件以上有纪念意义的好事

11.注意点而结合，抓好典型既抓常规，又要注意重点突破，力求使德育工作科学化、序列化、主题化中学德育工作实施方案

一、指导思想我校德育与体艺工作要继续以中国特色思想为指导，以核心价值观为统领，贯彻落实《中小学德育工作指南》和《新时代爱国主义教育实施纲要》，坚持“立德树人”根本任务，以提升学生核心素养为目标，逐步完善我校德育工作体系，构建中小幼德育工作模式，着力推进“五育并举”和“体教融合”，丰富德育与体艺活动内容，夯实德育与体艺活动载体，拓展德育与体艺活动途径，优化德育与体艺活动环境，全力提升德育与体艺教育工作水平，促进学生全面健康发展我校制定了以下德育工作方案，在新学年实施

二、德育目标坚持“立德树人根本任务，系统谋划我校德育与体艺工作，着力推进“五育并举”和“体教融合”的发展工作的落实力度，根据疫情防控形势和要求，因时因地制宜，采取灵活多样的工作措施，补短板强弱项，有力推动各项工作落地见效以“立德树人”为根本任务，以提升学生核心素养为核心目标，促进学生全面健康发展，培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人热爱祖国初步树立为人民服务的思想和实现现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民

三、主要工作

1.加强宣传引领，营造浓厚氛围深入推进“进教材，进课堂，进头脑”活动，引导中小学生逐步领会新时代中国特色思想的核心要义组织中小学生通过“知”“讲”“赛”“行”的实践体验活动，激发爱国热情继续推进《新时代爱国主义教育实施纲要》贯彻落实工作，围绕“明理”“共情”“弘文,，“力行”，实施立心铸魂、笃志润德、青春告白、共情共鸣、固本培元、同频共振、激情追梦、奋斗圆梦八项行动，弘扬爱国精神，培育家国情怀继续组织开展“中小学德育学堂”“青年大学习”学习教育活动，学生思想道德意识不断提升发展

2.优化工作措施，加强思政建设成立中小幼思政课（德育）一体化专家委员会，组织开展思政课集体备课研修活动成立中小学思政课教师工作室，推动思政课教师团队专业发展

3.强化主题实践，增强德育实效紧扣“学生发展核心素养“，深化学生行为习惯养成教育，培养学生健康的生活学习习惯和为人处世态度聚焦“未成年人基本文明礼仪规范“，深化“八礼四仪”教育实践活动，提高学生的思想道德和文明素养组织开展“学雷锋一一争做新时代好少年”“国民礼仪”（开学第一课、开学典礼、升国旗仪式、入队离队和入团仪式、成人礼、毕业典礼）“我们的节日”（元旦、春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、二十四节气）“爱我中华”（

五四、

六一、

七一、抗战胜利纪念日、烈士纪念日、国庆节、一二-九）主题教育活动，引领广大未成年人“系好人生第一粒扣子”，共筑民族复兴之梦组织开展“世界读书日”全民阅读活动，培养学生良好的阅读习惯，推进书香校园建设组织开展“世界环保日”主题教育活动，推动绿色校园创建组织开展劳动技能竞赛活动,帮助学生树立劳动最光荣的思想意识，在实践中培养劳动意识和劳动技能依托红色教育基地和博物馆等场所组织中小学师生积极开展校外实践活动

4.丰富校园文化，促进身心发展根据《促进青少年健康发展的实施方案》，促进体教融合发展以提升学生社团与兴趣小组建设为目的，积极组织教师学生参加全县中小学第X届学生社团与兴趣小组活动展评活动，全县中小学音乐舞蹈教师基本功大赛活动，全县第X届中学生田径运动会、全县第X届中学生校园排球锦标赛、全县第X届校园篮球锦标赛、全县第X届校园足球锦标赛、全县第X届教职工篮球赛和全县中小学校园合唱比赛等活动

