江西省南昌市重点中学高三下学期高三3月语文模拟试题（含答案）

江西省南昌市重点中学高三下学期高三3月语文模拟试题（含答案）江西省南昌市重点中学2022-2023学年高三下学期高三3月语文模拟试题本试卷共23小题，满分150分，考试时间150分钟注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字完成1—5题材料一科学发现有赖于创造性思维，而创新思维又需要人文底蕴的涵养科学与人文传统、人文关怀有着不可分割的联系前不久，在中国科学院发布的“中国天眼”成果中，一段来自宇宙深处的“声波”触发了人们的想象与思考，科学与人文产生了奇妙的碰撞事实上，从发现引力波到“看到”黑洞，从古生物探秘到现代基因突破，剖开层层专业术语就会发现，科学研究在增进人们知识的同时，还是人们认识世界、理解自身的桥梁，科学的琴键也演绎着人文的旋律科学有大美科学以客观自然世界为研究对象，其人文意蕴的一个方面，在于它拓展了人们的审美空间如果说以文学、音乐为代表的艺术创作、打开的是感性审美世界，科学活动则将美延伸到理性世界，给人以智慧启迪数学是科学描绘世界的主要语言，数学家兼哲学家罗素认为“数学，如果我们正确地看它，它不但拥有真理，而且也具有至高的美”大到宇宙星云，小到基本粒子，长如百亿年，短到一瞬间，都能用方程式呈现这些方程就像美妙的诗篇，用最浓缩的“语言”，表达了无边无际的时空存在正如有人赞叹的，韩荆州品评，成为佳士C.文章把韩荆州与古代善于举荐贤才的王子师、山涛相提并论，意在肯定韩荆州的荐贤之举，从而表达作者依附韩荆州，并且要为他献身效劳的愿望D.文末作者表示自己既有运筹谋划的才能，又精通诗文创作,期待自己的作品在得到韩荆州的嘉奖鼓励后，能像青萍宝剑等那样闻名天下

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）

（1）则三千之中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉

（2）君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人

14.李白为什么愿意“委身”于韩荆州、为他“效微躯”？请简要概括（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首宋词，完成15—16小题鹏鹄天•桂花李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留何须浅碧深红色，自是花中第一流梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋骚人可煞无情思，何事当年不见收

①山花子

②李清照揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层风度精神如彦辅

③，太鲜明梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生熏透愁人千里梦，却无情【注】

①屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，唯独桂花不在其列

②作于北宋灭亡，词人南渡之后

③彦辅西晋时期著名清谈家，以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名

15.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.《鹏鸿天》描述桂花凭借柔雅的“体性”、浓郁的香气、亮丽的色泽，赞其风姿出众，显示了词人的审美品味

8.《山花子》从形态着手，描摹桂花样貌，从形到神，借晋代名士来比拟桂花的不凡风度，以花彰显词人品格C.两首词都运用了衬托的手法，用梅、菊或丁香作为陪衬，展现出桂花的清雅脱俗，带有较为鲜明的主观感受D.同为咏桂，从《鹅鹄天》中直白的自信，到《山花子》中蕴藉的忧愁，可感受到南渡前后词人词作风格的转变

16.这两首词的最后两句都提到了“无情”，你如何理解？请简要阐述（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分

（1）刘克庄的《贺新郎》中，“,”表达应“不拘一格降人才”的思想

（2）王维的《山居秋暝》中采用了“未见其人，先闻其声”的写法的诗句是,O

（3）后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经.秦风.无衣》中“”和“

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18—20题《论语》有载“不时不食”这里的“时”可以理解为“节气”，到什么节气吃什么食物，都要讲究“章法”，不能乱了“招式二比如，立春吃萝卜，叫“咬春”；而立秋讲究吃西瓜，谓之“啃秋”;立秋过后的中秋，则讲究月饼、螃蟹、莲藕通吃……陕西省西安市鼓楼以北，是一条

①的美食街街道两旁食肆林立，四方游客

②,各类牛羊肉美食令人

③“提起长安城，常忆羊羹名”立秋之后，陕西人也开始了秋冬季的食品进补，其中最具特色的当然是今天在三秦大地广为流传的羊肉泡馍了，羊肉泡馍古称为“羊羹从鼓楼走下来，腹中饥饿的我走进一家羊肉泡馍馆，口至一碗汤浓肉烂、香气四溢的羊肉泡膜，吃一瓣酸辣爽口的糖蒜，精神陡然为之一振仅从羊肉泡馍在当地被人“宠爱”的程度，约略可以看出陕西人对于立秋饮食的独特心得羊肉具有温脾健胃、滋阴活血的功效，经过千百年的沉淀演变，三秦父老便把“羊羹”制作成了饮誉天下的秋令美食在鼓楼美食街徜徉良久，看着围拢在一桌品尝羊肉泡馍欢歌笑语的游客，手捧着蜜枣甑糕边走边吃、喜笑颜开的姑娘，一口酸汤一口饺子回味不已、大汗淋漓的汉子，此刻，“不时不食”的文化传统让节令食品孕育出了游子对家乡的牵挂，在多姿多彩的节令饮食中,文化认同与心灵情感得到了和谐的统一与建构

18.请在文中横线处填入恰当的成语（3分）

19.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果（4分）

20.请将文中画波浪线的部分改成一个长句可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意（4分）

（二）语言文字运用n（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21—22题不管在自然界中，

①,真菌无处不在，功能多样，对人类有极其重要的作用

②o在自然界中，真菌对于降解动植物残体发挥着重要作用在生活中，某种真菌能在数周内分解塑料，为解决塑料污染问题提供了思路作为生态系统的“清洁工”，真菌的清洁工具是其丰富的降解酶类真菌还是童叟无欺的“买卖人二真菌和植物的根系形成了菌根共生体系，植物能将自身光合产物的20%提供给菌根真菌，而菌根真菌能介导80%的植物磷及20%的植物氮供植物吸收真菌也是作威作福的“小霸王”理论上，（）但真菌中也有大量动物病原菌和植物病原菌，人如果误食毒蘑菇会产生恶心、呕吐等症状，甚至出现各种各样的幻觉总之，真菌具有多种多样的作用，我们应加强对真菌的了解，

③,避离有害真菌，为大自然可持续发展贡献力量

21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）A.因为人类体温维持在36七左右，大多数真菌在这个温度下无法生长，真菌对普通人的影响有限B.真菌对普通人的影响有限，因为人类体温维持在36C左右,大多数真菌在这个温度下无法生长C.真菌对普通人的影响有限，大多数真菌在这个温度下无法生长，因为人类体温维持在362左右D.人类体温维持在36七左右，大多数真菌在这个温度下无法生长，因此真菌对普通人的影响有限

22.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字（6分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）2022年高考全国乙卷文言文将总书记“七一”重要讲话中“江山就是人民，人民就是江山”的内涵体现得淋漓尽致甲卷文言文“张仪戏楚”，新高考卷文言文“孟尝君为魏王借燕赵之兵抗秦”都强调了在国际波诡云谪的局势下的斗争智慧乙卷王勃的诗中有云“去去如何道，长安在日边”是说友人啊，你不必为取哪条道归乡而犹豫，因为太阳就是你的“路标”，有日在天，而长安即在日下变不舍与牵挂为劝勉，谓长安虽远，“指日”可“达”，从而一扫颓意，使诗格变得昂扬它与“无为在歧路，儿女共沾巾”都是振奋人心的劝勉之词含积极乐观之意结合2022年全国新高考卷魏了翁的诗句，“无边春色，人情苦向南山觅”的珍惜美好，执着追求；“村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕”的积极态度，重视劳动，你有什么感悟？请结合对上述材料的理解，联系当下国内外局势写一篇文章，谈谈青年人在新时代当以怎样的态度塑造自我要求

