中学体育课堂师生互动的重要性

中学体育课堂师生互动的重要性摘要长期以来，中学体育在整个教学体系中都被严重忽视，而实践证明，中学生的体育素养与健康素养每况愈下，学生基本上都是根据老师所作出的计划来进行训练，根本就不具备任何自主性，自然也就无法感受到学习所带来的欢愉了，枯燥且无聊的课堂气氛，很容易导致学生出现性格方面的问题而执行师生课堂互动教学，其主要目的就是为了冲出传统教学框架的限制，尽可能的让每一位学生都脱离之前那种完全被动学习的消极状态，有利于激发他们的主观能动性,并唤起他们的学习热情，从而让所有的学生均可以通过教学活动来实现自身的主动发展在此基础上，本文对中学体育课堂师生互动的重要性进行分析，并提出加强中学体育课堂师生互动的对策和建议关键词中学体育；师生互动；重要性

一、引言中学时期可以说是培养学生体育价值思想的一个关键舞台，同时也相当于培养”通过体育来促进身体健康”这一理念的开端，而在这个期间内，学生对体育文化的领悟可以对该理念造成直接影响,所以说，无论是学校、或者是体育老师，都必须要给予这方面充分关注，并将体育文化知识以及有关运动技术全部都放在教学首位，积极组织学生们来进行各项体育活动，从而有利于慢慢形成一种比较活跃的体育氛围只不过，按照学校目前的实际情况来看，因为缺乏体育设施，从而导致学生们难以开展各项体育活动，所以说，目前应该首先解决体育设备的问题，尽快补充新的设施，同时也要合理的使用目前已有的设备，以防止出现闲置、或者是浪费现象，最大限度的使用资源，从而有利于在学校里面建立起一个具备很大优势的体育项目，以有效促进整体活动的实施

二、中学体育教学的特点其实和别的学科来进行对比的话,尽管体育教学和它们存在部分共性,然而，却也拥有自身的与众不同之处对于现在这个阶段而言，尽管社会各界都尚未在中学体育教学这个方面形成一致的看法，然而，从总体上出发，我们其实也不难发现，中学体育教学存在如下这三个特点

（一）教学过程实践性在进行中学体育教学的整个过程中，无论是老师，或者是学生，他们都必须直接运用身体来投入到各种项目活动中，几乎一切训练都离不开身体的支撑，更何况从体育教学内容来看，老师是比较在意所有的活动以及训练的，所以说，在进行中学体育教学的整个过程中，必须让学生运用自己的身体活动来发现、并学习更多的运动本领，通过不断的训练，能够让他们更加了解体育精神以及体育文化，有利于他们知道更加丰富的体育知识这也就充分说明，中学体育教学具备非常鲜明的实践性

（二）教学目标多向性按照中学体育教学所制定的目标来看，可以从其中发现很多个完全不一样的方向，也就是所谓的多向性，比方说，强化学生的体力、运动本领、以及丰富他们的体育运动知识等，甚至也包括提高他们的心理素质，总的说起来，通过体育活动，可以更好的让学生实现多个方面的健康发展，从而和别的文化课之间形成一种比较大的区别，因为文化课主要是为了丰富学生的知识量，然后启迪学生,可以说是比较局限性的

（三）形式多样、管理复杂我们大家都知道，体育活动基本上都是在户外进行的，而且是直接运用身体来进行训练，全班一起参与，而且训练项目也非常丰富，尽管这的确可以给老师与学生之间的互动提供非常有利的条件，然而，此等类型的户外教学手段同时也造成了教学组织形式的多样性，而且也不好进行管理

三、中学体育课堂师生互动的重要性

（一）提高教学质量，提高运动能力和别的学科课之间存在最大的区别在于体育教学互动通常更加注重老师和学生之间的交流，他们运用身体来投入到训练过程中，再加上其教学过程中并不像文化教学那般枯燥、无聊，反而是一种非常热闹、愉快的气氛，所以很多学生通常都把体育课当成一个排解压力、以及放松心情的学科，几乎在所有的体育课中都能够保持高昂的激情，如此一来，不单单有效提升了教学质量，而且还促进学生的运动能力得到了加强

