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浙江七彩阳光联盟高一下学期期中联考语文试题（扫描版含答案）绝密★考试结束前以•疗具买试，哈损碧胶霜黯2022学年第二学期浙江七彩阳光联盟期中联考深蹈众藏助营露从迁野收学盛数行子高一年级语文学科试题官众腰禁好赛丹作具实长节显领势藤处织虽王界计考生须知女T干后热承场阿
1.本卷共8页满分150分，考试时间150分钟
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字
3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效度阳第・4,考试结束后，只需上交答题纸.溪器乳中管文宝遥行.的性中兰、现代文阅读（34分）晓碎位候中《摩新度真》单分
（一）现代文阅读1（本题共5小题，17分）体神季标$怆水人.出巴意外头阅读下面的文字，泰完成「5题案《亦二彝餐》“」1醉路3,醍材料一近年来，重庆话、河南话、贵州话、山东活、广西话等方言的较子大量地浦入了影视作品、短视频平台、网络综艺，各类“方言梗”乍一听再怎么艰涩奇怪，在循环播放一两遍之后，即使是从小生长在普通话环境里的人也会觉得有趣亲切“我们不禁要问，方言是“士气”的存在吗？“方言梗”流行的背后有怎样的文化认同？标柔帝将避不，密受客静下恶是客回答这些问题，就不能不聊到汉语的特点汉语是三种方言种类繁多文化内涵丰富的语言，除普通话外，还有十大方言，内部差异巨大，特别是我国的东南地区，有很多方言土语之间完全无法通话头静德藏是该盼是了会，滋类龄誓深丝转，器形饰除的5合官干杀语向在全球化和城镇化的高速进程中，方言日渐式微，保护传承方言文化现已成为国家语言文字事业的重要组成部分，也是社会大众的共同愿望方言文化保护传承和普通话推广普及并不矛盾，因为两者有各自的使用空间和图层普通话是国家通用语言，在公共场所、教育、行政和传媒中具有法定语言的地位，学习和使用普通话更是基本语言权利；而方言则是区域性的，是民间语言，适用于非正式场合、家庭或其他私人领域当前我国社会正逐渐形成“多语分用”的语言态度，即明确各语言，各方言在社会生活中的地位、作用形成了主体与多元,公共与私人，正式与随意等并行不悖，和谐共处的语言生活观不过，短时间内要让所有方言迅速恢复同等的语言活力或使用频率，这既缺乏可行性，也没有必要在此情况下，保护传承最可行的办法是开发利用，即以利用促使用、以使用促保护、以保护促传承方言文化保护传承的主体是社会大众，而青少年是关键人群新媒体极大地推动了方言文艺娱乐的创作和传播，青少年通过短视频关注、了解并热爱方言,使方言成为他们文化生活的组成部分，有利于对方言适度使用从这个角度来看，“方言梗”频上热授，这是方言仍活跃于语言生活的表现，有用总比无用强，无须过分担心就头奔音然而，我们也必须认识到，在“方言梗”走红里的那些被娱乐化、低俗化的方言，也隐藏着危机一些“方言梗”偏爱“土味”，仿佛可以带来接地气的感觉，但却屏蔽了地域文化之美；一些“方言梗”只顾矮化方言使用者以达到搞笑的目的，却忽视了挖掘并展示其蕴含的文化民俗及悠久历史我们不能以保护传承方言文化为名，就一窝蜂地刻板复制，让方言贴上“土”“烂”“俗”的标签面对这种红极一时的网络文化现象，应注意避免育目追求流量而襄挟着方言与低级趣味挂钩，要积极探索并鼓励多样化的方言开发应用，塑造高端、典雅、文化气息浓郁的方言形象00其实，正如每个人都有自己的故乡，共同语也从乡土语言生活中走来可以说，方言是共同语之根，在一定程度上承载着人们的乡土之情方言文化也是乡村文化、精神文明的重要组成部分，相信它在乡村振兴的伟大征程中能扮演好自己的角色，发挥独特的作用高云语文试题卷第1页共8页2022学年第二学期浙江七彩阳光联盟期中联考高一年级语文学科参考答案选择题（36分，每题3分）题号1236710111213162022答案BDCBDBCDDABC
1.B（“导致”错，原文材料一是说“在全球化和城镇化的高速进程中，方言日渐式微”）
2.D（A.“界限清楚”太绝对B.原文“通过短视频关注、了解并热爱方言，使方言成为他们生活的一部分”单指“青少年二C.强加因果）
3.C（材料二侧重介绍了当下我国保护传承方言的做法，本选项做法是用方言拉近与当地群众的关系，达到宣传防疫知识的目的，无法支撑观点）
4.