①自选角度，自拟题目，自定文体

②不少于800字

③不得套作，不得抄袭江西省南昌市重点中学2022-2023学年高三下学期高三3月语文模拟试题本试卷共23小题，满分150分，考试时间150分钟注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字完成1—5题材料一科学发现有赖于创造性思维，而创新思维又需要人文底蕴的涵养科学与人文传统、人文关怀有着不可分割的联系前不久，在中国科学院发布的“中国天眼”成果中，一段来自宇宙深处的“声波”触发了人们的想象与思考，科学与人文产生了奇妙的碰撞事实上，从发现引力波到“看到”黑洞，从古生物探秘到现代基因突破，剖开层层专业术语就会发现，科学研究在增进人们知识的同时，还是人们认识世界、理解自身的桥梁，科学的琴键也演绎着人文的旋律科学有大美科学以客观自然世界为研究对象，其人文意蕴的一个方面，在于它拓展了人们的审美空间如果说以文学、音乐为代表的艺术创作、打开的是感性审美世界，科学活动则将美延伸到理性世界，给人以智慧启迪数学是科学描绘世界的主要语言，数学家兼哲学家罗素认为“数学，如果我们正确地看它，它不但拥有真理，而且也具有至高的美”大到宇宙星云，小到基本粒子，长如百亿年，短到一瞬间，都能用方程式呈现这些方程就像美妙的诗篇，用最浓缩的“语言”，表达了无边无际的时空存在正如有人赞叹的，黎曼几何与钢琴协奏曲一样优美科学追求卓越，这一丰富心灵、感受审美的过程，与人文相通科学研究的魅力在于揭开表面的纷繁杂乱，发现现象背后的一致性规律它带给人的幸福感，源于探索自然、验证未知的兴奋，以及发现真理时的满足这份体验是非世俗、超功利的，由于契合了人对真善美的情感需求，因而是迷人的、永恒的从这点来看，科学研究带来的心灵享受和震撼，足以和那些伟大的艺术作品相媲美艺术人文并不妨碍科学研究，往往还是创新的源泉历史上，许多科学家也是优秀的作家或艺术家如今，现代学科高度分工，在科学、艺术两方面均取得高成就难度很大，可很多科学大师依然热爱艺术爱因斯坦曾这样阐述艺术和科学的关系音乐创造和物理研究的起源不同，可是被共同的目标联系着，这就是对未知的探求，钱学森曾把在科学研究上做出成绩的原因,归功于夫人一一著名女高音歌唱家蒋英因为她给了自己诗情画意，从而让自己更深刻地了解了人生，在科研道路上避免了形而上学和机械论法国文豪福楼拜说科学与艺术在山脚分手，在山顶重逢可见,科学与人文展现的都是人们追求崇高、卓越的精神，是对超越生命有限性的向往，它们的内核一致，统一于人的全面发展之中进而言之，在求索未知的阶梯上不断攀登，艺术与科学可以相互激发原创性的科学发现、颠覆性的科学创新、“从0到1”的科学突破，离不开激发想象力、创造力，获得电光石火般的思想灵感这就需要让科学与人文携手同行当前，我们正走在建设世界科技强国的征程上无论是探索未知奥秘，还是攻克“卡脖子”难题，无论是加强基础研究，还是提供科技解决方案，都离不开科学精神的支撑，而科学精神需要人文精神的滋养促进科学与人文融合，不仅能树立科技为民、科技向善的价值导向，更能为科技创新带来丰富的源头活水摘编自《科学琴键演绎人文旋律》，《人民日报》2022年1月26日材料二记者这些年出现“文创热”，还有一个重要因素是新技术新应用不断普及，大大丰富了文创的形态，提升了用户体验在文创产业的具体实践中，科技发挥着怎样的作用？赵声良科技是实现文化创意、放大文化效用的重要手段以文博机构为例，新技术不仅帮助文物从“抢救性保护”迈向“预防性保护”，还提供文创手段和思路比如数字技术，相较于过去的胶片拍摄，敦煌数字壁画不会褪色，而且清晰度大幅提高这些逐渐积累起来的数字素材，成为敦煌发展文创的资源库，不仅可以用来设计实物文创产品，还可以制作视频，让壁画中的人物动起来，更具观赏性再比如利用数字化解析技术，在异地展览中再现代表性洞窟，人们徜徉其中，仿佛在真实的莫高窟中游览祁述裕数字技术是引领当代文创产业发展的火车头扩展现实XR、人工智能、5G、大数据、物联网等数字技术大大提升文创产品的艺术表现力北京中轴线相关主题展览中，在专业机构提供的珍贵图纸、照片、影片基础上，利用球幕、声场、虚拟现实（VR）等技术呈现不同时空里的中轴线，观众戴着特制眼镜就能远眺南北中轴线，虚实结合，了解北京市的历史文化胡钮不仅在文创领域，当前新技术已全面介入文化内容创作、生产、传播、消费等各个环节，加速文化生产方式变革，推动文化新业态的出现，成为文化发展的强大引擎以“硬核技术”支撑国家文化软实力提升，成为文化发展重要趋势科技赋能文创产品，就是这一趋势的生动写照（摘编自《创造性转化创新性发展纵横谈》，《人民日报》2022年1月25日）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.人文底蕴的涵养可以激发创造性思维，而创造性思维又是科学发现的前提，所以科学与人文传统、人文关怀有着密切的联系B.黎曼几何与钢琴协奏曲一样优美，都将美从感性审美世界延伸到理性审美世界，拓展了人们的审美空间，给人以智慧启迪C.爱因斯坦阐述艺术和科学的关系，认为音乐创造和物理研究虽然起源不同，但是目标是共同的，即对未知的探求D.利用数字技术拍摄敦煌壁画，不仅不会褪色，而且还能大幅提高清晰度，基于数字素材制作的文创产品更具观赏性

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A.两则材料都对科学技术与文化艺术的关系进行了评论，材料一侧重理性客观的说理，材料二侧重感性主观的阐释B.材料一认为只要激发了想象力、创造力，就会有原创性的科学发现、颠覆性的科学创新、“从0到1”的科学突破C.科学与艺术都追求大美与卓越，契合人对真善美的情感需求，给人带来非世俗、超功利的体验和心灵享受与震撼D.材料二以访谈的形式阐述了科技在文创领域发挥着引领发展、加速变革、推动创新、实现创意、扩大效用的重要作用

3.根据材料二中出现“文创热”的内容，下列选项中不属于新技术新应用不断普及带来的文创产品的一项是（3分）（）A.通过对宜宾丰富的楠竹材料进行反复比对和试制，结合宜宾地区的地理气候及楠竹特性，研发出完全使用宜宾竹材料资源的多款智能声控竹材料艺术台灯B.北京冬奥会引导牌是流线型中国结与雪花形状的完美融合，上面装有极具隐藏性的调光器和开关，与引导员手上缠绕的手腕电池连接，实现引导员自控C.通过云游览小程序、互动短视频、文化节目等形式，把通过数字技术修复的高清壁画呈现出来，让观者身临其境，让敦煌文化”触手可及二D.清华大学“二校门”立体录取通知书成为别具“心意”的文创产品，将中国古典建筑美学与校园代表性元素融合，以手工纸艺形式呈现

4.请简要分析材料一的行文思路（4分）

5.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是白居易的著名写作主张，其中“时”为时代，“事”为世事上面两则材料都很好地体现了这一主张请结合文本具体内容，谈谈你的理解（4分）【答案】

1.B

2.C

3.D

4.材料一先从创造性思维引出科学与人文“有着不可分割的联系”的论点，并以“中国天眼”成果加以应证；然后从科学的角度出发，对比论证科学在“有大美”、“追求卓越”两个点上与人文是相通的；接着从艺术人文的角度举例阐明艺术人文是科学“创新的源泉”；再从“求索未知”上，进一步论证“艺术与科学可以相互激发”；最后针对现实，强调“促进科学与人文融合”的现实意义

5.

①论题因由“时”“事”而引出材料一科学与人文的关系的探讨是由“中国天眼”接收到一段来自宇宙深处的“声波”引出的，材料二对科技对文创产业发展的作用的探讨由这些年出现的“文创热”引出的，

②议论围绕“时”“事”而展开材料一紧扣当前人们对由中国科学院发布的“中国天眼”成果引发的关于科技与人文关系问题展开议论，材料二紧扣当前由“文创热”引发的关于科技发展与文创产业发展的关系的探讨展开议论

③观点或主张针对“时”“事”而提出材料一“促进科学与人文融合”的主张是针对“当前，我们正走在建设世界科技强国的征程上”的现实提出的，材料二三位专家的观点都是基于当前科技发展和文创产业发展关系的实际提出的【解析】

