职业技术学院高职学生毕业设计（制作）管理办法

职业技术学院XXXX高职学生毕业设计（制作）管理办法毕业设计（制作）是培养学生综合运用本专业各科基础理论、专业知识和基本技能，提高综合分析问题与解决问题的能力，完成岗位综合能力基本训练的重要环节为加强毕业设计（制作）教学环节的管理，提高学生的实践操作技能,特制订本办法

一、题目设计

（一）毕业设计（制作）的选题应该从专业培养目标出发，题目应当具有综合性的特点，既能反映教学的基本要求,又有一定的理论难度，有利于达到综合训练、提高职业综合能力的目的

（二）题目的类型有图纸设计、方案设计、程序设计、实验研究、调查研究、实物制作、设备调试等可以是校内的，也可以是校外生产单位和科研单位的毕业设计（制作）的成果除设计（制作）作品本身外，还要撰写“设计（制作）说明报告”

（三）题目要从学生的实际水平和毕业设计（制作）的实际出发，既考虑课程的综合性又要份量要求适当，保证在规定的时间内经过努力能按时完成

（四）毕业设计（制作）的选题设置要科学，应能有效避免学生模仿或抄袭职业技术学浣XXXX学生毕业设计（制作）（封面）题目学生姓名学号专业班级:指导教师_________________《毕业设计（制作）说明（报告）》撰写的内容与要求

一、毕业设计说明书撰写的内容与要求

1、标题设计题目名称要简明“确切”

2、摘要概述本设计主要内容、特点，文字要简练中文摘要不少于300字

3、目录

4、前言说明本设计目的、意义、范围、应达到的技术要求；简述国内外发展概况及存在问题;本设计指导思想及应解决的实际主要问题;完成设计工作基本人的独立见解

5、正文（图纸、报告等，实物需拍照）

6、参考文献及附录列出主要参考文献，附上有关图表及计算软件

二、标准样本

1、装订顺序封面+评分表+任务书+《毕业设计（制作）说明（报告）》+封底

2、打印装订格式页面A4开纸，页眉黑体小四号，左对齐正文:宋体小四号目录（黑体小二号，“目录”两字中空两个汉字，居中）中文摘要（含3-5个关键词）（黑体小二号，“摘要”两字中空两个汉字，居中）摘要正文（宋体小四号）正文XXXX（宋体小四号）设计题目或一级标题（黑体小二号，居中）章节标题或二级标题（黑体小三号，居中）其它标题（黑体小四号，左对齐）参考文献（建议大于9篇）（黑体小二号，居中）附录（黑体小二号，居中职业技术学浣XXXX学生毕业设计（制作）评分标准学生姓名专业班级毕业设计（制作）题目完成时间内容提要指导教师意见指导教师签字年月日答辩或评审组意见组长签字.年月.日毕业设计（制作）成绩13

（五）毕业设计（制作）题目要在教研室内发动教师认真讨论，以保证题目选准、选好、切实可行题目数量由各教研室根据需要自行确定题目应在毕业设计开始前二周由教研室确定后，报教学系审查批准

二、任务发布

（一）毕业设计（制作）题目确立后，学生在教师指导下，采取自选与分配结合的办法，确定具体的课题对一些有特殊爱好，并且学业成绩优秀的学生，可允许自选题目学生选定题目后，教学系部要向学生下达设计（毕业设计）任务书，并确定指导教师给予指导

（二）毕业设计（制作）可由学生独立完成，也可设置小组共同完成指导教师要控制好小组成员人数，人数应适当，不宜过多组内每位同学都要有明确的区别于他人的工作分工和适量的工作，坚决避免部分学生抄袭、模仿或坐享其成指导教师根据每位学生所负责的工作任务的完成情况给予成绩认定

（三）毕业设计（制作）的批改、答辩尽量在顶岗实习前完成，如毕业设计（制造）必须结合生产实际的选题，需要顶岗实习后才能完成，可以安排在第六学期学生毕业实习结束返校进行答辩

（四）根据课题需要，可安排学生开展专题调研或短期参观学习，收集资料，但要注意密切结合课题要求，就地就近进行，讲求实效

三、教师指导

（一）指导教师一般选派讲师（工程师）及以上有经验的教师担任对初次指导毕业设计的中青年教师，教研室要安排有经验的教师帮助指导

（二）毕业设计开始一周内，指导教师要逐人（组）与学生签订毕业设计（制作）任务书任务书包括设计（制作）的题目、设计要求和技术指标、主要参考资料、时间进度要求、上交设计作品的截止日期等，并向学生进行必要的解释

