《期新教师教学考核》课件

期新教师教学考核帮助新教师快速融入教学环境，提高教学质量考核体系能够有效评估新教师的教学能力，促进专业成长课程介绍目标帮助新教师快速适应教学岗位，提高教学能力内容包括课堂教学评价、教学设计能力评价、教学反思能力评价等周期考核周期为一年，分为三个阶段目标对象新入职教师见习期教师本考核体系主要面向新入职对见习期教师进行全面评估教师，帮助其快速适应教学，帮助其提升教学能力工作试用期教师为试用期教师提供明确的评价标准，帮助其顺利转正考核目标提升教学能力促进教师成长全面提高新教师的教学水平，促进专业发展，提升教学质量帮助新教师尽快适应教师角色，融入学校教学团队，成长为优秀教师培养新教师的教学素养，提高课堂教学效率和学生的学习效果为新教师提供有效的指导和帮助，激发他们的教学热情，增强职业成就感考核内容课堂教学评价教学设计能力评价观察教师课堂教学，评估教学审查教师课件、教案、教学设目标达成度、教学内容深度、计，评估教学目标明确性、教教学方法有效性、教学互动性学内容科学性、教学方法合理、教学组织能力、教学语言表性、教学资源有效性、教学评达能力、课堂管理能力等价科学性等教学反思能力评价专业发展能力评价阅读教师教学反思，评估反思评估教师专业发展目标明确性内容深刻性、反思内容针对性、专业发展计划可行性、专业、反思内容实用性、反思内容发展行动有效性、专业发展成启发性等果显著性等课堂教学评价课堂互动教学内容教学方法学生参与观察教师与学生的互动，评评估教师对教学内容的理解评价教师采用的教学方法是观察学生课堂上的参与度和价教师的引导、鼓励和提问和讲解，以及是否能有效地否符合学生的认知特点和学学习状态，以及是否积极思能力传授知识习需求考和提问教学设计能力评价课程目标明确教学内容合理教学方法灵活教学评价科学教学目标清晰且可衡量，符教学内容选择与课程目标相运用多种教学方法，并能根制定科学合理的评价标准，合学生认知水平和课程标准符，并体现知识的逻辑性和据学生特点和课程内容选择并能有效评估学生的学习效完整性最有效的教学方式果教学反思能力评价反思深度反思广度教师能从教学实践中发现问题教师反思不仅局限于课堂教学，并深入分析其原因，提出改，还关注学生学习、自身成长进建议，体现反思的深度和教学理念等方面的反思，体现反思的广度反思效果反思习惯教师能够将反思转化为教学实教师养成定期反思的习惯，并践，改进教学方法，提高教学通过反思不断提升自己的专业效果，体现反思的实用性和有水平，体现反思的持续性和习效性惯性专业发展能力评价专业学习学术研究教学实践教学创新鼓励教师积极参加各类专业支持教师参与学术研究，发组织教师参加教学观摩活动鼓励教师参与教学改革，探培训，提升专业知识和技能表学术论文或进行课题研究，学习优秀教师的教学经验索新的教学模式和方法职业道德评价

1.教师职业道德

2.职业道德规范12教师职业道德是教师在教育教师应遵守《中小学教师职教学活动中应遵循的道德准业道德规范》，爱岗敬业，则，是教师职业的灵魂关爱学生，教书育人，为人师表，廉洁从教

3.职业道德评价

4.评价方法34评价内容包括职业道德规范采用问卷调查、课堂观察、、教师行为规范、师德师风个案分析、同行评议等多种建设等，重点关注教师的职方法，综合评定教师的职业业素养、道德品质和行为举道德水平止考核标准教学内容掌握教学设计能力课堂教学能力教学反思能力扎实掌握教学内容，准确理能够根据教学目标、学生特课堂教学组织有序，教学内善于反思教学过程，总结经解知识点，并能有效传授给点设计合理的教学方案，并容清晰，教学方法有效，学验教训，不断提高教学水平学生能灵活运用教学方法生参与度高，教学效果显著掌握教学内容教材内容熟悉教材内容、教学目标和教学要求，能够准确传达知识要点课程标准理解课程标准要求，并将其融入教学设计和实施中学科知识掌握相关学科基础知识，并能够将其与教学内容相结合合理设计教学过程

