湖南省衡阳县第四中学下学期高一第一次（3月）月考卷语文试题（含解析）

湖南省衡阳县第四中学下学期高一第一次（3月）月考卷语文试题（含解析）衡阳县四中2022-2023学年下学期高一第一次（3月）月考语文注意事项

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置

2.选择题的作答每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效

3.非选择题的作答用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效

4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交第I卷（阅读题）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成『5题材料一中国的发展一直伴随世界的目光近年来，西方社会在从经济、科技、军事等角度看待中国的同时，也试图求解中国何以成为今日之中国，尤其是思想和文化特质之意义有人看到中国的发展是一个文明型国家的崛起，认为中国是善意、和平的大国有人说中国“国强必霸”，甚至会与西方社会走向“文明冲突”中国的“世界观”究竟为何？解答这一命题，必须回溯传统，将其置于民族精神和文明血脉之中进行“基因测序二与西方现代国家“以个体利益为重”不同，中国人不仅要自己过上好日子，还追求“天下大同”出自《礼记•礼运》的“大同”，代表了儒家修己安人、治国平天下的追求和对公正、民本、和谐天下秩序的向往“天下大同”虽源于古代、源自中国，却面向未来、面朝纪日、纪时，文中用于纪日D.牛酒，古代用作馈赠、犒劳、祭祀的物品，文中指高继冲用来犒赏朝廷军队的物品

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.武平节度使周保权向朝廷求救，既与他年幼，无力掌控局面有关，也有其父周行逢临终前的告诫和其父部将张文表步步进逼等因素B.因心存不满，张文表先是驱使周保权派来替换永州防务的守军袭取潭州，后又想攻下朗陵，消灭周保权，后来却在平津亭被杨师璘捕获C.宋太祖审时度势他先派卢怀忠出使荆南，了解形势，再出师湖南，借道荆渚，以求万全；后又派丁德裕、孙光宪向高继冲传达他的意旨D.慕容延钊和李处耘有勇有谋，两人配合密切，非常出色地完成了宋太祖交给他们的任务，成功收服荆南节度使高继冲，可谓功劳卓著

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）

（1）我与行逢俱起微贱，立功名，今日安能北面事小儿乎！

（2）今宋主规模宏远，不若早以疆土归之，则可免祸，而公亦不失富贵矣

14.请简要概括卢怀忠认为高继冲容易对付的理由（3分）

（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成15T6题孤山寺端上人

①房写望林逋底处凭阑思渺然,孤山塔后阁西偏阴沉画轴林间寺,零落棋科封上田

②秋景有时飞独鸟,夕阳无事起寒烟迟留更爱吾庐近,只待重来看雪天【注释】

①端上人名端的和尚上人佛教称具备德智善行的人用作和尚的尊称

②杼（p ing）棋盘此处以棋盘方格喻架田蔚（f eng）上田蔚，菰根，即菱白根薪上田，又称架田，在沼泽中以木作架，铺上泥土及水生植物而浮于水上的农田

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联写诗人凭栏远望的地点在低山寺端上人房；房间位于孤山塔后的一座阁里，在此座寺阁的西边诗人凭阑纵目时，思绪飞得很远、很远B.颔联和颈联描写了寺、田、鸟、烟四轴风景画面，在诗人放眼一“望”中一幅幅依次展开，展现的正是高僧置身其间的那个幽深清寂的环境C.诗人身处佛地，心如止水所写景物色彩明艳，远近相依，动静结合，意境空寂，与这位上人断绝尘想、潇洒物外的恬静心境、闲逸情致正相吻合D.末联直抒倾慕心情，诗人道我迟迟逗留着，不舍得归去因为，它与我的庐舍相近，还想象等那雪花纷扬时，正来此地观赏那银装素裹的世界

16.清人王渔洋在《池北偶谈》中评论这首诗说颔联“写景最工”，谈谈你的理解（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分（6分）

（1）曹操《短歌行》中化用《管子》之语，表示希望自己尽可能多地接纳人才的两句是“,

（2）树木在山水田园诗中出现的频率很高，陶渊明《归园田居（其一）》中均与树木有关的两句是“,

（3）自然界的落木常常会引发古人的各种思绪，这在唐宋诗歌中屡见不鲜，如“,二第n卷（表达题）

三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成18-20题这条路的历史（）o自从村子里最早那座茅棚在这里扎下，庄稼人到田里去刨食吃，去播种、栽秧、锄地、浇水，再把收割了的庄稼拉回去去来来，很快，清风一吹，一条亮带子就在美丽的梁邹平原上飘起来了梁邹平原这一带古时候是退海之地，海水虽被黄河赶走，沉下的泥沙却饱浸着盐分，捧一捧湿土闻一闻，咸腥味刺鼻春天盐碱泛上来，一圈圈一圈圈的“绒花”盛开，地里白茫茫，如同下了一场雪在我每年一定回故乡居住的这段日子里，每天我都要踏上这条路,（）O每次来我都（）不住激动我走得很慢，我在以脚掌为手轻轻抚摸它我走到南边去看（）、生长茂盛的庄稼，从起伏的绿浪里捕捉那黑豚一样窜动的脊背；再回首凝望一会儿被雾霭笼罩的村庄，那若隐若现的红瓦白墙，缕缕袅袅升起的炊烟，仔细分辨着那里混杂在一起的狗吠、鸡鸣和孩子的哭叫这时候，挨近地平线的夕阳吸引我侧过脸，这一瞬的夕阳是最美的，一泓熔金似的鲜亮，又丹柿一样柔和，它低低地悬着，平原愈加平坦、辽阔A.修长恋恋不舍控制一望无际

