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文本内容:
的万物生长靠太阳，没有太阳的日子就黑乎乎的，就缺面无光
③在靠北的办公室里工作了二十多年，深深感到向阳与背阴的巨大差距，在寒冷的冬天，向阳的房子本来有暖气，再加上明晃晃的太阳，在这面办公的人穿着夹衣上班，而背阴处虽有暖气，但还是觉得太冷，人要穿着厚厚的棉衣上班，即使是这样，暖气稍微跟不上，背阴的房间就冷得坐不住背阴房间养的几盆花，花叶小，长得不旺，很少能有开花的机会花儿的日子也不好过啊在同一个季度，甚至在同一层楼里，只是因为背阴向阳的不同，这日子的差别可就大多了同样生活在地球村里的人，为什么有这么多的不同呢？就是因为各人过的日子不同，也即拥有阳光的多少不同啊
④母亲经常说的一句话是年好过，月好过，日子难过
⑤同一片树林中刚长出的小树苗，几乎大小一个模样，但几个月后就有了变化，那些叶儿大一些个子稍微高一点点的，就能多得一份光和热，就能多承接一份雨和露，几年时间后，同一片树林子中的树木就变得大大小小的，几十年过去后，大树就把小树荫蔽死了，应了那句古话大树底下不长小树当大树参天而立之时，谁还想得到那大树下灰黑僵卧的枯枝与大树是一娘所生的
⑥曾经看过一篇短文，题目记得很清楚《一米阳光》大意是说一个青年与奶奶相依为命，因为生活在两个高楼中间的一个小房子里,每天只有一米阳光，他把最美好的一米阳光让与奶奶享受，整篇文章是积极向上的但在我看来，一米阳光总是有限的，是万不得已，是没办法的办法因为那样，老奶奶的床就放在那狭窄的小房子中间，如果那老奶奶不用去捧那一米阳光，而是天天坐在阴凉处纳凉那多好啊
⑦老家在陇东农村，童年的生活曾经在地坑庄子里度过，在漫长的冬天里，地坑庄子里的阳光总是来得迟走得早，最快乐的时光就是蹲在阳凹窝窝里晒暖暖，那是多么让人向往的时光啊
⑧长大了东奔西走，偶然的一天才省悟自己受尽磨难也就是寻找阳光，寻找冬天里晒暖的地方啊
⑨寻找阳光的过程就是过日子，母亲在世时总是劝我，要好好过日子这好好过日子就是寻找阳光寻找温暖的过程，过日子要积极行动，要善于奔走在我们家乡，把会过日子的人家称之为光阴好，把能过上好日子的人称之为能挖光阴原来这光阴也能挖来啊农民辛苦，经历春风秋雨夏暑，就是一种挖光阴的行为，挖光阴讲究的是行动，要积极去挖，才有自己的好光阴可言，才有好日子可过农村人常有的一句话就是人有懒筋，把懒筋拉开了人就勤劳了⑩街面上多的是美容美甲店，电视上多的是养生养颜术，在我们普通人来说，那是相当遥远的事，美容与养生离我们劳动人民还很远,我们要做的事是用更多的时间和精力去挖光阴，这才想到人类生活了几千上万年，还在祖祖辈辈地挖光阴，看电视上传播的一些所谓大片,也仍然是强调挖光阴的，弘扬崇尚的是一种力量、技术与勤劳，无论是哪个国度哪个朝代的艺术品都演绎的是同样一个主题，即挖光阴汉字的妙处还在于光阴，不但有光还有阴，也即热了往凉处挪，冷了往热处走光阴一词充满了哲学意味，光阴是阴阳二极，是人生的正负两面挖光阴不但要挖光也要挖阴，于是盛夏就创造了空调，冬天就有了暖气小时候读过一篇故事《火龙衣》，说是一个长工因为顶撞了地主,被地主关在磨坊中，长工冷得受不了，推上空磨转了一晚上，早上起来对地主说他穿了件火龙衣，简直热得受不了故事的后半段不用说了，我想说的是长工靠智慧赢得了生存的机会，故事的本身也说明，日子要过好，就得行动起来，就得积极去挖光阴如果住在地坑庄子里，就要早早地收拾柴火，种好庄稼，多收一些玉米秆、麦草，或者扫些树叶，把土炕烧得热腾腾的，把日子过富足或者勤劳致富挣下钱买来大块大块的炭，把火炉生得旺旺的,火炉上熬上罐罐茶，烤上洋芋，那日子才叫过得有滋有味呢如果生在北极，就能依靠祖上的遗传基因，刚出生后就可以在冷水中受得洗礼，更要在后天的生活中把身体历练得棒棒的，卧得冷雪，受得寒冻，并且在这样的地方生存繁衍，只有这样去做，光阴也就挖下了思绪万千地正在往下写，几年不见的一个熟人来看我，张嘴就问，老荆，日子过得怎么样？正在挖光阴呢，我顺口答道（有删改）
12.下列对本文思想内容的概括与分析，不正确的一项是（）A.文中写在向阳和背阴的房间里工作的不同与同一片树林中小树苗成长的不同，都意在说明阳光对生命的重要性B.在作者看来，《一米阳光》中的老奶奶”去捧那一米阳光”值得赞赏；但若换个思路，“天天坐在阴凉处纳凉”也不失为一种好的生活方式C.作者建议我们，作为普通人，不要做那些不切合我们生活实际的事情，而要立足于自己的现实情况，用更多的时间和精力去“好好过日子”D.作者说“光阴是阴阳二极，是人生的正负两面”“挖光阴不但要挖光也要挖阴”，这启发人们无论身处顺境还是逆境，都要顽强拼搏
13.下列对本文艺术特点的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.文章第
②段通过比喻和对比，形象地解说了什么样的日子是“宽裕”的，什么样的日子是“紧巴巴”的，具体而生动B.文章第
⑧段借助议论和抒情两种表达方式，写出了自己对生活的深刻体验，为下文进一步揭示“寻找阳光”的内涵做铺垫C.作者善于借助生活中的点滴小事来表达哲思，比如通过记叙读《火龙衣》的故事，说明“日子要过好，就得行动起来，就得积极去挖光阴”的生活道理D.这篇议论性散文围绕“过日子”展开联想，循着“什么是过日子一过日子的艰难一怎样过日子”来组织材料，思路清晰有条理
14.第
④段中提到母亲经常说的一句话是“年好过，月好过，日子难过”这句话有什么含意？请简要分析
16.下列对剧本相关内容和艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.开头的舞台说明属于社会环境描写“莫谈国事”的纸条是刷中的重要道具，对它的交代属于细节描写，字写得更大，影射社会更加黑暗B.“改良！改良！越改越凉，冰凉！”运用了谐音双关的手法，在无奈而悲凉的语气里折射出李三对社会改良的失望，这是一种含泪的幽默C.在影视片或戏剧中，有时会出现一种画外音上文中的“远处有隐隐的炮声”，就是画外音，与开头的时间交代相照应，暗示了时代背景D.”王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美“既摹动作又写心理，表现出她们对茶馆即将开业的期待和兴奋
17.在《茶馆》一剧中，王淑芬是个不具有主角光环的次要人物，但在上述节选部分中，她形象丰满，性格鲜明，请简要分析其形象特点
18.矛盾冲突是戏剧的灵魂，一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面，立体性的上述《茶馆》节选部分主要揭示了哪些矛盾冲突？请简要分析阅读下面的文字，完成下面小题龙须沟（节选）老舍［提示］话剧《龙须沟》以主人公程宝庆在旧社会由艺人变成“疯子”，解放后又从“疯子”变为艺人的故事为主线，描述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭遇节选部分的故事发生在1950年初夏［娘子由外面匆匆走来二春娘子，看见二嘎子没有？娘子怎能没看见？他给我看摊子呢！大妈他荒里荒唐的，看摊儿行吗？娘子现在，三岁的娃娃也行！该卖多少钱，卖多少钱，言无二价小偷儿什么的，差不离快断了根！（低声）听说，官面上正加紧儿捉拿黑旋风一拿住他，晓市就全天下太平了他不是土匪头子吗？哼，等拿到他，跟那个冯狗子，我要去报报仇！能打就打，能骂就骂，至不济也要对准了他们的脸，哗几口，呸！呸！呸！偷我的东西，还打了我的爷们！［程疯子慢慢地由屋中出来二春疯哥，你在家哪？疯子有道是，在家千日好，出外一时难！娘子又是疯话！我问你，你这两天又怎么啦？疯子别瞪眼！我就怕吵架！我呀，有了任务！二春疯哥，给你道喜！告诉我们，什么任务？疯子民教馆