6.本题考查学生对文章有关内容的理解和分析能力B.“钢琴协奏曲……都将美从感性审美世界延伸到理性审美世界”错误，钢琴协奏曲只是感性审美故选Bo

2.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力A.“材料一侧重理性客观的说理，材料二侧重感性主观的阐释”错误，两则材料都有主客观理性的说理B.“只要激发了想象力、创造力，就会有原创性的科学发现……”错误，从原文“原创性的科学发现……离不开激发想象力、创造力”可知，这个选项是误将必要条件理解为充分条件黎曼几何与钢琴协奏曲一样优美科学追求卓越，这一丰富心灵、感受审美的过程，与人文相通科学研究的魅力在于揭开表面的纷繁杂乱，发现现象背后的一致性规律它带给人的幸福感，源于探索自然、验证未知的兴奋，以及发现真理时的满足这份体验是非世俗、超功利的，由于契合了人对真善美的情感需求，因而是迷人的、永恒的从这点来看，科学研究带来的心灵享受和震撼，足以和那些伟大的艺术作品相媲美艺术人文并不妨碍科学研究，往往还是创新的源泉历史上，许多科学家也是优秀的作家或艺术家如今，现代学科高度分工，在科学、艺术两方面均取得高成就难度很大，可很多科学大师依然热爱艺术爱因斯坦曾这样阐述艺术和科学的关系音乐创造和物理研究的起源不同，可是被共同的目标联系着，这就是对未知的探求，钱学森曾把在科学研究上做出成绩的原因，归功于夫人一一著名女高音歌唱家蒋英因为她给了自己诗情画意，从而让自己更深刻地了解了人生，在科研道路上避免了形而上学和机械论法国文豪福楼拜说科学与艺术在山脚分手，在山顶重逢可见，科学与人文展现的都是人们追求崇高、卓越的精神，是对超越生命有限性的向往，它们的内核一致，统一于人的全面发展之中进而言之，在求索未知的阶梯上不断攀登，艺术与科学可以相互激发原创性的科学发现、颠覆性的科学创新、“从0到1”的科学突破，离不开激发想象力、创造力，获得电光石火般的思想灵感这就需要让科学与人文携手同行当前，我们正走在建设世界科技强国的征程上无论是探索未知奥秘，还是攻克“卡脖子”难题，无论是加强基础研究，还是提供科技解决方案，都离不开科学精神的支撑，而科学精神需要人文精神的滋养促进科学与人文融合，不仅能树立科技为民、科技向善的价值导向，更能为科技创新带来丰富的源头活水（摘编自《科学琴键演绎人文旋律》，《人民日报》2022年1月26日）材料二记者这些年出现“文创热”，还有一个重要因素是新技术新应D.”阐述了科技在文创领域发挥着……重要作用”错误，从“不仅在文创领域，当前新技术已全面介入文化内容创作、生产、传播、消费等各个环节……成为文化发展的强大引擎”可知，不仅在文创领域，而是在包括文化内容的创作、生产、传播、消费等各个环节在内的全部文创产业中的作用故选Co

3.本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力D.“将中国古典建筑美学与校园代表性元素融合，以手工纸艺形式呈现“，没有利用新技术新应用故选D

4.本题考查学生分析文章结构和思路的能力从材料一第

三、四段“科学有大美科学以客观自然世界为研究对象,其人文意蕴的一个方面，在于它拓展了人们的审美空间……”“科学追求卓越，这一丰富心灵、感受审美的过程，与人文相通……”可知，然后，从科学的角度出发，对比论证科学在“有大美”、“追求卓越”两个点上与人文是相通的；从第五段“艺术人文并不妨碍科学研究，往往还是创新的源泉……”可知，接着，从艺术人文的角度举例阐明艺术人文是科学”创新的源泉”；从第六段“进而言之，在求索未知的阶梯上不断攀登，艺术与科学可以相互激发……”可知，再从“求索未知”上，进一步论证“艺术与科学可以相互激发”；从第六段“促进科学与人文融合，不仅能树立科技为民、科技向善的价值导向，更能为科技创新带来丰富的源头活水”可知，最后，针对现实，强调“促进科学与人文融合”的现实意义

5.本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力从材料一“前不久，在中国科学院发布的‘中国天眼成果中，一段来自宇宙深处的声波’触发了人们的想象与思考，科学与人文产生了奇妙的碰撞……”可知,材料一科学与人文的关系的探讨是由从对“中国天眼”的研究引发的；从材料二记者的提问“这些年出现文创热，还有一个重要因素是新技术新应用不断普及，大大丰富了文创的形态，提升了用户体验在文创产业的具体实践中，科技发挥着怎样的作用？”可知，材料是由这些年出现的“文创热”引出了科技对文创产业发展作用的探讨可见，两则材料的论题都是由“时”“事”而引出的从论述的角度看，材料一“前不久，在中国科学院发布的‘中国天眼成果中，一段来自宇宙深处的声波’触发了人们的想象与思考，科学与人文产生了奇妙的碰撞……”，紧扣当前人们对由中国科学院发布的“中国天眼”成果引发的关于科技与人文关系问题展开议论；材料二“在文创产业的具体实践中，科技发挥着怎样的作用？，紧扣当前由“文创热”引发的关于科技发展与文创产业发展的关系的探讨展开议论两则材料的议论都是围绕“时”“事”展开的从观点的针对性来看，材料一“促进科学与人文融合，不仅能树立科技为民、科技向善的价值导向，更能为科技创新带来丰富的源头活水”的主张，是针对“当前,我们正走在建设世界科技强国的征程上无论是探索未知奥秘，还是攻克‘卡脖子难题，无论是加强基础研究，还是提供科技解决方案，都离不开科学精神的支撑，而科学精神需要人文精神的滋养”的现实提出的；材料二三位专家的观点”科技是实现文化创意、放大文化效用的重要手段”“数字技术是引领当代文创产业发展的火车头”“不仅在文创领域，当前新技术已全面介入文化内容创作、生产、传播、消费等各个环节……成为文化发展的强大引擎”，都是基于当前科技发展和文创产业发展关系的实际提出的两则材料的观点或主张都是针对“时”“事”提出的

6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.红墨一心想要通过写小说出名，三十多岁了也不愿意娶妻，体现了红墨对梦想的执着与坚守B.在文章结尾，红墨一直苦苦寻找的小说却变成油腻腻的食谱，这一构思让人感到新颖奇特C.文章开头写少年回到山村寻找英，英离开山村寻找少年，结尾处鱼馆老板娘竟然是红墨小说中的英，首尾呼应D.文中两次出现“天下无双”，预示着英和红墨会收获“天下无双”的爱情以及他会有“天下无双”的前程

7.下列对本文内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.文章以“丢书一一找书一一得书”为行文脉络，凸显了红墨在写作过程中所遇到的困难及艰辛的探寻B.“人鸟之战”的情节运用暗喻的修辞，比喻“自我”与外物的对抗，表现了红墨面临的创作及生存困境C.本文写了现实中红墨的故事和小说中少年的故事，两个故事相互并列但又相互交叉，充满了荒诞色彩D.小说中红墨先从梦境返回现实，再由现实踏入虚幻，可谓时空交错，文章虽短小精悍，却极富张力

8.分析本文标题“江湖鱼馆”的作用（6分）

9.本文作者红墨，被认为是“先锋派”的代表人物他将自己的小说定位为“反常类”小说，请结合文本，分析本文“反常”的体现（6分）【答案】

6.D

7.B

8.

①“江湖鱼馆”既指主人公红墨写的一本书，也指文章中一个鱼馆的名字

②全文围绕“丢书一一找书一一得书”展开，“江湖鱼馆”是贯穿全文的线索，使全文结构紧凑，脉络分明

③文章通过大量笔墨写红墨寻找丢失的《江湖鱼馆》，塑造了红墨这个不畏艰难、坚守梦想、执着坚定的人物形象

④文章通过对《江湖鱼馆》这本书的找寻，探讨了人生当中的困境与突破、坚守与放弃、梦想与现实、等待与偶遇等丰富的主题

⑤以“江湖鱼馆”为题，新奇独特，能吸引读者的阅读兴趣

9.

