《艺术欣赏》教案 第20课 影视作品欣赏

课题第20课影视作品欣赏课时2课时90min知识技能目标

（1）能够对影视作品进行初步赏析，解读其主题思想，欣赏其艺术手法

（2）增强审美理解，提高审美判断，丰富审美经验教学目标思政育人目标

（1）通过欣赏影视作品，提升自身对社会主义核心价值观的认识

（2）通过对中外经典影视作品的欣赏，感悟其中蕴含的深刻哲理教学重点能够对影视作品进行初步赏析教学重难点教学难点能够对影视作品进行初步赏析教学方法作品赏析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP第1节课课前任务―考勤（2min）一问题导入（5min）一传授新知（28min）一分组讨论（10min）教学设计第21□课问题导入（5min）一传授新知（25min）一课堂活动（10min）一课堂小结（3min）一作业布直（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意第一节课■【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务通过课前任务，使课前任务请大家了解影视作品学生了解所学课程的重要性，增加学生■【学生】完成课前任务的学习兴趣■【教师】让学生使用APP签到培养学生的组织考勤纪律性，掌握学生的2min■【学生】签到，班干部报请假人员及原因出勤情况■【教师】播放《战狼口》片段，并提问通过问题导入的同学们有看过这部电影吗？这部电影给你什么感觉？问题导入方法，引导学生主动■【学生】思考、举手回答（5min）思考，激发学生的学习兴趣■【教师】通过学生的回答引入要讲的知识表，考核评价表12评价每分考核内容评价内容分值自评互评对影视艺术的基础理论理解到位20知识与技能考核60%能锣分析出影视作品的艺术特色20能弊正确解读影视作品的思想内涵20能第积极参与活动的实施10勤于思考.善于总结10综合素质考核40%态度认真,配合得当10仪态端庄，表达恰当10合计100总评自评+互评+师评教师签名20%20%60%=■【学生】参与活动■【教师】简要总结本节课的要点总结知识点，巩固学生对电影作品本节课学习了影视作品欣赏通过本课的学习，学生能够对电影作品课堂小结的相关知识的印象进行初步赏析，解读其主题思想，欣赏其艺术手法希望大家在课下多加3min熟悉，巩固所学知识■【教师】布置课后作业通过课后作业复作业布置习巩固学到的知识任选一个影视作品，写一篇5000字左右的观后感2min提高实际操作能力■【学生】完成课后任务■【学生】总结回顾知识点通过本课的介绍，学生学习了影视作品欣赏，通过本课的学习，学生能够对电影作品进行初步赏析，解读其主题思想，欣赏其艺术手法对学生而言，教师对学生内心深处的宽容，为学生提供充分表达自己的机会和空间，才能有针对性地开启顿悟，进行更有效的教育，并培养教学反思他们判断是非的能力对教师而言，在科技飞速发展的时代，网络通讯技术使得教师不再拥有绝对的权威优势，这种角色的转变也是对教师个体能力有限性的宽容一.中国影视作品欣赏■【教师】讲解中国影视作品欣赏，介绍《战狼口》

1.剧情简介

2.鉴赏分析1）书写了草根人物的英雄传奇《战狼口》中主角冷锋的传奇之路有着典型的英雄主义色彩2）弘扬了社会主流价值观影片激起了无数观众的爱国热情和民族情怀多数观影者表示,看完影片，民族自豪感油然而生3）带来全新的视听体验影片中各种高精尖的军事装备得到了近乎奢华般的展现……（详见教材）■【学生】聆听、记录、理解通过教师的讲解，使学生熟悉电■【教师】播放《肖申克的救赎》片段，讲解美国影片影作品，能够对电

1.剧情简介影作品进行初步赏传授新知

2.鉴赏分析析，解读其主题思（28min）3）深刻的人生剖析想，欣赏其艺术手

（1）黑暗与救赎这部电影表面上讽刺了美国司法制度和狱政制法度的黑暗，但在更深层次则揭露了人性的阴暗和贪婪本片名为《肖申克的救赎》，也展现了安迪对自我的三重救赎第一重救赎是指安迪原谅了妻子第二重救赎是指安迪实现自我价值的最大化第三重救赎是指新生