①的同志找了我来，教我给大家唱一段去！二春那太棒了！多少年你受屈含冤的，现在民教馆都请你去,你不是仿佛死了半截又活了吗？娘子对啦，疯子，你去！去！叫大家伙看看你！王大妈，二姑娘，有钱没有？借给我点！我得打扮打扮他，把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮！疯子我可是去不了！二春怎么？怎么？娘子怎么？怎么？疯子我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢？娘子你还没去呢，怎就知道会唱砸了？疯子还有，唱什么好呢？二春咱们现编！等晚上，咱们开个小组会议，大家出主意，大家编！疯子难办！难办！［四嫂夹着一包活计，跑进来四嫂娘子，二妹妹，黑旋风拿住了！拿住了！娘子真的？在哪儿呢？四嫂我看见他了，有人押着他，往派出所走呢！娘子我口卒他两口去！二春走，我们斗争他去！把这些年他所作所为都抖漏出来，教他这个坏小子吃不了兜着走！娘子疯子，你也来！疯子（摇头）我不去！娘子那么，你没教他们打得顺嘴流血，脸肿了好几天吗？你怎这么没骨头！疯子我不去！我怕打架！我怕恶霸！娘子你简直不是这年头儿的人！二妹妹，咱们走！二春走！（同娘子匆匆跑去）疯子（独自徘徊）天下是变了，变了！你的人欺负我，打我，现在你也掉下去了！人、老实人、受委屈的人，都抬起头来；你们恶霸可头朝下！哼，你下狱，我上民教馆开会！变了，天下变了！必得去，必得去唱！一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢！［狗子偷偷探头，见院中没人，轻轻地进来狗子（低声地）疯哥！疯哥！疯子谁？啊，是你！又来打我？打吧！我不跑，也不躲！我可也不怕你！你打！我不还手，心里记着你；这就叫结仇！仇结大了，打人的会有吃亏的那一天！打吧！四嫂（从屋中出来）谁？噢！是你！（向狗子）你还敢出来欺负人？好大的胆子！黑旋风掉下去了，你不能不知道吧？好！瞧你敢动他一下，我不把你碎在这儿！狗子（很窘，笑嘻嘻地）谁说我是来打人的呀！四嫂量你也不敢！那么是来抢？你抢抢试试！狗子我已经受管制，两个多月没干“活儿”
②了！四嫂你那也叫“活儿”？别不要脸啦！狗子我正在学好！不敢再胡闹！四嫂你也知道怕呀！狗子赵大爷给我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永远是个黑人坦白以后，学习几个月，出来哪怕是蹬三轮去呢，我就能挣饭吃了四嫂你看不起蹬三轮的是不是？反正蹬三轮的不偷不抢，比你强得多！我的那口子就干那个！狗子我说走嘴啦！您多担待！（赔礼）赵大爷说了，我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔不是，我打过他赵大爷说了，我有这点诚心呢，他就帮我的忙；不然他不管我的事！四嫂疯哥，别光叫他赔不是，你也照样给他一顿嘴巴！一还一报，顶合适！狗子这位大嫂，疯哥不说话，您干吗直给我加盐儿呢！赵大爷大仁大义，赵大爷说政府也大仁大义，所以我才敢来得啦，您也高高手儿吧！四嫂当初你怎么不大仁大义，伸手就揍人呢？狗子当初，那不是我揍的他四嫂不是你？是畜生？狗子那是我狗仗人势，借着黑旋风发威谁也不是天生来就坏！我打过人，可没杀过人四嫂倒仿佛你是天生来的好人！要不是而今黑旋风玩完了，你也不会说这么甜甘的话！疯子四嫂，叫他走吧！赵大爷不会出坏主意，再说我也不会打人！四嫂那不太便宜了他？疯子狗子，你去吧！四嫂（拦住狗子）你是说了一声“对不起”，还是说了声“包涵”哪？这就算赔不是了啊？狗子不瞒您说，这还是头一次服软儿！四嫂你还不服气？狗子我服！我服！赵大爷告诉我了，从此我的手得去作活儿,不能再打人了！疯哥，咱们以后还要成为朋友吧，我这儿给您赔不是T!（一揖，搭讪着往外走）疯子回来！你伸出手来，我看看！（看手）啊，你的手也是人手哇！这我就放心了！去吧！［狗子下］四嫂唉，疯哥，真有你的，你可真老实！疯子打人的已经不敢再打，我怎么倒去学打人呢！（入室）（有删改）【注】
①民教馆民众教育馆，负责开展群众文化活动
②“活儿”偷窃
19.下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.戏剧构思巧妙，借未出场的恶霸黑旋风串联多个场景，推动剧情发展，写出了新中国成立后人民政府打黑除恶带来的新变化，从而突出戏剧主题B.剧中独白能多维度展现人物性格，程疯子独自徘徊时的一段话，写出了他对时代新变化的喜悦，更表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格C.戏剧善用语言刻画人物，狗子上场时，疯子说“谁？啊，是你！”四嫂说“谁？噢！是你！，一字之差，一标点之别，尽显人物不同的内心情感D.剧中的台词极具个性与地方特色，如“抖漏”“碎在这儿”“加盐儿”“玩完了”等，在展现人物性格的同时，也让读者感受到了浓郁的北京味
20.戏剧冲突是戏剧中矛盾的表现，没有冲突就没有戏剧本文围绕程疯子写了哪些冲突？请简要概括
21.现代文艺理论家周扬称赞“啊，你的手也是人手哇！”这句［三五个大兵，军装破烂，都背着枪，闯进门口］巡警老总们，我这儿正查户口呢，这儿还没开张！大兵他妈的！巡警王掌柜，孝敬老总们点茶钱，请他们到别处喝去吧！王利发老总们，实在对不起，还没开张，要不然，诸位住在这儿，一定欢迎！（递钞票给巡警）巡警（转递给兵们）得啦，老总们多原谅，他实在没法招待诸位！大兵他妈的！谁要钞票？要现大洋！王利发老总们，让我哪儿找现洋去呢？大兵他妈的！揍他个小舅子！巡警快！再添点！王利发（掏）老总们，我要是还有一块，请把房子烧了！（递钞票）大兵他妈的！（接钱下，顺手拿走两块新桌布）巡警得，我给你挡住了一场大祸！他们不走呀，你就全完,连一个茶碗也剩不下！王利发我永远忘不了您这点好处！巡警可是为这点功劳，你不得另有份意思吗？王利发对！您圣明，我糊涂！可是，您搜我吧，真一个铜子儿也没有啦！（掀起褂子，让他搜）您搜！您搜！巡警我干不过你！明天见，明天还不定是风是雨呢！（下）王利发您慢走！（看巡警走去，跺脚）他妈的！打仗，打仗！今天打，明天打，老打，打他妈的什么呢？
1.下列对文段分析正确的两项是（）（）A.剧本通过难民、穿着破军装的大兵，反映当时人们生活在兵荒马乱的年代B.剧本运用对比的手法，如巡警与大兵的对比、难民与王利发的对比，反映贫富不均的社会现实C.巡警为王利发打发走了难民和大兵，说明巡带对当地的社会治安有着重要作用台词“有斤两”，请谈谈你对这句台词的理解
二、综合运用
22.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）几十年间《雷雨》不断地被翻新，这让人想起同是人艺保留剧目的《茶馆》这部更具经典地位的话剧经历了无数次的重排和无数批的观众，,渐渐地人们不再通过自己的口齿来体味它的苍凉，取而代之的是人们穿着整洁的衣衫平静地坐在剧场里，去观看一个故事，好像在完成一门中国人的文化必修课A.已经轻易见不到了那些老北京们用正宗京片子学说《茶馆》里台词的情形B.已经轻易见不到的情形是那些老北京们用正宗京片子学说《茶馆》里的台词C.那些老北京们用正宗京片子学说《茶馆》里台词的情形已经轻易见不到了D.那些老北京们用正宗京片子学说《茶馆》里台词的情形已经不被轻易见到阅读下面的文字，完成各题济南的秋天是诗境的诗的境界中必须有山有水那末，请看济南吧那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，
①这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔；这便是济南的秋况且因为颜色的不同，
②高的更高了些，低的更低了些山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了看山顶上那个塔！
23.文中使用了哪些修辞手法（）A.比拟、比喻、夸张B.比拟、比喻、排比C.对偶、借代、排比D.对偶、借代、夸张
24.文中画波浪线的句子可改写成:“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
25.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字
三、语言表达
26.阅读下面这段文字，用五个四字短语分条概括成都茶文化的特点（不超过20字）成都是泡在茶缸里的城市早在公元前59年，资中人王褒的《僮约》里就记载了在西蜀人家里烹茶的情景“舍中有客，提壶行酷烹茶尽具，已而盖藏”成都的茶馆，民国时期就有400多家，时至今日，已发展到3000多家，从豪华时尚的高档茶楼到街边老树下的露天小茶馆一应俱全，消费少至两三元多到数百元，一年四季生意兴隆茶信掺茶有许多绝活，他们可以把装满开水、有一米长壶嘴的大铜壶玩得风车斗转，表演的花样有“蛟龙探海”“飞天仙女”“童子拜观音”……普通花茶和绿茶一般都是用盖碗茶具来喝茶盖谓天，茶船谓地，茶杯喻人，茶水冲上，盖子一盖，意思就是天地人和，您说多有讲究
四、名著阅读
27.下列各句中表述不正确的两项是（）A.《欧也妮•葛朗台》是欧洲文学史上第一部全面而深刻地揭露资本主义社会里程碑式的作品小说小说以欧也妮的家庭生活和葛朗台的剥削活动为中心事件，以欧也妮的爱情和婚姻悲剧为主线，揭露了资本主义社会中人与人之间冷酷无情的金钱关系28王利发是裕泰茶馆的掌柜，也是贯穿全剧的人物他从父亲手里继承了裕泰茶馆，也继承了他的处世哲学，即多说好话，多作揖他胆小、自私，又精明、干练，善于应酬，对不同的人采取不同的态度就是这样一个精于处世的小商人，最终仍然没能逃脱破产的命运王利发的悲剧，是旧中国广大市民命运的真实写照C.经常出入葛朗台家门的客人有两家人公证人克罗旭一家和银行家台•格拉桑一家这两家人上葛朗台家来，是倾慕葛朗台的独生女儿欧也妮D.康梁变法失败后，裕泰茶馆中形形色色的人物登台表演，一方面是拉皮条的为太监娶老婆，暗探遍布社会，麻木的旗兵无所事事,寻衅打群架，另一方面是破产的农民卖儿鬻女，爱国的旗人秦二爷因几句牢骚被捕，新兴的资本家常四爷企图“实业救国”，裕泰茶馆老板左右周旋，企图使生意兴隆E.葛朗台太太温顺善良，恬退隐忍她对丈夫忍让，对女儿疼爱，对宗教虔诚，是这个金钱至上社会的牺牲品
