福建省泉州市德化县第八高级中学高一下学期期中考试语文试题（含答案）

福建省泉州市德化县第八高级中学高一下学期期中考试语文试题（含答案）德化县第八高级中学2022-2023学年高一下学期期中考试语文试卷

1.A

2.D

3.

①论证结构上，层层深入，先摆事实，然后分析原因，最后提出解决问题的方法

②论证方法上，综合运用事实论证、比喻论证、因果论证等多种论证方法

③从人们利用智能手机进行移动阅读的日常现象入手引出话题

4.

①材料一侧重于论述在信息化时代如何正确看待“碎片化”阅读

②材料二侧重于论述在眼球经济时代如何避免泛化阅读

③材料三侧量于论述在信息时代如何正确看待网络阅读和纸质阅读

5.C

6.D

7.

①乐观开朗总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，笑容感染了身边的人

②勤劳能干，做事利索善抓商机，做加工好的净菜；娇小的身躯与大号摩托形成对比这些细节表现了旺旺妈肯吃苦，勤劳能干

③热心助人亲力亲为，为顾客精心挑选商品；免费帮邻居保管快递物件，交接仔细

④关爱家人丈夫干不了重活,毫无怨言，悉心照顾家人

8.

①旺旺超市的灯发出的光亮在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚后经过旺旺妈的擦拭，灯光更加明亮

②旺旺妈内心的希望旺旺妈在困境中心怀光亮，不放弃希望，乐观面对

③揭示小说的主题，幸福都是奋斗出来的，旺旺一家通过劳动创造了幸福光明的生活

9.B

10.C

11.【参考答案】

（1）陛下启发引导臣让臣说话，所以臣敢于进谏，如果陛下不接受臣的进谏，臣怎么敢多次触犯皇上的尊严呢！

（2）为什么一定要（自己）劳神费思，代替臣下管理职事，役使自己灵敏、明亮的耳、眼，减损顺其自然就能治理好天下的大道理呢！

12.【参考答案】

①唐太宗励精图治，诚心请教；唐太宗能够虚心纳谏；唐太宗能不计前嫌，提拔重用魏征；唐太宗了解魏征

②魏征有治国之才，且又敢于直言进谏；魏征感念唐太宗的知遇之恩,想要竭忠尽效；魏征想要做良臣，使身获美名，君受显号单无友的忧虑译文懒得再去沙洲边饮酒，和你一起欣赏窗外风景黄昏时分吹起的号角最能牵动情怀忙碌的日子很苦，休闲的日子很少；新添的忧愁往往在旧愁中生出他乡没有友人陪伴，害怕你去远行

16.本题考查学生对名篇名句的背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子本题既有理解性默写，也有直接性默写此题默写时需注意以下字词书写“诉”“乾坤

17.本题考查学生对诗文的理解和默写能力名篇名句的考查分直接性默写和理解性默写两种类型，本题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析本题中，注意“谀、寡、炜”等字的书写

18.本题考查学生名篇名句默写的能力要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析此题要注意的字如“拱”“慎”等

19.【试题分析】易错字“尔”“喟”“与”“让

20.本题考查“默写常见的名句名篇”，侧重“识记”“理解”能力的考查，此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法注意重点字衰

21.【试题分析】易错字词“舞零”“咏”“谨”“庠序”“孝悌”

2224.

1.【分析】〜此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项【解答】耳目一新指听到的看到的都换了样子，感到很新鲜焕然一新形容出现了崭新的面貌此处指令人感到很新鲜，故耳目一新，排除AD推崇指尊崇，推重崇敬崇拜尊敬钦O佩，搭配的对象是人此处指工匠精神，故推崇，排除Co投机倒把指以买空卖空、囤积居奇、套购转卖等手段牟取暴利投机取巧指利用时机和巧妙手段谋取个人私利，也指不愿意下苦功夫，凭小聪明侥幸取得成功与“脚踏实地”对应，应选“投机取巧二粗放式是一个专用名词，指地区经济的快速发展，在很大程度上是靠能源资源的高投入、高消耗来拉动的，有的甚至是以牺牲环境为代价的开放式是没有限制的，是没有框架的，可以让对方自由发挥的故选B

2.【分析】此题考查学生辨析并修改病句的能力首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补,判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力要了解病句的类型,并能对句子做语法分析【解答】画线句“主要原因是因为句式杂糅A.犯了和画线句一样的错误

8.“丢失工匠精神搭配不当D.因果不当，画线句子要说的是“中国企业缺失‘工匠精神的原因，而不是引起的后果故选C

3.【分析】本题考查语意表达连贯这个考点要补充完整所缺失的句子，关键在于一定要联系上下文语境，我们才能推断括号处需要怎样的表述才能将上下文连接起来【解答】括号前讲的是“工匠精神”，它理应成为主语，因此可首先排除BD；C项语序不当，应为“是全社会都必须补齐的‘短板故选A