①人物设置方面，此文中的红墨和英既是现实中的人物，又是他创作的小说当中的人物，甚至还是本文作者的笔名这种超乎常规的设置搭建起一座现实与虚构的桥梁

②情节构思方面，书不翼而飞、破岩寻书、人鸟之战、鱼馆意外相逢等情节，都体现了与现实相隔离的奇妙反常

③手法运用方面，时空交错、现实与梦幻交融的叙事技巧，寓意象征等多种手法的综合运用也使文章充满了与众不同的特点

④主题指向方面，本文主题朦胧含混，指向丰富，意味无穷，使文章体现出一种与常规小说不同的特色【解析】10本题考查学生理解文章内容，分析词句含义的能力D.“天下无双”理解错误，“天下无双”并不能预示着英和红墨一定会收获“天下无双”的爱情以及他会有“天下无双”的前程，文中的运用增强了“江湖鱼馆”的神奇色彩，激发读者想象故选D

7.本题考查学生对小说内容及艺术特色的分析鉴赏的能力

8.“运用暗喻的修辞，比喻……”错误，“人鸟之战”运用象征手法，将鸟儿人格化，并没有使用暗喻另外鸟儿仅隐喻着对红墨生存及价值持否定态度的人和物，并非指所有外物故选Bo

9.本题考查学生赏析小说标题艺术效果的能力结合“红墨剥开油腻腻的黑色膜，封面上赫然写着一一江湖鱼馆”“竹寮门口挂一牌匾，上书江湖鱼馆馆内设二桌……”可知，“江湖鱼馆”在文章当中既是指一本小说的名字，在结尾处它也是一个鱼馆的名字，要先明确这个题目的指向结合情节“红墨被瞌睡虫蚕食，趴在小说上睡着了一觉醒来，不见了小说”“村人看见红墨抡着大铁锤砸一块庞大的岩石，问，你砸岩石干嘛？红墨答，找书……红墨小心拨开雏鸟，没有小说”“红墨剥开油腻腻的黑色膜，封面上赫然写着一一江湖鱼馆”分析，全文的情节是围绕主人公红墨丢失一一寻找一一得到《江湖鱼馆》这本书展开的，它在文中起着贯穿全文的线索作用，使全文结构紧凑，脉络分明从人物塑造看，本文的主要情节是主人公红墨寻找失的《江湖鱼馆》，在这个寻找的过程中，“村人看见红墨抡着大铁锤砸一块庞大的岩石，问，你砸岩石干嘛？红墨答，找书”“雏鸟爸妈一齐啄红墨的头红墨惨叫着从树上滑落，头上几个创口，衣服被划破，摔倒在地还翻了几个滚”“村人奇异，书在岩石里？这红墨写小说写成了神经病”，红墨破岩寻书，被鸟攻击，受人嘲讽，都没有退缩，在找书的路上继续前行这些都表现出了红墨坚守梦想、坚韧执着的性格特点从文章主旨的角度来看，《江湖鱼馆》这部书的内容及有关此书的故事使文章意蕴丰富，可以有各种合理的解读红墨寻书而不得的困境与想要走出困境的努力、对写作梦想的坚守与外界环境的干扰、书中人物英在鱼馆的等待与和红墨找书途中的偶遇，都可以理解成本文要探讨的主题从表达效果看，“江湖鱼馆”的名字满含江湖气，不同流俗，新奇独特，可能充满刀光剑影？很是能吸引读者的阅读兴趣10本题考查学生赏析小说风格特色的能力“反常”，是相对于常规小说的写作手法来说的从这个角度，这篇《江湖鱼馆》很多方面体现了“反常”“常规”型小说，人物是很明确的，时空绝不会含混交融而此文的人物设置则超乎常规，此文中的人物既是本文作者的笔名，又是小说的主人公，还可能是小说中的作品《江湖鱼馆》中的人物，真实与虚构相互交错，构思奇特情节构思方面，“常规”型小说基本都是生活的再现，而此文书不翼而飞、破岩寻书、人鸟之战、鱼馆意外相逢等情节都是现实中不存在的反常离奇的情节；从运用的手法来看，文中少年的成长、英的出走分不清哪个是小说，哪个是真实；睡醒后小说不见了，找书时小鸟说话了，当代社会一个古色古香的江湖鱼馆……作者运用时空交错、现实与梦幻交融的叙事技巧，以会说话的小鸟、烹饪书等为代表的寓意象征等多种手法的综合运用也使文章充满了与众不同的特点而本文主题指向也是朦胧含混的，红墨寻书而不得的困境与想要走出困境的努力、对写作梦想的坚守与外界环境的干扰、书中人物英在鱼馆的等待与和红墨找书途中的偶遇，都可以理解成本文要探讨的主题体现出一种与常规小说不同的特色

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10—14题白闻天下谈土相聚而言日“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”何令人之景慕一至于此耶！岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声价十倍！所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千之中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉白，陇西布衣，流落楚、汉十五好剑术，遍干诸侯三十成文章，历抵卿相，虽长不满七尺，而心雄万夫皆王公大人许与气义此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉！君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人幸愿开张心颜，不以长揖见拒必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶？昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明，既下车，又辟孔文举;山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美而君侯亦荐一严协律，入为秘书郎；中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏白每观其衔恩抚躬，忠义奋发，以此感激，知君侯推赤心于诸贤之腹中，所以不归他人而愿委身国土傥急难有用，敢效微躯且人非尧舜，谁能尽善？白谟猷筹画，安能自矜？至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听恐雕虫小技不合大人若赐观刍莞请给纸墨兼之书人然后退扫闲轩缮写呈上庶青萍、结绿

①，长价于薛、卞

②之门幸用不断普及，大大丰富了文创的形态，提升了用户体验在文创产业的具体实践中，科技发挥着怎样的作用？赵声良科技是实现文化创意、放大文化效用的重要手段以文博机构为例，新技术不仅帮助文物从“抢救性保护”迈向“预防性保护”，还提供文创手段和思路比如数字技术，相较于过去的胶片拍摄，敦煌数字壁画不会褪色，而且清晰度大幅提高这些逐渐积累起来的数字素材，成为敦煌发展文创的资源库，不仅可以用来设计实物文创产品，还可以制作视频，让壁画中的人物动起来，更具观赏性再比如利用数字化解析技术，在异地展览中再现代表性洞窟，人们徜徉其中，仿佛在真实的莫高窟中游览祁述裕数字技术是引领当代文创产业发展的火车头扩展现实XR、人工智能、5G、大数据、物联网等数字技术大大提升文创产品的艺术表现力北京中轴线相关主题展览中，在专业机构提供的珍贵图纸、照片、影片基础上，利用球幕、声场、虚拟现实VR等技术呈现不同时空里的中轴线，观众戴着特制眼镜就能远眺南北中轴线，虚实结合，了解北京市的历史文化胡专玉不仅在文创领域，当前新技术已全面介入文化内容创作、生产、传播、消费等各个环节，加速文化生产方式变革，推动文化新业态的出现，成为文化发展的强大引擎以“硬核技术”支撑国家文化软实力提升，成为文化发展重要趋势科技赋能文创产品，就是这一趋势的生动写照摘编自《创造性转化创新性发展纵横谈》，《人民日报》2022年1月25日

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是3分A.人文底蕴的涵养可以激发创造性思维，而创造性思维又是科学发现的前提，所以科学与人文传统、人文关怀有着密切的联系B.黎曼几何与钢琴协奏曲一样优美，都将美从感性审美世界延伸到理性审美世界，拓展了人们的审美空间，给人以智慧启迪C.爱因斯坦阐述艺术和科学的关系，认为音乐创造和物理研究虽然起源不同，但是目标是共同的，即对未知的探求推下流，大开奖饰惟君侯图之（摘编自李白《与韩荆州书》）【注】

①青萍，宝剑名；结绿，美玉名

②薛，指薛烛，春秋时越国人，善相剑；卞，指卞和，古代善识玉者

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.恐雕虫小技不合/大人若赐观刍莞/请给纸墨/兼之书人/然后退扫闲轩/缮写呈上/B.恐雕虫小技/不合大人/若赐观刍第/请给纸墨/兼之书人/然后退扫闲轩/缮写呈上/C.恐雕虫小技不合/大人若赐观刍莞/请给纸墨兼之书/人然后退扫闲轩/缮写呈上/D.恐雕虫小技/不合大人/若赐观刍莞/请给纸墨兼之书/人然后退扫闲轩/缮写呈上/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.“躬吐握之事”与“躬亲抚养”（《陈情表》）两句中的“躬”字含义相同B.登龙门，比喻得到有力者的援引而增长声誉文中指科举时代会试得中C.长揖，是古代的一种交际礼仪风俗，拱手高举，自上而至极下行礼D.下车，古代作为殉葬的制造粗陋的车初即位或到任也称为“下车”

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.文章开头借天下谈士的话，赞美韩荆州具有周公谦下士的风范，令天下贤才争先恐后地投奔到他的门下，以期得到韩荆州的赏识而声名鹊起B.接着作者介绍自己的经历、才能和气节，期待韩荆州能够接见他，并允许其纵情畅谈，测试他能写万字长文的才气，然后经韩荆州品评，成为佳士C.文章把韩荆州与古代善于举荐贤才的王子师、山涛相提并论，意在肯定韩荆州的荐贤之举，从而表达作者依附韩荆州，并且要为他献身效劳的愿望D.文末作者表示自己既有运筹谋划的才能，又精通诗文创作，期待自己的作品在得到韩荆州的嘉奖鼓励后，能像青萍宝剑等那样闻名天下

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语8分1则三千之中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉2君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人

14.李白为什么愿意“委身”于韩荆州、为他“效微躯”？请简要概括3分【答案】

10.B

11.B

12.D

13.1那么在您的三千门客之中必然会有毛遂那样的奇才，如果能给我展示才华的机会，我就是您的毛遂了2您的著作同神明相等，您的德行感动天地，文章与自然造化同功，学问穷尽天道人事

14.