28.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）A.《三国演义》中，曹操攻陷徐州后，派遣张辽劝降陷入困境中的关羽，关羽提出了“卸甲”的三个条件，这一情节突出了关羽的忠义形象B.《茶馆》中，秦仲义说“只有那么办，国家才能富强！”他说的“那么办”是指通过收回房子、卖掉土地等途径，筹集资金来开办工厂C.《风波》中，七斤曾经在喝醉后骂有些遗老臭味的赵七爷是“贱胎”，并在革命后很快剪掉了辫子，这体现了他是一个具有新思想的农民D.《老人与海》中，老渔夫圣地亚哥奋力捕到的大马林鱼被鲨鱼给毁了，回到港口后，男孩遗憾地对他说，以后他们俩不能一起捕鱼ToE.《欧也妮•葛朗台》中，葛朗台太太的性情极好，从不向丈夫要钱，她有着天使般的温柔，她的善良和忍让反衬了葛朗台的冷漠和贪婪
29.下列有关名著的说明，不正确的两项是（）A.唐铁嘴在《茶馆》里属于反面角色，同是底层人物，却在损害着其他底层人物，是特定时期塑造成的社会人物，“有钱呀，就应该吃喝嫖赌，胡作非为，可千万别干好事！”是他奉行的人生哲学B.小男孩马诺林的形象贯穿了《老人与海》整本小说这个人物既帮助制造了悲剧所需要的孤独感，激起读者对桑地亚哥的同情怜悯，又作为人间友爱和年轻一代的象征，将小说的方向对准积极乐观的未来C.《三国演义》中的自然环境描写对于刻画人物起到了映衬作用比如隆中之地，卧龙岗上，山清水秀，猿鹤相亲，松竹交翠；此中之人，个个超凡脱俗，谈笑有鸿儒，往来无白丁诸葛亮的高洁品质,与这样的环境不无关系D.《哈姆莱特》取材于文艺复兴时期丹麦史中的一个古老的故事,通过哈姆莱特为父报仇的故事，表现了莎士比亚对文艺复兴运动的深刻反思以及对人的命运与前途的深切关注E.《边城》中的祖父是一位阅尽世事、饱经风霜的老人，他“硬扎结实”，因此在摆渡的职务上毫不儿戏，他把对不幸女儿的哀思寄托在对翠翠的关爱上，希冀排解孙女的凄凉迷茫，却并不理解她的躁动情感
30.下列对有关名著的说明，不正确的两项是A.王熙凤设“掉包计”定下宝玉和宝钗的婚事后，黛玉无意中从紫鹃处得知消息，从此一病不起，她亲手焚毁了代表她纯真爱情的诗帕B.《家》中的鸣凤本是一个安守“天命”的仆人，但在面临着要成为冯乐山的小妾的危机时，她开始反抗，最后选择用死亡证明自己对爱情的执着与忠贞C.《茶馆》“现在我明白！……有钱哪，就该吃喝嫖赌，胡作非为，可千万别干好事！”愤激的台词中，宣泄的是秦仲义对旧社会强烈的不满之情D.《欧也妮•葛朗台》中，在等待了七年之后，欧也妮收到了查理的信，在信中，查理告诉欧也妮，他发了财，要与奥勃里翁小姐结婚，并让欧也妮寄还梳妆匣E.《老人与海》中，人与自然之间并非单纯的征服与被征服的关系，在与鲨鱼争夺马林鱼的搏斗中，圣地亚哥对鲨鱼的赞叹，便是明证
31.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）A.《三国演义》“群英会蒋干中计”中，周瑜巧设“苦肉计”，使自作聪明的蒋干中了计，也使曹操中了计，为赤壁之战的胜利奠定了基础B.《茶馆》把悲剧和喜剧有机地糅合融会起来，以喜剧的形式表现了最为悲切的内容，形成了悲喜结合的特色因此，人们称《茶馆》是一曲含泪带笑的旧时代的哀歌C.初秋季节，探春提议成立诗社，李纨自荐担任掌坛人第一次咏白海棠，蕉下客薛宝钗夺魁；第二次作菊花诗，潇湘妃子林黛玉折桂D.《白光》中，白光一直在诱惑着陈士成的思维和行动，直至他出城门，投水而死；白光象征升官发财的诱惑，暗示了文章的主旨E.《老人与海》以直观、浅白的故事，向读者实实在在地展示了何谓生命的壮美故事也启示人们即使失败也要不失生命的尊严和价值
32.下多对有关名著的说明，不正确的两项是（）（）A.为医治晴雯，宝玉在自己屋里煎药，其实是不想声张此事，以免让王夫人知道，而假称喜欢药味，是想安慰晴雯，消解晴雯的愧疚之意B.薛蟠邀蒋玉落同到南边置办货物，途中两人在酒店把酒言欢因张三老拿眼睛瞟蒋玉菌，薛蟠恼羞成怒，拿碗砸死了对方，吃上了官司C.《茶馆》中，于厚斋与谢水仁在茶馆喝茶，离开时遭到小二德子的拦截，小二德子先挥拳，却被谢水仁拳脚相加，小二德子迁怒于王利发D.《欧也妮•葛朗台》中，欧也妮把私房钱送给堂弟，惹得葛朗台大动肝火，直到公证人克罗旭出面对他晓以利害，葛朗台才与女儿讲和E.《哈姆莱特》中，挪威国干委任福丁勃拉斯为主将去征伐波兰人，并以书信向克劳狄斯请求借道对此，克劳狄斯人加赞赏并当场答应
33.下列对有关名著的说明，不正确的两项是A.贾母责骂赵姨娘，顺带发泄对贾政等人逼宝玉念书写字的行为的不满，并大骂报棺木做齐了的下人；他对宝玉的疼爱于此可见一般B.《红楼梦》中，宝玉借《西厢记》中的诗句向黛玉表白自己的心迹，而黛玉也趁机借用其中的诗句来影射宝玉是个外强中干的人C.《茶馆》的第二幕，通过巡警的勒索，难民的衷告以及诸兵的蛮横，表现了军阀混战给社会造成的影响，给人民带来的深重灾难D.《欧也妮•葛朗台》中，幽会的欧也妮面对拿侬的突然闯入,慌忙逃出客厅并赶紧捧着葛朗台太太的祈祷书，念起《圣母经》来E.《哈姆莱特》中，情人的疯癫，父亲的暴卒，兄长的失踪，一连串的打击让奥菲莉娅焦虑、悲伤，以致精神失常，最后落水身亡
34.下列对名著的说明，不正确的两项是A.《三国演义》中，曹操虚心纳贤，求贤若渴，如赤壁之战前阚泽替黄盖献诈降书，曹操得书后大喜，毫不怀疑，急忙与阚泽商议相关接待事宜B.哈姆雷特看到福丁布拉斯的军队后，说“从这一刻起，让我摒除一切疑虑妄念，把流血的思想充满在我的脑际”这是他性格的转折点，是从延宕转入行动的关键C.《边城》中，老船夫的洒葫芦被顺顺借去了，没想到送还酒葫芦的人居然是二老，遗憾的是当时翠翠并没有认出二老，只是感觉眼熟D.《老人与海》中，老人在与鲨鱼搏斗时，曾有过短暂的犹豫甚至畏惧的心理，这样的描写虽然使老人这个形象更丰满、更真实，但大大削弱了老人的“硬汉形象二E.《茶馆》中，逃兵老陈和老林交钱保住了性命，说媒拉纤的刘麻子被抓砍头，反映了北洋军阀统治时期黑暗势力蛮横霸道，社会秩序混乱
35.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）（）A.《茶馆》中，王利发从清末挣扎到民国，从民国又挣扎到日本人横行的年代，北京城有许多家茶馆破产歇业了，他却奇迹般地坚持下来B.《红楼梦》抄检大观园时，晴雯掀翻了自己的箱子并当面冲撞领头抄检的王善保家的，体现了她对封建主子及其帮凶的蔑视和自尊自重、敢于反抗的强烈个性C.鲁迅先生在《药》中安排了华老栓一家和夏瑜一家一明一暗从平行到融合的两条线索既突出了群众的愚昧麻木，也揭示了革命者的悲哀D.《三国演义》中，诸葛亮临终前料得魏延必反，便授予姜维一锦囊，嘱咐他在魏延反叛时打开，后来姜维依计行事，让马岱出其不意斩杀了魏延E.乔特鲁德没有参与十恶不赦的谋杀，在克劳狄斯的淫威下，乔特鲁德毫无选择余地，虽然她有无情的一面，但她也是一位善良的母亲，本质上也是个受害者
36.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）A.《三国演义》中，曹操攻陷徐州后，派遣张辽劝降陷入困境中的关羽，关羽提出了“卸甲”的三个条件，这一情节突出了关羽的忠义形象B.《茶馆》中，秦仲义说“只有那么办，国家才能富强！”他说的“那么办”是指通过收回房子、卖掉土地等途径，筹集资金来开办工厂C.《风波》中，七斤曾经在喝醉后骂有些遗老臭味的赵七爷是“贱胎”，并在革命后很快剪掉了辫子，这体现了他是一个具有新思想的农民D.《老人与海》中，老渔夫圣地亚哥奋力捕到的大马林鱼被鲨鱼给毁了，回到港口后，男孩遗憾地对他说，以后他们俩不能一起捕鱼ToE.《欧也妮•葛朗台》中，葛朗台太太的性情极好，从不向丈夫要钱，她有着天使般的温柔，她的善良和忍让反衬了葛朗台的冷漠和贪婪
37.下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是（）A.《红楼梦》中，“宝玉挨打”是一场重头戏贾政因宝玉怠慢贾雨村、结交忠顺王府的戏子及贾环诬告宝玉害得金钏跳井等原因，对宝玉大打出手B.《家》中，觉新从开始就丧失了学业和爱情的权力，在家庭约束下不得不终止学业，放弃喜欢的姑娘，和父亲为他选择的但他厌恶的姑娘结婚C.《哈姆莱特》中，鬼魂这一悲剧意象起着不可或缺的作用，昭示自己的冤情，忠告哈姆莱特，推动情节发展，为故事的悲剧结局埋下伏笔D.《茶馆》中，把社会上的各色人物都集合到个茶馆里，用他们生活上的变迁反映五十多年间社会的变迁，一个大茶馆就是一个小社会E.《老人与海》中，被杀死的马林鱼的眼睛“像宗教游行行列中圣徒塑像的眼睛”，这表明，在老人眼中，原先丑陋的马林鱼变得高贵、美好
