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文本内容:
D.星人乃驰诣/凿齿日/家在益州/被命远下/今受旨自裁/无由致其骸骨/缘君仁厚/乞为标碣棺木耳
11.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.字，古人幼时命名，成年（男20岁、女15岁）取字，字和名有意义上的联系一般自称用字，称他人用名B.星宿，古代天文术语文中指星象，指星体的明暗、位置等现象，迷信的人借观察星象，推测人事的吉凶C.迂，指调动改派一般情况下，“转迁”“迁调”表示调职;“右迁”“迁除”表示升职，“左迁”“迁谪”表示削职D.谥号，是古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予加以褒贬善恶的一种称号此文中晋愍帝的“愍”就是一种谥号
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.习凿齿思维敏捷，机智过人桓温向占星人咨询后送给占星人钱物，占星人访问习凿齿请求他帮忙，习凿齿点拨后救了占星人B.习凿齿很有才干，颇受青睐他先后受桓温、苻坚的赏识，但由于跛足，苻坚表达所获人才减少了一个半的遗憾C.习凿齿评论别人，实事求是他评价简文帝用语是“生平所未见”，因此忤逆了桓温，于是让他做了户曹参军D.习凿齿恪尽职守，忠于朝廷他在桓温手下，常常担任要职，办事有成效，后来他居住郡里时，撰述《汉晋春秋》来劝谏桓温
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）荆州刺史桓温辟为从事，江夏相袁乔深器之，数称其才于温
（2）朝廷欲征凿齿，使典国史，会卒，不果
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成下面小题除夜二首（其一）
①陈与义城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明比量旧岁聊堪喜，流转殊方
②又可惊明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生【注】
①这首诗写于北宋灭亡、诗人从陈留（今河南开封东南）南渡，流离于今湖南湖北一带这首诗是诗人在岳阳度除夕时所作
②殊方异乡
14.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.本诗题为“除夜”，诗中多处与题目照应，如“城中爆竹”是除夜习俗，“随节换”“比量旧岁”“看春生”则暗示时节变换，新旧交替B.诗歌前两联作者由室外的爆竹声和江水转到室内自己的感受和心情，诗歌后两联作者又让自己的思绪跃出窗外，设想明日登楼远眺的情景C.本诗不用华丽辞藻，也不用典故，语言平淡自然，通篇语句朗朗上口，富有口语色彩，但读起来让人有韵味醇厚之感D.本诗由虚到实写自己要在一年之始万象更新的“明日”登上岳阳楼，远看“岛烟湖雾”中春天来临的景象；拓展了意境，表达了期盼
15.本诗表述了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分
（1）杜牧《阿房宫赋》中，“,”两句通过写阿房宫中音乐之繁盛来批评“秦爱纷奢二
（2）温庭筠《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》中，运用反衬手法通过描写女子服饰的华美写出其孤独之情的句子是:“,
（3）姚鼐《登泰山记》中，“,”两句写初登山顶刹那间所见到的景色，赋予了苍山以生命，形象地展现了山上积雪的光彩
五、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用1（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题从一个只有几十人的党发展为拥有9100多万党员的世界最大政党，中国共产党一路走来，经历过无数艰难险阻、狂风骤雨，但总能团结带领亿万人民生死与共、风雨同舟，从危难中,于挫折中前进为了让中华民族摆脱压迫欺凌，中国共产党人、浴血奋战；希望中华民族不再受苦受穷，中国共产党人忘我劳动、艰苦创业；为了让中华民族实现伟大复兴，中国共产党人开拓奋进、锐意创新中国共产党人之所以拥有、公而忘私的境界和品格，敢于斗争、善于斗争的勇气和智慧，战胜一切困难和风险的坚强意志,就是因为深深植根人民、一切为了人民以心交心，自会o井冈山的红米饭，滋养了革命的星星之火；人民的手推车，推出了淮海战役的胜利；小岗村的手印，见证了党和人民的艰辛探索；深圳从小渔村发展成为国际大都市，是人民干出来的；率先控制新冠肺炎、率先实行经济正增长、率先复工复产，靠的是坚固的人民防线”共产党并不曾使用什么魔术，他们只不过知道人民渴望的改变，而他们拥护这些改变”一直以来，很多人探寻中国共产党的成功之道，美国记者白修德和贾安娜在1946年得出的结论，今天依然能给人深刻启示