①韩荆州口碑好谈士宁愿不封万户侯，也要结识韩荆州

②韩荆州的功业、品行、文笔、学识优异

③韩荆州善于荐贤，待人诚恳【解析】

15.本题考查学生文言文断句的能力句意为只怕这些雕虫小技，不合乎您的趣味如果您愿意赏阅草野之人的这些文章，请赐给纸笔，再加上抄写的人手，然后我回去打扫静室，誉清呈上“大人”作“不合”的宾语，中间不应断开，据此排除ACo“书”作“人”的定语，指“抄写的人手”，中间不能断开，据此排除D故选Bo

16.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常及文言实词识的B.“文中指科举时代会试得中”错误文中使用的应是比喻义,指就像鲤鱼一旦跃过龙门就可成龙一般，声名陡然增加十倍故选Bo

12.本题考查学生理解文章内容，并筛选重要信息的能力D.“既有运筹谋划的才能”分析有误，从原文“白谟猷筹画，安能自矜”可看出作者是说自己没有运筹谋划的才能故选D

13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力⑴“使”,假使，如果；“得”，能，能够；“即其人焉”，判断句，译为“我就是您的毛遂了”2“侔”，相等；“造化”，自然界，自然；“天人”，天和人，即天道和人类社会

14.本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力1根据“白闻天下谈士相聚而言曰生不用封万户侯，但愿一识韩荆州概括为韩荆州口碑好谈士宁愿不封万户侯，也要结识韩荆州2根据“君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人”概括为韩荆州的功业、品行、文笔、学识优异3根据“而君侯亦荐一严协律，入为秘书郎；中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏白每观其衔恩抚躬，忠义奋发，以此感激,知君侯推赤心于诸贤之腹中，所以不归他人而愿委身国士”概括为韩荆州善于荐贤，待人诚恳【参考译文】我听说天下善于评论人物的读书人聚在一起议论道“活着的时候宁愿不封万户侯，但愿结识一下韩荆州您怎么使人敬仰爱慕竟到如此程度！还不是因为您有周公那样的风范，亲自做尊贤重士、“三吐”、“三握”之事，故而使海内的豪杰俊秀之士，都争先恐后地投奔在您的门下，士人一经您的接待延誉，就像鲤鱼一旦跃过龙门就可成龙一般，声名陡然增加十倍！所以，怀才不遇的英杰之士，都想在您这儿获得美名，奠定声望希望您不因自己富贵而对他们骄傲，不因他们贫贱而轻视他们，那么在您的三千门客之中必然会有毛遂那样的奇才，如果能给我展示才华的机会,我就是您的毛遂了我是陇西的一个平民，流落在楚地汉水一带十五岁时爱好剑术，曾四处拜见过地方上的长官三十岁时精通写文章，多次拜谒朝廷公卿虽然我的身高不满七尺，但雄心在万夫之上王公大人都赞许我的节操和义气这些我从前的心事行迹，怎敢不尽情向您表露呢？您的著作同神明相等，您的德行感动天地，文章与自然造化同功，学问穷尽天道人事但愿您能度量宽宏、和颜悦色，不因我长揖不拜就拒绝我假如能用盛宴来接待我，容我纵情畅论，即使写上一万字的长文，也能够一挥而就如今天下文士把您看作评定文章、衡量人物高下的权威，一经您的品评，就成了德才兼备的人才那您又何必爱惜庭阶前边那区区一尺之地不接待我，不让我扬眉吐气、振奋于青云之上呢？从前王子师担任豫州刺史，未到任即征召荀慈明，到任后又征召孔文举；山涛任冀州刺史，选拔三十余人，有的成为侍中、尚书，这些都是前代人所称美的而您也荐举过一位严协律，进入中央为秘书郎；还有崔宗之、房习祖、黎昕、许莹等人，他们有的因才华出众而为您所知，有的因操行清白受您赏识我每每看到他们发自内心地感恩戴德，常常反省自己并为此奋发图强，我因此内心感动，了解君侯您是如何对诸位贤士推心置腹，赤诚相见的，所以我不去依附他人，而愿意把自己托付给您假如您有什么紧急艰难而有需要用我之处，我愿意献身为您效劳再说，一般人都不是尧、舜那样的圣人，谁能完美无缺？我在运筹谋划方面，哪敢自夸？至于诗文创作，则已积累成卷轴，很想劳烦您过目只怕这些雕虫小技，不合乎您的趣味如果您愿意赏阅草野之人的这些文章，请赐给纸笔和抄写的人手，然后我回去打扫静室,誉清呈上这些诗赋也许像青萍宝剑和结绿美玉那样，能够在薛烛、卞和的门下提高身价希望君侯推举我这个地位低下的人，大为嘉奖和鼓励请君侯加以考虑

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首宋词，完成15—16小题鹅鹄天•桂花李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留何须浅碧深红色，自是花中第一流梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋骚人可煞无情思，何事当年不见收

①山花子

②李清照揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层风度精神如彦辅

③，太鲜明梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生熏透愁人千里梦，却无情【注】

①屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，唯独桂花不在其列

②作于北宋灭亡，词人南渡之后

③彦辅西晋时期著名清谈家，以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名

15.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.《鹏鹄天》描述桂花凭借柔雅的“体性”、浓郁的香气、亮丽的色泽，赞其风姿出众，显示了词人的审美品味B.《山花子》从形态着手，描摹桂花样貌，从形到神，借晋代名士来比拟桂花的不凡风度，以花彰显词人品格C.两首词都运用了衬托的手法，用梅、菊或丁香作为陪衬，展现出桂花的清雅脱俗，带有较为鲜明的主观感受D.同为咏桂，从《鹏鹄天》中直白的自信，到《山花子》中蕴藉的忧愁，可感受到南渡前后词人词作风格的转变

16.这两首词的最后两句都提到了“无情”，你如何理解？请简要阐述（6分）【答案】

15.A

16.