38.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）A.《红楼梦》中的妙玉虽为出家人，却“欲洁何曾洁，云空未必空”，她处事圆通，而且毫不掩饰对宝玉的爱慕好感B.《三国演义》中的张飞粗鲁莽撞，急于报关羽被杀之仇而被部下杀死，但在巴郡擒严颜时却又表现得有智慧有谋略C.《家》中觉新一方面渴望自由的爱情，公然反抗高老太爷，支持觉慧逃婚；另一方面胆怯懦弱，自己接受包办婚姻D.《呐喊》中的狂人病发时胡言乱语，毫不妥协地反抗现实，可一旦痊愈，就失去了反抗性，自然融入到社会秩序中E.《茶馆》中的崔久峰年轻时候是个“以天下为己任”的革命战士，但后来却成了一个“中国非亡不可”的悲观论者
39.下列有关名著的说明，不正确的两项是（）A.刘姥姥二进荣国府，本打算放下那些新鲜农产品就走，没想到投了凤姐和贾母的缘，被热情挽留并参加大观园盛会，她搜寻些话儿说，胡谄的故事竟引得宝玉信以为真B.《老人与海》是一曲英雄主义赞歌，受崇拜的棒球好手狄马吉奥体格完美，打起球来生龙活虎，和老人形成映衬而老人对与黑人比赛扳手的追忆，也给自己增强了信心C.《茶馆》这部话剧，作者没有过于追究那些社会渣滓个人品质的某种邪恶之处，他把矛盾焦点指向那个时代，人物之间的每一个小冲突，都暗示了人民与旧时代的冲突D.《三国演义》中刘备不愿暂弃百姓先行，导致行军缓慢，被曹军追上乱军中赵云在长坂坡七进七出，成功突围救回阿斗，刘备赞谓“子龙一身都是胆”，并掷阿斗于地E.阿Q虽是极卑微的人物，但未庄人全不在他眼里，甚至赵太爷的儿子进了学，阿Q在精神上也不表示尊崇，以为我的儿子将比他阔得多，加之进了几回城便更觉自负
40.下列对于《茶馆》和《雷雨》的理解错误的两项是（）A.《雷雨》中的鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女的形象，其性格特征是善良、正直、刚毅顽强在无情的现实面前，她由一个无知幼稚的侍女成了一个有骨气、有尊严的女人B.《雷雨》中，周朴园要给鲁侍萍一张五千元支票“作为补偿”，表现了他急于想用金钱来解除鲁待萍对他的名望地位造成威胁的那种紧张、恐惧心理C.《茶馆》讲述了王利发一心想让父亲的茶馆兴旺起来，为此八方应酬，最终却被冷酷无情的社会吞没的故事；同时也表现了秦仲义、常四爷、刘麻子等一些社会底层人物的生存状态D.《茶馆》中，崔久峰曾经对王利发说过“有那么一天，你我都得做亡国奴！”这表明年轻时干过革命的崔久峰已经对时局彻底绝望E.《雷雨》在一天的时间（上午到午夜两点钟）、两个场景（周家客厅和花园）内集中展示了周鲁两家前后三十年复杂的矛盾纠葛，暴露了周氏家庭的罪恶
41.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）A.《家》中，以陈姨太为首的长辈借口在家生孩子有“血光之灾”，会冲犯高老太爷的亡灵，强迫瑞珏到城外分娩，致其难产而死而真正害死瑞珏的是残酷愚昧的封建礼教B.孔明屯军五丈原，派人挑衅魏军，后者并不出战孔明就用大盒子装了女子的饰物和衣服，并写了一封信送给司马懿司马懿看后非常恼怒“孔明视我为妇人耶！”立刻发兵迎战C.哈姆莱特请求霍拉旭在戏剧《捕鼠机》上演时，集中精神注视国王克劳狄斯王子认为如果国王在听到戏词后，隐藏的罪恶仍不露一丝痕迹，就证明他们见到的鬼魂是恶魔D.葛朗台提出打算帮弟弟还债，德•格拉桑自告奋勇要替葛朗台见债权人，向他们收回债券，把付款日期往后推，只是要葛朗台在清盘总数上多付一笔附加费提议被葛朗台拒绝了E.《茶馆》中的小丁宝虽然年纪轻轻，却有胆有识她讽刺小刘麻子要开办的是缺德公司，警告王利发茶馆要被占而她为王利发求情，剧终为王利发哭泣，又体现出她善良的一面
42.下列对有关名著的说明，不正确的两项是A.《三国演义》中，刘备作为与曹操、孙权三足鼎立的天下豪杰，蜀汉的开国之君，既有“明君”的美誉，又有“枭雄”的称号43《茶馆》第二幕中，“裕泰”的生存及茶馆设施的更新与场地的收缩，无疑暗示着茶馆在这个矛盾不断加剧的社会中所做的抗争C.《欧也妮•葛朗台》以吝啬鬼葛朗台的家庭生活和剥削活动为中心事件，揭露了葛朗台的罪恶发家史，抨击了泯灭人性的拜金主义D.莎士比亚说过，他的《哈姆莱特》就是“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记二E.《老人与海》中，描写“老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹……留下了刻得很深的伤疤”，意在说明老人已是风烛残年
43.《茶馆》的语言有丰富的潜台词，请写出画线词语的含意及表现的人物性格宋恩子我出个不很高明的主意干脆来个包月，每月一号，按阳历算，你把那点……吴祥子那点意思！宋恩子对，那点意思送到，你省事，我们也省事！D.王利发“不打发”难民，却把钞票递给巡警、大兵，说明他有欺软怕硬之嫌，也是存动荡社会巾无可奈何的举动，作者用批评的笔调表现了他E.大兵的行讨和强要，既揭示他们蛮横无理的本性，同时又揭露战乱给人们带来无限的灾难
2.结合文本内容，简要分析巡警这个人物形象
3.分别从难民、巡警、大兵三个方面概括故事内容并指出社会状况阅读下面的文字，完成下题开市大吉我，老王，和老邱，凑了点钱，开了个小医院老王的夫人作护士主任，她本是由看护而高升为医生太太的老邱的岳父是庶务兼会计我治内科，老王花柳，老邱专门痔漏兼外科，王太太是看护士主任兼产科，合着我们一共有四科老老实实的讲，内科收费少，要敲是敲花柳与痔疮，老王和老邱是我们的希望我和王太太不过是配搭,她就根本不是大夫，对于生产的经验她有一些，因为她自己生过两个小孩我们开了张院中三层大楼是转运公司的，“我们”一共只有六间小平房“大众医院”四个字在大小报纸已登了一个半月名字起的好一一不赚大众的钱，赚谁的？把大众招来后，再慢慢收拾他们门诊施诊一周，人来的不少，还真是“大众”晚上我们开了紧急会议，专替大众不行啊，得设法找“二众”有大众而没贵族，由哪儿发财去？老邱把刀子沾了多少回消毒水，一个割痔疮的也没来！长痔疮的阔老谁能上“大众医院”来割？老王出了主意包一辆能驶的汽车，把二姥姥接来也好，把三舅母装来也行一到门口看护赶紧往里搀，接上三四十趟，四邻的人们当然得佩服我们再赁几辆不能驶的汽车，在医院门口放一天，一会儿咕嘟一阵，外人还不给唬住？第二天我们照计而行，不能不佩服老王，第三天刚一开门，迎头来了一辆汽车，四个丫环搀下一位太太来我轻轻地托住太太的手腕,搀到小院中老太太的第一句话就叫我心中开了一朵花，“唉，这还王利发那点意思得多少呢？吴祥子多年的交情，你看着办！你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？
①那点意思_____________
②不好意思_____________
③人物性格_____________
五、材料作文
44.阅读下面的材料，根据要求写作1979年，尹盛喜组织20余名知青，在北京前门箭楼旁搭了个露天茶摊，经营困难1988年，他创立老舍茶馆，聘请没地方演出、生活困顿的民族老艺人表演传统曲艺客人点一杯茶，就能欣赏到著名艺人的琴书、单弦、相声等老舍茶馆的名气越来越大1993年，尹盛喜的女儿尹智君利用所学的酒店管理知识来经营老舍茶馆，引进新人、新思维2008年北京奥运会期间，尹智君对员工进行英语、国际礼仪、传统特色服务的培训，老舍茶馆半个月里接待了13位外国元首及政要近年来，传统文化的复兴给予了老舍茶馆更好的发展机遇从露天茶摊发展成有国际影响的茶馆，这里面既有两代人的追求与努力，也有时代发展的契机，还有传统文化的巨大魅力……老舍茶馆的发展引发了你怎样的思考与联想？请写篇文章，谈谈你的认识要求不得脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字
六、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题于是之陈丹青
①北京人民艺术剧院，总算没拆，模样，也还大致没变前年去看了场话剧《阮玲玉》，出台的都是目下演剧界的新腕儿，倒也演得卖力但是不好也说不上哪儿不好一一所以更不见佳一句话话剧腔这才想到二十年前看《茶馆》我连着三夜看了三场，那后两回的戏票全是我站在台阶沿愣靠等退票等来的