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.突起后继有人夙夜在公心心相印B.奋起后继有人夙兴夜寐心领神会C.突起前赴后继夙兴夜寐心领神会D.奋起前赴后继夙夜在公心心相印
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.率先控制新冠肺炎疫情、率先实行经济正增长、率先复工复产，靠的是坚固的人民防线B.率先控制新冠肺炎疫情、率先实现经济正增长、率先复工复产，靠的是坚固的人民防线C.率先控制新冠肺炎疫情、率先复工复产、率先实现经济正增长，靠的是坚固的人民防线D.率先控制新冠肺炎疫情、率先复工复产、率先实行经济正增长，靠的是坚固的人民防线
19.下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（）A.这本书被誉为世界民间文学创作中一座“最壮丽的纪念碑二B.妈妈虽然不识字，但自我小时候她就告诉我“种瓜得瓜，种豆得豆”C.疫情期间，“神舟十二号”载人飞船首次实现了与航天员中心的远程测试D.那些爬到英雄的塑像上去摆拍照相的人，他们的形象真是太“美”To
（二）语言文字运用n（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题碳纤维在航天领域的应用十分广泛为了能让航天器准确稳定送达目标，就要
①，要求弹翼、弹体不能有明显的颤动、变形因此要选择厚实的材料可是还要保证航天器的轻巧性，因此要挑结实而轻巧的材料目前，众多航天器会选择高强度碳纤维但是当航天器结构的长细比很高时，高强度碳纤维就会出现强度有余，模量不足的情况航天器在飞行过程中容易受到干扰产生振动，当振动的频率和结构固有频率接近时，就会产生共振，又会影响航天器的稳定性为了限制共振，就要把结构的低阶固有频率提高，使得飞行过程中不出现或少出现共振
②，就要提高结构的刚度因此，航天器对结构刚度的要求很高，同时还有苛刻的重量和体积限制这时候，结构设计师就要“请出”高模量碳纤维使用高模量碳纤维，能够
③，还可以提高结构刚度，让航天器更稳定因此我们可以说，正是高模碳纤维赋予了航天器的“铮铮铁骨”
20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字
21.文章画波浪线处使用了哪种修辞手法？请指出并简要分析其表达效果
六、写作（60分）
22.阅读下面的文字，根据要求写作今年是中国共青团成立100周年、中国人民解放军建军95周年、南京大屠杀85周年、香港回归25周年，回望历史，热血澎湃当下，新冠疫情肆虐，俄乌冲突激烈、台海风云变幻……人类正处在一个大发展大变革大调整时期身处这样一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代，只有能者,方堪大任作为新时代青年，你对“能者”有怎样的认识，请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
1.B
2.A
3.D【解析】
1.本题考查学生理解和分析文章内容，筛选整合信息的能力A.“而不是因为它的结构、人物、语言的艺术性”错误，原文是“它的伟大不仅仅在于它的结构的庞大严整、人物的典型生动、语言的流利传神等艺术方面的成就上，更重要的，是在于它有着决定这些艺术性成功的高度思想性”，是“不仅仅在于……，更重要的”，为递进关系C.“没有直接表达，这深化了作者既痛恨又追怀的矛盾思想“错误，根据原文“既暴露又掩饰的曲折的笔法”可知，是有暴露（直接表达）的写法的，“深化”无法推断D.“不愿意背叛”错误，原文是说“并不曾完全背叛了他本来的阶级”，是有所背叛，没有意愿方面的表达，选项无中生有故选B
2.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力A.“是为了突出凤姐阴险狠毒的形象”错误，根据原文“凡这些地方，都是微词曲笔”可知，举本示例是为了证明这些是微词曲笔故选Ao
3.本题考查学生归纳内容要点，分析概括作者在文中的观点态度的能力D.“作者在书中通过甄土隐与贾雨村这两个人的谈话，突出了自己的“真”“假”观念”错误原文是“第一回甄士隐走了，就表示‘真事隐去，第二回记贾雨村的谈话，就表示‘假语村言”，作者并没有通过二人的谈话来突出自己的“真”“假”观念故选D
4.C
5.D
6.
