读书心得1500字范文（16篇）

巴学园的小林校长在50个学生眼里，就是一位极为仁慈可信的父亲被原来学校逼着退学的小豆豆，第一次来到巴学园，就和小林校长絮叨了四个小时而小林校长一次也没露出不耐烦的样子，向前探着身体，专注的听着，这第一次，就让小豆豆非常安心，非常温暖，她想，能永远和这个人在一起就好了小林校长总是对巴学园的孩子说不能欺骗动物，动物很信任你们，如果你们欺骗它们，那它们太可怜了！小豆豆恪守着这一点，对她的小狗洛基始终信任，哪怕洛基有时无心地伤害了她，她也对它的忠诚坚信不疑对动物尚且如此，何况人呢!小林校长对孩子们的信任并非刻意为之，而是源于他对孩子们的爱，对孩子们心灵的关注，对孩子们的尊重他让孩子们不自觉地就把信任放在了他的肩上大育无痕，老师和小林校长内心汩汩流淌的爱，在孩子心中浇灌出信任之花二.教给学生做人之道老师说，人格品性才是教育本质他用道德发展的六阶段来教育他的学生，这六个阶段是

一、我不想惹麻烦；

二、我想要奖赏；

三、我想取悦某人；

四、我要遵守规则；

五、我能体贴别人;

六、我有自己的行为准则并奉行不悖（这一点，类似于我国提倡的lsquo；慎独）他以此引导学生一步步迈向人生道德的最高阶段，事实上他的学生做到了布兰达在路边帮助了一个受伤的陌生人，却一点也不声张;他班的小小莎士比亚队不论到哪里演出，留给人的印象都是谦逊有礼；观看有自己本班参加的比赛时，不论哪一方展现高超的技巧，都会大声喝彩老师说第56号教室的主要目标是引导学生在一个什么都有只欠仁慈的世界中怀有仁爱之心与老师相比，小林校长对孩子的人格教育，更多的是润物细无声开运动会时，为了身有残疾的高桥君，他特意设计了适合这个孩子的比赛项目，让个子最矮、手脚最短的高桥君取得了很多项目的第一名，年年都是运动明星这不仅教会了高桥君自信，使他再也不会为身体上的残疾而自卑；也教会了其他孩子应该尊重每一个人巴学园规定，孩子们可以在游泳池里快快活活的光着身体游泳，小林校长想让孩子明白无论什么样的身体都是美丽的！这样，即使身体有障碍的孩子，和大家在一起泼水玩时，对自己身体的羞耻感也不知不觉间消除了

三、教给学生生活技能学习的最终目的，是让人们能更好的生活雷夫老师和小林校长的教育观念是一致的生活即学校,学校即生活，这与我国教育家陶行知先生的教育思想不谋而合老师利用一切可能的时间，运用多种方式教学生各样的生活技能他想方设法买来许多实验器材，在被许多老师忽略的自然课上，认真地指导学生做实验，培养他们的实践能力和科学精神他丰富孩子们的艺术素养，他们班的小小莎士比亚就是专门表演莎剧的，这种戏剧表演中还配有舞蹈、音乐，都是孩子们精心设计的，这个表演队的水平近于专业，经常应邀到各地巡演他还教学生打棒球，弹吉他，听摇滚乐还教学生如何存钱及谨慎用钱还教学生做面具，编线绳，制自画像还教孩子如何合理安排事情，如何整理物品他所授的内容不胜枚举而这些，都不是标准化测试的内容，老师却能几十年如一日地做下来，而且做得功绩卓然真令人佩服！当然他并非全才，很多东西他原来一无所知，为了教给学生，他努力自学，查资料，请教专业人士，最终他不仅使自己的生活充满情趣，更使他的学生们受益无穷这也是他的学生日后都大有作为的主要原因吧小林校长在巴学园开设的教学内容也是丰富多彩的他教孩子们游泳，教极富节奏感的韵律操，教吃饭散步的礼仪，请附近的农人做老师，到田间教孩子们使用农具种庄稼更有意思的是，带孩子们去野炊，让大家带炊具、食材，几个人一组，一起做假，捡柴的，烧火的，切菜的，烧饭的，各显其能，学生的团队意识和动手能力都得到极大锻炼，而且乐亦无穷还有，运动会的比赛项目也是独具匠心，和生活息息相关像钻鲤鱼肚子、找妈妈等项目都充满生活情趣，连比赛的奖品都是蔬菜一根胡萝卜，一棵卷心菜想想都觉得有意思，也令人感动！想一想，孩子们能够拥有如此多的生活技能，享受如此多的生活乐趣，生活该是多么美妙！学习该是多么快乐！