②头场其实是看昏了，此后两天丧魂落魄，天黑了就往人艺小广场人堆里扎，词儿是早学顺溜了富裕票！有富裕票没有？得，头排中座仰头看，蓝天野郑榕于是之这几位爷在聚光灯下连耳梢脖梗的细皱纹都叫我瞧得清清楚楚临了“王掌柜”撒纸圈儿，还有那么几片掠到我脸上身上，触电似的谢幕时众演员离我那叫近的，真想蹿上去抓一把，可于是之一脸的不动声色，俩手软软地虚拍拍，鞠躬到地，台底下那可是掌声雷动经久不息一一多少年后《茶馆》告别演出，据说谢幕时二楼有位小姑娘冲着台上大叫永别啦，王掌柜！
③是了别说“永别”演出，二十年前那三天热昏，我就老在想，得赶紧看，以后这帮老将退了，就看不到这阵势了怎么办呢，我年轻，年轻人心里被一件事给烧的，就非得有所举动，我就给于是之同志写了一封信信的内容，则我记得很短于老师，您好，我连看三场《茶馆》，太棒了！你们这代活宝（我真用了“活宝”这俩字）要是不演了，就再没得好戏看！那时的市内邮票四分钱一枚信寄出,我睡踏实了只是往后好些天走进走出的，我总有意无意松开臂肘,手掌略略向外虚张着，虚晃着，学那“王掌柜”茶座间走动照应的小动作人忙惯了，就是那架势，江南上了岁数的勤快跑堂也一样，嘿，到了舞台上给于是之这么不起眼地撩几下子，绝了！
④几天后，于老先生的回信居然搁在门房口我没要他回信的意思呀，大概是看在美院的信封吧字迹清秀老实，纸是那种练习本子扯下来的，写满一张我飞快读过，却有点失望他说，他的表演离焦菊隐导演的要求，离老舍同志的剧本，都还差得远，还要努力云大师回信，大师谦逊，诚然感动，但这和开会发言“创作谈”的老套有啥两样？我以为在他信中会看到他那右手晃晃撩撩的意思的
⑤开春，于是之竟绐杨先让先生请来美院开讲座，我又看见他了！那天于先生说些什么，我不记得了实话说，也有点儿失望好像是怎样的体验生活，体验生活怎样要紧他真的以为自己的表演对不住老前辈么？他真的以为体验了“生活”他才能演成那样儿么？看来是真的谦逊，真的相信可是别人为什么不如他？“文革”中，我看过批判赵丹的资料，赵丹大大咧咧说体验生活？我演工像工，演农像农！我可没当过工人和农民！一一于先生开过茶馆当过掌柜么？他见是一定见过，可是当年泡茶馆的爷们儿多的是，他演来出神入化，因为他是“于是之”！我连看三场凭什么？还不是冲着他！
⑥翌年我出国去读到一篇于是之写的短稿，心中大喜，真是说得好他说，他每次出台前就对自己念叨着往坏里演吧，往坏里演豁出去，反而演好了又说王掌柜决定寻死刻意安顿家人的第三幕,导演要求送别鞠躬后要有眼泪流下来，所以每次王掌柜流下泪来那一瞬，于是之就在心里暗自嘀咕得，这回没演砸，这回没演砸
⑦他终于说了出来那才是他实实在在的“生活”，他在舞台上“体验”的是他自己，对得住他的戏在台下，他像大部分那几代艺术家，诚心诚意，自然而然活在同一的思路话语中，“体验”着，“生活”着可是上得戏台，他就分明晓得“往坏里演”，一边流泪，一边庆幸“没演砸”一一那一刻，就在那一刻，他其实既不是老舍笔下的王掌柜，也不是焦导演旗下的好演员，他是谁呢？在台上，他谁也不是，就是他于是之（选自《多余的素材，有改动》）
45.下列对文章有关内容的概括和对艺术特色的分析，不正确的一项是A.文中开头写观看话剧《阮玲玉》这一内容，是为了反衬《茶馆》的表演本色当行，同时引出下文看话剧《茶馆》的故事B.第
②段写到作者在聚光灯下连几位话剧演员的“耳梢脖梗的细皱纹都叫我瞧得清清楚楚”，这个细节表现了作者对话剧演员的喜爱及对传统话剧的狂热之情C.第
②段结尾处写到一位小姑娘朝着于是之喊道“永别啦，王掌柜”，这表达了观众对于是之表演成就的赞叹之情和对于是之告别舞台的遗憾之情D.文章两处都有写到作者对于是之的失望之情失望的原因是他认为于是之不够诚心，不够自然
46.作者在文中称于是之为“大师”，请结合全文分析“大师”的具体表现
47.第
⑦段中，哪一句最能体现作者对于是之赞赏之情？请找出并谈谈你的理解
七、小阅读-课外
48.下面是从老舍《茶馆》中选取的一个片段，请根据语境分析画线句的含意宋恩子我出个不很高明的主意干脆来个包月，每月一号，按阳历算，你把那点……吴祥子那点意思！宋恩子对，那点意思送到，你省事，我们也省事！王利发那点意思得多少呢？吴祥子多年的交情，你看着办！你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？参考答案
1.AE
2.首先表现出他凶狠，他一句“滚！”难民自动散去；其次他狡猾贪婪，他借势两次勒索王利发，打发不了大兵，便主动帮大兵要钱
3.本段通过难民的央告，巡警的勒索，大兵的蛮横，反映了由于军阀混战造成社会不安的状况【分析】试题分析
1.本题综合考查文章的内容和手法B项谈不上对比“反映贫富不均的社会现实”说法也不正确，反映的是战乱频繁，老百姓受苦受难的现实；C项巡警打发难民态度强横，打发大兵时却毕恭毕敬,欺软怕硬，根本说不上维护社会治安；D项“有欺软怕硬之嫌”曲解原文，”批评的笔调，说法错误，作者对其是同情的【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法能力层级为分析综合Co【名师点睛】本题属于综合题考查的范围包括主旨、情节构思、人物形象以及形象塑造的方法解答此类题的方法
①读全文,概括主要内容；
②抓标题，概括主要内容；
③辨文体，概括主要内容；
④找线索，概括主要内容；
⑤理层次，概括主要内容第一步整体感知明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本要认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题第二步筛选文中的关键信息无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价第三步评价要具体、客观，不可含糊笼统分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析分析和评价要以正确的思想为理论基础,以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说
2.题干问的是“结合文本内容，简要分析巡警这个人物形象”,这是考查人物形象分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据文中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可从语言上来看，巡警对难民说“滚”，难民的反应是“散去”，前面的语言时正面描写，后面难民的表现是侧面衬托，两者表现出巡警的凶狠；帮助大兵勒索王利发，表现出他的狡猾和贪婪【考点定位】欣赏作品的形象能力层级为鉴赏评价D【名师点睛】联系相关情节分析人物形象戏剧作品中人物的言行串接成情节的链条，通过分析相关的情节，能够帮助我们直观地鉴赏人物形象通过比较分析厘清人物性格比较是显示人物特征的重要手段比较有类比、对比和差比，这三种方法能帮助我们准确定位人物的类别和个性从人性的角度分析人物形象人性包括自然属性和社会属性两个层面自然属性即动物本能，亦即人的生理需求；社会属性即人的更高层面的需求以及人的阶级属性（存在于阶级社会中）人性是人物行为最深刻的动因，几乎能解释人的所有行为还原情境透析人物性格的形成原因情境有历史情境和生活情境两种,它对人物性格有塑造作用，甚至有决定性的影响分析人物性格就要联系人物所处的时代、社会风尚、民间习俗、家庭背景、教育经历、实践活动、人际交往甚至天生禀赋，勾勒人物的成长轨迹和心态变化轨迹，弄清人物是性格逻辑和情感逻辑确立评价标准来分析人物得失注重人物性格的复杂性和可变性
3.题干问的是“分别从难民、巡警、大兵三个方面概括故事内容并指出社会状况”，这里有两个问题，一是“分别从难民、巡警、大兵三个方面概括故事内容”，二是指出当时的社会状况首先要明确概括的模式，一般为何人何事，然后找出人物的表现或所做的事进行概括，“难民”是央告，巡警是勒索，大兵是蛮横这三者合到一处表现出由于军阀混战导致社会的不安【考点定位】概括作品主题能力层级为分析综合C【名师点睛】本题与小说的情节概括题有相通之处答题格式:何时+何地+何人+何事具体答题时需要根据小说内容和题目要求对这些要素作适当取舍，但核心要素“何人”“何事”必须具备答题时要注意按照情节发生发展的顺序表述，按照主谓宾的形式组织，切不可纠缠于细节，面面俱到
4.CE
5.这一段交代老王为大众医院造声势而出谋划策的情况，为了骗取大众钱财，不惜采用欺骗的手段，制造红火的假象；突出了老王这个庸医狡诈卑劣的形象特征；为下文中患者被骗进医院治病的情节作铺垫，也间接揭露了当时社会见利忘义、道德沦丧的不良风气
6.
①不学无术、草菅人命的庸医阐述（略）
②表面善解人意、通情达理，实则是见风使舵、投其所好的奸猾之徒阐述（略）5见利忘义、道德沦丧的骗子阐述（略）
7.