25.解答本题，首先找出结构相同的短语，组合成句，如1中的

①“枫叶四弦秋”是主谓句，与之句式一致、字数相同的是

②“济阳千尺水”，

②“济阳千尺水”与

③“勾留江上别离情”内容上相关联，应组成一联，故

①④组成一联.然后再根据对联的上联最后一个字是仄声字，下联最后一个字是平声字，确定出上下联，如

④的尾字是“恨”是四声，应是上联，

③的尾字是“情”是二声，应是下联.答案1上联

①④；下联

②③2上联

⑤②⑥；下联

①④③本题考查撰写对联的能力.实际上是考查考生运用语言的能力，能力层级为E.解答本题首先要注意题目要求，其次是要领悟对联的含义及对联的拟写规律及样式.对联特点对联文字长短不一，短的仅

一、两个字；长的可达几百字.对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等.但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点

①要字数相等，断句一致.除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少.

②要平仄相合，音调和谐.传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声.

③要词性相对，位置相同.一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上.

④要内容相关，上下衔接.上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆.

26.此题考查材料作文的写作能力对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点,才能胜出作文题属于任务指令性作文，具体讲来就是社会热点现象类任务指令性作文一题目明确给出了任务指令

1、材料的前两段给出了内容与思维层面的任务指令一一必须围绕“共享和独创”尤其是“独创”来思考

（1）“点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心…这些仍然属于独创者独有一一这是个人层面

（2）“对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来”一一这是国家层面

2、材料的第三段给出了立意和思维层面的任务指令一一必须将青年的个人独创与国家独创融合，由个人独创构建国家独创

（1）“我们生活中并不缺乏‘共享者到“新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者”——要求考生明确“必须将青年的个人独创与国家独创融合”的立意方向

（2）“新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来”——这是思维深度的任务指令要求考生明确“大国崛起中的青年的历史使命”这一思维深度的要求参考立意

（1）成长路上，面对伸手可摘的“共享”，要能透视其背后的“独创”，要历练自己的独创力，为国家之强盛贡献最有价值的个人力量

（2）在共享繁荣的新时代，国家的强盛需要每个青年成为独创者，成为国家独创的一份子

（3）拥有独创关键核心技术的国家才能真正强盛保密★启用前德化县第八高级中学2022-2023学年高一下学期期中考试语文试卷分值150分;考试时间:120分钟;注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回