（2）自由与希望自由是针对禁锢而言的，这是一组矛盾对立体影片中的〃禁锢〃即体制化，自由人很难感受到体制化对一个人是多么残酷，而体制化约束下的个人对自由也充满了无限的向往无论是什么，都关不住希望，一切皆因希望而起，只要有希望,便有了实现的可能性2）拍摄手法影片用旁白的形式表述了肖申克监狱在二三十年间所发生的事情，并以男二号瑞德的视角描绘了主人公安迪的英雄作为和因为安迪而得到救赎的肖申克监狱大量的旁白和第三人称的视角赋予了这部电影既有主观又有客观的叙述角度同时，影片也通过镜头的拍摄角度体现着丰富的寓意3）影片配乐影片的配乐围绕着希望、情感、自由、生命等多个主题进行设置在表现对自由的感触时，音乐显得轻快且富有节奏感，给人一种轻松的感觉；在表现生命消逝的情节时，音乐深沉、悲壮，让人产生哀叹、惋惜的感觉；在表现希望时，音乐又变得细腻、温暖，给人一种舒适的感觉……详见教材■【学生】聆听、思考、理解、记忆■【教师】提问《肖申克的救赎》带给我们哪些感动？■【学生】思考、举手回答■【教师】根据学生的回答进行分析，总结观点，提炼观点■【学生】聆听、思考、理解、记忆■【教师】播放英国影片《贫民窟的百万富翁》片段，并提问同学们，你有看到过这部电影吗？你感受到了什么？■【学生】思考、举手回答■【教师】讲解英国影片

1.剧情简介

2.鉴赏分析1影片内容丰富1亲情的庇护杰玛并不是影片中绝对的主角，他与哥哥舍利姆、女伴拉提卡被视为印度版的〃三个火枪手〃，他们共同经历了无数的险境2爱情的支撑爱情是主人公杰玛灰暗生活中的唯一明灯，杰玛在儿时遇到拉提卡，两人便产生了纯真的感情3对美好生活的向往《贫民窟的百万富翁》涉及了印度社会生活的方方面面，其对孟买的贫富极度分化、近乎神话般的超现实爱情等都有所反映2回面色彩对比鲜明1灰暗的贫民居2灵郎的希望之光3音效的烘托本片以印度为故事的发生地，其中的画面、情节、意境等基本上也是通过印度的民族音乐来衬托的4主人公的命运引人深思影片以《谁想成为百万富翁》这个智力问答栏目做引线，将一个从贫民窟里走出来的小伙子戏剧性地成为白力富翁的神话历程一一展现一边是旁观者感到不可思议的惊愕加猜疑，以及那不断攀升的财富；另一边是贫民窟里的人们在生存线上挣扎，还有那凝聚着逃亡、贪婪、罪恶、希望、友谊和执着的成长历程……（详见教材）■【学生】聆听、思考、理解、记忆■【教师】播放影片《八月照相馆》片段，讲解韩国影片

1.剧情简介

2.鉴赏分析在韩国导演许秦豪的爱情二部曲中，最能体现东方意蕴的就是《八月照相馆》影片以平静、淡雅、动人、舒缓的表现手法传达了独特的人生感悟和生命体验，其情节简约明朗，风格细腻柔婉，在从容而温暖的叙事中透出丝丝感伤1）含蓄委婉的情感故事《八月照相馆》虽然讲述的是爱情面对死亡的故事，但影片没有表现出传统爱情片中的那种轰轰烈烈、撕心裂肺2）唯美写意的声回语言导演许秦豪在片中将唯美展现得淋漓尽致，从电影的画面构图、镜头语言者B能感受到这一点3）积极乐观的生存态度影片最后，正兀坐在相机前，随着自拍功能的启动，〃咔嚓〃一声,熟悉的笑容定格,并成为正兀的遗像这种〃留白〃的方式把领悟和感受的空间留给了观众，给人带来强烈的心灵震撼……（详见教材）囱镜头语言是指创作者用镜头表达思想与内容其主要包括采用不同的景别和不同的拍摄方式（镜头的推、拉、摇、移）等■【学生】聆听、思考、理解、记忆■【教师】组织学生分组，并选出小组长，让大家参与讨论以学生为主体，让请同学们谈谈自己的最喜欢的电影作品学生最大程度参与分组讨论■【学生】思考、讨论课堂中，加强与同（10min）学、老师之间的交流■【教师】组织发言沟通，勇于发表自己的见解请小组派代表进行发言■【学生】发言第二节课■【教师】播放国产剧《亮剑》片段，并提问通过问题导入的同学们有看过这部电视吗？问题导入方法，引导学生主动■【学生】思考、举手回答（5min）思考，激发学生的学习兴趣■【教师】通过学生的回答引入要讲的知识

