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文本内容:
学年浣江初中八年级历史与社会月阶段性检测202212
一、选择题（本题有25题，每题2分，共50分）
1.古埃及人根据尼罗河水的涨落规律，发明了（）A.星期制度B.阿拉伯数字C.太阳历D.太阴历
2.某方史学习小组开展“古希腊一一西方文明之源”主题探窕活动，下列与此主题无关的是（）A.《十二铜表法》B.《荷马史诗》C.浮力定律D.亚里士多德
3.成年男性公民格瓦达和妹妹玛利亚住在伯里克利时代雅典一小村庄，他们最有可能的经历是（）A.格瓦达因家庭贫困被禁止参加公民大会
8.玛利亚参与公民大会期间，格瓦达独自C.格瓦达因担任政府公职获得补贴...俟要一D.两人一起参与国家议事愈利布利二
9.读右图，该图所反映的制度是（）蓊吠舍A.宗法制度B.郡县制度〜右陀罗C.种姓制度D.分封制度10“以德报怨”、“以柔克刚”、“大智若愚”、“深藏若虚”这些成语最可能源自（）A.《论语》B.《道德经》C.《孟子》D.《春秋》下列有关阿拉伯人的说法正确的是（）
①发明了被称为阿拉伯数字的0-9十个数字符号
②创立了伊斯兰教
③创作了文学名著《天方夜谭》
④在东西方文化交流与传播中起到了积极作用A.（1XD
③B.
①®®C.
④D.
①③④6,阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献
7.文物是鲜活的历史与右侧图片所示文物无关的历史信息是（A.能够规范出族的身份地位
8.体现商周的青铜文明C.反映春秋战国的纷争D.体现古代的礼乐制度
8.中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀导致这种局面产A.西欧等级制度森严牛.的主要原因是（）C.西欧遭受战争破坏B.神权在精神文化领域凌驾一切A.印度的种姓制度B.雅典的民主政治C.西欧封建等级制D.中国的宗法制D.西欧庄园农奴生活悲惨
9.“我的附席的附席，不是我的附庸”，这句话体现的是（
10.我国占代常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇牛耕的使用开始于（）A.夏商时期B.秦朝C.汉朝D.春秋时期
11.俗话说“物以类聚，人以群分”把夏桀、商纣、秦二世三个历史人物归为一类，他们最突出的相似点有（）A.重用人才B.统治残暴C.重视农业D.轻徭薄赋
12.下列关于右图历史事件的表述正确的是（A.是我国历史上第一次大规模的农民起义B.这次起义推翻了秦朝的统治C.刘邦领导了这次起义并建立了汉朝D.起义的根本原因是戍边农民途中遇雨
15.历史课上老师讲了很多成语故事，提高了学生学习历史的兴
13.有一部史书在《陈涉世家》中记录了上题的历史事件，右图是该书的部分目录此书是（）A.《论语》B.《汉书》目录«-C.《史记》D.《资治通鉴》五帝本纪第一春二更本纪第二
14.通过上题的书，我们可以查阅到的内容有（）卷六十三老子百列使猊三
①秦灭六国
②文景之治
③昭君出塞
④三国鼎立卷一百十砌列传第五十A.
①②B.
②@C.
③④D.
①®趣下列成语典故中，属于秦末农民战争时的有（）
①揭竿而起
②约法三章
③草木皆兵
④破釜沉舟A.
①②®B.
①②®C.
②③5）D.
①③）
16.汉初统治者吸取秦王暴政，采取了什么政策来恢复经济（）A.统一货币B.分封制C.统•赋税D.休养生息
17.以下事件与汉武帝直接相关的有（）
①他平定了“七国之乱”
②他派张骞通西域
③他派卫青、霍去病北击匈奴
④他在位期间出现“光武中兴”A.
①（§）B.（2X3）C.
③④D.（2X4）
18.“伦乃……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸」这一历史现象发生在（）A.春秋B.战国C.东汉D.秦朝
19.图示法是我们学习历史的一种方法下面对三国鼎立局面按地理位苴示意正确的（）㈱吴显秋△曷量△魏吴△第曷吴，蜀S~㈱蜀吴AA BC D
20.为上题局面的形成奠定基础的战役是（）A.牧野之战B.流水之战C.官渡之战D.赤壁之战
21.右图反映出东晋南朝江南地区得到发展的重要原因是（）A.江南社会相对稳定B.北方人口大量南迁C.江南自然条件优越D.南方统治者重视农业
22.如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识，可以参考北魏时期的农学著作（）A.《本草纲目》B.《齐民要术》C.《天工开物》D.《水经注》
23.卜.列电视剧中都出现了金属马镀，其中与历史不行的是（）
①《大秦帝国》
②《汉武大帝》
③《大唐荣耀》
④《大明王朝》A.