18.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（3分）（）B.修长流连忘返控制漫无边际一望无际C.悠长流连忘返抑制漫无边际D.悠长恋恋不舍抑制

19.下列各句中的引号,和文中“绒花”的引号作用相同的一项是（3分）（）A.包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本没有“做”或“不做”的自由B.至如梁、柱、杨、楝、门等等，那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光二D.有时候，他引诱你到语言文字的穷边涯际，下面是深秘的静默“此中有真意，欲辨已忘言”

20.文中画波浪线的句子可以改写成“庄稼人到田里去谋生，他们辛勤付出，精耕细作，再把收割了的庄稼载回”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）阅读下面的文字，完成下面小题据中国载人航天工程办公室消息报道，神舟十五号瞄准11月29日23时08分,航天员将在太空出差6个月在这次太空出差名单中，坚持追梦24年的邓清明名列其中“时刻准备着”始终是邓清明的人生姿态神舟十一号执行任务期间，邓清明只在家待了一晚，就赶往航天飞行控制中心，负责地面支持工作，与天上的航天员共同完成使命任务56岁的他依旧坚持训练，“绝不容忍自己在号角催征时，还没有准备好”，“宁可备而无用，决不用而无备”虽然多次作为替补，但只要时刻准备着，

①邓清明圆梦了，年轻网友“沸腾了”，有人直言“56岁现在叫青年”！不懈坚持、奋斗追梦，正是邓清明的故事与青年产生共鸣的精神密码

②？00后小伙马宏达“刮腻子”夺得世界冠军，背后是每天超过9小时的刻苦训练，准备时间长达5年之久徐梦桃四战冬奥会，为梦想长达20多年的坚守付出2018年她甚至扔下“拿不了金牌就退役”的狠话，在第二跳中出现失误，无缘大决赛但她从未放弃训练，时刻准备着，最终在2022年北京冬奥会一举夺得自由式滑雪女子空中技巧决赛的金牌，实现了我国在该项目冬奥金牌“零的突破工邓清明等了24年10个月才迎来飞天圆梦，踏上追梦的“星辰大海”我们的人生或许同样如此，不会一开始就一帆风顺，

③，相信“机会始终留给有准备的人二

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,内容贴切每处不超过20字（6分）

22.文中画波浪线的句子有语病，请修改（4分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作新的一年又到来了，“七一勋章”获得者、丽江华坪女子高级中学校长张桂梅老师给大家写了一封信在信中，她讲述了自己人生旅程中的故事她很小的时候母亲就去世了，青年时期父亲又离她而去,后来丈夫又病故了，到丽江华坪后她肚子里长了一个肿瘤，摸上去就像里面有一块石头在人生的寒冷中，她感受到了别人给予的温暖;她对此铭记一生，并努力想把它传递下去2023年，她寄语大家即便暂时迷茫，也要努力发光，“人生是一段必然充满不易、也处处暗藏希望的旅程我们无法预测前路还有多少荆棘曲折，就像我们不知道自己身上还藏着多么巨大的潜力”以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案【答案】

1.A

2.B

3.B

4.

①中国人不仅要自己过上好日子，还追求“天下大同”

②中国始终倡行“以德服人”的王道，反对“以力服人”的霸道，历史上从未殖民和侵略他国

③中国交往国际朋友，以合作共赢为思想起点,以和平发展为路径选择，以多元共存为价值追求

④中国创造性地提出了人类命运共同体倡议

⑤无论过去、现在还是将来，中国都会为建设持久和平、共同繁荣的和谐时间贡献中国智慧

5.

①维护国际关系基本准则，维护国际公平正义

②坚持对外开放的基本国策，坚定奉行互利共赢的开放战略，不断以中国新发展为世界提供新机遇

③积极参与全球治理体系改革和建设，坚持真正的多边主义，推进国际关系民主化，共同应对全球威胁

④弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，提出了全球发展倡议、全球安全倡议，持续推动构建人类命运共同体【解析】

1.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力A.”认为中国会‘国强必霸’”错误根据原文“有人说中国‘国强必霸可知，“认为”应加上“有人”或“某些人二以偏概全故选Ao

2.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力B.“直接传承”错误材料一原文“在马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合过程中，中国超越民族国家与意识形态差异，创造性地提出了人类命运共同体倡议”“提出人类命运共同体倡议”结合了现实需求和马克思主义基本原理，是一种创造性的继承和发展曲解原意故选B

3.本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力B.选项谈的是“联合国存在的意义”，要“强化联合国等国际组织的地位“，没有具体谈到联合国为了实现“天下大同”的具体举措和作用故选B

4.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力根据材料“中国人不仅要自己过上好日子，还追求‘天下大同可知，中国人不仅要自己过上好日子，还追求“天下大同二根据材料“历经兴衰变迁，中国始终秉持协和万邦理念，倡行‘以德服人’的王道，反对‘以力服人的霸道”可知，中国始终倡行“以德服人”的王道，反对“以力服人”的霸道，历史上从未殖民和侵略他国根据材料“中国交往国际朋友，以合作共赢为思想起点，以和平发展为路径选择、以多元共存为价值追求”可知，中国交往国际朋友，以合作共赢为思想起点，以和平发展为路径选择，以多元共存为价值追求根据材料“在马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合过程中，中国超越民族国家与意识形态差异，创造性地提出了人类命运共同体倡议,将‘天下大同’理想内化于促进人类和平与发展的努力”可知，中国创造性地提出了人类命运共同体倡议根据材料“无论是过去、现在还是将来，中国都会与世界各民族一道，通过传承发展大同理想，为建设持久和平、共同繁荣的和谐世界贡献中国智慧，为人类创未来,为世界谋大同”可知，无论过去、现在还是将来，中国都会为建设持久和平、共同繁荣的和谐时间贡献中国智慧