二、电视作品欣赏■【教师】讲解电视作品欣赏，介绍国产剧《亮剑》

1.剧情简介

2.鉴赏分析1）生动的人物造型在人物造型上，《亮剑》做足了功课例如，同样是八路军，李云龙和赵刚的形象截然不同2）恰当的艺术处理《亮剑》对于故事情节的艺术处理也是恰到好处例如，李云龙和楚云飞各自带着警卫员混入宪兵队长平田一郎的生日宴，四个人八把枪就把参加宴会的所有日伪分子全部消火70通过教师的讲解，3）巧妙的主题立意使学生熟悉电视作传授新知《亮剑》的主题立意之巧妙也是值得称赞的全剧凝聚了一股〃神〃，品，能够对电视作品（20min）凝结了中华民族的一种气节，并使不同的受众可以各取所进行初步赏析，解读rftj o其主题思想，欣赏其4）鲜明的人物形象艺术手法李云龙是《亮剑》的头号主人公，全剧基本上是为了塑造李云龙的形象而作，所以从某种意义上说，李云龙这个角色成功了，《亮佥!J》也就成功了……（详见教材）的亮剑精神■【学生】聆听、思考、理解、记忆■【教师】组织学生分组，并选出小组长，让大家参与讨论国产剧《士兵突击》也是一部优秀的车旅题材影视片，主人公许二多的身上体现7军人的不平凡正是他那〃不抛弃、不放弃〃的精神，让一个不起眼的许三多，一个憨厚的许三多，从成千上万的车人中脱颖而出,成为车中骄子他将车人铁血、执着、坚韧的品格演绎到了极致，从而给观众留下了深刻的印象请同学们观看该电视剧，体会剧中人物〃不抛弃、不放弃〃的精神和生死与共的战友情，然后开展自由讨论，说一说当下应如何树立正确的人生观和价值观■【学生】思考、讨论■【教师】组织发言请小组组长总结全组结论，派代表进行发言■【学生】发言■【教师】对各组学生的讨论结果进行评价■【学生】聆听、理解■【教师】播放英剧《神探夏洛克》（第一季）片段，讲解英剧

1.剧情简介

2.鉴赏分析1）充满魅力的人物形象《神探夏洛克》的一大特色就是塑造出了充满魅力的人物形象，其主要体现在人物的内在个性与外在形象上

（1）内在个性主人公夏洛克最为鲜明的个性特点就是智慧与理性

（2）外在形象高挑的身材、瘦长的脸颊、一头卷发和总是不离身的风衣成了夏洛克的标志2）精巧化的叙事方式作为获得收视奇迹与口碑好评双赢的剧集《神探夏洛克》，其情节曲折跌宕，节奏张弛有度，结构相对完整该剧以侦破案件为故事的核心和主线，所有的剧中人物和感情线索都围绕故事的核心设置故事的节奏快慢有致、收放自如，既有快速推进的情节，又有慢下来推理的过程在结构上，该剧的每一集都可独立成章，讲述一个相对完整的故事，颇具电影之形3）电影化的影像语言如果说叙事的精巧缜密是《神探夏洛克》成功的关键，那么风格化的影像语言则为这部剧集增色不少，并成为其一大特征导演充分调用各种影视艺术语言与剪辑技巧，使得本剧具备了电影的视觉风格和圆面感……（详见教材）■【学生】聆听、思考、理解、记忆■【教师】播放韩剧《太阳的后裔》片段，并提问同学们，你有看到过这部电视吗？■【学生】思考、举手回答■【教师】讲解韩剧

1.剧情简介

2.鉴赏分析1）极端情节的架设在极端情节的架设上，韩剧《太阳的后裔》表现得十分突出2）多重的矛盾冲突本剧在主人公曲折离奇的情感纠葛中蛰伏着政治、经济、社会生活、道德、人性、人生理念、国别、种族和宗教信仰等多个维度的矛盾冲突3）多条感情线与个人成长经历互为助力多条爱情线索在本剧中同时展开4）正确的价值观输出《太阳的后裔》之所以受到众多中国观众的追捧，除了男女主角的〃明星效应〃与跌宕起伏的剧情之外，正确的价值观的输出也为其奠定了良好的基础第一，势均力敌的爱情观第一，生命的可贵与自我的救赎第二，自我奋斗的价值观《太阳的后裔》之所以能受到好评，是因为具在已经模式化的韩剧制作流水线下依然能够在角色身份设置、高密度情节架设上跳出模式，保持独立和创新加之具运用拍电影的手法去拍摄电视剧，冉配以精美的包装，使其成为其他电视剧创制团队思考与学习的良好范例……（详见教材）■【学生】聆听、思考、理解、记忆■【教师】提问你还看过哪些韩剧？韩剧为什么这么受欢迎？它们在宣扬一种什么样的思想？■【学生】思考、举手回答■【教师】根据学生的回答进行分析，总结观点，提炼观点■【学生】聆听、思考、理解、记忆■【教师】播放《舌尖上的中国》（第一季）片段，讲解电视纪录片