①运用第一人称的叙事视角，巧妙地揭示这群庸医与骗子的真面目“我”就是叙述者，通过“我”的真实感受，传达出来，具有真实感，又是线索人物，通过“我”的所见所闻以及参与，勾勒出大众医院里的众生相，既推动故事情节发展，又揭示了小说的主题
②反讽（明褒实贬）手法的运用，使得在客观的叙事中蕴含作者深层的批评意味“老邱把刀子沾了多少回消毒水，一个割痔疮的也没来！”“我与老王先后开了张，老邱可有点挂不住他手里老拿着刀子，我都直躲着他，怕他拿我试试手”叙述都竭尽夸张之能事，体现出荒谬性，但又不失事物本质真实
③幽默诙谐的艺术手法，增强了文章的喜剧色彩表现在矛盾冲突与夸张的艺术手法上正常与反常之间对立冲突产生荒谬可笑的效果，如老太太进医院是为了治病，这群医生却没有一个想到为她治病，只想到骗吃骗钱；夸张手法揭示外在与实质之间的真相，产生喜剧效果如“我直用腿顶着床沿，我们的病床都好，就是上了点年纪，爱倒”，将事物夸大到荒唐的境地，从而产生幽默的效果（任意答出一点，有观点1分，有阐述2分；任意答出两点，有阐述，给6分；任意答出三点，有观点，有阐述，给8分；其他答案，言之成理亦可）【分析】试题分析
4.A项，第一段具有“先声夺人”的特征不恰当，比较《林黛玉进贾府》王熙凤出场B项，令老王骄傲的是王太太提出利用他人喜庆之机挂匾的建议，而不能包括前面的任职与所谓的治病“谦让”的性格D项，“见到小胖子眼睛发红”不能表明邱医生具有一定的医术，只能表明邱医生赚钱心情的急切【考点定位】赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力能力层级为鉴赏评价D【名师点睛】这道题综合性比较强，既涉及到了对小说中语言的理解，也涉及到了对小说中情节、人物形象、写作手法的把握解答这类题的方法是
（1）快速通读全篇，抓住中心事件理清小说情节
（2）认真品读重要段落，把握全文思想主旨
（3）找出描写人物的段落和语句，分析概括人物形象特征及心理
（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词揣摩挖掘内涵
（5）对照选项一一排除得出答案
5.从内容上看，这一段写的是老王出主意的事，老王想通过接送亲友、租赁破汽车等弄虚作假的手段，营造一种大从医院生意红火的景象，以期引起广大消费者注意，进而招揽到更多生意从表现人物形象的角度看，能出这样主意的医生肯定不是好医生，突出老王卑劣狡诈的个性从结构上看，正因为有这一段的介绍，才使后文老太太等人被骗入院的情况顺理成章，因而此段起到了为下文做铺垫的作用【考点定位】分析作品结构能力层级为分析综合C【名师点睛】本题考查段落的作用，这类题目一般的提问方式是某语段在文中起什么作用？或者这样写对全文结构安排有什么作用？答题时主要从内容和结构上解答分析一般的答题格式为某段或语句写了……内容（概括这句话或者段落的大致意思），运用……手法，起到了……作用或表达效果（联系中心）本题考查的是第三段的作用，仍属于开头部分，其作用一般有总领全文；引出下文；为下文作铺垫或与下文构成对比；开篇点题，营造气氛，奠定感情基调；制造悬念或埋下伏笔，吸引读者等，另外还要考虑到本题所考查段落的内容是一个人物的言论，所以还有突出人物形象的作用
6.“我和王太太不过是配搭”“有胃病不给东西吃？蒙古大夫！”还允许有胃病的人吃硬东西，这些都说明“我”根本不懂医术，只想骗钱，拿患者的生命当儿戏，是个草菅人命的庸医；“我轻轻地托住太太的手腕，搀到小院中”“我要是不引着她骂东生医院，她决不会住这间小屋”，表面上看“我”是一个体贴关心病人的医生，其实这恰恰暴露了“我”奸诈的个性；“我后悔了怎么才要五十块钱呢？真想抽自己一顿嘴巴”“在药费上找齐儿就是了“，看到老邱欺骗患者“我在一旁，暗伸大指”表现出“我”唯利是图、见利忘义的嘴脸【考点定位】欣赏作品的形象能力层级为鉴赏评价D【名师点睛】鉴赏人物形象是高考小说阅读常考题目，解答时要注意把人物放在情节发展中，抓住小说塑造人物的方法来分析小说塑造人物的方法有正面描写（肖像描写、心理描写、语言描写、行动描写、细节描写），侧面描写（借助次要人物衬托主要人物、借助环境描写烘托人物），阅读时要注意从文本中进行筛选另外，还要考虑作者的感情倾向，注意作者对人物的介绍和评价这类题目的解题思路
①总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺
②画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句
③看用了什么手法，在此基础上进行归类概括
④选择恰当的词句表述出来本题在解答时，首先要对小说的情节进行梳理，找出小说中关于“我”的相关描述，然后进行概括
7.从叙述人称的角度看，全文以第一人称叙写，“我”是全文的线索性人物，见证了“大众医院”的诞生和发展，以“我”的口吻展开记叙，通过“我”的见闻感受表现或烘托人物形象，使人物形象更鲜明，使故事具有真实感，增强了故事的讽刺意味，可以突出小说的主题通篇来看，小说将几个庸医行骗害人的事情当做正面材料来写,而且写得一本正经，但就在这一本正经里蕴含着对这几个庸医的深深谴责与批评，这种手法称为“反讽”，反讽手法的运用增强了小说的讽刺意味从语言风格来看，整篇小说语言诙谐幽默，多处运用夸张，使小说颇具喜剧色彩【考点定位】赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力能力层级为鉴赏评价D【名师点睛】本题考查文章的写作特色，这类题目解答时一般从如下角度思考1表达方式，记叙、说明、描写、抒情、议论，使用了哪种表达方式或侧重于哪一方面；采用了什么样的叙述角度，如采用了第一，或第
二、第三人称，则要答出对应的该种人称的作用2修辞手法，一般考虑常用的修辞手法，如比喻、比拟夸张、借代等，同时要答出对应的该种修辞手法的表达效果3语言特点,包括长句、短句、骈散、语言风格等本题可从叙述角度、表现手法、语言风格等角度分析
8.A
9.A
10.1作为被拐卖人口的康顺子母子和人口拐卖者刘麻子之间的矛盾冲突；2作为被欺压对象的康顺子母子和残忍暴虐的庞太监之间的矛盾冲突3作为晚清太监的庞太监和在民国后饿死他的侄儿们的矛盾冲突
11.1内容上，王利发对康顺子的称谓由“大嫂”“您”，变为“你”，再到后来变成“太监的家眷”，反映了王利发对康顺子的态度从热情尊重到不耐烦再到嫌弃2形象上，塑造了王利发自私自利，缺乏同情心的人物形象3主旨上，揭示了康顺子作为底层人民悲惨的命运，体现作者对底层劳苦大众的同情，有利于揭示主旨【解析】
8.本题考查学生的分析综合和鉴赏评价能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象包括人物形象、物象和景物特点分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题”下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项“，立足考查“对文本内容的理解和分析”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析A项，“‘往里边探头’说明她胆怯”说法有误，“往里边探头”是因为这个地方“改了样儿”，她不太确定自己要找的地方就是这里，所以探头看看清楚，并非是因为胆怯故选Ao
9.本题考查学生的分析综合和鉴赏评价能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题”下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“对文本艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析A项，“暗示了康顺子母子当年不敢反抗是因为他们的封建迷信思想”说法有误，根据原文康大力的表述，“那个老东西，掐你，拧你，咬你，还用烟签子扎我！他们人多，咱们打不过他们”和康顺子的表述“他们人多，咱们又太老实“，说明他们当年不敢反抗是因为力量悬殊，没有反抗的条件故选Ao
10.本题考查学生分析作品结构，概括作品主题的能力解答此题，首先需要明确题干要求，如本题要求“概括文本体现的主要矛盾冲突”，然后回归文本，理清文章思路，找出文本主要写了哪些人物，分析故事情节是围绕哪些矛盾展开的文本中，首先是康顺子母子与刘麻子之间的矛盾冲突，康顺子母子都是被拐卖的对象，而刘麻子是靠说媒拉纤、拐卖人口挣钱的地痞无赖，正是由于这些黑心的人口拐卖者的存在，造成了被拐卖者悲惨的命运；其次是康顺子母子与庞太监之间的矛盾冲突，康顺子母子是庞太监买来的人口，处处受到庞太监的剥削欺压；最后是庞太监与他的侄儿们的矛盾冲突，作为晚清太监，在民国失去了势力，最后被他的侄儿们活活饿死
11.本题考查学生分析作品结构，概括作品主题的能力解答此类题，要明确题干要求，如本题要求分析“王利发对康顺子的称谓前后发生了三次变化，作者这样安排有何用意“，实际上需要学生分析像个大夫一一病人不为舒服，上医院来干吗？东生医院那群大夫，简直的不是人！”“老太太，您上过东生医院？”我非常惊异的问“刚由那里来，那群王八羔子！”乘着她骂东生医院一一凭良心说，这是我们这里最大最好的医院一一我把她搀到小屋里，我知道，我要是不引着她骂东生医院，她决不会住这间小屋，“您在那儿住了几天？”我问“两天；两天就差点要了我的命！”老太太坐在小床上我直用腿顶着床沿，我们的病床都好，就是上了点年纪，爱倒“怎么上那儿去了呢？“我的嘴不敢闲着，不然，老太太一定会注意到我的腿的“别提了！一一你看，大夫，我害的是胃病，他们不给我东西吃！”老太太的泪直要落下来“不给您东西吃？”我的眼都瞪圆了“有胃病不给东西吃？蒙古大夫！就凭您这个年纪？老太太您有八十了吧？”老太太的泪立刻收回去许多，微微的笑着“还小呢刚五十八岁”“和我的母亲同岁，她也是有时候害胃口疼！“我抹了抹眼睛“老太太，您就在这儿住吧，我准把那点病治好了这个病全仗着好保养，想吃什么就吃吃下去，心里一舒服，病就减去几分，是不是，老太太？”老太太的泪又回来了，这回是因为感激我“大夫，你看，我专爱吃点硬的，他们偏叫我喝粥，这不是故意气我吗？”“您的牙口好，正应当吃口硬的呀！”我郑重的说“我是一会儿一饿，他们非到时候不准我吃！”“糊涂东西们！”我和老太太越说越投缘“你们这里也有看护呀？”老太太问“有，可是没关系，”我笑着说“您不是带来自个Y环吗？您干脆包了这个小院吧不妨再叫个厨子来，您爱吃什么吃什么我只算您一个人的钱，Y环厨子都白住，就算您五十块钱一天老太太叹了口气“钱多少的没有关系，春香，你回家去把厨子叫来，顺手带两只鸭子来”我后悔了怎么才要五十块钱呢？真想抽自己一顿嘴巴！幸而我没说药费在内；好吧，在药费上找齐儿就是T;反正看这个派头，至少一个儿子当过师长况且，她大概不会三五天就出院，事情也得往长里看医院很有个样子了四个Y环穿梭似的跑出跑入，厨师在院中墙三次称谓变化所起到的作用，可以从戏剧的内容、人物形象以及主旨等方面来分析王利发一开始称呼康顺子为“您”“大嫂”，充满了热情与尊敬,这时候的他还不明白康顺子前来的用意，当康顺子请他帮忙找工作之后，他便称呼康顺子为“你”，少了几分尊重，多了一些不耐烦，后来当王淑芬坚持留下康顺子母子之后，他感叹又要填两张嘴吃保，称呼康顺子为“太监的家眷”，充满了鄙视与嫌弃这三次称谓的变化，反映了王利发对康顺子态度的转变，也反映了王利发自私自利，缺乏同情心的性格特点，也揭示了康顺子这类底层人民命运的悲惨【点睛】戏剧冲突是构成戏剧情境的基础，是展现人物性格，反映生活本质，揭示作品主题的重要手段戏剧冲突在作品中的表现方式，是多种多样的
①可能表现为某一人物与其他人物之间的冲突,有人把这种方式称之为外部冲突
②也可能表现为人物自身的内心冲突，有人把它称为内部冲突戏剧冲突的这两种方式，有时各自单独展开，有时则交错在一起，相互作用，互为因果
③还可能表现为人同自然环境或社会环境之间的冲突，这种冲突也需要戏剧化
12.A
13.B
14.“年”和“月”是就时间概念来说的，时间很容易度过；“日子”是指生活“过日子”指人生活在世间，世间有各种各样的生活环境，有酸甜苦辣，生活需要无尽的付出，是艰难的
15.