四、培养学生终身阅读的习惯我觉得，让孩子爱上阅读，老师倘能做到这一点，也是一件功德无量的事雷夫老师说阅读不是一门科目，它是生活的基石，是和世界接轨的方式让孩子长大后成为一个与众不同的人，热爱阅读是基础他平时给孩子们推荐了许多优秀的文学作品，指导阅读方法，开办读书会，让学生写每月读书心得这样日积月累，学生的整体素养有很大的提升小林校长建的图书室，更是给巴学园的孩子们提供了一处温馨的精神家园图书室里摆满了五颜六色各式各样的孩子们爱读的书，你们只要喜欢，什么时间去图书室都可以，借回家读也行小林校长说，请多多读书从此孩子们只要一有空，就往图书室跑，甚至连去厕所都怕耽误时间孩子天生爱阅读，请我们保持他们的天性吧热爱阅读的孩子必将拥有更美好的人生！读书心得1500字范文篇4老舍一个伟大的人民艺术家，一个让后人永远敬仰的文学巨匠，一座永恒的丰碑他一生创作了许多经典的作品，比如长篇小说《离婚》，《老张的哲学》；戏剧《龙须沟》，《茶馆》，《春花秋实》；短篇小说集《火车集》，《樱海集》等等但其中最着名的要算《骆驼祥子》了《骆驼祥子》这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情祥子是北京旧三十年代一位青年车夫，善良，正直，他的理想是车，拥有一辆属于自己的车于是，他省吃俭用，起早摸黑三年之后终于得偿所愿，但是那时是抗战时期，北平乱成一团，祥子稀里糊涂地被抓去打杂，更痛苦的是他的寄托车，也被夺走To千辛万苦逃了出来，回到仁和厂子继续拉车但是痛苦还没结束厂主刘四爷的女儿虎妞看上了祥子，并诱惑他，祥子上了当，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于难产从此以后祥子就堕落了，以前的善良正直不见了，他憎恨任何人拉车也不去了，吃喝嫖赌的恶习也染上了，他可以为金钱出卖朋友，彻底沦为了行尸走肉祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物小说，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，如果不是他们的迫害，祥子也不会从充满希望走向堕落，一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾一一这不就是可悲的人生吗？也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了读书是一种提升自我的艺术玉不琢不成器，人不学不知道读书是一种学习的过程一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界读万卷书，行万里路说的正是这个道理读诗使人高雅，读史使人明智读每一本书都会有不同的收获悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想读书是一种充实人生的艺术没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物书本是人生最大的财富犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人读书是一种感悟人生的艺术读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，是好事；读大量的书，更值得称赞读书是一种享受生活的艺术五柳先生好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活读书心得1500字范文篇5书是朋友，是生活的必需品，它带给你快乐，安慰你的心灵，来让你了解自己书是伴侣，它与你随行，陪伴你走过人生的坎坷，使它来聆听你的心声，在寂寞是给你带来欢乐像鸟儿飞上了蓝天，像花儿定然开放，像微风轻拂着绿树，像小草第一次展望世界，那种愉悦，舒服，惊讶是我们体会不道德但在八年前，我第一次体会到了快乐的滋味我第一次接触数只有我一把张德的童话《灰姑娘》，那时我还不识字，只能看书中的图画来打趣自己，灰姑娘可真漂亮啊，那时我也不免做白日梦，我也要有一双水晶鞋多好啊，小时候我常常看着书上的图画发呆，在书中生活，是我很快乐渐渐我长大了，开始识字了，四岁时，我已经把灰姑娘这本书都读下来了，那是四岁就能读书的小孩子很少，我变成了小院里的焦点，姥姥，姥爷看见我笑得合不拢嘴，从那时起书连续不断走进了我的生活,也打破了我的生活规律四岁的孩子都上幼儿园了，我也不情愿的被妈妈推进了幼儿园，幼儿园都有午睡的习惯，而我却从来就不睡觉，常常背对着老师，躺在小床上看书，老师也经常批评我，说我不听话，还不给我发小红花我生气极了，老师越不让我带我越带，读书有什么不好？我仍像往常一样，躺在床上看书，老师说我也不停，那时我就是这么倔强，老师对我又爱有恨在大些时候开始读书，师资的时候，老师看出了我的与众不同，老师出的每个字我都能回答出来，那时有不知道的字，我便会问老师或妈妈，只要他们告诉我，我就记住了，终生不忘小时候的我聪明，上进，努力，好学，又机灵可爱，多才多艺，成了幼儿园的班长，这是小时候读书改变了我的一切，放假时，你不会看见我在玩耍，而是坐在小院的一角读书，那时我真正爱上了读书，有一点一日无书，百事荒芜的味道，那时书就是我的全部，一有书，我就忘了吃，忘了睡后来上小学了，我的学习成绩名列前茅，醉心阅读是我得到了报偿，三年级开始，我的作文夺得全班之冠，成了三年六班的学习委员现在我是一名五年级的学生了，书对我的功用更是不言而喻现在书不仅走进了我的生活，还融入了我的生活，越来越多得数像磁石般吸引着我，我爱书不仅仅喜欢它给我知识，更多是它带给我的欢乐书是朋友，但朋友却不是书，朋友会背叛你，可是书不会，书还会告诉我怎样做人，自打书走进我的生活后，我渐渐变了，变得阳光了，可爱了，最主要的是它陶冶了我的情操，它充实了我的生活读书让我有了浓厚的感情，读书让我有了坚定的信念，读书让我有了不撞南墙不回头的勇气，读书让我有了正确的做事准绳,读书充填了我的漏洞，读书倍增了我的信心，读书增长了我的智慧，读书让我体验到了快乐是书让我变得阳光，让我活得潇洒，读书生活虽然单调却并不乏味，读书虽然平淡但意味深长书是知识的来源，是心灵的门窗，是炫烂世界的开启，是一切东西包括感情的根我要高呼我爱读书！读书心得1500字范文篇6儒勒凡尔纳Jules Verne,