1.剧情简介

2.鉴赏分析1）普通但触动心灵总制片人刘文在总结本片的成功时说，〃纪录片创作要接地气〃〃不起眼，不奢侈，但却能引起所有人的共鸣，这就是纪录片最关键的所在——普通但触动心灵〃〃在漫长的岁月里，一些变量消失了，一些变量被修改，还有一些新的变量加入进来，总有一些经得起时间的磨砺，保留了卜来2）独特的平视角度本片的另一个成功之处在于它用一种十分可贵的平视角度去展现普通老百姓的生存状态，折射出平凡人日常生活中的感动，这更容易引起观众的情感共鸣，每位观众都可以从这些最民生、最贴近自身的美食中体会到美食刺激味蕾所带来的快感3）美食中凸显的文化在片子中，不同地域的老百姓用各自祖传的方式诠释着中华民族的美食从南到北，从东到西，每种食物都有它秉承的传统制作方式4）浓浓的人文情怀《舌尖上的中国》不仅仅讲食物，更多的是在讲食物背后的情感，浓浓的人文情怀贯穿全片5）巧妙的声画关系声画关系的巧妙处理能实现不同的艺术效果例如，在查干湖捕鱼的段落中，作品先是米用声画7拉的方式6）丰富的镜头语言本片借助航拍、水下摄影、高速摄影、延时摄影等手段，呈现出一部用光讲究、机位多变、录音到位的美食纪录片大量的延时摄影、空镜头与特写镜头的运用，成为本片的艺术特色之一，体现了美食类纪录片的特性

（1）全景与延时摄影的大量运用

（2）空镜头的巧妙运用空镜头在本片中不仅能够交代环境，还能够突出氛围，交代关系

（3）特写镜头的广泛运用本片在表现菜品的制作过程时，特写镜头得到了充分的运用，有的菜品的制作过程几乎全部是特写……（详见教材）囱空镜头是指影片中不出现人物（主要是指与剧情或主题相关的人物的镜头空镜头常用于介绍环境和背景、交代时间和空间，抒发人物的情绪以及推进故事情节的发展等■【学生】聆听、思考、理解.记忆■【教师】明确要求，组织学生分组，并选出小组长，让大家参与讨论

1、活动描述由七位著名导演、数十位优秀演员及众多工作人员组成的〃中国电影梦之队〃，在2019年共同打造出了一部中国电影界为中华人民共和国成立70周年献礼的大片——《我和我的祖国》该影片选取了我国70年发展历程中的7个重要时间节点，编设了〃刖夜〃〃相遇〃〃夺冠〃〃回归〃〃北京你好〃〃白昼流星〃〃护航〃等系列故事群，带领观众重温了中华人民共和国成立、第一颗原子弹爆炸成功、中国女排奥运会夺冠、香港回归、北京奥运会开幕、神舟十一号飞船返回舱成功着陆、纪念抗战胜利70周年阅兵式等一系列重大事件的经典时刻这一个个被历史镌刻、被国人铭记的瞬间，都见证着中国站起来、富起来、强起来的伟大历程以学生为主体，让请同学们以小组为单位，认真观看电影《掰口我的祖国》，从中选出学生最大程度参与你最喜欢的一个故事，并试着对其进行赏析，谈一谈自己对作品的感受与课堂中，加强与同理解学、老师之间的交流课堂活动

2、活动实施沟通虏于发表自己10min请将活动的实施内容记录在表10-1中的见解，学生能够通1M表实施过程记录表过欣赏影视作品提升自身对社会主义核心价值观的认识序号实施要点实施内容1作品的选取理由及历史背景作品的艺术手法与特色3作品中人物的刻画及情感表现4作品的精神内涵5对作品内容的理解与感悟

3、活动评价以小组为单位在班级内进行观影感受分享，其他小组配合指导教师完成表10-2所小的考核评价表。