一、现代文阅读（32分本大题共2小题，共

32.0分）

（一）信息类文本阅读（16分）阅读下面的文字，完成试题材料一如今，微信公众号、微博等手机客户端新媒体的崛起给年轻一代的阅读和交流提供了更多可能，但由此而带来的“碎片化”阅读趋势也越来越引起大众的关注身处其中的青年人应如何对待这样的阅读方式？其实，“碎片化”阅读作为一种快速阅读方式，也并非全无是处有人认为，“碎片化”阅读可以使大量的信息和知识以概念和模块的形式直接呈现出来，比如“知乎”等问答网站的兴起，让知识的获取更加方便，大家可以迅速找到对自己的工作生活有现实指导性的建议,这种获取信息的方式也不见得是坏事但另一个共识是，对于想要通过阅读提高思维能力，获取某个领域专业知识的人来说，“碎片化”阅读显然是不够的入职某金融公司不久的小楠就在努力抵抗“碎片化”阅读对自己传统阅读方式的冲击“微信上的内容太多太杂，但是时间太少了如果有大段的时间，比如周末或者晚版后，我还是愿意坐下来，有系统地阅读，并做好读书笔记“他说“碎片化”阅读与传统的阅读方式孰优孰劣？无法一概而论其实一次阅读是否深入有效，关键在于阅读者对阅读内容的选择，而非阅读方式的选择手捧畅销的成功学书籍，和认真阅读一些有含金量的微信推送文章，两者高下，不言而喻（摘编自《如何做一个靠谱的阅读者》）材料二随着智能手机的普及，移动阅读成为常态，上下班通勤、等人排队、出差途中，这些碎片化时间都可以成为阅读时间一篇篇微信、一条条微博、一段段抖音小视频、一个个喜马拉雅音频，内容涵盖时政新闻、明星八卦、育儿心得、心灵鸡汤甚至广告软文……我们从早到晚看微信、刷微博，每天花费大量时间阅读，仿佛天下事十之八九尽在胸中可这种泛化阅读并没有带来个人真正的成长，这是很多人共同的感觉这一方面与互联网的内容呈现特点有关，跳跃式的非线性阅读，使得人们的思维不断被分散，注意力很难集中于某一个主题，结果阅读变成浏览，知识的获取变成了简单的资讯检索另一方面，在眼球经济时代，注意力成为稀缺资源，不少内容生产者热衷于用耸人听闻的标题或所谓爆款文章来吸引人们的关注，这些内容适合浅阅读，迎合了大众求新求异的心理需求，可阅读者的思辨能力却在逐渐退化因此，在这个“形散”已经不可避免的时代，要想保证“神不散”，读者在阅读活动过程中就要有明确的目的性阅读的时间可以碎片化,但阅读的内容不能碎片化，即要形成知识系统因为没有目的的阅读，就如同没有购买需求的主妇进了熙熙攘攘的大集市，茫然不知所措在碎片化时代进行阅读，一定要珍惜自己的时间，集中注意力，并且要具备一定的判断力，有针对性地选择阅读内容，这样我们才不会成为被动的信息接收器，才能在信息泛滥的互联网环境中，最大化地利用有限的时间和精力达到阅读的目的日本龙谷大学经济学部客座教授原尻淳一曾根据谷歌公司7:21的投资基准比，从阅读时间分配上对读者的知识结构的建构进行了规划70%的时间阅读专业领域，20%的时间阅读专业领域周边，10%的时间看未知的领域从“知道分子”到“知识分子”，从泛化阅读到主题化阅读，其实就是在明确了个人知识体系之后，根据体系内各方面的重要程度优化时间和精力分配，采取苦读、略读、浏览等不同的阅读方式，优化自身知识结构的结果此外，为了应对跳跃性的思维过程和欲罢不能的鸡汤消费，读者可能还需要在阅读形式上进行某些妥协，譬如每周抽取一定的时间脱离数字化环境，迫使自己在纸质的印刷文字上深耕其实，许多图书馆、文化馆、独立书店已经推出了不少读书日、读书月活动，号召人们将深度阅读作为放松身心的方式（摘编自《信息过量时代，如何克服阅读焦虑》）材料三阅读方式在一定程度上能影响思维方式以互联网和手机等新媒介为主导的阅读方式，有可能趋向思维的碎片化、平面化、同质化，而在印刷时代形成的那种比较个性化的感知能力可能在降低信息时代的阅读很方便，有以往阅读方式所不具备的巨大潜能，当然要充分利用现今，进行科学研究已经离不开网络资源对于数字化新的阅读形态，只能主动跟进，而不能消极抵制但要注意，新的阅读形态可能有利有弊，不能完全取代传统的阅读方式纸质阅读和数字化阅读可以并存，既读书，也读“网二一般而言，读“网”比较适合“浅阅读”，了解新闻信息，也是上网比较方便但读纸质书更适合“深阅读二要想读经典，最好还是读纸质书因为上网阅读往往会受到其他推送信息的干扰，使这种本来“深阅读”的思维与感受变为“浅阅读二传统的纸质书阅读本身就是一个审美过程，装帧、开本、版式、纸张，都可能含有独特的美学意蕴，令人玩味不尽每本书的流传过程，它的来路，都可能带有文化记忆“坐拥书城”“有书卷气”是说一种令人羡慕的气质，这些在网络和电子设备上是得不到的读书终究是一种生命体验，更是一种生活方式所以无论现代信息科技如何发达，不能也不应当完全取代传统的阅读在信息时代，既要适应和利用网络阅读，又要警惕和尽可能减少网络阅读带来的弊害（摘编自《信息时代的读书生活》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.网络阅读无法培养出“有书卷气”这样的气质，信息时代在有针对性地进行网络阅读的同时不能忽略传统阅读B.阅读方式对人的思维能力产生影响，而“碎片化”阅读的方式无法提高人们的思维能力，这是社会共识C.泛化阅读导致读者思维分散，是因为内容生产者用耸人听闻的标题或所谓爆款文章来吸引人们的关注D.新媒体的崛起给年轻一代的阅读和交流带来了好处，也带来了弊端，但总体来说弊端要大于好处

2.下列说法中，不可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）（3分）A.某同学想了解区块链的有关知识，于是到网上搜集浏览大量有关的信息B.某同学每周末抽出一下午的时间到图书馆或者阅览室阅读自己喜欢的书目C.某教师到网站上浏览与教育有关的书籍，提升自己的专业水平D.某人在浏览某博客文章后，在文后发表留言和作者进行互动