①首先由“方言梗”走红现象引出话题；
②接着分析方言的处境和“多语分用”的现状；
③然后提出保护传承方言的可行办法；
④最后总结归纳方言文化的作用（4分）
5.
①方言文化承载着人们的乡土之情（或人们对家乡的依恋和热爱）；
②人们对方言文化的认同和自信，愿意为家乡、方言代言；
③国家对方言文化的重视与引导；
④新媒体技术的发展推动社会大众对方言文艺娱乐的创作和传播（或互联网与数字化技术的发展为人们用创意活动弘扬方言文化提供契机）（4分每点2分，任选2点）
6.B（这一剧情主要反映了苑国钟对儿子的关爱）
7.D（“现实主义”错，文中所写不是真实的场景，而是具有象征意义的想象的景象，寄寓了对美好未来的期望）
8.
①父与子的冲突苑国钟抢房客的钱，儿子反对他抢钱，并嫌弃他的钱来路不正
②房东与房客的冲突苑国钟催收房租，房客们与他对抗并嘲讽他
③苑国钟内心思想的冲突私吞革命者经费，内心不安；无法及时涨房租又不能赶走房客，内心充满矛盾（5分1点2分，2点4分，3点5分）
9.
①爱子如命作为父亲，苑国钟对儿子百依百顺，面对危险，他挡住枪口，用生命守护儿子
②善良仁义作为房东，在自身生活窘迫的情况下，没有赶走交不起房租的房客
③诚信受人之托，不顾风雨蹲守大半年的时间等待革命者（6分，每点2分）
10.B（译文大王要人做帽子，不要亲近宠爱的人去做，却要工匠去做，为什么？因为他们会做现在大王治理国家，却一定要用亲近宠爱的人去治理所以我说您忧国爱民不如爱一尺绐纱）
11.C（通“悦”，高兴）
12.D（文中“伯”和《烛之武退秦师》中“秦伯”的“伯”是爵位，“公侯伯子男”中的第三等级）
13.D（“赞扬齐宣王”错，实际是指责齐宣王好狗、好马、好酒、好色，唯独不好士）高一语文答案第1页共3页
14.
（1）等到犯了罪，接着就处罚他们，这样做是陷害百姓（4分重点字词“及”“刑”“是”“罔”各1分）
（2）寡人性格愚笨才识浅陋，守护齐国，只害怕会失去它，怎么能有先王的四样爱好呢（4分重点字词“愚陋”“唯恐”“焉”“四”各1分）
15.
①劝谏方法上都使用对比
②劝谏语言上气势充沛（使用排比），言辞犀利
③劝谏策略上因势利导，调动对方（3分）
16.A（“妖星夜落”指的是叛将吴元济已临末日）
17.
①按时间顺序先写战前情势，后写战争取胜过程，最后写战后军民同庆
②采用全知视角从叛军角度写其战前军心涣散，从李然及唐王朝军队的角度写他们作战的英勇神武，从百姓角度写告捷后的祥和欢乐
③叙述安排详略得当略写战前情势，详写平定蔡州取得胜利的情形
④叙事和描写相结合（正侧面描写相结合也可给分）正面描写官军作战和战后军民同庆的场景、侧面描写败军溃败投降来表现战争告捷（6分每点2分，任选3点）
18.⑴以吾一日长乎尔毋吾以也⑵浴乎沂风乎舞零⑶臣闻吏议逐客窃以为过矣
19.
①废寝忘食
②一网打尽
③前赴后继（3分，每空1分成语合乎语境也可给分）
20.B（“或是”不合语境；“极其”和“特别地”重复，应删掉一个；“一点儿”使用不得体，应删掉；“使”用词不当，应改为“给二）
21.