①理念先进采取“基于自然的解决方案（NbS）”
②方法科学运用了先进的国际观测方法，可供全球学习借鉴
③成果显著解决了小青脚鹉等鸟类的栖息地问题，候鸟种群数量不断上升
④范例典型为打造滨海湿地科学保护、合理利用与可持续发展提供最佳实践范例，是自然遗产生态修复的“中国样本”【解析】
4.本题考查学生理解分析材料内容的能力C.“最根本的办法是对物种的栖息地进行自然修复和人工促进修复”理解错误，原文为“保护野生动植物最根本、最有效的办法是保护物种的生存地与栖息地，除了保护，还可以进行自然修复和人工促进修复”故选C
5.本题考查学生概括分析材料内容的能力D.“主要指标”说法绝对，原文为“主要指标之一”；“将成为一个国家的极其重要战略资源”时态有误，原文“种质资源已经成为国家的重要战略资源”，选项化已然为未然故选Do
6.本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力由“对黄海湿地遗产地的保护和管理，盐城采取基于自然的解决方案（NbS）,更大程度地恢复湿地生态系统，构建融自然一科普一生态为一体的黄海湿地”“保护理念落在这片栖息地“可知，盐城对黄海湿地的保护理念先进由“把先进的国际观测方法……最终形成可供全球学习借鉴的好方法”可知，盐城在黄海湿地保护方面所采用的方法科学由“在这720亩的家园里，候鸟种群数量不断上升，去年我们在这里同一时间监测到
5.8万只鸟，今年这个数字上升为
6.5万只这些与小青脚鹉连续两年种群数量增加的实例，都成为条子泥在全球生物多样性保护中重要地位的有力注脚”可知，盐城黄海湿地保护的成果显著由“为打造滨海湿地科学保护、合理利用与可持续发展提供最佳实践范例，也为江苏乃至整个黄（渤）海修复提供可借鉴的经验和建议”“为自然遗产生态修复的‘中国样本，”可知，盐城黄海湿地的成功提供了典型范例
7.A
8.
①描绘了原野洁净、高远的特点，表现了乡村的宁静与美好
②烘托了主人公宋涛多年后重返故乡的复杂的心理
③象征了令人宁静安定的心灵家园
9.
①对自己曾经给亲人造成的伤害感到忏悔内疚
②对在生养他的故乡田园中体会到的久违的亲情的感动
③对美好田园、曾经纯真美好的情感与生活的怀念【解析】
7.本题考查学生对文章内容和艺术特色的赏析的能力A.“反映了人物喜悦的心情”错误由原文“宋涛忐忑不安地揭起蒙在她脸上的红布，心里嗡地一下，血涌到脸上，眼睛也花了，那是一张多么漂亮的脸蛋呀”可知，宋涛在揭开新娘盖头之前的内心是紧张、忐忑不安又欣喜的故选Ao
8.本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力结合“湛蓝的天空像一望无际的蓝色锦缎，白色的原野似无限伸展的白绸骤然而降又骤然而止的大雪，把入冬以来干旱的黄尘洗濯得干干净净，大地净洁，高空深远，空气清新”可知，湛蓝的天空像一望无际的蓝色锦缎，白色的原野似无限伸展的白绸，大地净洁，高空深远，空气清新描绘了原野洁净、高远的特点，表现了乡村的宁静与美好结合“这是生养他的北方故乡的田园”可知，在生养他的故乡田园中体会到了久违的亲情，也对自己曾经给亲人造成的伤害感到忏悔内疚，烘托了主人公宋涛多年后重返故乡的复杂的心理结合“如果当初不离开秀芬，现在在故乡的田园里修一院房，退休之后，帮儿子种种自留地、责任田，前院里养点花，后院养些鸡,傍晚到小河里钓鱼，又何尝不如城市那两三间小阁楼呢”可知，对故乡景色的描写，寄寓了主人公对美好田园的怀念，象征了令人宁静安定的心灵家园