①《鹏鸽天》中，词人嗔怪屈原情思不足，没有眼光，独独遗漏桂花借为桂花鸣不平，来表现自己对桂花的喜爱，以及对高洁品行的追求

②《山花子》中，词人嗔怪桂花太过无情，打破自己的好梦既表现桂花香气之浓郁，也抒发了自己南渡后悠远绵长的忧愁【解析】

17.本题考查学生对词的理解和赏析能力A.“亮丽的色泽”错误“何须浅碧深红色，自是花中第一流”,直言无需色彩艳丽即是花中之冠故选Ao

16.本题考查学生理解词句以及作者情感的能力“骚人可煞无情思，何事当年不见收”，作者抱怨屈原“可煞无情思”，嗔怪屈原情思不足，没有眼光，独独遗漏桂花屈原的人品和才德，是人所共同景仰的，这也包括作者李清照在内对这位先贤的抱怨，更突出了作者对桂花的珍重，借为桂花鸣不平，来表现自己对桂花的喜爱，以及对高洁品行的追求结尾句“熏透愁人千里梦，却无情”，似是词人谓桂子我是如此执着地倾心于你质地高雅、不媚不俗，而你竟以沁人的馥香惊扰了我的千里梦，却也太无情了作者用明贬暗誉的手法表现桂花香气之浓郁，也抒发了自己南渡后悠远绵长的忧愁【注释一】⑴鹏鹤天词牌名小令词调，双片五十五字，上片四句三平韵，下片五句三平韵唐人郑嵋诗“春游鸡鹿塞，家在鹏捣天”，调名取于此又名“思佳客”“思越人”“剪朝霞”“骊歌一叠”⑵暗淡轻黄形容桂花的颜色是暗黄、淡黄、轻黄体性柔体质柔弱，性格和顺体性本指人的体貌与性情，这里指桂花⑶疏疏放迹远桂树多生长于深山中，故云⑷何须犹何必，何用⑸自是自然是6“画阑”句化用唐李贺《金铜仙人辞汉歌》的“画栏桂树悬秋香”之句意，谓桂花为中秋时节首屈一指的花木画阑即画栏，指饰有彩绘的栏杆冠居于首位⑺骚人指屈原，因其作《离骚》，故称其为“骚人唐李白《古风五十九首》“正声何微茫，哀怨起骚人”可煞表示疑问，犹可是，是否情思情义⑻何事为何，何故【译文一】此花浅黄而清幽，形貌温顺又娇羞性情萧疏远离尘世，它的浓香却久久存留无须用浅绿或大红的色相去招摇炫弄，它本来就是花中的第一流梅花肯定妒忌它，而它又足以令迟开的菊花感到害羞在装有华丽护栏的花园里，它在中秋的应时花木中无双无侍大诗人屈原啊，可真叫无情无义，在写到诸多花木的《离骚》里，为何桂花不被收？【注释二】揉破黄金万点轻形容桂花色彩的星星点点轻四印斋本《漱玉词》作“明”,注一作‘轻按上半阕末句已押“明”字，此句不应重押，应该是“轻”字是剪成碧玉叶层层桂叶层层有如用碧玉载制而成“剪成”化用唐贺知章《咏柳》诗意彦辅《晋书•刘隗传》载刘纳语“王夷甫太鲜明，乐彦辅我所敬”太鲜明《花草粹编》卷四作“大鲜明”在古代“大”通“太”、“泰二比如“太”字不宜训为“过分”，而宜作“很”、“极”讲，意谓桂花的“风度精神”，与乐彦辅极为相像鲜明此处宜训作分明确定之义何俗甚俗不可耐丁香千结语出毛文锡《更漏子》词“庭下丁香千结”苦（读作古）麓（“粗”之古体）生张相《诗词曲语辞汇释》卷二谓“苦粗生，犹云太粗生，亦甚辞”苦粗当作不舒展、低俗而不可爱的意思苦有嫌弃之意透醒熏透即被桂花香熏醒【译文二】桂花它那金光灿烂的色彩和碧玉一般如刀裁制的层层绿叶，其“风度精神”就像晋代名士王衍和乐广一样风流飘逸，名重于时梅花只注重外形，它那重重叠叠的花瓣儿，就像一个只会矫妆打扮的女子使人感到很俗气丁香花簇簇拥结在一起显的太小气，一点也不舒展桂花的浓香把我从怀念故人和过去的梦中熏醒，不让我怀念过去这是不是太无情了？

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分

（1）刘克庄的《贺新郎》中，“,”表达应“不拘一格降人才”的思想

（2）王维的《山居秋暝》中采用了“未见其人，先闻其声”的写法的诗句是,______________________________________________________________O

（3）后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经秦风无衣》中“”和“【答案】

17.

（1）未必人间无好汉谁与宽些尺度

（2）竹喧归浣女莲动下渔舟

（3）与子同袍与子同泽【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意以下字的书写宽、喧、莲、渔、袍

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18—20题《论语》有载“不时不食”这里的“时”可以理解为“节气”，到什么节气吃什么食物，都要讲究“章法”，不能乱了“招式”比如，立春吃萝卜，叫“咬春”；而立秋讲究吃西瓜，谓之“啃秋”；立秋过后的中秋，则讲究月饼、螃蟹、莲藕通吃……陕西省西安市鼓楼以北，是一条

①的美食街街道两旁食肆林立，四方游客

②,各类牛羊肉美食令人

③“提起长安城，常忆羊羹名”立秋之后，陕西人也开始了秋冬季的食品进补，其中最具特色的当然是今天在三秦大地广为流传的羊肉泡馍了，羊肉泡馍古称为“羊羹”从鼓楼走下来，腹中饥饿的我走进一家羊肉泡馍馆，噬一碗汤浓肉烂、香气四溢的羊肉泡膜，吃一瓣酸辣爽口的糖蒜，精神陡然为之一振仅从羊肉泡馍在当地被人“宠爱”的程度，约略可以看出陕西人对于立秋饮食的独特心得羊肉具有温脾健胃、滋阴活血的功效，经过千百年的沉淀演变，三秦父老便把“羊羹”制作成了饮誉天下的秋令美食在鼓楼美食街徜徉良久，看着围拢在一桌品尝羊肉泡馍欢歌笑语的游客，手捧着蜜枣甑糕边走边吃、喜笑颜开的姑娘，一口酸汤一口饺子回味不已、大汗淋漓的汉子,此刻，“不时不食”的文化传统让节令食品孕育出了游子对家乡的牵挂，在多姿多彩的节令饮食中，文化认同与心灵情感得到了和谐的统一与建构

18.请在文中横线处填入恰当的成语（3分）

19.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果（4分）

20.请将文中画波浪线的部分改成一个长句可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意（4分）【答案】

18.

①闻名遐迩

②络绎不绝

③垂涎欲滴

19.将节令饮食比喻为写文章、练功夫，形象生动地阐述了节令饮食十分讲究时节的特点

20.参考示例今天在三秦大地广为流传的古称“羊羹”的羊肉泡馍是陕西人立秋之后最具特色的进补食品【解析】

18.本题考查学生理解并正确使用成语的能力第

①处，语境中有“四方游客”的提示，可知美食街比较出名，故可选择“闻名遐迩:“闻名遐迩”，形容名声很大，主要指远近闻名第

②处，语境的主语是“四方游客”，此处指游客多，往来频繁，故可选择“络绎不绝”“络绎不绝”，形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断D.利用数字技术拍摄敦煌壁画，不仅不会褪色，而且还能大幅提高清晰度，基于数字素材制作的文创产品更具观赏性

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A.两则材料都对科学技术与文化艺术的关系进行了评论，材料一侧重理性客观的说理，材料二侧重感性主观的阐释B.材料一认为只要激发了想象力、创造力，就会有原创性的科学发现、颠覆性的科学创新、“从0到1”的科学突破C.科学与艺术都追求大美与卓越，契合人对真善美的情感需求,给人带来非世俗、超功利的体验和心灵享受与震撼D.材料二以访谈的形式阐述了科技在文创领域发挥着引领发展、加速变革、推动创新、实现创意、扩大效用的重要作用

3.根据材料二中出现“文创热”的内容，下列选项中不属于新技术新应用不断普及带来的文创产品的一项是（3分）（）A.通过对宜宾丰富的楠竹材料进行反复比对和试制，结合宜宾地区的地理气候及楠竹特性，研发出完全使用宜宾竹材料资源的多款智能声控竹材料艺术台灯B.北京冬奥会引导牌是流线型中国结与雪花形状的完美融合，上面装有极具隐藏性的调光器和开关，与引导员手上缠绕的手腕电池连接，实现引导员自控C.通过云游览小程序、互动短视频、文化节目等形式，把通过数字技术修复的高清壁画呈现出来，让观者身临其境，让敦煌文化“触手可及”D.清华大学“二校门”立体录取通知书成为别具“心意”的文创产品，将中国古典建筑美学与校园代表性元素融合，以手工纸艺形式呈现

4.请简要分析材料一的行文思路（4分）

5.”文章合为时而著，歌诗合为事而作”是白居易的著名写作主张，其中“时”为时代，“事”为世事上面两则材料都很好地体现了这一主张请结合文本具体内容，谈谈你的理解（4分）

（二）现代文阅读n（本题共4小题，18分）第

③处，语境的主语是“各类牛羊肉美食”，强调其美味令人垂涎，故可选择“垂涎欲滴”“垂涎欲滴”，馋得连口水都要滴下来了，形容非常馋想吃的样子，也比喻看到好的东西，十分羡慕，极想得到

19.本题考查学生分析句子修辞手法以及表达效果的能力画横线的句子使用了比喻的修辞手法，将“什么节气吃什么食物”比喻为文章的“章法”和武功的“招式”，形象生动地阐述了节令饮食十分讲究时节的特点

20.本题考查学生变换句式的能力作答本题首先确定句子的主干，然后把其他成分变为修饰语加进去，注意衔接要连贯、流畅所给句子中“羊肉泡馍是……就进补食品”可以作为主干句；把“今天在三秦大地广为流传的古称‘羊羹的”作为定语，修饰“羊肉泡馍”提到句子前面；“陕西人立秋之后最具特色的”可以做宾语“进补食品”的定语

（二）语言文字运用11（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21—22题不管在自然界中，

①,真菌无处不在，功能多样，对人类有极其重要的作用

②o在自然界中，真菌对于降解动植物残体发挥着重要作用在生活中，某种真菌能在数周内分解塑料，为解决塑料污染问题提供了思路作为生态系统的“清洁工”，真菌的清洁工具是其丰富的降解酶类真菌还是童叟无欺的“买卖人工真菌和植物的根系形成了菌根共生体系，植物能将自身光合产物的20%提供给菌根真菌，而菌根真菌能介导80%的植物磷及20%的植物氮供植物吸收真菌也是作威作福的“小霸王二理论上，（）但真菌中也有大量动物病原菌和植物病原菌，人如果误食毒蘑菇会产生恶心、呕吐等症状，甚至出现各种各样的幻觉总之，真菌具有多种多样的作用，我们应加强对真菌的了解，

③,避离有害真菌，为大自然可持续发展贡献力量

21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）A.因为人类体温维持在36T左右，大多数真菌在这个温度下无法生长，真菌对普通人的影响有限B.真菌对普通人的影响有限，因为人类体温维持在36左右,大多数真菌在这个温度下无法生长C.真菌对普通人的影响有限，大多数真菌在这个温度下无法生长，因为人类体温维持在36℃左右D.人类体温维持在36（左右，大多数真菌在这个温度下无法生长，因此真菌对普通人的影响有限

22.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字（6分）【答案】

21.B

22.