3.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明（5分）

4.这三则材料论述的内容都与阅读有关，但论述上各有侧重点,请简要概括（5分）5

（二）文学类文本阅读（16分）阅读下面的文字，完成试题幸福的光亮张金凤小区临街的店铺，可谓五花八门理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着它比别家的租金略高，但门前环境也最好地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有棵巨大的合欢树，如同撑着一把大伞合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹但今天，这棵树下却静得很一那家空置的店铺终于来了房客一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿苕帚在扫地男人在店铺里清理杂物这个孩子，叫旺旺没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况一听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲没成想，没过多久，就遇到了麻烦旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远旺旺妈率先振作起来她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索别看店面小，货却备得很全她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜“好卖就卖，卖不掉的我就吃了“她笑呵呵地说这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市买卖虽小，却是一家人的根基他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑她说，有些居民想买的东西，还得她去淘只有自己亲自挑，才能上到最好的货随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递更加多起来无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫去年夏天，我去旺旺超市买东西，却罕见它关着门，门口一块纸牌上写着有事外出，歇业一周旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天这次是怎么了？再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容我问，这几天干啥去了？她说“去北京旅游了旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了（选自《人民日报》，有删改）

5.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）（3分）A.平时热热闹闹的合欢树下变得十分安静，表现了街坊大妈们对店铺新来房客的好奇，引出了对新房客一家的介绍B.旺旺爸遭遇车祸后，旺旺妈率先振作，置办货架开小超市，并以儿子的名字“旺旺”命名，寄予了对未来的美好期望C.旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鲜，价格也比其他超市便宜很多，因而生意红火D.“去天安门看了升国旗，还去了故宫万里长城！”旺旺妈自豪的语气说明一家人的物质生活和精神生活都得到改善

6.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.第一段的环境描写交代了故事发生的3场所，而合欢树这一物象与主人公家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表达主题B.小说多处运用对比手法来增强感染力，如夫妻俩痛哭，与下文“脸上逐渐有了笑容”“满脸灿烂的笑容”形成对比，塑造了人物形象C.“旺旺超市却罕见地关了门”这一情节的设置，既表现了超市的生意好，同时也设置了悬念，使行文有起伏，吸引读者的阅读兴趣D.小说在塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法，还通过合欢树下老人们的评价侧面烘托形象

7.旺旺妈是一个怎样的人？请结合文本简要分析（5分）

13.A

14.

①对国家安危的关切与忧虑南宋时镇江为抗金边防前线，吹角声乃军队行动的号令，陆游作为戍守官员，自然对此很是关切

②劳于仕宦的疲惫作者在镇江任职，忙碌的日子很多，而休闲的日子很少

③朋友将要离别的惆怅韩无咎即将离开镇江，作者面对离别生出愁绪

15.吴楚东南诉乾坤日夜浮

16.有善始者实繁能克终者盖寡

17.鸣琴垂拱不言而化

18.为国以礼其言不让

19.六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿

20.风乎舞零咏而归

21.B

22.C

23.A

24.

①④；

②③；

⑤②⑥；

①④③【解析】

14.

1.【分析】〜本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会【解答】A.无中生有依据材料三“所以无论现代信息科技如何发达，不能也不应当完全取代传统的阅读在信息时代，既要适应和利用网络阅读，又要警惕和尽可能减少网络阅读带来的弊害”，“但总体来说弊端要大于好处”于文无据B.判断错误依据材料一“但另一个共识是，对于想要通过阅读提高思维能力，获取某个领域专业知识的人来说，‘碎片化阅读显然是不够的，碎片化阅读的方式”并非“无法提高人们的思维能力”C.强加因果依据材料二“另一方面，在眼球经济时代，注意力

8.小说以“幸福的光亮”为题，有哪些内涵？（6分）

二、文言文阅读（本大题共1小题，共18分）阅读下面的文言文，完成下面小题文本一太宗即位，励精政道，数引征入卧内，访以得失征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠太宗与之言，未尝不欣然纳受，征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言有言征阿党亲戚者，御史大夫温彦博案验无状，奏日”征为人臣，须存形迹，不能远避嫌疑，遂招此谤虽情在无私，亦有可责”帝令彦博让征，且日“自今后不得不存形迹”征入奏臣闻君臣协契义同一体不存公道唯事形迹若君臣上下同遵此路则邦之兴丧或未可知帝瞿然改容“吾已悔之”征再拜日”愿陛下使臣为良臣，勿使臣为忠臣”帝日“忠、良有异乎？”征日“良臣，稷、契是也；忠臣，龙逢、比干是也良臣使身获美名，君受显号，子孙传世，福禄无疆；忠臣身受诛夷，君陷大恶，家国并丧，空有其名以此而言，相去远矣”帝纳其言太宗宴丹霄楼，酒酣，日“魏征、王珪，昔在东宫，尽心所事，诚亦可恶我能拔擢用之，以至今日，足为无愧古人然征每谏我不从，发言辄即不应，何也？”征对日“臣以事有不可，所以陈论，若发言辄应，便恐此事即行“帝日“但当时且应，更别陈论，岂不得耶？”征日“昔舜诫群臣尔无面从，退有后言若臣面从陛下，方别陈论,此即‘退有后言帝大笑日”人言魏征举动疏慢，我但觉妩媚，适为此耳”征拜谢日“陛下导臣使言，所以敢然；若不受，臣敢数批逆鳞哉！”（摘编自《旧唐书》）文本二君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人,念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壁蔽则思虚心以纳下，惧谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无以怒而滥开心总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！（选自《谏太宗十思疏》）