9.本题考查学生分析理解人物情感的能力结合“妈一一’他走到跟前，带着忏悔的真诚口气，声音哽住了，顿一顿，他转过脸，‘秀芬一一你……回来了！秀芬招呼他，眉间现出两道皱折，‘坐屋里二十多年没有听到这熟悉的声音了显然，声音和她的容颜一样苍老了，浑厚了，隐伏着暗暗的悲凉的韵味”可知，当他回到家时，用带着忏悔的真诚口气喊了一声“妈”，在秀芬招呼中，感到隐伏着暗暗的悲凉的韵味，对自己曾经给亲人造成的伤害感到忏悔内疚结合“进城以后，也没少吃这种面条，可味道和母亲做出来的差远了他看着冒着热气的面条，再也抑制不住心头的酸痛，两行热泪夺眶而出，滴在碗里了”可知，家乡的臊子面，那味道是母亲的味道，他看着冒着热气的面条，再也抑制不住心头的酸痛，两行热泪夺眶而出，对在生养他的故乡田园中体会到的久违的亲情的感动结合“如果当初不离开秀芬，现在在故乡的田园里修一院房，退休之后，帮儿子种种自留地、责任田，前院里养点花，后院养些鸡,傍晚到小河里钓鱼，又何尝不如城市那两三间小阁楼呢”可知，他想象着退休后的美好田园生活，又何尝不如城市那两三间小阁楼呢，对美好田园、曾经纯真美好的情感与生活的怀念
10.B
11.A
12.B
13.
（1）荆州刺史桓温征召他为从事，江夏相袁乔十分器重他，多次向桓温夸奖他的才干
（2）朝廷打算征召习凿齿，让他主管撰写国史适逢（习凿齿）病死，（此事）没有实行【解析】
10.本题考查文言文断句的能力通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等因为名词常在句中作主语或宾语注意主语常省略其次找动词，动词通常作谓语借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题本题，“驰诣凿齿”动宾结构不能断开，排除C、D两项再比较A、B两项，“无由”译为“没有办法”，修饰“致其骸骨”，所以应在“无由”之前停顿，排除A项本句译为星人便急忙奔告习凿齿说:“家住益州，受命远道而来，今奉桓公旨意自裁，无法使我的尸骨返乡因为足下仁厚慈爱，请为小人备棺立碑安葬于黄土故选B
11.此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答本题，A项，古人自称为名，字便于他人称呼故选Ao
12.本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等B项，曲解文意，苻坚只是客观陈述习凿齿脚跛事实，所获得仅仅是一个半人而已故选B
13.本题考查文言句子翻译能力此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略注意特殊句式和虚词，把握语境推断第一句关键点“辟”，征召；“深”，十分；“数”，多次;“称其才于温”，状语后置，多次向桓温夸奖他的才干第二句关键点“征”，征召；“典”，主管；“会”,适逢；“果”,实行，补充主语“此事二【点睛】解答概括归纳文章内容要点题的方法是
①抓住题干,读全读准在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题
②放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解文的意识参考译文习凿齿，字彦威习凿齿年轻时就颇有志气，博学多闻，以文章著称，荆州刺史桓温征召他为从事，江夏相袁乔十分器重他，多次向桓温夸奖他的才干后桓温便升迁他为西曹主簿，关系亲密，待遇优厚当时桓温有野心异志将蜀地一位通晓天文术数的星人请来，在夜里握住他的手询问国家命运气数的长短星人道:“国运绝无忧患到五十年以后就难以预测了“桓温不高兴，便不再追问过了一天，桓温送给星人绢一匹，钱五千文星人便急忙奔告习凿齿说“家住益州，受命远道而来，今奉桓公旨意自裁，无法使我的尸骨返乡因为足下仁厚慈爱，请为小人备棺立碑安葬于黄土”习凿齿问其缘故，星人说“桓公赐绢匹，是让小人自缢，钱五千，是置办棺材之费”习凿齿说“足下差一点因误会而死！