5.加强班务实训，提升管理水平，班主任专业发展提供制度引领和保障组织开展班主任读书写作交流活动，营造

3.抓工作总结为提高德育工作的整体水平，每学期各部门、班级要进行德育工作专题总结中学德育工作计划方案

一、指导思想认真落实各级部门的会议精神，继续探索和完善新形势下德育工作的方法和途径，以提高德育工作的实效性为重点,以弘扬民族精神和时代精神，开展爱国主义教育为内容，为学科渗透法制教育打下基础以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为准则以优化育人环境和促进学生六种行为习惯养成为突破口，促进学生的全面发展

二、重点工作学生的六种行为习惯的养成

三、具体工作与措施认真扎实地搞好六种行为习惯的养成教育六种行为习惯指的是礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯九月份的主要工作监督相关班级和责任人做好以下几点1深入开展“告别陋习，走向文明”主题教育活动浓厚的专业成长氛围成立校级班主任工作室（每学段各1个），为班主任专业成长搭建平台参加中小学幼儿园班主任专业能力大赛暨主题论坛活动，在实践中促进班主任成长组织开展先进班集体、优秀学生和优秀德育工作者评选活动,选树和培养班级工作先进典型

6.加强团队建设，激发组织活力，推进团队组织标准化和规范化建设工作强化团队组织负责人第一责任人制度，持续推进“青年大学习”“红领巾爱学习”活动，参学率达到100%以团史、队史和团队礼仪为重点，组织开展入团入队教育举行团日、队日主题教育活动，发展一批新团员和新队员举行少先队活动课观摩活动，积极选派辅导员参加少先队活动课展示活动强化团委书记、少工委主任和大队辅导员主体责任，强力推动团校和“动感中队”创建活动强化学校管理责任，规范学雷锋志愿服务队工作，有效提升学雷锋志愿服务效益成立少先队大队辅导员和团支部书记工作室，开展团队工作研修活动，培养团队干部组织开展团队工作评选表彰活动

7.强化心理服务，保障身心健康全校教师认真研读《中小学生心理健康管理工作的实施办法》，全方位加强和规范心理健康教育工作，保障学生身心健康加强对心理健康教育的督导检查，规范心理健康教育课的开设和团体辅导活动与心理咨询服务活动的开展开展中小学生心理测评和筛查,确立重点服务学生对象，开展跟踪服务参加全县中小学心理健康教育教师专业能力提升交流研讨活动选派中小学心理健康教育教师参加省市培训和教育年会组织中小学申报省标准化心理咨询（辅导）室及心理健康教育特色校，并指导做好评估验收工作

8.创新活动方式，提升关爱质量学习《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的实施方案》，加强我校工委工作规范留守儿童之家建设，提升留守儿童之家的关爱能力创新活动方式，丰富留守儿童的课余生活，营造家校同一的的环境氛围建立结对关爱机制，有效开展留守儿童关爱志愿服务活动

9.发挥能动作用，形成家校合力加强督导检查，规范家长学校建设，提升家长学校的工作水平依托家长学校,开办“家长讲堂”，普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育能力创新家长会方式，有针对性的和家长协商共建个性化的育人方案，引领学生健康成长拓宽家校沟通渠道,发挥家访、家长开放日、家长接待日、致家长公开信等的桥梁作用，和家长建立直接互通式的育人机制发挥家长委员会的作用，调动广大家长的社会资源，组织家长志愿者走进学校，开展各类服务活动

10.优化创城措施，提高测评质量认真研读《教育系统20XX年创建全国文明城市工作实施方案》和《20XX年教育系统未成年人思想道德建设工作实施方案》组织实施并完成20XX年教育系统创城工作各项任务完成20XX年教育系统创城测评材料收集整理与上报工作统筹协调全县未成年人思想道德建设工作成员单位，做好阶段性工作的汇报

11.加强部门联动，提高协作成效配合县文明办、团县委、县妇联、县民政等部门做好随机性工作完成市、县教育局下达的其它工作

四、成立学校德育工作领导小组组长XXX副组长XXX成员XXXXXX心理健康教师及各班班主任

五、抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责

1.校长全面负责学校德育工作

2.学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施其任务是调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思政课、年级组、团组织、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等

3.学校党支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通过先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作