9.下列对文本中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.阿党，结党营私，徇私枉法文中是指有人举报魏征偏袒亲戚，有违法之嫌10垂拱，垂衣拱手，不亲理事务文中指国君无须多费力气，就可治理好天下C.三驱，王者田猎之制指田猎的时候设三面网，留一面不设，以便捕获猎物D.东宫，太子住的地方文中代指李建成，魏征在被太宗重用之前曾经侍奉他

10.下列对文本有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.温彦博查办魏征被谤之事，尽管查无实据，他依然认为魏征行为失当，理应受责太宗先接纳了温彦博的意见，后经魏征辩驳,才醒悟过来B.魏征希望做良臣而不做忠臣在他看来，良臣不仅有美名，而且使国君显扬；忠臣却难逃身死国灭、徒留空名的下场太宗认可了他的观点C.面对太宗“发言辄即不应”的质疑，魏征引用舜的话进行回应，认为“退有后言”不合先贤要求，太宗虽然认为他举止轻慢但还是称赞他D.魏征向太宗谏言，治国应当“十思”，弘扬“九德”，让臣子各尽其能，才能达到垂拱而治的境界，这体现了魏征直言敢谏、公忠体国的品格

1111.把文本中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）

（1）陛下导臣使言，所以敢然；若不受，臣敢数批逆鳞哉！（4分）

（2）何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！（4分）

12.太宗与魏征为何能形成和谐的君臣关系？请结合文本一简要分析（5分）

三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共

8.0分）阅读下面的宋诗，回答问题浣溪沙-和无咎韵【注】陆游懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明夕阳吹角最关情忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生客中无伴怕君行【注】

①宋孝宗隆兴二年（1164年）闰十一月至次年正月，陆游与韩元吉在镇江相聚，那时，陆游是在镇江通判任上，韩元吉则是来镇江省亲暂住两位朋友相聚两月，彼此唱和的诗词作品共有三十多首

13.下列对这首词的分析，不恰当的一项是（）（3分）A.“玉瓶”指酒瓶，首句是说因为将要与友人分别，词人就热情地邀约友人一起话别、喝酒B.“夕阳”是所见之景，“吹角”是所听之声，视听结合，定格离别的画面C.“吹角”点出了词人所处的时代背景一一南宋朝廷偏安江南,正与金对峙D.尾句中的“客”指词人自己客居镇江，“无伴怕君行”点出诗歌写作主题

14.这首词表达了词人哪些情感？请简要分析（6分）

四、名篇名句默写（本大题共6小题，共

12.0分）

15.《登岳阳楼》中,o两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽

16.魏徵在《谏太宗十思疏》中用“,”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后

17.在《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是

18.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的志向，孔子哂之，其原因是:“,”

19.王安石《桂枝香金陵怀古》中“,”两句融情入景，把思古之・幽情寄寓流水、衰草等意象之中，含蓄凝练

20.《侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴吹风、一路欢歌回家的美丽动人景象“浴乎沂，，

五、语言表达（本大题共2小题，共20分）阅读下面的文字，完成试题张秉贵老人曾获得了“全国劳动模范”的称号劳模之所以赢得大家的尊重，最难能可贵的不仅仅是奉献精神，更是工匠精神”工匠精神”是古朴词汇，今年它首次出现在政府工作报告中，令人o所谓“工匠精神”，指的是工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神一个拥有工匠精神、工匠精神的国家和民族,必然少一些浮躁，多一些纯粹；少一些,多一些脚踏实地；少一些急功近利，多一些专注持久；少一些粗制滥造，多一些优品精品今年全国两会期间，有部分代表委员认为，中国企业缺失“工匠精神”，主要原因是因为中国工业化起步晚，在工业发展的过程中过度追求速度，从而陷入了一种浮躁的状态，很多人追求的是多、快、好、省，追求的是一夜暴富，而不是脚踏实地和精益求精企业家们认为，在发展的市场环境中，形成了一种对贪大求全生产规模的崇拜没有人坚守追求完美的工匠精神，都在想方设法实现利益最大化中国在从制造大国迈向制造强国的道路上，那种精益求精、追求卓越的“工匠精神”21依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是._______）（3分）____焕然一新推崇投机倒把开放式A.耳目一新推崇投机取巧粗放式B.耳目一新崇拜投机倒把粗放式焕然一新崇拜C.投机取巧开放式文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是D.（）（3分）A.中国企业缺失“工匠精神”，主要原因是因为中国工业化起步晚，在工业发展的过程中过度追求速度，从而陷入了一种浮躁的状态造成的B.中国企业丢失“工匠精神”，主要原因是中国工业化起步晚,在工业发展的过程中过度追求速度，从而陷入了一种浮躁的状态C.中国企业缺失“工匠精神”，主要原因是中国工业化起步晚,在工业发展的过程中过度追求速度，从而陷入了一种浮躁的状态D.中国企业缺失“工匠精神”，所以说中国工业化起步晚，在工业发展的过程中过度抬升速度，从而陷入了一种浮躁的状态