（三）毕业设计开始的第二周完成学生的设计（制作）计划审阅，对不周密、不可行的计划提出修改意见，并督促学生整改完毕

（四）经常检查毕业设计（制作）进展情况，建立设计（制作）进展台账，逐人（组）逐周记载进展情况和需改进的地方对课题进行中的关键环节要起把关指导作用

（五）课题完成后，要求学生写出毕业设计（制作）说明或报告说明或报告要求文字通顺、书写工整、计算准确、画图清晰整洁，注意按统一规定的格式、封面、装订成册

（六）毕业设计（制作）完成后，对学生的思想表现、工作能力、设计质量等提出评语

（一）学生按毕业设计（制作）任务书要求完成毕业设计（制作），并经指导教师评阅、签字后方可参加答辩

（二）教学系应成立毕业设计（制作）答辩小组，一般由3人组成

（三）答辩前，要将学生创作的全套毕业设计（制作）文件，包括设计（制作）作品、说明报告、指导教师评阅意见等送交答辩小组审阅

（四）答辩小组要专门开会研究，统一答辩要求，明确评分标准

（五）答辩时，除就课题中的有关问题进行咨询外，还应考核学生掌握与课题密切相关的基本知识、基本理论、基本的设计及计算方法、实验方法、测试方法以及分析问题、解决问题的能力答辩应有答辩记录

（六）答辩后，答辩小组要对毕业设计（制作）作出评语，评定成绩

五、成绩评定

（一）评定毕业设计（制作）的成绩，采用百分制和评语相结合的办法，评语包括下列内容

1、毕业设计（制作）是否达到任务书的要求，有何特点

2、对基本知识、基本理论、基本技能掌握和运用的程度；理论联系实际的能力

3、独立工作的能力

（二）评分要严肃认真，坚持标准，实事求是，力求反映学生真实的业务水平

1、设计（制作）作品+说明报告占60%分数，答辩占40%分数，两项分数均由答辩小组评定

2、毕业设计（制作）的成绩要单独评定，不受学生平时成绩的影响

（三）毕业设计（制作）成绩一式三份，报教学系、教务处各一份，答辩小组自留一份

六、毕业设计管理

（一）教研室应把毕业设计作为落实人才培养目标，培养符合企业需要，具有一定岗位工作能力的关键教学环节抓实抓好，要集思广益，集中全体教师智慧设计课题，遴选有实际工作经验、认真负责的教师担任毕业设计的指导教师，要加强毕业设计的检查、督促，确保毕业设计的质量

（二）教学系要组织召开毕业设计调研会、论证会，对设计课题严格把关师对毕业设计过程进行严格管理，规范开展毕业设计要开展优秀毕业设计评选、展览，引导师生重视毕业设计，切实提高毕业设计的质量

（三）教务处要加强毕业设计工作的管理，开展题目设计、教师指导、答辩评分等各环节检查，对走形式走过场，不认真开展毕业设计的教研室、教学系进行严肃处理要对毕业设计作品质量进行抽查，发现质量与分数严重不符的追查答辩小组责任；发现抄袭作品，经核实后按0分计算成绩;组织全院性优秀毕业设计评奖、展示活动，促进我院毕业设计工作逐步走上规范化轨道附

1、《毕业设计（制作）课题审批表》

2、毕业设计（制作）任务书

3、学生毕业设计计划表

4、毕业设计（制作）封面

5、毕业设计（制作）说明（报告）撰写的内容与要求

4、毕业设计（制作）评分表教研室主任签字:系分管教学主任签字:课题审批表教学系教研室适用专业:序号选题名称选题说明注

1.此表一式三份，教研室、教学系、教务处各一份

2.课题说明尽量具体、详细学生姓名系专业班级

一、毕业设计（制作）题目______________________________

二、设计（制作）具体要求及和技术指标（可另附）

一、主要参考资料

二、时间进度要求

三、送交毕业设计（制作）日期指导教师签名教研室主任签名学生签名年月日系部班级姓名:课题名称任务描述/（分组情况）第一周第二周第三周第四周详细进第五周度安排第六周第七周第八周.交作品第九周答辩备注。