5.本题考查学生把握文章结构，概括中心意思的能力中国始终以世界眼光关注人类前途命运，为此付出了很多努力，主要有原文“始终根据事情本身的是非曲直决定自己的立场和政策，维护国际关系基本准则，维护国际公平正义”可知，维护国际关系基本准则,维护国际公平正义原文“中国坚持对外开放的基本国策；坚定奉行互利共赢的开放战略，不断以中国新发展为世界提供新机遇，推动建设开放型世界经济，更好惠及各国人民”可知，坚持对外开放的基本国策，坚定奉行互利共赢的开放战略，不断以中国新发展为世界提供新机遇原文“中国积极参与全球治理体系改革和建设，践行共商共建共享的全球治理观，坚持真正的多边主义，推进国际关系民主化，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展“可知，积极参与全球治理体系改革和建设，坚持真正的多边主义，推进国际关系民主化，共同应对全球威胁原文“我们将同各国人民一道，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值；维护世界和平、促进世界发展，持续推动构建人类命运共同体”可知，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，提出了全球发展倡议、全球安全倡议，持续推动构建人类命运共同体【答案】

6.B

7.C

8.

①第一人称有助于刻画人物的内心活动，勾勒出荀息从惊到怒再到悲的复杂的心理变化，使人物形象更为立体充实

②与全知视角相比，第一人称有限视角以“我”的所见所闻而展开，直到最后才明了荀息是如何成功劝谏晋君的，增加了故事悬念

③第一人称让读者有身临其境之感，更为真实亲切

9.

①需要劝谏的事由不同造成结果不同薛宝钗劝贾宝玉读书是人生道路的抉择，而仕途经济为宝玉所不耻；荀息劝晋君停筑高台一事关涉国家根本，晋君只是一时误入歧途沉溺享乐，但仍有雄心壮志

②劝谏者身份不同造成结果不同薛宝钗是贾宝玉的表姐，以闺阁少女的身份对宝玉的人生选择加以规劝，亲近关系与情感力度皆不够；荀息是追随晋君征战南北的肱骨大臣，自然有资格参与国家大事的探讨，加之受到特别恩宠，君王对其谏言更为重视

③劝谏的表达方式不同造成结果不同宝钗第一次是直谏，惹得宝玉不喜；第二次又将宝玉与学诗的香菱作对比，诗赋与圣人之书对宝玉而言优劣分明,自然更加难以接受；荀息以曲谏的方式，用类比的方法点明晋君建高台的严重后果，使其接受了劝谏【解析】

6.本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力B.“性格懦弱，故不敢去进谏”错误文中有提到“毕万将军是个很威猛的人”，表明他的性格并不懦弱，他的哭泣只是为了先发制人，逼荀息进谏故选B

7.本题考查学生对重要情节、语段作用的把握能力C.“对晋君充满了仇恨”错误荀息虽然对于君主杀了魏御史感到痛心，但是他并不仇恨君王，更不可能对君主充满仇恨，他一直坚守着人臣对于君王的忠心，相信自己可以匡正大王的过失故选C

8.本题考查学生对叙述人称作用的把握能力当荀息看到毕万将军和其他大臣闯入自己家中，并且毕万将军流泪下跪，其他大臣也跪下来并且哇哇大哭时，荀息一时惊愕万分当毕万陆陆续续讲述晋王不顾大臣们的劝阻要修筑两座九层高台时，荀息恼怒至极当荀息得知左将军赵夙入殿进谏，被大王厉声斥责逐出；前三日，里克大人进殿劝谏，被大王廷杖四十逐出；今日朝会时，大王竟令刀斧手将魏御史斩于宫门外，而右将军毕节却趋利避害来找自己时，自己内心悲愤难抑，所以采用第一人称有助于刻画人物的内心活动，勾勒出荀息从惊到怒再到悲的复杂的心理变化，使人物形象更为立体充实本文采用第一人称来叙事，通过“我”的所见所闻展开，并且文章在最后才说到荀息自己去晋王宫中，以把棋子堆起来，再在上面摆鸡蛋，且纹丝不动的方式来劝谏晋王，从而最终让晋王知道了建造九层高台的危害，从而停止了下来所以采用第一人称有限视角以“我”的所见所闻而展开，直到最后才明了荀息是如何成功劝谏晋君的，增加了故事悬念本文采用第一人称来叙事，通过“我”的所见所闻展开，增加了故事的真实性，让读者有身临其境之感，更为真实亲切