23.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）A.是全社会都必须补齐3的“短板”B.这一“短板”是全社会都必须补齐的C.是必须补齐的全社会的“短板”D.这一全社会的“短板”是必须补齐的

24.下面两副对联都是有关《琵琶行（并序）》和白居易的，顺序已被打乱，请重新组成对联（8分）

①枫叶四弦秋

②济阳千尺水

③勾留江上别离情

④怅触天涯迁谪恨

（1）上联下联o（请在每个空格处填入两个选项）

①堤建西湖

②心在苍生

③千秋永祀老诗翁

④神归东洛

⑤笔律时政

⑥万户争传新乐府

（2）上联下联o（请在每个空格处填入三个选项）

六、作文（本大题共1小题，共

60.0分）

25.阅读下面的材料，根据要求写作点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷只是,我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来以上材料触发了你怎样的感悟或思考请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字成为稀缺资源，不少内容生产者热衷于用耸人听闻的标题或所谓爆款文章来吸引人们的关注，这些内容适合浅阅读，迎合了大众求新求异的心理需求，可阅读者的思辨能力却在逐渐退化”可知D.正确，故选D

2.【分析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较解答时要认真分析，找出符合题干的选项【解答】D.材料二侧重于论述在眼球经济时代如何避免泛化阅读，而本项就是泛化阅读故选D

3.本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型

①依据材料二“随着智能手机的普及，移动阅读成为常态……这些碎片化时间都可以成为阅读时间……我们从早到晚看微信、刷微博，每天花费大量时间阅读，仿佛天下事十之八九尽在胸中可这种泛化阅读并没有带来个人真正的成长，这是很多人共同的感觉”“读者在阅读活动过程中就要有明确的目的性阅读的时间可以碎片化，但阅读的内容不能碎片化，即要形成知识系统”“从泛化阅读到主题化阅读，其实就是在明确了个人知识体系之后，根据体系内各方面的重要程度优化时间和精力分配，采取苦读、略读、浏览等不同的阅读方式，优化自身知识结构的结果”，论证结构上，层层深入，先摆事实，然后分析原因，最后提出解决问题的方法

②依据材料二“一篇篇微信、一条条微博、一段段抖音小视频、一个个喜马拉雅音频，内容涵盖时政新闻、明星八卦、育儿心得、心灵鸡汤甚至广告软文……我们从早到晚看微信、刷微博,每天花费大量时间阅读，仿佛天下事十之八九尽在胸中可这种泛化阅读并没有带来个人真正的成长，这是很多人共同的感觉”“因为没有目的的阅读，就如同没有购买需求的主妇进了熙熙攘攘的大集市,茫然不知所措”，论证方法上，综合运用事实论证、比喻论证、因果论证等多种论证方法

③依据材料二“随着智能手机的普及，移动阅读成为常态，上下班通勤、等人排队、出差途中，这些碎片化时间都可以成为阅读时间……我们从早到晚看微信、刷微博，每天花费大量时间阅读，仿佛天下事十之八九尽在胸中可这种泛化阅读并没有带来个人真正的成长，这是很多人共同的感觉”，从人们利用智能手机进行移动阅读的日常现象入手引出话题

4.本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力此类题一般的答题模式为第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括

①依据材料一“其实，碎片化阅读作为一种快速阅读方式，也并非全无是处……让知识的获取更加方便，大家可以迅速找到对自己的工作生活有现实指导性的建议，这种获取信息的方式也不见得是坏事”“但另一个共识是，对于想要通过阅读提高思维能力，获取某个领域专业知识的人来说，‘碎片化阅读显然是不够的”，材料一侧重于论述在信息化时代如何正确看待“碎片化”阅读