4.年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调各方面关系，组织本年级教师贯彻学校德育工作方案

5.班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定

6.思政课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力思想政治课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则调整教学方法，引导教学方法，引导学生做到知行统一

7.各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人,服务育人

8.共青团组织、学生会要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路

9.教育工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动教师教书育人的积极性

六、德育工作实施的途径和措施

（一）德育工作实施的主要途径

1.思政课思政课的教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌输

2.其他各科教学各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用因此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教育的教学内容和教学过程的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格

3.班主任工作班级是进行德育工作的基层单位班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径班主任要根据《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，要加强班级管理组织和建设班级集体，做好个别教育工作,形成良好的班风班主任要发挥学生的主体作用，培养他们的自我教育和自我管理的能力还要协调好本班各科教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系

4.共青团、学生会团组织、学生会是学生自己的组织，是学校德育工作中一支最有生气的力量团组织、学生会应根据各自任务和工作特点充分发挥组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动，把广大青少年吸引到自己的周围，配合学校落实德育工作的各项要求、引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚，继承传统，学会自我教育、自我管理

5.劳动和社会实践指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦奋斗的作风

6.课外活动课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重要途径学校和班级应有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等活动（包括课外兴趣小组和各科竞赛活动），每学期进行一次法制教育每逢重大节日和纪念日，要从实际出发，有针对性地开展生动活泼、行之有效的专题教育活动，对学生进行爱国主义和传统教育集体主义教育通过课外活动扩展学生的知识视野，发展学生的个性特长，培养学生的良好思想品质、意志性格和生活情趣，提高他们的审美能力

7.家庭教育家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜移默化作用，家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校通过家访、家长会，举办家长学校，开展家庭教育咨询，建立家长委员会会等多种方式，密切与家长联系，了解家长对子女进行教育的情况，向家长介绍教育子女知识，推广家长教育子女的成功经验，帮助家长创造良好的家庭教育环境，指导家长提高家庭教育的水平，帮助家长增强对德育重要意义的认识，使家长了解学校对学生的德育要求，争取家长与学校教育的配合

（二）德育工作措施

1.进一步优化校内外育人环境学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活，要充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用利用黑板报、广播、图书室等多种形式和专用场所，创造良好的育人环境我校班班有学习园地，每两周由学生出一期

2.开好校会、班会，组织好每周一升旗、周五周小结开学初开好开学典礼，学校领导在会上提出学期德育工作要求，学期中召开期中工作小结会，总结前半学期德育工作情况，提出下半学期德育工作要求，学期末在散学典礼上总结一学期德育工作情况，表彰先进各班要开好每周的班会活动，使学生在班会活动中思想道德受到教育每周星期一举行升旗仪式，学校提出本周工作要求星期五放学班主任做好班级周小结工作，对本班一周工作进行小结，表扬好的，指出本周存在的问题，提出下周德育工作要求，提出改进措施

3.加大值日工作力度，行政、处室、教师三线值日，对学生日常学习、生活、活动实行“精细化管理”，引导学生养成良好的行为习惯；提高学生行规养成的自觉性

4.切实加强教师的思想政治工作教师肩负培养接班人的历史重任，必须具有坚定的立场、高尚的道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的工作作风每一位教师都要以此严格要求自己，加强学习和思想道德修养，做到教书育人、言传身教、为人师表开展教师职业道德教育，健全教师政治学习制度学校利用每周一例会和政治学习时间组织教师进行学习，总结一周工作情况，对下周德育工作提出具体要求把教书育人列入教师岗位责任制的职责内容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要依据之一对教书育人作出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖励

5.做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作对中学生品德进行评定是中学德育的重要组成部分通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查教育工作的情况，促进德育工作水平的提高品德评定的基本方法操行评语和评定操行等级学生品德评定内容与标准以《中学德育大纲》规定的教育目标、要求、内容和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据