①把剧作的收视率和口碑都比作猛烈刮着的暴风
②表达效果化抽象为形象，生动写出了剧作收视率迅速提升，也迅速得到人们赞美的特点（3分表达效果2分）
22.C（表示特殊含义A.表示特定称谓B.表示否定或讽刺D.表示引用）
23.
①为什么要阅读
②为什么爱上一只猫
③为什么容易敏感（6分句式、内容各1分）
24.（60分）
（一）题解
1.“抱负”是指个人远大的志向和理想，“使命”多指国家民族等时代因素赋予个人的重大责任材料中马克思的追求体现了责任感与使命感；林觉民的事迹表明个人命运与国家相连；习总书记寄语则是勉励青年人立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年由此可见，“抱负与使命”并非只指为自身的理想和责任，而是要把个人才智、热情、意志与时代、家国结合起来，推动历史的进步，只有将个人的抱负同祖国和民族赋予的使命紧密联系起来，才能勇于担当，砥砺前行；才能坚定信念，塑造美好品德；才能为国家和民族的发展贡献自己的力量，创造出非凡的业绩
2.符合文体要求注意讲演稿的格式，格式不对扣3分立意参考
1.怀抱理想，承载使命
2.奋进新征程,青年当有为
3.继古来之圣志，承时代新担当
4.肩负历史使命，绽放青春年华
（二）作文评分标准作文基准分44分高一语文答案第2页共3页第一档考生能从分析材料背后的实质，探究个人抱负与家国使命的关系，认识正确而深刻，观点鲜明，结构严谨，语言精炼，52分以上第二档能够准确立意，较为清楚分析抱负与使命的关系，结构相对完整，逻辑比较清楚，语言流畅、较为生动44分一51分第三档考生能从材料着手，逐步展开论述，但不能清楚地分析抱负与使命的关系38分—43分第四档考生仅强调抱负或使命，或者随意论述，视为偏离题意28分一37分第五档脱离材料，另起炉灶，自说自话，字数严重不足（少于400字），27分以下说明
①每个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止
②缺题目，扣2分
③不足字数，每少50个扣1分
④确认为抄袭的，判为10分以下【附】文言文乙参考译文王斗先生来到宫门外想拜见齐宣王宣王派使者请他进来王斗说“我快步走进去拜见大王是爱慕权势，而大王快步出来迎接我则是礼贤下士，在君王看来觉得怎么样”使者回去报告给齐宣王宣王说”先生慢行，寡人亲自来迎接！”于是宣王快步前去门口迎接王斗，与他一块进来宣王说寡人继承先王的大业，守护国家，听说先生能直言批评无所忌讳王斗回答说大王听错了，我生在乱世，事奉昏乱君主，怎么敢直言批评呢宣王听后，怒形于色，很不高兴过了一会儿，王斗说“从前先君齐桓公有五种爱好，后来他多次与诸侯会盟，匡扶周室，周天子赐给封地，授予桓公侯伯的职位现在您有其中的四种”宣王高兴了，说“寡人性格愚笨才识浅陋，守护齐国，只害怕会失去它，怎么能有先王的四样爱好呢”王斗说“不是这样的先君喜好马，大王也喜好马；先君喜好狗，大王也喜好狗；先君喜好酒，大王也喜好酒；先君好色，大王也好色；先君喜欢有才能的人，大王却不喜欢有才能的人”宣王说“当今世上没有有才能的人，寡人如何喜爱他们呢？”王斗说“世上没有骐身录、，豚耳这样的骏马，可是大王已经车马齐备世上没有赛过狡兔东郭俊的韩卢之狗，可是大王已经有善跑的猎狗世上没有象毛婿、西施那样的美女，可是大王的后宫中充满了美女大王只是不喜欢有才能的人，怎么会忧虑世上没有人才呢？”宣王说“我忧国爱民，当然愿意得到有才能的人来治理国家”王斗说“您忧国爱民，还不如爱一尺绐纱”宣王说“这是什么意思？”王斗说“大王派人做帽子，不派那些亲近宠爱的人去做，却派专门制作衣帽的工人，为什么呢？因为他们会做现在大王治理国家，除了亲近宠爱的人就没有人可以委任了所以我说您忧国爱民不如爱一尺绐纱J宣王道歉道“寡人对国家有罪过”于是选拔了五位有才能的人就任官职，齐国治理得很好高一语文答案第3页共3页。
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