9.本题考查学生对人物语言特色的鉴赏能力《红楼梦》中史湘云劝贾宝玉读圣贤书，贾宝玉不理他，袭人从侧面证实了薛宝钗有劝过贾宝玉读书参加科考，所以薛宝钗劝贾宝玉读书是人生道路的抉择,而仕途经济为宝玉所不耻而晋王曾经东征西讨，从而使大晋皆然屹立在纷乱的春秋时代而晋王自从得到骊姬和骊紫这一对姐妹花之后,成天沉迷于酒色，不谋朝政，不思进取，还要建造两座九层高台，荀息于是以把棋子堆起来，再在上面摆鸡蛋，且纹丝不动的方式来劝谏晋王，从而最终让晋王知道了建造九层高台的危害荀息劝晋君停筑高台一事关涉国家根本，晋君只是一时误入歧途沉溺享乐，但仍有雄心壮志所以二人需要劝谏的事由不同从而造成了不同的结果《红楼梦》中，薛宝钗对贾宝玉进行劝谏，从身份上来说，薛宝钗是贾宝玉的表姐，而且年岁上相差无几，当时的薛宝钗只是一位闺阁少女，和众姐妹一起生活在贾府，所以薛宝钗对贾宝玉进行人生选择的劝谏,亲近关系与情感力度皆不够荀息，是晋国的上大夫并且，自入仕以来，一直秉承尽忠王事之志，展平生所学，夙夜为大王参赞军机，伴君东征西讨，使得大晋在十数年间尽灭骊、耿、霍、魏、狄戎等周边小国后来，我又复献假道伐虢之计，先后用了五年时间，灭掉了强敌虞和虢，这就是史称“并国

十七、服国三十八”的始末，从而使大晋指然屹立在纷乱的春秋时代所以荀息是追随晋君征战南北的肱骨大臣，自然有资格参与国家大事的探讨，加之受到特别恩宠，君王对其谏言更为重视可见，劝谏者身份不同造成结果也不同《红楼梦》中薛宝钗第一次直接劝谏贾宝玉劝宝玉读书走仕途之路，贾宝玉咳了一声，拿起脚来走了第二次是在香菱学诗一回，香菱因为学诗疯魔了，作了一首诗不好，就一个人在那里搜肠刮肚，暗下决心一定要作出好诗来宝玉笑道“这正是‘地灵人杰，老天生人再不虚赋情性的我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日可见天地至公”宝钗笑道“你能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的“宝玉不答薛宝钗将贾宝玉与学诗的香菱作对比，诗赋与圣人之书对宝玉而言优劣分明，贾宝玉自然更加难以接受而荀息并无有一上来就直接劝谏晋王，而是通过把棋子堆起来，再在上面摆鸡蛋的方式委婉地劝谏，用类比的方法点明晋君建高台的严重后果，使其接受了劝谏所以劝谏的表达方式不同造成的结果也不同【答案】

10.D

11.B

12.A

13.1我和周逢行都出身微贱，立下功名，现在怎么能够屈尊向北侍奉小孩子呢！

（2）现今宋主志向远大，不如早日以疆土归顺，便可以免除祸患，而主公也不会失去富贵

14.

①横征暴敛，失去民心

②形势严峻，无暇顾及【解析】

15.本题考查学生文言文断句的能力句意等到高继冲回来,军队已经占据了城中重地，高继冲十分恐惧，于是全面登记自己所辖境内三州十七县的户口，派遣手下向太祖交纳降表太祖接受了降表,任命高继冲照旧担任荆南节度使，高氏的亲属以及部下都得到不同的官职“比继冲还”，为状语，提前，应在其后断开，另外，“则”为句首虚词，且“王师”为“分据”的主语，应在“则”前断开，排除BC；“尽”，副词，为全面之意，用来修饰限定“藉”，“尽”和“藉”中间不可断开，排除A故选D

16.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力B.“唐朝时设立，其职责是统管所辖地区的行政大权”分析错误唐初沿北周及隋朝旧制，重要地区置总管统兵，即节制调度的军事长官，初设时负责管理调度军需的支度使，同时管理屯田的营田使，主管军事、防御外敌，唐朝天宝后，又兼所在道监督州县之采访使，集军、民、财三政于一身故选B

17.本题考查学生理解文章内容的能力A.“既与他年幼，无力掌控局面有关理解错误依据原文“保权遣杨师塔击之，且求援于朝”“杨师瑶已破文表于平津亭，执文表”等内容可知，周保权虽然年幼，但面临张文表的攻伐，他可以一边派遣杨师璘攻打张文表，一边向朝廷请求支援，并且他的手下杨师瑶最后抓获的张文表，由此可知，周保权并不是“无力掌控局面”故选A

18.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力⑴“起”,出身；“安能”，怎么能；“北面”,面北、称臣；“事”,侍奉