①水到渠成，点明题意，升华了“积极行动、不断奋斗”的主题；
②首尾相应，文章以拉家常写起，又以人物对话结束,结构完整；
③作者不但在“说”而且在“做”，增强了文章的感召力【分析】
12.本题考查对作品内容的分析和概括的能力A项，“都意在说明阳光对生命的重要性”错误，文中写同一片树林中小树苗成长的不同，意在说明在同样的环境下，叶小个儿矮的小树苗成长的艰难，强调要努力争取，拥有阳光故选Ao
13.本题考查鉴赏作品的艺术特色的能力B项，“借助议论和抒情两种表达方式”和“为下文进一步揭示寻找阳光’的内涵做铺垫”错误，由
⑧“长大了东奔西走，偶然的一天才省悟自己受尽磨难也就是寻找阳光，寻找冬天里晒暖暖的地方啊”可知，“长大了东奔西走”为记叙的表达方式，“省悟自己受尽磨难也就是寻找阳光，寻找冬天里晒暖暖的地方”是议论，应为“借助记叙和议论两种表达方式”；由
⑨“寻找阳光的过程就是过日子，母亲在世时总是劝我，要好好过日子这好好过日子就是寻找阳光寻找温暖的过程，过日子要积极行动，要善于奔走”可知，下文在讲述“过日子”以及由此引发的联想与思考，所以应为“过渡到下文对过日子的联想和思考二故选B
14.本题考查理解文中重要句子的含义的能力解答时，需要联系上下文，分析其含意“年”和“月”是就时间概念来说的，时间飞快，岁月流逝，很容易就过去了结合“人活一世，就是过日子”可知，“日子”是指生活，“过日子”指人生活在世间；联系后文“同一片树林中刚长出的小树苗……荫蔽死了”可分析出叶小个儿矮的树苗“日子难过”的原因，和人“日子难过”是一个道理；根据“寻找阳光的过程就是过日子……要善于奔走”可得出“日子难过”即生活是艰难的
15.本题考查分析重要段落的作用的能力从主旨上来看，文章把“过日子”当成“挖光阴”，以“挖光阴不但要挖光也要挖阴”启发人们无论身处顺境还是逆境，都要顽强拼搏结尾点明题意，升华了“积极行动、不断奋斗”的主题从结构上来看，结尾的对话照应了开头的拉家常“乡下老家常有人来，来了人，我总是问东问西的宾主之间话稠得很，说得最多的，就是谁的日子过得宽裕，谁的日子过得紧巴巴的“，以人物对话作结，首尾呼应，结构完整从内容上看，“挖光阴”即“过日子”，结尾的回答表明了“我”也在好好过日子，在实践“好好过日子”这一理念，增强了文章的感召力
16.D
17.
①能够顺应时代潮流王淑芬梳着时义的圆髻，看不顺眼李三的小辫儿，都可表现出她的与时俱进
②勤劳作为老板娘，她和伙计一起忙前忙后，里外操劳
③善良她劝王利发添人，既是茶馆的实际需要，也是出于对李三忙不过来的关照
18.
①雇员（李三）与老板（王利发）之间的薪酬利益冲突
②新思潮（王淑芬时兴的圆髻）与旧思想（李三的小辫儿）之间的冲突
③小人物（王利发一干人等）与大时代（军阀割据）之间的冲突【解析】
16.本题考查赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力D项，”表现出她们对茶馆即将开业的期待和兴奋”错“王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美”，这些动作描写，不能表现出她们对茶馆即将开业的期待和兴奋，主要是表现此时没有顾客光临，她们的无事可做以及对茶馆前景的不自信故选Do
17.本题考查欣赏作品的形象的能力“王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美”“前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗”，作老板娘，她并没有把自己放在主子的位置上吆三喝四，而是和伙计一起忙前忙后，里外操劳，是一个勤劳的人“可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍着点”“他抱怨了大半天了！可是抱怨得对！当着他，我不便直说；对你，我可得说实话咱们得添人“，从王淑芬对李三抱怨的理解中可以看出，她比王利发更能体谅别人，内心更为善良，她还劝王利发添人，既是茶馆的实际需要，也是出于对李三忙不过来的关照“王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿”“三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧，她能够顺应时代潮流，王淑芬是裕泰茶馆的老板娘，也许是平时见惯了三教九流的人，所以她的思想比较超前、活跃，在急剧变革的时代，没有因循守旧，抵制变革她梳着时兴的圆髻，看不眼李三的小辫儿，都可表现出她的与时俱进
18.本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力“二十多年了，他们可给我涨过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢”“添人得给工钱，咱们赚得出来吗”，体现出雇员李三与老板王利发之间的薪酬利益冲突“王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿”“三爷，咱们的茶馆改了良，你的小儿也该剪了吧”，体现出新思潮与旧思想之间的冲突在社会变革的大背景下，军阀割据，社会动荡，开茶馆的王利发，老板娘王淑芬，以及伙计们李三等一干人等，他们尽管努力经营，还是难以经验惨淡，维持生计，体现了小人物与大时代之间的冲突
19.B
20.
①大家支持程疯子到民教馆而他没信心去的冲突；
②娘子要和程疯子一起去斗争黑旋风而程疯子不敢去的冲突；
③四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打的冲突；
④程疯子自身不自信与自信的性格冲突
21.
①饱含程疯子对狗子过去打自己的谴责；
②表示程疯子对狗子道歉的接受；
③蕴含程疯子对狗子改过自新的劝勉；
④表现程疯子性格的转变与做人的理念；
⑤彰显在新中国做人的主题【解析】
19.本题考查对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力B项，“更表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格”错误，依据原文“人、老实人、受委屈的人，都抬起头来；你们恶霸可头朝下！哼，你下狱，我上民教馆开会！变了，天下变了！必得去，必得去唱！”可知程疯子在新中国成立后可以抬头做人，人民政府打黑除恶，他的内心是喜悦的，对生活燃起希望，并没有表现出害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格故选B
20.本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力依据原文“那太棒了！多少年你受屈含冤的，现在民教馆都请你去，你不是仿佛死了半截又活了吗”“对啦，疯子，你去！去！叫大家伙看看你！王大妈，二姑娘，有钱没有？借给我点！我得打扮打扮他，把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮”和“我可是去不了”“我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢”可知，通二春、娘子与程疯子的对话可以看出大家支持程疯子但他自己却没信心去，二者构成矛盾冲突；依据原文“疯子，你也来”“那么，你没教他们打得顺嘴流血，脸肿了好几天吗？你怎这么没骨头”和“（摇头）我不去”“我不去!我怕打架！我怕恶霸”可知，通过娘子与程疯子的对话，可以看出娘子要和程疯子一起去斗争黑旋风，但是程疯子不敢去，二者构成矛盾冲突；依据原文“疯哥，别光叫他赔不是，你也照样给他一顿嘴巴！一还一报，顶合适”和“四嫂，叫他走吧！赵大爷不会出坏主意，再说我也不会打人”可知，通过四嫂与程疯子的对话，可以看出四嫂鼓动程疯子打狗子但他不打，二者构成矛盾冲突；依据原文“我可是去不了”“我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢”和“必得去，必得去唱！一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢”，通过程疯子的语言描写，可以看出程疯子自身不自信与自信的性格冲突
21.本题考查理解文中重要句子的含意的能力联系上文，过去狗子打过程疯子，在赵大爷管制下来赔不是，四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打，程疯子叫狗子伸出手，说“你的手也是人手哇”，言外之意，大家都是人，本应地位平等，但过去恶霸横行，狗子仗势欺人，老实人受尽了欺负，表达了程疯子对其恶行的谴责，现在政府人民政府打黑除恶，恶霸倒台，狗子在管制下重新做人；联系下文“这我就放心了”，表达了程疯子对狗子道歉的接受，并表达对他改过自新的劝勉；联系上文“人、老实人、受委屈的人，都抬起头来”，程疯子在过去受屈含冤，新中国成立后民教馆请他去教人唱一段，他抬头做人，有了做人的尊严，他对狗子道歉的接受，表现了他的善良宽容，也表明他性格的转变；联系上文“从此我的手得去作活儿，不能再打人了”，狗子的手过去是用来打人的，现在用来作活儿，突出了在新中国做人的主题