6.奖励与惩罚，表扬与批评相结合学校每学期开展“校园之星”的评比工作对违纪学生进行批评和纪律处分

7.对学生个人和班级进行量化管理把学生个人量化分作为学生操行评定、评优的重要依据以班级量化分确定当月“流动示范班级”，把班级量化分作为评定文明班级重要依据之一

8.进一步完善学校规章制度，并严格执行

9.学校德育坚持正面教育为主的原则，实行“德育精细化管理”，促进学生行为规范的自学性行成，对学生进行耐暴行为,严禁体罚和变相体罚学生心细致的思想教育，调动学生的积极因素，注意防止简单粗

10.注意点面结合，抓好典型既抓常规，又要注意重点突破，力求使德育工作科学化、序列化、主题化利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成“脏”；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，进城不乱闯红灯、不践踏草坪”自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯

（2）开展“怎样做一个文明学生”的主题班会评比活动学生就礼仪、诚信、勤俭、卫生等四个方面进行讨论

（3）设立校园文明监督岗，劝阻和警示不文明行为，提高学生自我管理能力开展“文明班级”的评选活动

（4）坚持一日三扫、每周一大扫的的卫生制度，培养学生的卫生习惯从个人卫生着手促进学生好的卫生习惯的养成

（5）培养学生理财观念，教育学生合理使用零花钱；提倡衣着整洁、朴实、不攀比

（6）开展学习方法交流活动，各年级品学兼优的学生代表通过学校向广大学生介绍自己的学习心得，营造良好的学习氛围

（7）开展好德育常规工作十月份的主要工作各班、各科科任老师加大法制教育力度，做好防差转差工作

（1）做好学生的调查摸底工作，及时完善学生档案

（2）建立班级、年级、学校、派所四级帮教网络，帮教重点问题学生

（3）利用宣传媒体、地方课程等手段扩大法制教育的影响力，让广大师生在思想上能形成共识

（4）抓好德育常规工作十一月份的主要工作加强德育队伍建设

（1）加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识

（2）加大青年班主任的培养力度，通过举办讲座和培训写班主任工作技能体会，全面提高青年班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平

（3）继续加强年级领导，充分发挥年级组的教育功能，定期召开年级工作会议，针对各年级的具体情况，集思广益,加强学生德育工作

（4）开展校级班主任工作带头人的评选，提高班主任工作的积极性，鼓励教师积极从事班主任工作

（5）抓好德育常规工作十二月份的主要工作加强德育三结合网络建设，形成学校德育工作特色在立足校内从严管理的同时，积极争取社会的配合，把“警校共建”作为学校德育工作的特色来抓1派所干警与重点问题学生结对子，召开学校1次派所共同参加的重点问题学生帮教联席会2召开一次学校、派出所共同参加的问题学生家长会，让学生拥抱父母德感恩活动3学校聘请的法制副校长定期来校作法制教育报告4邀请派所干警协助学校处理涉及校外人员的重大偶发事件5搞一次围绕《中学生守则》和《中学生日常行为规范》知识竞赛，座谈会6抓好德育常规工作一月份的主要工作1师生总结2师生反思3资料归档4发放春节期间文明用餐、文明出行、孝敬父母、感恩教师的一封信中学德育工作实施方案为了加强对学生思想品德教育，前途理想教育；法纪教育，促使他们形成良好的心理品德，养成良好的行为习惯,帮助他们树立科学的世界观、人生观、价值观抓好这一阶段的德育工作，对青少年的健康成长起决定作用学校始终把思政教育放在学校工作的首位以《中小学德育工程实施方案》为指南，开展我校德育工作，现结合本校特点，特制定如下实施方案

一、建立德育工作领导小组组长XXX副组长XX成员XXX、XXX、XXX、XXX各班班主任领导班子成立后，对每一位工作成员明确分工，既要各负其责，又要团结协作

二、德育教育阵地

1.办好广播室

2.充分利用校园文化长廓，各班办好黑板报，国旗下的演讲，主题班会等形式，搞好德育宣传教育工作

3.继续与派所加强联系，做好学生的法纪教育

4.合理安排班团活动，突出每周的德育主题

三、德育工作实施方案

1.学科渗透德育教育

①狠抓思政课的教学，充分利用主渠道，对学生进行系统思政教育

②其它学科根据自身的特点，有针对性地学生进行德育渗透教育（德育领导小组随堂听课）。