②依据材料二“读者在阅读活动过程中就要有明确的目的性阅读的时间可以碎片化，但阅读的内容不能碎片化，即要形成知识系统因为没有目的的阅读，就如同没有购买需求的主妇进了熙熙攘攘的大集市，茫然不知所措在碎片化时代进行阅读，一定要珍惜自己的时间，集中注意力，并且要具备一定的判断力，有针对性地选择阅读内容，这样我们才不会成为被动的信息接收器，才能在信息泛滥的互联网环境中，最大化地利用有限的时间和精力达到阅读的目的”，材料二侧重于论述在眼球经济时代如何避免泛化阅读

③依据材料三“对于数字化新的阅读形态，只能主动跟进，而不能消极抵制但要注意，新的阅读形态可能有利有弊，不能完全取代传统的阅读方式”“所以无论现代信息科技如何发达，不能也不应当完全取代传统的阅读在信息时代，既要适应和利用网络阅读，又要警惕和尽可能减少网络阅读带来的弊害”，材料三侧量于论述在信息时代如何正确看待网络阅读和纸质阅读

58.

1.【分析】〜本题主要考查考生对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力解答本题首先明确题目要求，其次是阅读文本，通读文本把握文章内容，理解文章的主旨，然后结合选项鉴赏文章在写作手法上的特点，根据写作手法上的特点判断选项的正误，最后根据题目要求选出恰当的答案【解答】C.“价格也比其他超市便宜很多”错，根据原文“不跟别人硬拼价格”，说明价格适当故选C

2.【分析】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境【解答】D.无心理描写_____________故选D

3.本题考查欣赏作品的形象的能力把握小说人物形象特征要从两点入手一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征“小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索别看店面小，货却备得很全”突出其乐观开朗“她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容”突出其勤劳能干，做事利索“随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递更加多起来无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站”“取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你可旺旺妈……放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫”突出其热心助人“丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计”突出其关爱家人

4.本题考查学生分析文本标题内涵的基本能力注意结合情节分析表层含义，结合主旨分析深层含义标题“幸福的光亮”写出超市灯光的特点，这是一份责任，是一份情怀，在营业期间，超市每天晚上灯亮得很晚，旺旺妈妈经常对灯进行擦拭，使得灯光变得更加明亮，体现出妈妈的责任情怀和勤劳品质旺旺妈妈在逆境之中始终心怀光明，没有因为生活的困阻而失去对生活的希望，坚强地面对生活中的困难，展现出内心的明亮，这是抗拒一切艰难险阻的伟大法宝,突出妈妈内心美好的希望，标题“幸福的光亮”展现出不抛弃，不放弃的乐观精神旺旺一家人通过自己的劳动创造出了幸福光明的美好生活，犹如灯所发出的亮光一样，展现出只有通过自己的双手劳动,才能创造出无限的幸福，从而极为巧妙地揭示出小说的主题

913.

1.【试题分析】本题考查学生文言文断句的能力〜句意我听说君臣一心，道义上如同一个整体置国家大事于不顾，只追求行为显露痕迹，如果君臣上下都共同遵循这条道路，那么国家的兴衰就难以预料了“协契”意思是“同心”，是“君臣”的谓语，而“义”是“同”的状语，二者不能断开，应在“义”前断开，排除AC；“事形迹”为动宾结构，其后断开；而“若”是假设的情况，在句首，应在“若”前断开，排除B故选D

2.【试题分析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力C.“以便捕获猎物”错，让开一面，以示好生之德故选C

3.【试题分析】本题考查学生理解文章内容的能力C.”太宗虽然认为他举止轻慢但还是称赞他“错，原文是“帝大笑曰人言魏征举动疏慢，我但觉妩媚，适为此耳”，可见是别人认为魏征举止轻慢而不是太宗故选C

4.【试题分析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1“导”，引导；“然”，代词,这样；“受”,接受；“批逆鳞”，触犯皇上的尊严2“劳、苦”,使……劳累、辛苦；“司”，管理；“役”，役使;“亏”,减损