（2）“规模”，人物的才具气概，可引申为气势、志向；“宏远”，远大、深远；“归”，归顺，归附

14.本题考查学生分析信息，归纳要点的能力首先，依据原文“继冲甲兵虽整而控弦不过三万，年谷虽登而民困于暴敛”可知，高世界，成为植入中国人骨髓的“根性记忆二这一“根性记忆”写在历史上在同域外各民族交往中，中国不仅谱写了万里驼铃万里波的丝路长歌，也创造了万国衣冠会长安的盛景历经兴衰变迁，中国始终秉持协和万邦理念，倡行“以德服人”的王道，反对“以力服人”的霸道，虽然历史上长期是世界上最强大国家之一，但从未殖民和侵略他国这一“根性记忆”也在映射现实儒家以和平、公正、文明手段解决争端的理念，融入了新中国的“世界观”中国交往国际朋友，以合作共赢为思想起点，以和平发展为路径选择，以多元共存为价值追求在马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合过程中，中国超越民族国家与意识形态差异，创造性地提出了人类命运共同体倡议,将“天下大同”理想内化于促进人类和平与发展的努力从“大同”的角度出发理解世界，让中国既能看到自身长处，又能尊重包容差异，以和平、和睦、和谐方式寻求合作最大公约数于“不同”中求“共同”的路径选择，印证了很多西方汉学家所指出的，中国本质上是一个“文明国家二今天，一些欧美人士把文化跟国家制度挂钩，划出阵营界限强调“文明冲突”，尤其是藉新冠肺炎疫情挑动中西矛盾、霸权主义、民粹主义沉渣泛起“天下大同”的智慧，正可以为推进全球治理、促进公平正义、调和利益诉求提供新思维与新参照没有任何一种文明生来就是“他者”无论是过去、现在还是将来，中国都会与世界各民族一道，通过传承发展大同理想，为建设持久和平、共同繁荣的和谐世界贡献中国智慧，为人类创未来，为世界谋大同（摘自记者张蔚然《文明根性系列评论之四为何“天下大同”决定了中国的“世界观“？》）材料二大道之行，天下为公中国共产党坚持胸怀天下，始终以世界眼光关注人类前途命运，从人类发展大潮流、世界变化大格局、中国发展大历史正确认识和处理同外部世界的关系，坚持开放、不搞封闭，继冲的军队虽然严整，但士兵不超过三万人，年景虽然五谷丰登，但人民却苦于横征暴敛也就是说，高继冲的军队人数不多，且横征暴敛使得他失去民心其次，依据原文“南迩长沙，东距建康，西迫巴蜀，北奉朝廷，其势日不暇给”可知，高继冲的辖地荆州南近长沙，东可抵御建康，西可逼迫巴蜀，北面侍奉朝廷，那里的形势是事务繁多而时间不足也就是说，高继冲的辖地形势严峻，事务繁多，没有时间照顾得全面参考译文宋太祖赵匡胤建隆元年八月，荆南节度使高保融去世，他的弟弟高保勖主持军府事宜，向朝廷请求任命，朝廷任命他为荆南节度使建隆三年冬季十月，武平节度使周行逢去世，他的儿子周保权继承职位，当时周保权只有十一岁十一月，荆南节度使高保勖去世，他的哥哥高保融的儿子高继冲继承职位当初，周行逢病急，召集手下将帅，嘱托辅佐他的儿子周保权，说“我死之后，张文表一定会作乱，各位要好好辅佐我的儿子，不要失去领土疆域实在不得已，就全族归附宋朝廷，不要使他们陷于危险之中”等到周保权继任父职，张文表听说后，发怒说“我和周逢行都出身微贱，立下功名，现在怎么能够屈尊向北侍奉小孩子呢！”十二月，恰逢周保权派兵去接替永州的防务，经过衡阳，张文表攻击他们并袭击攻取了潭州张文表就占据潭州，又将要攻取朗陵来消灭周保权周保权派遣杨师瑙还击，并向朝廷请求援助此前，太祖派卢怀忠出使荆南，对他说“江陵的人情礼数，山川走向，我想全部知道”卢怀忠返京汇报说“高继冲的军队虽然严整，但士兵不超过三万人，年景虽然五谷丰登，但人民却苦于横征暴敛荆州南近长沙，东可抵御建康，西可逼迫巴蜀，北面侍奉朝廷，那里的形势是事务繁多而时间不足，是很容易攻取的J等到周保权的使者到达，太祖对范质等人说:“江陵是四分五裂之国，如今我们出师湖南，假道荆渚，然后顺道平定江陵，才是万全之策”乾德元年春，正月庚申日，太祖任命慕容延钊为都部署，枢密副使李处耘为都监，率领十州兵马，借道高继冲，讨伐张文表大军未到，杨师瑶已经在平津亭打败张文表，捉拿张文表李处耘到襄州，派出丁德裕告知高继冲，使其知晓太祖旨意孙光宪就此事对高继冲说“中原国家在周世宗的时候，已有统一天下的志向，现今宋主志向远大，不如早日以疆土归顺，便可以免除祸患，而主公也不会失去富贵”高继冲于是派遣他的叔父高保寅，奉送牛肉美酒在荆门犒赏宋朝军队,并且侦查宋军强弱，李处耘对他礼遇有加高继冲闻知这种情况，以为没有什么忧患当天晚上，慕容延钊在帐中宴请招待高保寅，李处耘秘密派遣数千精锐骑兵快速前进高继冲只等着高保寅回来，突然听见大军到达，立刻仓皇出迎，在江陵北边十五里处遇到李处耘李处耘接待高继冲，命令他等待延钊，于是自己率领亲兵先进城等到高继冲回来，军队已经占据了城中重地，高继冲十分恐惧，于是全面登记自己所辖境内三州十七县的户口，派遣手下向太祖交纳降表太祖接受了降表，任命高继冲照旧担任荆南节度使，高氏的亲属以及部下都得到不同的官职【答案】

15.C

16.

①贴切的比喻水面上零零星星地飘荡着一块块的架田，犹如那棋盘上割下来的方格子以棋盘方格譬架田，比喻贴切

②空间变化，由远及近诗人先描写近处朦胧树林中的寺庙，再描写星罗棋布的农田，层次清晰，画面有立体感

③奇妙的想象暮色苍茫中的林间佛寺，正处在“画轴”之中，想象奇妙

④情景交融抓住了“秋景”的特点，幽僻的僧房、森森的树林，还有“独鸟”“寒烟”等，无不透出秋的寒意上述与高僧断绝尘想、潇洒物外的恬静心境、闲逸情致正相吻合（答出三点即可）【解析】

17.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力C.“心如止水”“色彩明艳”的概括与诗歌存在明显冲突诗中有“凭阑思渺然”，怎能说“心如止水”；“阴沉画轴”以及寺、田、鸟、烟等都不着一色，何来“色彩明艳二故选C