（二）培养合作和竞争意识，改善健康行为无论是合作，或者是竞争，它们均属于现代社会中比较常见的一种情况，而一个人最终能不能够取得成功，其实也在很大程度上取决于自身和他人的合作、以及人际关系协调能力而所谓的体育运动，其实也存在非常大的竞技性，只不过是一种合作性竞争，并且能够有效推动学生的个性化发展所以说，在进行中学体育教学的整个过程中，应该强调老师和学生之间的互动，及时交流、并在彼此的影响之下来提升自己，从而有利于学生更加了解合作以及竞争所具备的关键意义

（三）培养人际交往能力，加强体育品德其实对于中学体育互动教学而言，非常重视老师和学生之间的交流，而且，基本上都是全班同学一起投入到户外练习中的，从而就给学生与学生之间、老师与学生之间创造更多的交流机会，长时间下去，肯定就会提升学生的人际交往能力了，如此一来，还可以让学生形成更好的体育品德

四、基于我校德育理念下中学体育课堂师生互动的对策和建议

（一）在办学宗旨的目的下梳理师生互动的意识如果老师想让学生产生更加强烈的学习兴趣，那么首先就一定要注意塑造自己，并促进自身的素质得到不断提升，只有形成一个良好的外在形象、优秀的师德、具备丰富的知识，以及非常强的教学本领，方能够在学生心目中树立起一个良好的榜样，散发无限魅力总的说起来，老师只有继续提升自己，方可以引起学生的充分关注，从而让他们对自己所教学的内容感兴趣

（二）在办学思想指导下利用体育教学特点协调师生关系大部分的体育课都是在室外展开的，所以老师可以有更多的机会和学生接触,一方面要强调讲授，另一方面也必须注重训练，如果老师拥有强壮的体力，积极投入到学生的各项训练中，那么这样一来，肯定就可以拉近老师与学生之间的距离了特别当学生上了几节室内文化课之后，只要是出了教室，进行室外的体育训练，那么他们肯定会感到非常开心的，自然就会积极的投入到训练当中，不过老师应该计划好体育课的活动量以及其密度，控制好分寸，才可以让学生更好的协调身心

（三）在办学理念下针对性的开展体育练习体育活动可以大力促进互动教学的顺利实施，通过体育运动来完成有效互动,最终方可以获取到非常好的教学成果，所以说，在实施体育教学的整个过程中，老师应该合理的采取各种各样的教学工具来帮助实现课堂教学目标，讲清楚每一套体育项目动作，才可以充分确保学生很快的就参与到教学内容中

（四）在教学互动中体现育人目标其实和别的学科来进行对比的话，特别对于初中生来说，在体育课堂上，老师和学生之间几乎是不存在什么沟通的，从而在很大程度上阻碍了互动教学目标的实现所以说，在进行体育教学的整个过程中，老师一定要以教学内容为核心，来进行各种各样的师生互动，进一步把有效互动这项艰巨任务给认真的落实到位,主要从如下这点上着手首先，体育老师有必要通过专业知识来激发学生的学习热情；2其次，应该建立起一个非常清楚的师生互动目标，并充分利用这种方式来实现新旧知识的传承，从而有利于把抽象的体育知识加以实际操作化结语总的说起来，在中学课堂里面实施有效互动教学，一定是要从教学的内容、目标以及学生个性化需求等多个不同的角度来进行，并且要让学生在其中占据主导地位，如此才有利于尽早形成一套完善的互动教学制度反正呢，在进行互动教学的整个过程中，老师一定要主动和学生之间进行沟通，以促进他们形成一种积极向上的体育精神参考文献谭镜江，李斌，江炎.湖南民族自治县农村中学体育与乡镇社区体育互动发展

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