有关高校三全育人典型交流材料

有情境性强、感染性强、可视性强的特点，通过这些元素的融合能够让学生切身体会到收获的喜悦，从而起到暗示其继续奋斗的作用其次，毕业典礼仪式强大的精神凝聚力能够激发人的精神动力习近平总书记在会见中国共产党成立周年庆祝100活动筹办工作各方面代表时指出“要充分利用庆祝活动激发的澎湃热情和强大正能量，汇聚起全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的磅礴伟力毕业典礼是庆祝学生顺J利完成学业的重要庆典仪式，具有里程碑意义毕业典礼上的展演环节、诉说环节、颁发毕业证书环节使得学生内心的爱己与爱人之情、爱校与爱国之情交织，这都能够激发他们的澎湃热情和精神动力这一重要功能早在民国时期就被西南联合大学发挥得淋漓尽致，通过典礼仪式既展现了西南联合大学艰苦的物质基础和飞扬的精神风貌，无形中也凝聚了学生的家国情怀、斗争精神和报国之志，是中国近代史上光辉的一页

二、高校毕业典礼育人功能的实现路径通过检验学习成果完成行为规训和身份过渡毕业典礼通过检L验专业知识、生活知识、道德知识的积累程度完成对毕业生身份的认证无论哪一种检验，知识的积累和良好的心理建设都是毕业典礼规训与过渡功能实现的基本途径第一,毕业典礼为学生搭建通向社会的知识桥梁丰富的知识储备是学生实现身份转变的前提条件学生在大学四年的学习生涯中，只有完成所有专业课程要求、修满专业学分、通过相关测试，才具备站在毕业典礼主席台上接受校长拨穗正冠的资格，从而成功向外界宣告自己的毕业生身份可见，丰富、扎实的专业知识积累是学生踏入社会的底气，毕业典礼上校长亲自颁发的毕业证书则是对学生在校期间学习成果的官方认证第二，毕业典礼为学生搭建通向社会的精神桥梁学生在成为社会成员之前，其状态还处于一种隔离的状态,即既与原学生群体未完全分开、又与新的社会群体未完全融合，学生处于这样的过渡心理状态中难免产生焦虑情绪高校在此阶段要充分关心学生的心理状态，为学生搭建一座通向社会的精神桥梁例如，高校要充分做好学生毕业前的心理建设学生毕业前的心理状态非常复杂，各种压力至沓来,高校要利用毕业季的系列活动为学生提供全面的就业指导服务，帮助学生拨开就业迷雾，尤其要利用毕业典礼邀请优秀校友返校的环节，为学生树立榜样、加油鼓劲、排除思想困惑.通过仪式符号构建集体记忆实现身份认同毕业典礼通过仪2式符号构建集体记忆需要解决两个问题，即物的问题和人的问题，这两个问题的解决是仪式符号得以发挥作用的关键性环节一方面，物的问题主要是指毕业典礼上仪式符号的现实表现物，即毕业典礼时空场域里出现的一切与典礼相关的事物，如横幅、标语、座位、学位服、学士帽、音乐、图像等这些物品在仪式过程中通过仪式的特殊需要被赋予一定的含义，从而构建起一定的特殊内涵，对毕业生造成视听冲击力这种视听冲击力通过这些符号的反复作用而演变为思想冲击力，久而久之就会成为毕业生一生中的集体记忆另一方面，人的问题主要指文化记忆的专门记录者文化记忆理论认为“文化记忆始终拥有专职承载者负责其传承”，这种专职的文化记忆承载者在不同的时代、不同的领域具有不同的表现例如，文化领域里有吟游诗人、教师、学者、抄写员，艺术领域有艺术家，政治领域有官员，这些人都具备关于文化记忆的基本知识教师作为文化领域里的文化记忆承载者有着深厚的历史渊源，在新时代校园文化记忆的构建中仍是主力军一是通过对学校历史发展变迁的回顾而承载一定的校园文化记忆；二是通过对当下学校发展变化的切身经历而承载一定的校园文化记忆；三是通过自己的学术研究、课堂教学而承载一定的校园文化记忆由此可见，教师既是校园文化记忆的经历者、见证者、记录者、承载者，又是校园文化记忆的传播者.通过交流互动场域激发精神动力毕业典礼可以通过师生之3间和生生之间的互动交流激发学生的精神动力，包括四种途径一是毕业典礼注重精神激励教育学生的学习生活丰富多彩，毕业典礼可供选择的主题也很多，但总体来说，“毕业典礼应以感恩奉献教育、荣校教育为主线，着力激发学生感恩师长、爱岗敬业、报效祖国的精神和志向，搭建师生情感交流的平台二二是毕业典礼通过展演环节引起学生的情感共鸣毕业典礼展演过程中国歌、校歌的传唱，校徽的佩戴，学生在校期间各种生活、学习瞬间的展现，音乐与图像的融合、情绪与情感的交织等，为学生营造了一个浓厚的精神文化意境参加毕业典礼的学生有着共同的学习和生活经历，具有相同的情感基础和文化基础，能够在良好的文化氛围中引起情感上的共鸣三是毕业典礼通过诉说环节激发学生的昂扬意志毕业典礼中的一个重要环节就是诉说环节,即校长致辞“大学校长是大学形象、大学精神、学术权威的代表，其在典礼上的讲话不单纯是对学生的发言，更是对一代青年、甚至全体国民的发声，有助于凸显大学精神引领大众文化及社会进步的效应毕业生通过聆听校J长的殷殷嘱托，既可以感受到母校的支持与鼓励，又可以激发蓄势待发的昂扬斗志四是毕业典礼通过互动交流加强精神激励毕业典礼融合了天时、地利、人和三种要素，为毕业生感受精神激励提供了条件毕业典礼不仅集合了全体毕业生、全校教职员工，还聚集了学生家长代表、优秀校友代表，通过现场交流、网络互动将毕业生置于一个强大的互动交流场域中，实现师生之间、生生之间精神上的相互激励，以激发毕业生走出校园、参与社会建设的强大精神动力。