1828.

2.8T905生于法国西部海港南特，他在构成市区一部分的劳阿尔河上的菲伊德岛生活学习到中学毕业父亲是位颇为成功的律师，一心希望子承父业但是凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险11岁时，他曾志愿上船当见习生，远航印度，结果被家人发现接回了家为此凡尔纳挨了一顿狠揍，并躺在床上流着泪保证以后保证只躺在床上在幻想中旅行也许正是由于这一童年的经历，客观上促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出如此众多的著名科幻作品《海底两万里》的作者儒勒.凡尔纳，他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表20_年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料所有这些使他的作品具有永恒的魅力《海底两万里》写于一八七0年，是凡尔纳著名的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事这事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高鹫远贫穷曾让许多有理想的人们意志消亡，可在逆境中人们的自卑与懦弱我们没有理由去嘲笑它，相反我们要用另外一种眼光去学会欣赏那种战胜自我，重塑信心的渴望中所表现出自卑里的坚强让我敬畏，因为那也是一种精神战胜困难，摆脱束缚，让人们对美好生活的向往，如何的体会生活中间的亲情、友情、爱情，学会生活，懂得珍惜，对于我们这一代人，也是一种警醒在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，正是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的这点从孙少平身上得到最突出的体现他认识到了平凡，也选择了平凡当我费力的打开第一页的时候，就被一个雨雪描写的场面给吸引住了”…系蒙蒙的雨丝夹着一星半点雪花，正纷纷玲玲的飘洒着…“我喜欢景物描写，给人美的享受，这可能是这本书给我的第一感受，春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，过度的非常自然，跨越了近一年的季节变化，相同的季节不同的手法描写，让我大览宏图最让我赏识的是，从这些平凡人的故事中，作者给我们引发了一个深刻的道理，那就是我们怎么去生活，和我们对生活的态度和思考，书中多次提到对人生的赣台，这可能是这本书的深邃船潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世书中的主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物尼摩根据自己的设计建造了潜水船，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛这个神秘人物的谜底到了三部曲的第三部才被揭开这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现读来引人入胜，欲罢不能就这样，我怀着一种崇敬的心情，开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始他充满传奇色彩的海底之旅鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁，知识渊博的人，他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国鹦鹉螺号从日本海出发，进入太平洋、大洋洲，然后到达印度洋，经过红海和阿拉伯隧道，来到地中海潜艇经过直布罗陀海峡，沿着非洲海岸，径直奔向南极地区然后又沿拉美海岸北上，又跟随暖流来到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋涡中在将近十个月的海底旅程中，鹦鹉螺号以平均每小时十二公里的航速，缓缓行驶我觉得我自己也随着尼摩船长和他的客人们饱览了海底变幻无穷的奇景异观整个航程高潮迭起海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗，反击土著人的围攻等等书中都包容了大量的科学，文化和地理，地质学阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获小说从海面上怪兽出没，频频袭去各国海轮，搅得人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止，整部小说悬念迭出，环环相扣这本书把我深深地吸引住了在旅行过程中我和尼摩船长以及游客们都可以说是随着事情发展，而有所变化，有时惶恐不安，有时轻松愉快这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪，虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，例如红海一名是源于海中的一种名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水颜色像血一样红但是没有任何一个在读者接受起来十分刻意或困难的，只是一次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性，它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说读书心得1500字范文篇7这些“过去的教师“，执著于自己的理想那个时代可谓内忧外患，而教育者却能坚守理想，创造出教育奇迹，培养出一批又一批的杰出人才在这本书中，我们可以看到，一些很平凡的教师，并没有绝伦逸群之处，但却对无数学生的一生产生了不可磨灭的作用我深刻地认识到我们的先辈之所以能在那么清贫与平凡甚至是战火频频的岁月培育出那么多祖国的栋梁之材，不仅是因为他们博学多才，更重要的是他们善于在学生的心灵里播种理想

一、过去的语文教师都喜欢读书无论是研究当代文学的潘旭澜教授、当代著名诗人邵燕祥还是著名诗学理论家谢冕，这些当代文学所谓泰斗级人物，在中学时代也许并没有表现出什么超人的地方，甚至是在疯玩或无学可念的情况下度过的，但他们都有一个共同的特点喜欢读书，正因为喜欢读书，他们心中才会有一个更加广阔的世界而这对书籍的热爱，功劳不能不归功于语文教师的引领这些教师在教学中往往不拘泥于课本，而是根据自己的特长，为学生输入更加鲜活的文学营养谢冕的老师林仲铉先生向学生介绍“五四”以来的新文学的作家作品；邵燕祥的老师们不是把国语或国文课变成讲大道理的枯燥说教，或是教文章作法的生硬传授，而是循循善诱地指引学生，在克服语言文字的障碍之后，对课文进行欣赏；著名旅游学家杨乃济的老师余先生在教学方法上不只讲解课文分析语法，而是古今中外广征博引，把学生领进了一个海阔天空的文学大世界这样的事例还有很多很多正因为有这样一批优秀的引导者，学生们的心智才得以开发,兴趣得以调动，才使这些学生在日后无论多么恶劣的环境中都不忘读书，不忘对自己心中那崇高理想的追求