5.【试题分析】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力先看唐太宗的原因结合“太宗即位，励精政道，数引征入卧内，访以得失”可知,唐太宗励精图治，诚心请教；结合“太宗与之言，未尝不欣然纳受”可知，唐太宗能够虚心纳谏；结合“魏征、王珪，昔在东宫，尽心所事，诚亦可恶我能拔擢用之，以至今日，足为无愧古人”可知，唐太宗能不计前嫌，提拔重用魏征；结合“帝大笑日人言魏征举动疏慢，我但觉妩媚，适为此耳可知，唐太宗了解魏征再看魏征的原因结合“征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠”可知，魏征有治国之才，且又敢于直言进谏；结合“征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言”可知，魏征感念唐太宗的知遇之恩，想要竭忠尽效；结合“愿陛下使臣为良臣，勿使臣为忠臣”“良臣使身获美名，君受显号，子孙传世，福禄无疆”可知，魏征想要做良臣，使身获美名，君受显号参考译文文本一太宗刚即位，励精图治，多次把魏征召到卧室里，单独询问治国施政的得失魏征很有治理国家的才干，性情又耿直，从不退缩屈服，太宗与他谈论，总是欣然接受他的意见魏征也为遇到赏识自己的君主而喜不自胜，于是把心里的想法全部说出来，毫不隐瞒有人诽谤魏征包庇自己的亲戚，御史大夫温彦博去调查此案，结果查无实据，温彦博向太宗奏道“魏征作为一个臣子，应该使自己的行为显明，他不能远避嫌疑，以致招来这些诽谤虽然没有私情，也应当受到责备“太宗命温彦博去责备魏征，并说“从今以后，行为不得不存痕迹几天后，魏征入朝上奏太宗说“我听说君臣一心，道义上如同一个整体置国家大事于不顾，只追求行为显露痕迹，如果君臣上下都共同遵循这条道路，那么国家的兴衰就难以预料了”太宗大惊失色说我已经悔悟这件事了”魏征又跪下说“愿陛下让臣做良臣，不要让臣做忠臣“太宗说:“忠臣、良臣有不同的地方吗？”魏征说“良臣是稷、契那样的人，忠臣是龙逢、比干那样的人良臣使自身获得美名，君主得到光耀的称号，子孙世代相传，福禄无边忠臣自身遭祸被杀，君主陷于愚昧、凶暴的境地，国破家亡，只得到一个忠臣的空名从这说来，忠臣、良臣相差就远了”太宗接受了魏征的这些意见太宗在丹霄楼宴享群臣，饮酒尽兴，说“魏征、王珪，从前在东宫，尽心侍奉隐太子建成，当时那么忠心也确实可恶我能提拔任用他们，以至今日，足以说明我是无愧于古人的了但魏征每当他进谏我没有听从时，我发话他就不马上答应，这是为什么呢？”魏征回答说“臣认为事情有不合适的地方，所以才进谏，如果陛下不听规劝而臣马上答应，那恐怕事情就会照样施行”太宗说:“只管当时答应，有机会再另外陈述意见，难道不行吗？”魏征说:“从前舜告诫群臣说你们不要当面顺从我，退下后又有话说如果臣当面顺从陛下又找机会陈述意见，这就是‘退下后又有话说太宗大笑说“别人说魏征举动粗野、傲慢，我却觉得妩媚，正是因为这些啊”魏征拜谢说“陛下启发引导臣让臣说话，所以臣敢于进谏，如果陛下不接受臣的进谏，臣怎么敢多次触犯皇上的尊严呢！”文本二统治天下的人，如果真的能够做到一见到能引起（自己）喜好的东西就要想到用知足来自我克制，将要兴建什么就要想到适可而止来使百姓安定，想到帝位高高在上，就想到要非常注意加强自我修养，谦虚出世、自律言行，害怕骄傲自满就想到要像江海那样能够（处于）众多河流的下游，喜爱狩猎就想到网三面留一面，担心意志松懈就想到（做事）要慎始慎终，担心（言路）不通受蒙蔽就想到虚心采纳臣下的意见，考虑到（朝中可能会出现）谗佞奸邪就想到使自身端正（才能）罢黜奸邪，施加恩泽就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当，动用刑罚就要想到不要因为一时发怒而滥用刑罚全面做到这十件应该深思的事，弘扬这九种美德，选拔有才能的人而任用他,挑选好的意见而听从它那么有智慧的人就能充分献出他的谋略，勇敢的人就能完全使出他的力量，仁爱的人就能散播他的恩惠，诚信的人就能献出他的忠诚文臣武将争先恐后前来效力，国君没有大事烦扰，可以尽情享受出游的快乐，可以颐养得像赤松子与王子乔那样长寿，皇上弹着琴垂衣拱手就能治理好天下，不用再说什么，天下人就已经都有教化了为什么一定要（自己）劳神费思，代替臣下管理职事，役使自己灵敏、明亮的耳、眼，减损顺其自然就能治理好天下的大道理呢！iris.

1.【分析】本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括【解答】A.“词人就热情地邀约友人一起话别、喝酒错误这一句中有“懒”，意思是词人因将与友人分别，心中难过，已不想喝酒，只是唤来友人一起赏景_____________故选Ao

2.本题考查考生把握诗歌思想感情的能力赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世对镇江边防的安危的忧虑与关切南宋时，镇江为抗金边防前线,吹角声乃军队行动的号令陆游作为名戍边官员，自然对此最为关切,因此诗人说“夕阳吹角最关情:“忙日苦多闲日少”的劳累朋友将要离别的离愁对朋友旅途孤行无伴的担忧对朋友远行后自己的孤。