①还是我们的日常生活中；

②真菌是大自然的“清洁工”；

③保护有益真菌【解析】

23.本题考查学生语言表达连贯得体的能力结合“理论上”可知，应先概括出结论，再解释原因，排除AD；“这个温度”表明前面应该提到具体温度，因此应先说“人类体温维持在362左右”，再说“大多数真菌在这个温度下无法生长”，排除Co故选Bo

24.本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，由前面的“无论”可知此处应用“还是”承接；内容上应与“自然界”相对，应指人类日常生活可填还是我们的日常生活中；第二空，由后面“作为生态系统的‘清洁工，真菌的清洁工具是其丰富的降解酶类”可知，此处是把真菌比喻成大自然的“清洁工”可填真菌是大自然的“清洁工”；第三空，此句与“避离有害真菌”相对，可填保护有益真菌

四、写作（60分）

25.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）2022年高考全国乙卷文言文将总书记“七一”重要讲话中“江山就是人民，人民就是江山”的内涵体现得淋漓尽致甲卷文言文“张仪戏楚”，新高考卷文言文“孟尝君为魏王借燕赵之兵抗秦”都强调了在国际波诡云谪的局势下的斗争智慧乙卷王勃的诗中有云“去去如何道，长安在日边”是说友人啊，你不必为取哪条道归乡而犹豫，因为太阳就是你的“路标”，有日在天，而长安即在日下变不舍与牵挂为劝勉，谓长安虽远，“指日”可“达”，从而一扫颓意，使诗格变得昂扬它与“无为在歧路，儿女共沾巾”都是振奋人心的劝勉之词含积极乐观之意结合2022年全国新高考卷魏了翁的诗句，“无边春色，人情苦向南山觅”的珍惜美好，执着追求；“村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕”的积极态度，重视劳动，你有什么感悟？请结合对上述材料的理解，联系当下国内外局势写一篇文章，谈谈青年人在新时代当以怎样的态度塑造自我要求

①自选角度，自拟题目，自定文体

②不少于800字

③不得套作，不得抄袭

23.作文【优秀范文】秉“三牛”心态，做阳光青年这是最好的时代，山河无恙，烟火寻常；这是最坏的时代，国际动荡，波橘云诡身处其中的青年人在新时代应当以怎样的态度来塑造自我？在我看来，应当秉持“三牛精神”，在时代的巨浪中，做阳光青年“横眉冷对千夫子，俯首甘为孺子牛”，时代青年应当以“孺子牛”般的奉献之态塑造自我为人民服务，不是一句简单的口号，而是一份沉甸甸的责任从多措并举促农民增收到医保药品全面降价，从脱贫攻坚的脚步踏遍每一个贫困之地，到疫情期间一切以人民生命安全为办事宗旨，国家一直把关注“民生”作为头等大事，我们既是其中的受益者，也应当是孺子牛精神的弘扬者，有心怀天下的大志，兼济天下格局，把自己的人生追求融入到为民服务的伟大事业中“空谈误国，实干兴邦”，我们当以实干苦干老黄牛心态塑造自我只有干出来的功绩，没有等出来的辉煌我们国家的各项事业之所以能得到巨大发展，正是无数老黄牛勤奋耕耘造就的那是扎根于荒漠，隐姓埋名，为国铸盾的程开甲；那是数十年如一日，奔走在田间地头，只为人民吃饱饭的袁隆平那是挑战油田开发极限、“宁肯把心血熬干，也要让油田稳产再高产”的新时期铁人王启民……一个个以实干为本分，苦干为责任的他们，汇聚成一曲最美的时代赞歌恰逢青春的我们，也应当以他们为榜样，踏实努力，勤奋学习，增长才干，练好本领，为祖国的建设奉献自己的力量“开天于子，地辟于丑”，要以开拓创新拓荒牛心态塑造自我大疫当前，百业艰难，国际动荡，危机四伏，唯创新者胜创新是第一生产力，从无到有、从弱到强，北斗系统建设走出了一条自主创新、自我超越的建设发展之路从受制于人到自主研发，华为芯片用自力更生打破他国卡脖子的封锁，中华民族走出一条自立自强的创新之路习近平总书记打过一个比方，供应链的“命门”掌握在别人手里，“那就好比在别人的墙基上砌房子，再大再漂亮也可能经不起风雨，甚至会不堪一击二因此，新时代少年，应当坚信自己具有创新能力，培养探索问题的敏感性，养成独立思考问题、解决问题的习惯，做敢于提问、敢于质疑、敢于创新的时代新青年征途漫漫，唯有奋斗让我们发扬心系人民“孺子牛”精神，苦干实干“老黄牛”精神，改革创新“拓荒牛”精神，做阳光少年，耕耘自己的灿烂人生【解析】本题考查学生写作的能力【审题】这是一道任务驱动型材料作文题两则材料都取自2022年高考试卷相关内容第一段通过高考卷选取的文言文，强调了“人民”的重要性，和“在国际波诡云谪的局势下的斗争智慧”作文要求中“联系当下国内外局势”需要考生关注世界实事，了解国内国外形式，思考“斗争智慧国内，我国政府一直把“民生”作为头等大事，关注百姓生活，从农民增收到医保药品降价，到疫情期间一切以人民生命安全为办事宗旨都体现了这一点；国外，面对复杂的国际形势，尤其是某些国家对中国的遏制、打压，我们一方面通过增强国力不断壮大自己，一方面不惧怕恶势力的阻挠，采取各种斗争方法与之周旋，展现了高超的斗争艺术第二段取自诗歌鉴赏的诗句，提取材料中的关键词句“变不舍与牵挂为劝勉“，可知首先需要变更对“失去”或消极事物的认知提取“从而一扫颓意，使诗格变得昂扬”可知需要变更对待事物的态度新时代需要的青年不是抱怨、躺平、摆烂提取“振奋人心”和高频词“积极乐观”“积极态度”，可知青年人应有的心态提取“重视劳动”可知方法论，即如何落到实处“无边春色，人情苦向南山觅”的正确语序当为“人情苦向南山觅无边春色”春天是最美的季节，万物勃发，色彩艳丽，暖风和煦无边春色更是象征无尽的美好而又当如何得到美好呢？须提取关键词“苦觅二拆开翻译即“苦苦寻觅”，含有“执着”“韧性”发展的精神比之其余诗句，更强调了用什么方式，达成什么目标或者梦想该如何实现正如总书记在新年贺词中所言“幸福是奋斗出来的作文要求“联系当下国内外局势写一篇文章，谈谈青年人在新时代当以怎样的态度塑造自我“，在立足材料第二段关键词谈自我塑造的主体内涵的同时，亦须结合材料一，放到国内外大环境的需求中去深化单说哪一段都不符合要求“当以怎样的态度塑造自我“？关键词是“态度”，青年人无论面对多大的压力，都应当珍惜眼前的时光，追求未来的美好，以积极乐观的态度努力奋斗，尤其是应当担当起建设祖国的重任，面对复杂的国际局势要始终以积极态度应对；还应当思考如何做到，比如要热爱劳动，培养执着与韧性，学习斗争的智慧等【立意】