①②B.
②③C.
③®D.
②④
24.江南地区在汉代时“地广人稀、刀耕火种”，发展到宋代时出现了“苏湖熟，天下足”的景象这一变化表明了（）A.康乾盛世的出现B.科学技术的突破C.外贸易的发展D.经济重心的南移
25.青花瓷是诧器名品其底色是蒙古人崇尚的白色；青蓝色花纹受伊斯兰文化影响；制作花纹的颜料“钻蓝”由波斯商人带来它的花纹既有汉人推崇的梅兰竹菊、蒙古人喜欢的牡丹、芍药，也有西方文化的葡萄藤青花究的这些特征表明（）A.中华文明对世界文明作出J重要贡献B.中华文明和世界文明是相互影响的C.中华文明长期处于世界文明发展前列D.中华文明是经久不衰、绵延不断的12345678910111213141516171819202122232425
二、材料分析题（4大题，共50分）
26.（11分）人类文明在变革中探索前进，在变革中铸就辉煌阅读材料，回答问题材料问题强国这注定是影响中国千年的变法，因为这场变法，秦国成
（1）材料中的变法是指哪一历史事件？并举之为战国中后期实力最强的国家，才有以后秦朝统一六国，变才有以后的“百代皆行秦制出其内容中影响至今的•项（3分）融合魏主下诏，以为“……拓跋氏夫土者，黄中之色，2）材料中的“魏主”指谁？根据材料概之变为物之元也皆改姓元氏谓功臣旧族……皆改之今括其改革的措施（3分）欲断诸北语，一从正音……三十以下在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降釉”—《资治通鉴》公元7世纪中期，日本仿效中国的制度推行改革，把日
（3）材料反应的是哪一事件？如何理解这次仿效本历史推入一个新时代改革“把日本推入一个新时代”？（3分）之变
（4）结合材料，说说上述“之变”给我们的启示（2分）
27.（14分）公元前5世纪前后，古希腊与春秋战国之际的古代中国文明高度发展，随后古罗马与中国秦汉交相辉映，东西文明双峰并峙材料一材料二执政官任期短，彼此牵制,权力有限，真正掌握国家权力的是元老院，它……有决定内外政策、审查和批准法案、控制并支配国家财产的权力一一《世国一七代A政治机构示意田界通史•罗马史》
（1）图一中“A”是指古代希腊城邦？哪些人有资格参加图一的“公民大会”？（2分，
（2）根据材料二，说明罗马共和国的政治制度有什么特点？（2分）RW.MiMaxmiii.■«XU.H MHEWMUfft.JHL4k imm.RtflMHHRaFF曳A以1fm ft丘盘«/q“A平呼周图二U图三”图四
（3）从材料三中可以看出，中国古代为加强地方的管理分别采取/哪些措施？（6分）
（4）同时期，中西文明交相辉映，它们在政治文明上有•什么明显的差异？并结合所学知识，说明两种政治体制对后世的影响（4分）
28.（12分）宋元时期，我国多民族国家继续发展，经济繁荣，文化灿烂阅读下列材料，回答问题材料一《中国历史纪年表》（部分）如图所示材料二东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除接役的权利，江南经济文化因此迅速发展两宋时期，“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”，“丝、棉坊织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”，流传着“苏湖熟，天下足”的谓语材料三明朝人方孝痣曾这样说过“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪，……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之”⑴材料一图中政权
①的建立者提谁？图中
②是由女真建立的少数民族政权，写出该政权名称（2分）
（2）材料二表明，我国的经济发展呈现出怎样的特点？根据材料二说明出现这种状况的原因有哪些？（6分）
（3）根据材料一和材料三回答，宋元时期的时代特征有哪些？（4分）
29.（13分）经济文化要发展，路要先行阅读下列材料，回答问题材料一透过沙漠戈壁中的悠悠鸵衿声，中国汉唐商店里出现了西方的杏料、珠宝；在汉代的城市街头，能看到古罗马魔术艺人的表演唐代朝廷上下，流行从波斯传入中国的马球游戏材料二这条古河道上“商楣往返，船乘不绝”，两岸日渐繁荣，城镇日渐增加；南宋时，造纸和印刷术发展很快，通过此河道送到全国大部分地区，广泛传播了古代文明请回答
（1）材料
一、二描述的内容分别与中国古代史上哪一交通要道有关？（4分）2）这两条交通要道的起止地点分别在哪里？（4分）3）从材料中可知，这两条交通要道所起的共同作用是什么？（2分）
（4）请选择其中一条交通要道，说一说，它在今天具有的意义或作用（3分）。
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