近代史社会实践

附录一:实践教学通知（2010-2011-1学期）本学期实践教学，为纪念中国抗日战争胜利周年，结合《中国近现代史纲要》课的要求，就以65下问题进行分散社会调查社会调查主题抗日战争胜利纪念专题调查可选题目（任选其一，可以依据之进一步细化）（）日本侵华调查（细菌战、慰安妇等）1（）中国人民抗战纪实和调查（共产党、国民党、各阶层、世界援助等）2（）抗战在浙江调查3（）抗战英烈调查4（）抗战遗迹调查等等5（）其他6实践教学时间不少于学时4最终形成实践教学成果，具体题目自拟，由教师进行指导、批改，作为平时成绩实践教学成果的具体要求见附件省级精品课程项目组纲要教学部2011年03月附录二:

一、实践主题（）日本侵华调查（细菌战、慰安妇等）1（）中国人民抗战纪实和调查（共产党、国民党、各阶层、世界援助等）2（）抗战在浙江调查3（）抗战英烈调查4（）抗战遗迹调查等等5（）其他6可选题目（任选其一，可以依据之进一步细化）

二、教学安排、课程实践教学安排在第周19-

10、第周上交成果（具体形式可以是论文、社会调查报告、读后感等）

210、递交论文时，可以同时递交能够证明参与了实践教学的原始调查材料（可以是采访的原始文字3记录、调查表、照片等），作为评定实践教学真实性、原创性和实践教学成绩的重要依据、文稿整理4所有小组的实践教学成果以课头班级为单位汇编成册；将按照一定比例评选优秀实践教学成果，以教学部为单位汇编成册；并颁发由马克思主义学院和学校教务处共同盖章的荣誉证书推荐优秀成果参加全校优秀实践教学成果集的评选，并公开出版、适时将组织同学交流实践教学的经验和体会5

三、实践教学成果与《纲要》课考核办法、《纲要》课为考试课，总评成绩采用百分计分制

1、总评成绩分为两部分2平时成绩占（平时表现+平时作业+实践教学，满分为）；60%100期末考试占（测试、满分为）40%

100、平时成绩（以满分为分计）原则上须由三部分构成3100（）平时表现可以由考勤、回答问题、练习、讨论、辩论、课堂整体学风评价中的若干部分组1成（）平时作业主要考查学生对某一问题的认识、分析及观点和看法，由任课教师拟定，一般为2小论文（）实践教学成果所占总成绩比例应突出，具体要求参照《中国近现代史纲要》课程实践教学3实施方案（试行稿）执行成绩构成的每部分的分数比例是由教学部专门召开会议集体决定的，任课教师不得随意更改另外须服从学校教务处有关教学文件规定附录

三四、提交实践教学成果注意事项、交稿类型纸质稿；电子稿以班为单位由学委汇总打包提交任课教师

1、提交材料、编排顺序2（每个小组的电子版论文全部在一个文件中）word（）封面1（）调查登记表2

（4）团队调研报告（不少于3000〜3500字）（）个人感想（总结、感想、体会等，不少于字）51000（）其他辅助材料调查表问卷、图片、照片（反映调查过程）等

6、以团队形式提交所有材料；纸质稿装订提交；电子稿整理成一个提交学委或班长3word、排版整齐，字面规整，辅助材料整洁

4、提交途径5

①纸质稿，在课堂上以班为单位提交

②电子版汇总文件通过邮箱或拷贝提交，各电子文件名称注明负责人姓名、班级、题目；同时建议以组为单位上传至网络平台4A

五、分组、论文字数、纸张、格式要求、同学可以人组成实践教学（调查）小分队但是小组成员必须来自同一任课教师的班级,不11-5同任课教师的班级之间不要组队，以免在成绩评定时因不同教师评定同一论文成绩不同而引发混乱、实践教学成果的字数要求人单独调查，论文字数不少于字（不包括个人感想）；如是213000人联合调查，总报告字数不少于字（不包括个人感想），鼓励分组、分工合作，提高实践教2-53500学调研水平和论文质量根据我们布置的选题来撰写实践教学成果，对弄虚作假者，一旦发现，实践教学作零分处理，并予以通报批评教育、实践教学成果要求用纸打印3A

4、全文内容包括内容摘要、关键词、正文、参考文献，个人调查总结（或感想）；要求附有调4查问卷及实践照片（选取张即可）2-

35、实践教学成果格式具体要求如下

①页面设置上下左右皆为

2.5

②字号要求大标题黑不加粗，副标题楷不加粗，署名楷不加粗，正文宋不加粗，二级标4455题宋加粗5

③行距要求大标题、二级标题为倍行距，其他全部为单倍行距

1.5

④标点要求文中所有标点为中文状态下输入，非英文标点另文中三次级标题字序列号后不使用“、”，使用；文中所有引文出处使用⑴（输入［］后选择“上标”）1

⑤图表要求文档中出现表格、图片请整理与正文相称，避免图示不完整显示或过多占用版面需引用的调查数据表以实际用表为准，也可采用其设计的空白调查表；该表的表现形式既可以是文本，也可以是比例图（如柱状图、圆形图、曲线图等）

⑥参考文献要采用文末手动输入格式，拒绝使用脚注尾注等自动输入详细如下论文题目（黑体三号，顶格情况下居中，倍行距）

1.5----------副标题（黑小三，顶格居中，有则写、无则空）专业班级学号姓名（黑体五号，顶格居中，多人中间加顿号）摘要字（楷体五号，固定行距首行缩进字符）200-30020,2关键词个（楷体五号，各词之间加分号，固定行距首行缩进字符）3-520,2正文（宋体五号，固定行距段落首行缩进字符）20,2文中二级标题（黑体小四号，顶格居中，段前段后）

0.5参考文献（宋体五号，固定行距）20［］作者《书籍名称》，出版单位，出版时间，第页（著作类）1N［］文章名，（网站类，注明访问时间）2http://ba ike.ba idu.com/view/

29087.htm,2009-04-11o［］作者《论文名称》，《期刊名称》，期刊杂志社，期刊号，第页（论文类）3N⑷作者《文章题名》，《报纸名》，第版（报纸文章类）2009-04-06,N［］湖北省统计局《湖北统计年鉴》,中国统计出版社，年第版（年鉴、手册类）5200220031调研题目:院系班级:姓名学号:指导教师2010-20111学年学期学年第学期910实践时间第〜周《中国近现代史纲要》任课教师:浙江理工大学思想政治理论课实践教学登记表组长全体成员专业班级学号

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5.调查题目调查形式调查时间调查地点单位名称调查单位（可单位地址、联系方选）式接待人姓名、联系方式姓名职业年龄段联系方式调查个人（可选；选取有代表性的个人）调查单位（个签名（签章）人）对本次调年月日查或评价备注文责声明本课题组成员郑重承诺本课题组所呈交的实践教学成果（论文、报告或读后感等）《1,为本次实践教学之社会调查的研究成果，文中除了特别加以标注的地方外,不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果（论文、论著、技术报告和研究数据等），并无篡改、伪造研究数据或隐瞒不利数据等行为本调查报告（论文）如若查出存在抄袭、剽窃他人成果，篡改、伪造数据或隐瞒不利数据等情况，本课题组成员同意调查报告成绩按零分处理课题组全体成员签名日期年月日实践教学之社会调查报告使用授权声明本课题组成员完全了解浙江理工大学有关保留、使用实践教学调查报告的规定，即学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文课题组全体成员签名日期年月日。