初中信息技术教案

申请电子邮箱并收发邮件教学对学生学习过程的观教师活动学生活动设计意图环节察和考察

1、（ppt文件）由学校小记者学生及时分析问什么新闻能及时在报纸学生是否积极回答问提出问题，激发学生的好向杂志、报刊投新闻稿引出电子邮箱上发表题，是否产生了好奇心奇心，使学生对电子邮箱的使用感兴趣，快速进入学习状态

2、提出“电子邮件”概念（PPT呈现“电让学生更好的理解电子理解电子邮件的实质（有的学生是否理解了电子邮件的子导入邮件的特点，与其他的提出用QQ让学生分析为什么QQ实质（60%以上的学生邮件”，及其英文全称和缩写）不行QQ是及时通讯软件需要双能说出e-mail但是能正及时通讯软件的区别方同时在线校刊的编辑不可能时确理解实质的学生比较时在线）少，很多人分不清电子邮件与及时通讯学生列举电子邮件的应用工具的区别）申请电子邮箱列举出几个常用免费电子邮箱学生是否能使用网址

1、刚才我们已明白电子邮件的用途那它的网站打开网页是按什么方式完成这一任务的呢？收件人打开一个免费邮箱网站和发件人必须有一个电子邮件地址，才能新课互相收发电子邮件电子邮件地址要到提学习供邮件服务的网站上去申请，有免费的也有收费的；

2、以163网站为例，介绍申请免费电子邮箱的过程

3、学生分为2人一组，让各小组确定上任务驱动，分组协作，上网申请各小组是否能申请到要使每个学生都对申请1-2个免费电子邮箱的网站，上网申请电子邮箱，并记下申请到的邮箱电子邮箱，每个同学是电子邮箱的过和有所了1—2个免费电子邮箱地址否对申请过程都有所解，又由于学生掌握的程

4、巡视，发现问题及时指导了解序不一致和担心网络带宽不够慢，所以我采用分组协作加任务驱动的方式，让每一小组在规定的一两个网站申请电子邮箱培养团结合作的精神收发邮件

1、电子邮件和传统的信件有什么异同？学生听讲，举手回答采用与传统的信件比较的方法，使用学生掌握电子邮件的特点和电子邮件地址，了解电子邮件的工作原理，从而激起学习电子邮件的兴趣和意识回忆传统的信件寄收的过程（由

2、让我们一起HI忆一下传统的信件寄部分学生对传统信件分析传统的寄收信件的学生分析出收发信件的流程），收的过程（用PPT演示其过程）的收发过程也不是很过程，并分析传统的信件费时费力费了解钱的缺点学生看演示

3、电子邮件的寄收又是怎么样的呢？请学生参与教学，让学生请A同学打开他的邮箱，并把收向A同学的邮箱里发一封邮件（包括一个图主动学习知识；向现场A片文件），提醒同学注意“收件人”栏所到的邮件展示出来同学发信，例子就在身填内容边，进一步激发学生的兴趣，进行收发邮件的展示

4、电子邮件和传统的寄信比较，总结学生分析电子邮件的特点速度学生能否认真、积极思（注意强调收发邮件的电子邮件与传统信件相比，它的主要特点快，价格低，使用方便考，是否理解电子邮件分拣对应收发邮件服务（用PPT演示）主要特点（与传统的信器）为卜书课Outlook件比）Express教学做准备学生举手回答，学生听讲学生能否认真、积极思

5、刚才大家看到收发邮件，中间“邮递员”对应第2步（注意强调收和“邮局”“信报箱”的角色对应电子邮考，是否理解电子邮件发邮件的分拣对应收发件的工作原理（用PPT演示）那个部分工作原理邮件服务器）为下节课Outlook Express教学做准备学生分析邮箱地址各部分的意巩固邮箱地址的理解学生是否掌握了电子邮

6、想学使用电子邮件吗？大家刚才注意义件地址的标准统一格式到我向A同学发邮件时“收件人”栏的内及其每部分的意思容吗？那是收件人的电子邮件地址，它的意思是……（用PPT展示A同学的电子邮件地址和电子邮件地址的标准统一格式）7每个同学给最对班级建设给老师发一封学生试着给教师发信是否都完成了基本要（让学生针对班级建设信，进度快的同学可以设着将邮箱求每人给教师发了一提出自己的建议提高班巡视，发现问题及时指导地址进行分组保存封信级凝聚力）分层教学进度快的学生布置一部分拓展操作

1、电子邮件地址中“@”输入及其来历进一步探究学习让学生探究学习，通过阅

2、了解几种常用收发电子邮件的软件为下步使用outlook收发电子读一些资料，进一步激发探索

3、学生机上有无“Outlook Express”这一邮件奠定基础兴趣，并为下一课学习用程序Outlook收发电子邮件奠定基础开始由学校小记者学生及时向杂志、报课件刊投新闻稿引出电子邮箱，激发学生学习兴趣__电子邮箱申请步骤分析传统邮件与电子邮件收发过演示程的特点;和学生共同演示收发邮件的过程课外探究结束。