1.做阳光青年，为人民奋斗

2.不懈努力，做有为青年

3.不惧风雨，勇敢前行阅读下面的文字，完成6—9题江湖鱼馆红墨这是一部小说，没有封面，不知小说的题目说的是一位少年阴差阳错的原因离开了山村，离开了青梅竹马的少女一一英少年阴差阳错遇上好多武林师傅，被迫学到多门武林绝技，成了江湖第一武林高手少年成了英俊青年，他回到山村寻找英英早年离开了山村寻找他……红墨被瞌睡虫蚕食，趴在小说上睡着了一觉醒来，不见了小说妈，小说呢？红墨妈刚准备出门上班，她是保洁员红墨爸死得早，红墨又天天写小说，三十多岁了还不愿意娶妻红墨妈每月不到三千元的工资是家里唯一的经济来源红墨说，妈，咱俩不着急，等我出名了，让您过上好日子！妈问，啥小说不见了？红墨说就是我睡着了，压在我胳膊下的小说它又没翅膀吧？飞不了妈说，再说，你自己写的小说，就算找不着，可以重写呀我自己写的？我自己写的怎么不知道小说的题目？也没有署名作者红墨呢？也许真是我自己写的一一写到村人告诉回乡的青年，英早年离开了山村寻找他……自己睡着了红墨一直用方格纸写作，一个标点占一格你自己找找，妈要赶时间红墨妈开门关门倘这部小说真是自己写的，待完稿、付梓、改编成影视，红墨不出名都难四处找，都没有满身尘土的红墨还检查了关闭的窗户，有翅膀也飞不出呀村人看见红墨抡着大铁锤砸一块庞大的岩石，问，你砸岩石干嘛红墨答，找书！村人奇异，书在岩石里？这红墨写小说写成了神经病大铁锤的长柄由竹片合成，软软的，呼呼生风红墨的虎口渗出了血，庞大的岩石渐成碎石没有小说房间里找不到小说，红墨托梦，小说在这块岩石里红墨爬上高高的树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有几只雏鸟张着嫩黄的小嘴吱吱叫红墨小心拨开雏鸟，没有小说谁说小说在鸟窝里？雏鸟惊惶的叫声引来爸妈雏鸟的爸妈一齐向红墨攻击红墨喊,我没有伤害你们的孩子，我找自己的小说这里只有小鸟，没有小说声音尖细，许是雏鸟的妈神经病！声音粗哑，许是雏鸟的爸我不是神经病，我是小说家！红墨申辩啄死他一一雏鸟爸妈一齐啄红墨的头红墨惨叫着从树上滑落，头上几个创口，衣服被划破，摔倒在地还翻了几个滚，晕乎乎站起来往家走怎么走不到家呢？红墨竟往大山深处走见到几间竹寮，几辆轿车有男男女女从轿车里出来，看见红墨发间沾血、衣服撕破，怪怪的眼神瞟了他几眼，径直走进竹寮红墨尾随竹寮门口挂一牌匾，上书江湖鱼馆馆内设二桌，无虚席，有一位穿着古典、相貌清丽的女子像一条鱼游弋其间女子见红墨，移步过来，从头至脚缓看，浅浅地笑，问，吃鱼？红墨摇摇头又点点头有预约吗？不知哪位顾客问红墨答，没有众顾客哄笑女子抓红墨手臂出竹寮，站牌匾下，依然浅浅地笑，说，吃鱼，要预约的红墨说，我不吃鱼那你来干嘛？红墨摇摇头你哪儿的？红墨闭上眼睛，似乎头仍晕乎，再摇摇头你是谁？红墨还是摇摇头女子说，我这儿正缺种蔬菜的，十天后，我烧鱼给你吃，预约需十天女子是“江湖鱼馆”的老板娘，男厨师是她雇佣的厨房通向宴间的门从来关着，烧煮好的菜肴从窗口递出顾客能从窗口瞧见厨师，他一手颠勺，一手卷握着一本书，封面包着油腻腻的黑色膜顾客说，那是菜谱，祖传秘籍，难怪鱼烧得“天下无双二十天后的夜餐，老板娘只摆了一桌，宴席散去后，老板娘让厨师烧了一条鱼给红墨吃红墨夹筷一尝，果然“天下无双二老板娘陪着红墨吃鱼你看过雷默的小说《大樟树下烹鲤鱼》吗？老板娘问红墨当然看过这篇小说写的是，大樟树下的那个老板，每餐只接待两桌客人，每桌只做一条鲤鱼每杀一条鲤鱼都要剜下一颗眼珠子，储在一个玻璃罐里某天，倒出来一看，把老板吓呆了不烧鱼了！老板就关门歇业了我是学他的老板娘说，我开“江湖鱼馆”并不是为了赚钱，我在等一个人……红墨好奇，等一个人？而且我并不认识他老板娘说他一定会来？一定那他认识你吗？红墨问老板娘却转移话题，明天厨师回老家，你替代他做厨师我？做厨师？红墨说，我不会烧鱼你只要看那本书就行老板娘说红墨想起厨师手里的那本菜谱厨师走了，老板娘把莱谱交给红墨红墨剥开油腻腻的黑色膜,封面上赫然写着一一江湖鱼馆红墨著你就是……红墨豁然清醒我的名字叫，英（选自《当代人》2022年第4期）

6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.红墨一心想要通过写小说出名，三十多岁了也不愿意娶妻，体现了红墨对梦想的执着与坚守

8.在文章结尾，红墨一直苦苦寻找的小说却变成油腻腻的食谱，这一构思让人感到新颖奇特C.文章开头写少年回到山村寻找英，英离开山村寻找少年，结尾处鱼馆老板娘竟然是红墨小说中的英，首尾呼应D.文中两次出现“天下无双”，预示着英和红墨会收获“天下无双”的爱情以及他会有“天下无双”的前程

9.下列对本文内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.文章以“丢书一一找书一一得书”为行文脉络，凸显了红墨在写作过程中所遇到的困难及艰辛的探寻10“人鸟之战”的情节运用暗喻的修辞，比喻“自我”与外物的对抗，表现了红墨面临的创作及生存困境C.本文写了现实中红墨的故事和小说中少年的故事，两个故事相互并列但又相互交叉，充满了荒诞色彩D.小说中红墨先从梦境返回现实，再由现实踏入虚幻，可谓时空交错，文章虽短小精悍，却极富张力11分析本文标题“江湖鱼馆”的作用（6分）12本文作者红墨，被认为是“先锋派”的代表人物他将自己的小说定位为“反常类”小说，请结合文本，分析本文“反常”的体现（6分）

二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10—14题白闻天下谈士相聚而言曰“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”何令人之景慕一至于此耶！岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声价十倍！所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千之中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉白，陇西布衣，流落楚、汉十五好剑术，遍干诸侯三十成文章，历抵卿相，虽长不满七尺，而心雄万夫皆王公大人许与气义此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉！君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人幸愿开张心颜，不以长揖见拒必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶？昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明，既下车，又辟孔文举；山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美而君侯亦荐一严协律，入为秘书郎；中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏白每观其衔恩抚躬，忠义奋发，以此感激，知君侯推赤心于诸贤之腹中，所以不归他人而愿委身国士傥急难有用，敢效微躯且人非尧舜，谁能尽善？白谟猷筹画，安能自矜？至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听恐雕虫小技不合大人若赐观刍莞请给纸墨兼之书人然后退扫闲轩缮写呈上庶青萍、结绿

①，长价于薛、卞

②之门幸推下流，大开奖饰惟君侯图之（摘编自李白《与韩荆州书》）【注】

①青萍，宝剑名；结绿，美玉名

②薛，指薛烛，春秋时越国人，善相剑；卞，指卞和，古代善识玉者

13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.恐雕虫小技不合/大人若赐观刍莞/请给纸墨/兼之书人/然后退扫闲轩/缮写呈上/B.恐雕虫小技/不合大人/若赐观刍莞/请给纸墨/兼之书人/然后退扫闲轩/缮写呈上/C.恐雕虫小技不合/大人若赐观刍莞/请给纸墨兼之书/人然后退扫闲轩/缮写呈上/D.恐雕虫小技/不合大人/若赐观刍美/请给纸墨兼之书/人然后退扫闲轩/缮写呈上/

14.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.“躬吐握之事”与“躬亲抚养”（《陈情表》）两句中的“躬”字含义相同B.登龙门，比喻得到有力者的援引而增长声誉文中指科举时代会试得中C.长揖，是古代的一种交际礼仪风俗，拱手高举，自上而至极下行礼D.下车，古代作为殉葬的制造粗陋的车初即位或到任也称为“下车二

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.文章开头借天下谈士的话，赞美韩荆州具有周公谦下士的风范，令天下贤才争先恐后地投奔到他的门下，以期得到韩荆州的赏识而声名鹊起B.接着作者介绍自己的经历、才能和气节，期待韩荆州能够接见他，并允许其纵情畅谈，测试他能写万字长文的才气，然后经。