二、对学生高尚人格的熏陶如果说“师傅领进门，修行在个人”，那么这些过去的语文教师对学生高尚人格的熏陶，是让学生受益终身的陈志华教授在回忆自己的老师时说60年前的老师是怎样教课的，我记不清了，但老师是怎样做人的，我终生不能忘记，而且时时受到记忆的鞭策，不敢有负师恩，同时老师授课时给同学们的教育，远远超出了“语文”这两个字所能包容的，它们所蕴含的是我们民族的精神，是我们这个民族能够长存于世界并且兴旺发达的根本所在中国当代著名陶艺教育家杨永善教授在提到自己的语文老师时说教过自己的两位老师有一个共同的和值得尊敬的特点，那就是他们热爱教育事业，爱护学生，尊重学生，关心学生的成长老师的批评永远是和善的，更多的是鼓励和引导，对学生总是寄予了希望、充满了信心，帮助我们树立理想在语文老师身上更多的体现着人文精神我们的先辈无一例外的用自己广博的知识和崇高的理想影响着一代又一代学子走向更广阔的天地，无一例外的用自己高尚的人格，感染着莘莘学子将我们民族优秀的精神传承下去时常听老师们抱怨为什么教过的学生回来看自己的很少？我想也许孩子们学业很忙，没有时间，也许有的孩子情感冷淡，但我们是否想过，是不是我们根本没给孩子留下什么美好的记忆？

三、教师的品格在于对学生的态度《过去的教师》的编者商友敬老师在本书的序言中写道教师的品格的高低，就在于他对学生的态度为什么要做教师，就是基于对学生的爱，正如父母对待儿女一般时代不同也许对优秀教师的评价也不同上个世纪五六十年代，老师的形象以威严居多，学生普遍敬畏老师；现在的学生对老师的外在形象和气质以及亲和力要求更高据有关材料表明富有爱心、阳光亲和、育人有方、智慧聪颖的老师更受欢迎但我想不管时代怎样变化，一个博学有爱的老师永远都会受到学生的爱戴著名书法家、“国宝级”学者启功先生在《过去的教师》中写了一篇回忆其老师的文章夫子循循然善诱人（启功）一一陈垣先生诞生百年纪念在这篇文章中，他提到了曾被毛泽东主席称为“国宝”的陈垣先生传授的一些为师之道，本人觉得很受启发，与大家共勉