18.本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力“阴沉画轴林间寺”阴森森的树林里，隐隐约约地闪现出几所寺院暮色苍茫，远远望去，这个景色暗淡得就像一帧退了颜色的画；寺在“画轴”之中，想象奇妙“零落棋科薪上田”蔚田块块，在水面上零星飘荡，又仿佛是棋盘上割下来的方格子以棋盘方格比喻架田，比喻贴切由寺庙到农田，诗人转移了一下视角，空间变化由近及远，层次清晰，画面立体感强烈“林间寺”“蔚上田”秋色苍然，万物萧索，画境寂静幽深,诗人以素淡的笔触，描绘出幽邃的景色，营造出幽深寂静的意境，情景交融，表现出诗人悠闲恬淡的心境【答案】

17.山不厌高，海不厌深榆柳荫后檐，桃李罗堂前无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（示例二落木千山天远大,澄江一道月分明示例三落叶满空山，何处寻行迹示例四秋风吹渭水，落叶满长安）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词:荫、檐、萧萧【答案】

18.C

19.B

20.

①原文再现了劳动的过程，生动形象地表现了庄稼人的辛劳;

②原文表述与上下文语体一致，更口语化，描写亲切生动【解析】

18.本题考查学生正确使用词语的能力悠长久远；漫长修长细长、苗条的，用于具体的事物第一空根据语境是形容路的历史很长，属于抽象的事物，应该用“悠长”流连忘返原本指因迷恋于游乐，而忘了回去现多指因留恋美好的景物或事物而舍不得离去恋恋不舍原形容极其爱慕，不能丢开现多形容非常留恋，舍不得离开第二空根据语境是表达对路边景象的喜爱和不舍，应该用“流连忘返二抑制压下去；控制控制

①掌握住不使任意活动或越出范围；操纵

②使处于自己的占有、管理或影响之下第三空是强调按捺不住自己激动的心情，与“激动”搭配，应该用“抑制二一望无际一眼看不到边，形容辽阔漫无边际

①非常广阔，一眼望不到边

②形容谈话、写文章等没有中心，离题很远第四空根据语境是强调庄稼面积的广大，应该用“一望无际故选C坚持互利共赢、不搞零和博弈，坚持主持公道、伸张正义，站在历史正确的一边，站在人类进步的一边中国坚定奉行独立自主的和平外交政策，始终根据事情本身的是非曲直决定自己的立场和政策，维护国际关系基本准则，维护国际公平正义中国坚持在和平共处五项原则基础上同各国发展友好合作，推动构建新型国际关系，深化拓展平等、开放、合作的全球伙伴关系，致力于扩大同各国利益的汇合点中国坚持对外开放的基本国策，坚定奉行互利共赢的开放战略，不断以中国新发展为世界提供新机遇，推动建设开放型世界经济，更好惠及各国人民中国积极参与全球治理体系改革和建设，践行共商共建共享的全球治理观，坚持真正的多边主义，推进国际关系民主化，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展在二十届中共中央政治局常委同中外记者见面时，习近平总书记强调“我们将同各国人民一道，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值;维护世界和平、促进世界发展，持续推动构建人类命运共同体”前进道路上，只要我们坚持和平发展道路，既通过维护世界和平发展自己，又通过自身发展维护世界和平，同世界上一切进步力量携手前进,不依附别人，不掠夺别人，永远不称霸，就一定能够不断为人类文明进步贡献智慧和力量，同世界各国人民一道，推动历史车轮向着光明的前途前进构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在，只要共行天下大道，各国就能够和睦相处、合作共赢，携手创造世界的美好未来中国提出了全球发展倡议、全球安全倡议，愿同国际社会一道努力落实中国坚持对话协商，推动建设一个持久和平的世界；坚持共建共享,推动建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，推动建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，推动建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，推动建设一个清洁美丽的世界习近平总书记在党的二十大报告中强调“我们真诚呼吁，世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进各国人民相知相亲，尊重世界文明多样性以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战”（摘自《同世界人民携手开创人类更加美好的未来一一论学习贯彻党的二十大精神》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析.不正确的一项是（3分）（）A.近年来，西方社会普遍关注中国的发展，认为中国会“国强必霸”，甚至与西方社会走向“文明冲突”B.历经兴衰变迁，中国始终秉持协和万邦的理念，追求“以德服人”的王道，反对“以力服人”的霸道C.中国与“以个体利益为重”的西方现代国家不同，不仅要让中国人过上好日子，还追求“天下大同二D.“天下大同”源于中国古代，成为植入中国人骨髓的“根性记忆”，也自然融入了新中国的“世界观二

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.中国尊重包容差异，以多元共存为价值追求，于“不同”中求“共同”来寻求合作B.中国提出人类命运共同体倡议，是历史上“天下大同”理想的现实映射和直接传承C.所有形态的文明都是人类文明的一部分，都有其存在的意义，都有交流互鉴的意义D.中国“永远不称霸”的承诺与中国历史上反对“以力服人”的主张本质上是一致的

3.下列材料中，不符合“天下大同”这一理念的一项是（3分）（）A.近年来习近平主席在日内瓦万国宫，在达沃斯世界经济论坛年会发表了三次演讲，在人类社会发展的关键历史时刻，面对世界各国共同关心的重大问题，提供了中国智慧和方案B.联合国副秘书长、法布里齐奥•霍斯柴尔德说“当前一些人怀疑联合国存在的意义，但调研发现，人们对联合国的期望也是前所未有的，我们需要进一步强化联合国等国际组织的地位C.比利时前首相、世界领袖联盟成员伊夫•莱特姆认为，中国越来越强大，中国发展与全球发展的目标是一致的，其崛起的过程是一个努力追求合作共赢、让世界各国共享机遇的过程D.斯洛文尼亚前总统、世界领袖联盟成员达尼洛•图尔克认为，在共建“一带一路”过程中，中国为很多发展中国家提供融资支持,这种支持没有附加条件，有助于推动世界实现繁荣稳定