足下曾听说过从事掌管星宿的有不被杀之义吗？桓公这是用丝绢跟足下开个玩笑，赐钱是供路途费用这是让足下离开回乡而已“星人大喜，第二天天一亮就去辞别桓温桓温询问他离去的本意，星人以习凿齿之言作答桓温笑道:“习凿齿担心足下因误解而死，足下倒是因误解而得生然而这真是白读三十年儒书，不如一问习主簿”习凿齿多次升迁，任别驾从事史桓温出兵征战，习凿齿有时行军有时留守，所任职务，常常处在机要之位，任职理事颇有功绩，擅长写书信论议，桓温十分器重信任他当时著名的清谈文章之士韩伯、伏滔等皆与习凿齿交情深厚后来习凿齿奉桓温之命出使至京师，当时做丞相的简文帝也十分敬重他返回荆州后，桓温问“丞相会稽王是怎样的人”习凿齿答道“生平所未见”与桓温旨意大为不合因此被降职为户曹参军当时有个僧人释道安，俊逸善辩有高才，从北方到荆州，与习凿齿初次会见释道安道“弥天释道安”习凿齿应声道“四海习凿齿当时人认为这是绝妙对句当时桓温图谋篡位，习凿齿居襄阳郡里，著写《汉晋春秋》裁定正逆来节制桓温，书起于汉光武帝，终止于晋愍帝等到襄阳被前苻坚占领，苻坚平素多闻习凿齿的大名，便用轿子抬着习凿齿与释道安一起送到那里（长安）相见后，与他交谈，十分欣赏他赐赠礼物非常丰厚又因为习凿齿跛足，苻坚给各镇的文书中说“从前晋朝司马氏平定吴国，利在获得陆机、陆云二位才士；今日我平定汉南,所获得仅仅是一个半人而已”不久习凿齿因病返回襄阳又过不久襄阳、邓州回归东晋朝廷打算征召习凿齿，让他主管撰写国史适逢习凿齿病死，此事没有实行
14.D
15.
①年华逝去、孤独寂寥之悲颔联诗人怪鬓毛”多事“，也随时节变白，慨叹时光易逝；以惟有灯火明亮、“尽情”相慰来写自己流离他乡、无人安慰的孤独寂寥
②颠沛流离、远离家乡之苦（或喜忧交织暂得安稳的“喜”与远离家乡的“忧”）颈联写诗人现在暂时安居岳阳，比起前两年的颠沛流离，姑且可以称得上喜悦,但转念一想，自己与家乡远隔千里，又很感惊叹
③春天来临、国势好转之盼尾联预想明日登岳阳楼，远眺“岛烟湖雾”，仿佛看到春天来临，寄托了诗人对于来年国势好转的期盼【解析】
14.本题考查学生对诗歌综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点,几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析本提要求选出“对这首诗的理解，不正确的一项”，D项，“本诗由虚到实写自己要在一年之始万象更新的‘明日’登上岳阳楼”中“由虚到实”说法错误，应该是由实到虚故选D
15.本题考查学生赏析诗歌情感能力诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句分析本题要求合全诗简要分析本诗表述了诗人哪些情感诗歌表述了诗人哪些情感，可以通过对诗歌具体内容分析得出颔联“多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明”表达年华逝去、孤独寂寥之悲情；“比量旧岁聊堪喜，流转殊方又可惊”抒发诗人颠沛流离、远离家乡之苦，或喜忧交织暂得安稳的“喜”与远离家乡的“忧”；“明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生”表达了诗人春天来临、国势好转之盼答题时结合具体内容进行分析作答【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下
①从题材入手同一类题材往往都表达这类似的情感
②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方
③从作者和创作背景入手，做到知人论世