（一）教一班中学生与在私塾屋里教几个小孩不同，一个人站在讲台上要有一个样子人脸是对立的，但感情不可对立

（二）万不可有偏爱、偏恶，万不许讥请学生

（三）以鼓励夸奖为主不好的学生，包括淘气的或成绩不好的，都要尽力找他们一小点好处，加以夸奖

（四）不要发脾气你发一次，即使有效，以后再有更坏的事件发生，又怎么发更大的脾气？万一发了脾气之后无效，又怎么下场？你还年轻，但在讲台上即是师表，要取得学生的佩服

（五）教一课书要把这一课的各方面都预备到，设想学生会问什么陈老师还多次说过，自己研究几个月的一项结果，有时并不够一堂时间讲的读书心得1500字范文篇8朝花夕拾是鲁迅在受到政府的压迫、学者们的排挤，又历经战乱后写下的回忆作者在这样在纷扰中寻出一点闲静来从鲁迅先生一生的经历看嫉恶如仇，不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反应罢了对这个细节下作者又给自己开了个伤心的玩笑他的仇猫是毫无道理的，虽然猫吃老鼠，但他的隐鼠却不是猫吃的，而是被所在，也是这本书的精华如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬紧牙关坚持下去有位了不起的人说过痛苦难道会是白受的吗？它应该使我们伟大！什么是平凡？那种迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于现状的人，才是真正的平凡这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代，每一个还拥有梦想并在追梦的人们都该再重温《平凡的世界》，它会让你懂得尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不公，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前终能获得最后的成功每一个正在虚度生命的人们都该读《平凡的世界》，它会让你懂得珍惜其中穿插两个字交错复杂的爱情故事孙少平是幸福的，因为有田晓霞的出现即使他们最终不能到一起，他们都是幸福的这也是孙少平平凡生活中的不平凡一点，他遇到了田晓霞然而，现实生活中能有多少人能找到自己的真爱呢？对于很多人来说，孙少平的爱情是让人羡慕的少安是平凡世界里面写的最成功的人物，我是这么认为的真的是把人物形象刻画到了极致我甚至感觉少安就是身边的某一位人他小时候因为无钱读书而退学,他与润叶的爱情是那么的让人惋惜是的，没有浪漫少安，他所作的一切都是为了这个家对于家他没有一点点的自私为了家里能够维持下去，他放弃了润叶尽管书中说他对润叶是一种兄妹之情，但是我们不会忘记他接到润叶给他告白信时他的那种喜悦，甚至抓狂润叶这么好的人，少安没有理由不喜欢只是我们的少安责任心太强，他在潜意识李认为自己给不了爱人幸福,因此他不敢去谈爱情他只有婚姻，没有爱情他的老婆必须是能够与他一起撑起这个家的再说到少安的事业，可以这么说，少安是一个很精明很勤劳并且思想很先进的人在改革开放的浪潮中能够发家致富并不超出我们的意料，他的经历却是几经坎坷,几度起伏多么的现实啊，付出才会收获有得当然有失，事业上如日中天时他的妻子却病入膏肓这又是平凡的世界一大绝笔《平凡的世界》对我的影响也许我现在还无法预测，有一点时肯定的，它给予我一种来自灵魂的震撼它改变了青春时期的我我的思想，我的行为，我的态