4.说中国“国强必霸”用心险恶，请结合材料一内容，列出几点理由来驳斥这种论调（4分）

5.中国共产党坚持胸怀天下，始终以世界眼光关注人类前途命运，为此付出了很多努力请你结合材料二内容，对此作简要概括（6分）

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题进谏麦浪闻莺那天午后，我是被府中一浪盖过一浪的吵闹声给惊醒的我很恼火，同时也深感意外我，荀息，晋国的上大夫自入仕以来，一直秉承尽忠王事之志，展平生所学，夙夜为大王参赞军机，伴君东征西讨，使得大晋在十数年间尽灭骊、耿、霍、魏、狄戎等周边小国后来，我又复献假道伐虢之计，先后用了五年时间，灭掉了强敌虞和虢，这就是史称“并国

十七、服国三十八”的始末，从而使我大晋方然屹立在纷乱的春秋时代当然，我在追随大王成就宏图霸业之时，身心日益疲惫，年老体衰特别是长年征战烙在我肌体内的刀伤箭疼，一到雨季就会发作，令我苦不堪言为此，我不得不向大王告假，想颐养一些时日为给自己营造一个清静的休养环境，我特地奏请大王恩准，在府门外挂了块“谢绝拜访”的牌子，并严令侍卫把守然而，这天午后，看来我是无论如何也小寐不成了，因为我的侍卫惊慌失措地跑进来禀告说:“右将军毕万他们，已持剑闯进客厅了！”我素知，毕万将军是个很威猛的人，曾追随大王出征灭过霍、魏和耿三国凯旋后，大王便将魏地赐给了他此时，他不待在封地，怎么还会带着人闯进我的府第呢？难道，他想谋反，并诛杀于我？为此，我当即披衣而起，拖着病躯拄着竹杖出来质问毕万说“将军意欲何为？没想到，毕万竟流了泪，一下子跪倒在我面前，并抽出佩剑横在自己的颈脖说“荀大夫哇，您得救救大晋哪！不然，我就死在您面前……”其他大臣也全都呼啦啦地跪下来，如丧考妣般号啕大哭说“荀大夫哇，您得救救我大晋哪，呜呜呜”我一时惊愕万分，便踉跄着挽起了毕万，请他断断续续地讲述事情经过一一也就是在公元前672年的九月间，大王晋献公率大军攻打骊戎国,不仅将骊戎的众多城池纳入我大晋版图，也将一对妩媚娇艳的姊妹花揽入了怀中一一也就是骊戎国的第一美人骊姬和她的妹妹骊紫大王自此如获至宝，对这对姐妹花宠爱有加，遂成天沉迷于酒色，不谋朝政，不圈进取这还不算，大王为进一步获得美人欢心，竟不顾群臣的强烈反对令强征十数万青壮年劳力，花赛银粮无数，意欲修筑两座九层高台，以供与两位爱妃歌舞游宴“难道，就没有一个大臣劝阻么？我恼怒至极，”即便大王为政有失，我们做臣子的，可要劝阻哇！”“当然有”，毕万擦拭着眼泪说，“前四日，左将军赵夙入殿进谏，被大王厉声斥责逐出；前三日，里克大人进殿劝谏，被大王廷杖四十逐出；今日朝会时，大王竟令刀斧手将魏御史斩于宫门外……”“崎，那，那右将军你，为什么不上殿进谏呢？“我立时感到一阵眩晕天啦，大王这是怎么了？我愣了愣，强按着胸中的愤懑白了毕万一眼说“将军乃大王的心腹爱将，明知事态的是非曲直严重，不尽臣责以正君听，倒要横颈自刎于我堂前，是何居心呢？”毕万瞬时涨红了脸，一边呜咽一边辩解道“我只是个冲锋陷阵的将军哪，怎能提剑上殿进谏？再说，大王已将魏御史立斩于宫前……”我顿时悲愤难抑，顺势推操了毕万一把说“我等既为人臣，无论是为君王计，还是为天下安，均应耿言直谏，匡正大王的过失，怎能趋利以避之？我这就进宫去晋王宫前，旌旗猎猎抬望眼，但见王旗杆上，一颗长发飘飘的头颅，正迎风翻滚可怜的魏御史啊！我猛地咳嗽起来，心在滴血，便顿了顿手中的竹杖，佝偻着腰身疾步拾级而上此时，大王正在欢悦地饮酒他见我大步上前，便颔首对我说;“荀大夫别来无恙？爱卿不在府中静养，怎的就进宫了呢？”接着,他突然断喝道“若是再为筑高台扬国威之事而来，寡人必斩其首，啖其血！”我的血又凝固了一层我就拱手说；“大王，这些天，老臣在家静养时，练就了一个小把戏，就是把棋子堆起来，再在上面摆鸡蛋,且纹丝不动，今特来献之大王的脸一时阴晴不定起来少顷，他就说:“那爱卿可以一试”我放下竹杖，盘腿坐下先一一摆好12个棋子，然后再往棋子上一个个放鸡蛋骊姬和骊紫先是掩嘴惊呼起来说“哟，荀大夫，小心哪！”大王也随之惊呼说“小心小心，危险哪！”我轻轻地放下手中的鸡蛋，缓缓地站起身，复又跪倒在地说“大王啊，棋上累卵可重来，大厦将倾难收哇！君不见，我大晋本就地贫民瘠，近年来开疆拓土，更是耗费甚巨现如今十数万人筑高台，来年谁来种地交粮呢？还有，秦楚齐燕等强敌一直环伺周边，只待我大晋一朝内乱您说，还有比这更危险的事儿吗？”大王听了，顿时吓白了脸，对我长揖到地说“寡人即刻下诏，停筑九龙台就是”