④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情
⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情分析景物的色彩倾向一般来说景物的色调和作者内心的情感是相辅相承的，暖色调和积极向上有关，冷色调和哀愁有关
⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感同时还要注意诗文后面的注解
⑦关注体现情感的重要词语古代诗人特别注重关键词，并以此作为情感表达、意境营造的核心如“残、缺、断、愁”等词语常与诗人内心的寂寞和孤寂有关
16.管弦呕哑多于市人之言语新贴绣罗襦双双金鹏鹄苍山负雪明烛天南【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错的字呕，哑，贴，襦，鹏，鹄
17.D
18.C
19.B【解析】
17.本题考查学生理解并正确使用词语（包括成语）的能力突起，突然出现；突然发生；指战争等突然爆发奋起，指奋然起立；振作起来此处指中国共产党崛起，故而应选“奋起”前赴后继，形容奋勇前进，连续不断后继有人，有人接续前头的人所从事的事业根据后文的“浴血奋战”可见，是一直在奋勇前进，故选”前赴后继二夙夜在公，从早到晚，勤于公务夙兴夜寐，指早起晚睡，形容非常勤奋根据后文“公而忘私”可见，此处强调的是一心扑在公事上，故选“夙夜在公二心心相印，指彼此的心意不用说出，就可以互相了解心领神会，指对方没有明说，心里已经领会此处要表达的是军民心意相通，故选“心心相印二故选Do
18.本题考查学生辨析并修改病句的能力原句语病有三，一为成分残缺，“控制新冠肺炎”缺乏宾语中心词，应在其后添加“疫情”二为语序不当，”率先实行经济正增长、率先复工复产”语序不当，应该先“复工复产”，再“实现经济正增长”三为搭配不当，“实行”与“经济正增长”无法搭配，应改为“实现”只有C纠正了句中全部语病故选C
19.本题考查学生分析标点符号作用的能力文中引号表示直接引用的话A.表示特殊含义B.表示直接引用的话C.表示特定的称谓D.表示讽刺或否定故选B
20.
①保证航天器的稳定性
②为了提高低阶固有频率
③严格限制重量和体积
21.
①使用了拟人的修辞手法；
②将高模量碳纤维拟人化，点出高模量碳纤维在航天器中的重要地位；
③使语言表达活泼有趣【解析】
20.本题考查学生语言表达之情境补写的能力第
①处，根据前后文“为了能让航天器准确稳定送达目标”“要求弹翼、弹体不能有明显的颤动、变形”可知，此处应是陈述航天器的稳定性，又根据后文“可是还要保证航天器的轻巧性”的句式特点，此处应填写“应保证航天器的稳定性”一类的句子；第
②处，根据前后文“为了限制共振，就要把结构的低阶固有频率提高”“就要提高结构的刚度因此，航天器对结构刚度的要求很高”可知，此处陈述的是共振与低阶固有频率的关系问题，故此处应填写“为了提高低阶固有频率”一类的句子；第
③处，根据前后文“航天器对结构刚度的要求很高，同时还有苛刻的重量和体积限制”“还可以提高结构刚度”，已经阐述了刚度问题，那么空白处应对应“重量和体积限制”，故此处应填写“严格限制重量和体积”一类的句子
21.本题考查学生分析句子表达效果的能力“结构设计师就要请出高模量碳纤维”中“请出”所跟的对象往往是“人”，在这里所请出的却是“高模量碳纤维”，就把“高模量碳纤维”人格化，故此处运用的是拟人的修辞手法运用拟人手法，能够形象生动地写出高模量碳纤维在航天器结构刚度和重量、体积限制的苛刻条件下的重要作用，使自然科学类文章的语言避免了刻板，反而变得活泼有趣