度真的事无法言语，只记得那段时间自己好像很麻木，就像回到了那个时代，内心充满着各种幻想我开始变得多愁善感了，我感觉世界事多么的美好生活没有如果，他们的命运告诉了我们我们每个人的命运都受制于这个时代我们不能完完全全的决定着自己的命运，我们要做的是怎样让我们更幸福有远大的理想很好，想平凡的生活也好，这只是我们追求幸福的一种途径读书心得1500字范文篇2看完了《钢铁是怎样炼成的》我的感触很深《钢铁是怎样炼成的》是前苏联著名作家奥四的代表作书中塑造了保尔柯察金这一坚忍不拔、顽强拼搏的无产阶级英雄形象并以保尔柯察金的生活经历为线索，展现了苏联广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活写出苏联时期斗争的艰苦和那个时代的美好品质一为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的品质我很敬佩保尔的这一点品质，他的确是一个顽强的人，当他负伤不得不退出战场之时，他仍然在后方不停地为社会的发展做着贡献当他被诊断出神经中枢有毛病时，他还是一如既往的想方设法的工作，争取多为社会做事最后，他两腿瘫痪、双目失明，不得不放弃工作但他仍然坚决的拿起笔，再次顽强地与命运做起了斗争正如贝多芬所说“人应该扼住命运的咽喉！”这是很有道理的，人不应该屈服于命运，应该奋斗终身，顽强拼搏在小说中，我最欣赏其中的一句话“人最宝贵的东西是生命生命对于我们只有一次一个人的生命应当这样度过当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”我认为这话很对，准确地说明了一个人生活在这个世界上的意义难道不是这样吗？一个人不应虚度年华，也不应碌碌无为一个人总应该为社会、为大家甚至为自己做一点事，那怕是一点点，也不能虚度此生，才能算得上是在“活着”对于我们来说，狼烟滚滚已成为历史《钢铁是怎样炼成的》让我们了解了历史，让我们铭记许许多多的革命先辈们，认识到今天的幸福来之不易所以，《钢铁是怎样炼成的》不愧为是一本好书小说主人公保尔柯察金早年丧父，12岁被母亲送去车站食堂洗碗，饱受苦难后到发电厂烧火，认识了朱赫来红军撤走后，德军进攻保尔的家乡，加上阶级斗争，人民的日子很艰难布尔什维克朱赫来被追捕时，暂住保尔家，给他讲许多革命道理，对他很有影响后来，朱赫来被捕，保尔打倒押送兵，放走朱赫来，自己却入狱出狱后，他住在冬妮亚家冬妮亚找到保尔的哥哥阿尔焦姆，他让保尔参加红军一次激战中，保尔头部受重伤，但最终死里逃生出院后，不宜回前线，便做团的工作，修筑铁路等，以后他参加工业建设和边防战斗，入了党由于他多次受伤生病，忘我工作等原因，1972年他几乎完全瘫痪，双目失明，他在忍受极大痛苦的情况下，决心帮妻子达雅进步，并开始文学创作，以另一种方式生活保尔能成为英雄主要在于他的追求和努力的塑造他从小就有一身正气，反对以大欺小，以强欺弱，反对官僚主义他佩服朱泽培加里波第，在朱赫来的教育下，他更加明白他要做的是什么一一就是将个人事业与祖国的需要相结合,做一个能尽一切力量奉献于祖国的革命者为了这个理想，他经受住了生活和战争的考验，的确称得上是一名坚强的革命者在他的心中，革命事业与祖国的利益高于一切，在任何情况下，他的革命信念总是坚定不移的，所以他才有力战胜死亡与病痛，将毕生投入事业中这就是保尔这个革命者的崇高精神，钢铁就是在这如同烈火燃烧的斗争考验中炼成的从小说中，我们也看到了对待挫折的正确方法保尔瘫痪失明后，想到自杀，但自杀就等于背叛革命，于是他又极力鼓励自己振作起来，想办法活下去对待挫折，不是逃避，死亡是最愚蠢的办法，活着就是一种希望，没有什么比坚强地活下去更有意义了在面对挫折时，应该想到目标，你还有多少没有完成，你应该从痛苦中走出来，重新为它努力奋斗，理想是永远不会消失的，即使破坏了，还可以再树立一个，像保尔那样的处境，都能摸索出适合自己的生活道路，你为何不可呢？