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.荀息追忆了自己在晋十数年的光辉事迹，协助晋君“并国十七，服国三十八”，勾勒出他忠心为国又机智过人的形象B.“毕万竟流了泪，一下子跪倒在我面前”，表现了其人虽然忧心国事但性格懦弱，故不敢去进谏，只能求助荀息C.在荀息进谏之前，已有多位大臣因此遭到迫害，但并未阻止他劝阻君主的决心，衬托出荀息的忠君不二，大义凛然D.”我的血又凝固了一层“，表明荀息在听到晋君的呵斥后更为寒心，同时也越发冷静继而采取了更委婉的劝谏方式

7.文中对数位大臣因劝谏而下场凄惨的描写，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.随着时间的推进，劝谏的大臣结局越发悲惨，反映出晋君的脾气越发暴躁

8.大臣们前赴后继地劝诫君主，正是他们忠君爱国的体现C.对旗杆上魏御史头颅的特写，说明荀息有感于谏臣的死亡，对晋君充满了仇恨D.以大臣之忠心与君王之残暴作对比，突出了对于君主劳民伤财、残害忠良的批判之意

9.在传统的史传作品中，为了凸显记叙的真实客观，叙述者多藏匿于文本之外，但此篇小说却以“我”的口吻徐徐道来，你认为这种写法有何妙处？（4分）10同样是规劝他人做自己不乐意的事情，在《红楼梦》前八十回中，能言善辩的薛宝钗曾两次劝贾宝玉读书，都无一例外失败了；而在此篇小说中，荀息却在多位大臣劝谏失败的情况下，成功说服了晋君，试分析造成不同结果的原因（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10T4题宋太祖建隆元年八月，荆南节度使高保融卒，弟保勖权知军府,请命于帝，授以节度使三年冬十月，武平节度使周行逢卒，子保权嗣，时年十一十一月，荆南节度使高保勖卒，兄保融子继冲嗣初，周行逢病亟，召将校，属其子保权曰“我死，张文表必乱，诸君善佐吾儿，无失土宇必不得已，当举族归朝，无令陷于虎口”及保权嗣位，文表闻之，怒曰“我与行逢俱起微贱，立功名，今日安能北面事小儿乎！”十二月，会保权遣兵代永州戍，道出衡阳，文表遂驱之以袭潭州文表据潭州，又将取朗陵以灭周氏保权遣杨师璘击之，且求援于朝先是，帝遣卢怀忠使荆南，谓之曰江陵人情去就，山川向背，我欲尽知之”怀忠还言“高继冲甲兵虽整而控弦不过三万，年谷虽登而民困于暴敛南迩长沙，东距建康，西迫巴蜀，北奉朝廷，其势日不暇给，取之易也”及周保权使至，帝谓范质等曰“江陵四分五裂之国，今出师湖南，假道荆渚，因而平之，万全策也”乾德元年春正月庚申，乃命慕容延钊为都部署，枢密副使李处耘为都监，率十州兵，假道继冲，讨文表未至，杨师璘已破文表于平津亭，执文表处耘至襄州，遣丁德裕使继冲谕意孙光宪因言于继冲曰“中国自周世宗时，已有混一天下之志，今宋主规模宏远，不若早以疆土归之，则可免祸，而公亦不失富贵矣”继冲乃遣其叔父保寅，奉牛酒犒师于荆门，且觇强弱，处耘待之有加继冲闻之,以为无虞是夕，延钊召保寅宴饮帐中，处耘密遣轻骑数千倍道前进继冲但俟保寅还，遽闻王师奄至，即惶怖出迎，遇处耘予江陵北十五里处耘揖继冲，令待延钊，而率亲军先入城比继冲还则王师已分据要冲继冲大惧因尽籍其境内三州十七县遣客将奉表纳于帝帝受之授继冲荆南节度使如故高氏亲属僚佐拜官有差（节选自《宋史纪事本末•平荆湖》）

11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.比继冲还/则王师已分据要冲/继冲大惧因尽/籍其境内/三州十七县遣客将奉表纳于帝/帝受之/授继冲荆南节度使如故/高氏亲属僚佐拜官有差/B.比继冲还则王师/已分据要冲/继冲大惧/因尽籍其境内/三州十七县遣客将奉表纳于帝/帝受之/授继冲荆南节度使如故/高氏亲属僚佐拜官有差/C.比继冲还则王师/已分据要冲/继冲大惧因尽/籍其境内三州十七县/遣客将奉表纳于帝/帝受之/授继冲荆南节度使如故/高氏亲属僚佐拜官有差/D.比继冲还/则王师已分据要冲/继冲大惧/因尽籍其境内三州十七县/遣客将奉表纳于帝/帝受之/授继冲荆南节度使如故/高氏亲属僚佐拜官有差/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.太祖，文中指宋代开国皇帝赵匡胤的庙号，是其死后在太庙中被人供奉时的称号B.节度使，官名唐朝时设立，其职责是统管所辖地区的行政大权，后又称“藩镇”C.庚申，庚为天干，申为地支，天干地支相配用以纪年、纪月、。