22.例文这是一株奇特的稻禾这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，被1961年的袁隆平发现，让他激动得几乎要喊出声来！这样的稻禾，就可以解决人民的饥饿问题了呀！这是一株奇特的稻禾，它金灿灿的稻种，却没有带来更多金灿灿的稻种，它的后代良莠不齐一一这是一株天然杂交稻这株奇特的天然杂交稻，没能成为解决饥饿问题的能者，像极了维新变法的康有为一一看上去很不错的想法，把西方文明中的基因,植入大清王朝的机体，看着轰轰烈烈，捧在手里金灿灿的，却没有带来预期中的结果这又确实是一株奇特的稻禾，它启发袁隆平打开了一扇门一一杂交，移植，是一条出路，谁说它不会成长为能者呢？没有能者，不移植西方先进思想，怎么能改变落后的中国？1964年的袁隆平找到了一株天然雄性不育株，开创了水稻研究的新纪元，遥相呼应着1921年的天空，马克思主义开始在中国共产党人的脚下，迈上新的征程能者的长成，殊为不易这株奇特的稻禾，终于成功了！它成了当之无愧的能者1976—1991年全国累计种植杂交水稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克在这块神奇的土地上，不但长出了中国共产党，还长出了中国人民解放军，中国青年团我们打退了外国侵略者，建立了人民共和国一株株神奇的稻禾，毛泽东，朱德，周恩来，邓小平……成长为改变旧中国悲惨命运的能者这些神奇的稻禾，这些令人敬仰的能者，是如何做到这一切的？答案是杂交兼容并蓄，取长补短，主动嫁接，积极适应温室的花朵，经不起严霜酷暑；恶劣的环境，催生出铜牙铁齿当下，新冠疫情肆虐，俄乌冲突激烈、台海风云变幻……对新时代的青年来说，恰是磨炼的机会我们不妨主动嫁接各种先进思想，取长补短，积极适应当下的环境，让自己成为一株杂交稻，为人民的生存和发展做出贡献我们都是稻禾哺育的后代，我们深味杂交的精髓能者的长成,离不开挑战风险，也意味着机会越是环境复杂，就越是利于优胜劣汰一一优良的杂交稻就是这样得来的，坚强的中国人就是这样迎着枪林弹雨闯过来的，青年的我们有足够的底气，奋勇向前，成长为新一代能者我们，都是神奇的稻禾，大中华的能者【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料结合历史和当下，给新时代青年展现了一个复杂而又宏大的时代背景回首历史，我们有过辉煌，也有过苦难，无数先辈担当起了时代重任，他们是时代的“能者”；而今世界风云更加复杂多变，新时代青年既面临机遇，更面临挑战材料启发我们思考，面对这样的时代，我们如何做新时代青年中的“能者”，担当起时代赋予我们的重任注意写出“时代”“青年”“能者”三者的关系，时代是一个大的写作背景，行文过程中不能抛弃；写作者的身份是“青年”，青年要有青年的精神面貌，要有青年的责任与担当；“能者”是时代对青年的要求，要求青年积极进取，抓住时代的机遇，勇敢地迎接时代的挑战建议写成议论文首先回顾历史，书写面对当时的时代，哪些青年“能者”勇挑重担，书写了时代辉煌如李大钊为中国寻求新道路、陈独秀创办《新青年》，几十万青年战士远赴朝鲜参考抗美援朝战争等，他们都是新时代青年中的“能者”接着回到当下，写面对时代任务，无数青年化身“能者”，为国家发展助力可以写扶贫攻坚中的黄文秀、毛相林，写疫情中的“90后”“00后二接着探讨如何做时代青年中的“能者”，需要我们热爱祖国、有责任感，锻炼自己的本领，面对时代挑战不后退，勇敢迎难而上最后写当下时代的复杂和多变，抒发青年“能者”毫不畏惧，迎接挑战的豪情立意
1.做时代“能者”，看我辈青年
2.争做堪当大任的青年“能者”
3.欲当大任，先做“能者二。
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