保尔曾说过“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应该这样度过当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候他就能够说我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争’”这句话说有了人应该有伟大的理想，有了理想就要行动，行动了就要尽力，尽力了才不会有遗憾，他这种为实现理想而拼搏的恒心、决心与行动实在令人震惊，正是他这种精神让中老年人怀念，又鞭策了无数年轻人，为千万青年人树立了正确的人生观、世界观和价值观在时过境迁的现代社会，人们对事业的追求不再那么执着了，往往是力不从心，茫然无措或是一蹶不振，人们仍需要从这样的书中汲取精神应该说，《钢铁是怎样炼成的》是一本永远不会过时的好书，保尔是一个永远的人生强者，一个乐观主义的勇敢者，他的精神永远是不变的向导实现理想并不是件容易之事不过，你应该明白，理想就像空中的风筝，离你再遥远，你手中的线总是牵着它，一切尽在你的掌握中，你得从每件小事做起，哪怕只是捡起一颗钉子，为别人倒水，都是实现理想，培养高尚品格的一小步一一因为你的事业一定是要奉献于人的，如果能这样看待，挫折不也只是一小步么让我们从现在做起，由小事起步，努力锻炼自我，你也会是一块钢铁，相信，你一定有抓住“风筝”的一日读书心得1500字范文篇3一部最近很火的有声读物《第56号教室的奇迹》有幸拜读了一下，略有些感悟作为一个教师的确有振聋发耳贵的作用第56号教室是美国洛杉矶霍伯特小学的一间极为简陋的甚至会经常漏水的教室，这个班级高达九成的学生来自贫困的移民家庭，英语不是他们的母语这些似乎注定平凡的学生却在一位充满爱心和教育智慧的老师的培养下，高居全美标准化成绩前5%,他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得非凡成就创造这一奇迹的就是雷夫.艾斯奎斯先生读这本书时，总让我联想起之前看过的日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》《窗》写的是一个叫小豆豆的小女孩的故事她在日本教育家小林宗作先生创办的巴学园里度过了无比幸福的小学生活我觉得第56号教室的先生和巴学园的小林校长，在很多地方都有相似之处一.给学生以足够的信任老师说多数教室以害怕为基础,我们的教室却以信任为基础老师在开学第一天，就让孩子们玩信任的游戏，让学生明白破裂的信任是无法修补的，除此以外，其他事情都可以补救做个公平公正的人，做个细心观察的人，做个以身作则的人，做个讲道理的人，努力扫除教室里的恐惧，不轻易发怒、火冒三丈要站在学生的立场上，顾及他们的想法，为学生打造一个坚固而友善的避风港老师凭借这些，取得学生的完全信任，走进了孩子的心灵师生之间有了信任作纽带，一切教育问题都会很容易解决。