22.C【详解】本题考查考生语言表达之语句复位的能力语段主要表述的是过去和如今人们观看话剧的不同空格处要表述的是过去人们观看话剧《茶馆》的情形，即老北京学说《茶馆》里的台词，所以“情形”应作为陈述对象，排除AB由前后内容与描述风格可知，此处用正常的陈述句、主动句更合适，“不被轻易见到”是被动句，排除D故选C
23.B
24.原文每个修饰成分都单独成小旬，有强调作用，句子也更活泼；
②原文表达出了感知过程层次感更加明显；
③原文表述与上下文语体一致，更口语化，描写亲切生动
25.忽然又温暖一会儿那山的高低也更显然了【解析】
23.本题主要考查正确使用常见的修辞手法的能力解答此类试题，常见修辞手法比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问结合“山脚是镶着各色条子的”分析，运用比喻修辞；结合“忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替自然调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿”“山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了”分析，运用排比修辞；结合“晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔”“更瘦硬了”分析，运用比拟修辞故选B
24.本题主要考查变换句式的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好,为什么”,需根砌起一座炉灶我们也不客气，老太太的果子随便拿起就尝，鸭子也吃它几块始终就没人想起给她看病我和老王先后开了张，老邱可有点挂不住他手里老拿着刀子我都直躲他，恐怕他拿我试试手吃过午板，来了！割痔疮的！四十多岁，胖胖的，肚子很大王太太以为他是来生小孩，后来看清他是男性，才把他让给老邱老邱的眼睛都红了三言五语，老邱的刀子便下去了小胖子疼得直叫唤，央告老邱用点麻药老邱可有了话:“咱们没讲下用麻药哇！用也行，外加十块钱用不用？快着！”小胖子连头也没敢摇老邱给他上了麻药又是一刀，又停住了“我说，你这可有管子，刚才咱们可没讲下割管子还往下割不割？往下割的话，外加三十块钱不的话，这就算完了我在一旁，暗伸大指，真有老邱的！当天晚上我们打了点酒，托老太太的厨子给做了几样菜菜的材料多一半是利用老太太的一边吃一边讨论我们的事业，我们决定添设打胎和戒烟老邱的老丈人最后建议，我们匀出几块钱，自己挂块匾老丈人已把匾文拟好一一仁心仁术陈腐一点，不过也还恰当我们议决，第二天早晨由老丈人上早市去找块旧匾王太太说，把匾油饰好，等门口有过娶妇的，借着人家的乐队吹打的时候，我们就挂匾到底妇女的心细，老王特别显着骄傲（选自《老舍小说经典》，有删节）
4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）A.开头第一段先声夺人，用“我，老王和老邱，凑了点钱开那个小医院加以概括，再慢慢展开，交代各自分工，平淡的叙述让人产生他们治病救人很神圣的假象B.王太太是看护而不是正规的大夫，但她有着生小孩经验，因此分公是看护主任兼任产科；加上治病之中为人谦让，处理医院事务细心，这令老王感到骄傲C.阔老太太对东生医院大骂，是因为东生医院为治疗他的胃病而限制其饮食，因此选择可以让他为所欲为的大众医院，这反映出他愚昧无知与讳疾忌医的性格D.邱医生施诊手术刀沾上消毒水，见到小胖的眼睛发红的细节以及给小胖子动手术的情节，表明他具有一定的医术，却是个趁人之危、贪婪无比的无耻之徒E.小说以医生们商量如何扩大生意，而且还要挂上“仁心仁术”的牌匾作为结尾，使情节水到渠成，作者借助充满戏剧性的叙述，委婉地对社会丑恶的批判
5.简要分析第三段在文中的作用
6.小说在刻画“我”这个形象时，突出了“我”的哪些特征？请简要分析
7.结合文章的内容，概括本文的写作特色，并简要分析阅读下面的文字，完成下面小题茶馆（节选）老舍［康顺子提着个小包，带着康大力，往里边探头］康大力是这里吗？康顺子地方对呀，怎么改了样儿？（进来，细看，看见了刘麻子）大力，进来，是这儿！康大力找对啦？妈！康顺子没错儿！有他在这儿，不会错！王利发您找谁？康顺子（不语，直奔过刘麻子去）刘麻子，你还认识我吗？（要打，但是伸不出手去，一劲地颤抖）你，你，你个……（要骂，也感到困难）刘麻子你这个娘儿们，无缘无故地跟我捣什么乱呢？康顺子（挣扎）无缘无故？你，你看看我是谁？一个男子汉,干什么吃不了保，偏干伤天害理的事！呸！呸！王利发这位大嫂，有话好好说！康顺子你是掌柜的？你忘了吗？十几年前，有个娶媳妇的太监？王利发您，您就是庞太监的那个……康顺子都是他（指刘麻子）做的好事，我今天跟他算算账！（又要打，仍未成功）刘麻子（躲）你敢！你敢！我好男不跟女斗（随说随往后退）我，我找人来帮我说说理！（撒腿往后面跑）王利发（对康顺子）大嫂，你坐下，有话慢慢说！庞太监呢？康顺子（坐下喘气）死啦叫他的侄子们给饿死的一改民国呀，他还有钱，可没了势力，所以侄子们敢欺负他他一死，他的侄子们把我们轰出来了，连一床被子都没给我们！王利发这，这是……康顺子我的儿子！王利发您的……康顺子也是买来的，给太监当儿子康大力妈！你爸爸当初就在这儿卖了你的？康顺子对了，乖！就是这儿，一进这儿的门，我就晕过去了，我永远忘不了这个地方！康大力我可不记得我爸爸在哪里卖了我的！康顺子那时候，你不是才一岁吗？妈妈把你养大了的，你跟妈妈一条心，对不对？乖！康大力那个老东西，掐你，拧你，咬你，还用烟签子扎我!他们人多，咱们打不过他们！要不是你，妈，我准叫他们给打死了！康顺子对！他们人多，咱们又太老实！你看，看见刘麻子，我想咬他几口，可是，可是，连一个嘴巴也没打上，我伸不出手去!康大力妈，等我长大了，我帮助你打！我不知道亲妈妈是谁，你就是我的亲妈妈！康顺子好！好！咱们永远在一块儿，我去挣钱，你去念书!（稍愣了一会儿）掌柜的，当初我在这儿叫人买了去，咱们总算有缘，你能不能帮帮忙，给我找点事做？我饿死不要紧，可不能饿死这个无依无靠的好孩子！［王淑芬出来，立在后边听着］王利发你会干什么呢？康顺子洗洗涮涮、缝缝补补、做家常饭，都会！我是乡下人,我能吃苦，只要不再做太监的老婆，什么苦处都是甜的！王利发要多少钱呢？康顺子有三饭吃，有个地方睡觉，够大力上学的，就行！王利发好吧，我慢慢给你打听着！你看，十多年前那回事,我到今天还没忘，想起来心里就不痛快！康顺子可是，现在我们母子上哪儿去呢？王利发回乡下找你的老父亲去！康顺子他？他是活是死，我不知道就是活着，我也不能去找他！他对不起女儿，女儿也不必再叫他爸爸！王利发马上就找事，可不大容易！王淑芬（过来）她能洗能做，又不多要钱，我留下她了！王利发你？王淑芬难道我不是内掌柜的？难道我跟李三爷就该累死？康顺子掌柜的，试试我！看我不行，您说话，我走！王淑芬大嫂，跟我来！康顺子当初我是在这儿卖出去的，现在就拿这儿当作娘家吧!大力，来吧！康大力掌柜的，你要不打我呀，我会帮助妈妈干活儿！（同王淑芬、康顺子下）王利发好家伙，一添就是两张嘴！太监取消了，可把太监的家眷交到这里来了！李三（掩护着刘麻子出来）快走吧！（回去）王利发就走吧，还等着真挨两个脆的吗刘麻子我不是说过了吗，等两个朋友王利发你呀，叫我说什么才好呢！刘麻子有什么法子呢！隔行如隔山，你老得开茶馆，我老得干我这一行！到什么时候，我也得干我这一行！
8.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是A.选文开篇写康顺子“提着个小包”暗示了她出外找工作的情节，“往里边探头”说明她胆怯，体现了生活在社会底层的人的落魄困境B.刘麻子再见到康顺子已经认不出来她了，认为康顺子奔向自己是在捣乱，这说明刘麻子对自己做过的坏事心安理得，不害怕康顺子C.康大力是庞太监买来的孩子，对养母康顺子很孝顺，而称庞太监为“老东西”，这些都表现出他对康顺子的爱和对庞太监的憎恶之情D.王淑芬的两个“难道”表面上看是责备王利发不看重自己，抱怨自己在茶馆里的活多，实际上是希望留下康顺子母子
9.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.康顺子母子的对话表现了庞太监的残忍，用他受侄子欺负的事情说明了恶有恶报的道理，暗示了康顺子母子当年不敢反抗是因为他们的封建迷信思想B.节选内容篇幅虽然短小，但以小见大，较为明确地展现了时代特征，表达出作者对黑暗社会的批判，对生活在社会底层的人们的深切同情C.王利发劝刘麻子离开茶馆时说“还等着真挨两个脆的吗”，他把“挨巴掌”形容为“挨脆的”，语言带有地方特色，十分风趣D.文本中出场的这些人物都是小人物，作者通过描写他们的过去和现在来塑造他们的人物形象，并以人物塑造来带动故事情节的发展
10.请简要概括文本体现的主要矛盾冲突
11.王利发对康顺子的称谓前后发生了三次变化，作者这样安排有何用意？请结合文本简要分析阅读下面的文字，完成下面小题挖光阴过日子荆爱民
①乡下老家常有人来，来了人，我总是问东问西的宾主之间话稠得很，说得最多的，就是谁的日子过得宽裕，谁的日子过得紧巴巴的老家人走半天了，心里总是牵牵挂挂的，忽然就感悟到了中国汉字实在是太伟大太神奇了
②人活一世，就是过日子这日子就是太阳，谁的阳光充足，谁的生活就好；谁生活在山坳里，能照到的太阳光就少，日子就紧巴巴。
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