1.课程目标

2.教学策略12明确教学目标，确定教学内选择有效的教学策略，提高容与教学方法教学效率

3.教学环节

4.教学资源34合理安排教学环节，确保教充分利用教学资源，丰富教学过程流畅学内容有效实施教学策略课堂管理教学互动教学评价课堂管理能力直接影响教学质量新教互动式教学是提高教学效果的重要手段评价是教学过程的重要环节，可以帮助师要学会有效组织课堂活动，维持课堂教师要善于与学生互动，引导学生积教师了解学生的学习状况，及时调整教纪律，激发学生学习兴趣，营造良好的极思考，鼓励学生表达观点，促进师生学策略，促进学生学习进步新教师要学习氛围之间、生生之间的互动交流学会运用多种评价方式，对学生的学习进行全面评估创新教学方法趣味性游戏化教学互动式探究教学多元化教学资源合作式学习模式以游戏为主线，将知识融入引导学生积极思考，自主探运用多媒体、网络等现代化促进学生之间的相互学习、其中，激发学生学习兴趣，究，在互动中学习，提高学教学手段，丰富教学内容，共同进步，培养团队合作精培养学生的创造力和协作能习效率和深度提高教学效果神和沟通能力力灵活运用教学技能课堂管理互动技巧有效控制课堂纪律，营造积极运用多种教学方法，激发学生的学习氛围学习兴趣语言表达评价反馈清晰、准确、生动地传达教学及时有效地评价学生学习成果内容，提供改进建议重视教学反思

1.总结经验

2.提高效率12回顾教学过程，总结成功之分析教学方法，找到改进方处，反思不足向，提升教学效率

3.关注学生

4.持续学习34关注学生学习状态，了解学反思过程是一个不断学习的生的需求，改进教学方式过程，不断提升教学水平关注学生发展激发学习兴趣培养合作能力增强自信心创造有趣课堂活动，引导学生积极参与鼓励学生互相学习，共同解决问题关注学生个体差异，提供针对性指导遵守职业道德师德师风教师职业道德是教师的灵魂，是教师教育教学活动的行为准则道德规范教师应遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，维护教师职业的尊严和形象责任意识教师应树立强烈的责任意识，认真履行教书育人的职责，为学生成长成才贡献力量热爱教育事业终身学习奉献精神教育行业不断发展，教师需要教师应以学生为中心，倾注真保持学习的热情，不断更新知心，为学生提供优质的教育，识和技能培养优秀的人才责任担当热爱学生教师肩负着教书育人的重任，尊重学生，理解学生，关心学应努力成为学生的引路人，为生，为学生提供积极向上的引社会培养合格的公民导和帮助考核流程评估准备1确定考核时间、地点、人员和方法课堂观察2专家评委现场观察新教师课堂教学情况材料收集3收集新教师的教学设计、教学反思、学生评价等材料综合评定4专家组根据课堂观察、材料收集情况进行综合评定反馈交流5将考核结果反馈给新教师，并进行面对面交流组织实施制定方案成立小组培训指导记录汇总根据教学考核目标和内容，组建专业评审小组，成员包对新教师进行考核流程、内对考核结果进行汇总、分析制定详细的考核方案，包括括校领导、教研组长、资深容、评分标准等方面的培训，形成考核报告，并及时反考核时间、内容、方法、评教师等，负责组织实施考核，确保他们了解考核要求，馈给新教师，帮助他们改进分标准等工作并进行指导教学工作评价反馈及时反馈个性化指导考核结束后，及时向期新教师根据教师的教学特点和薄弱环反馈评估结果，并提供详细的节，提供针对性的指导和建议评价意见促进成长提升能力引导教师不断反思教学实践，通过评价反馈，帮助教师树立改进教学方法，提升教学水平教学自信，增强职业认同感整改提升深入分析问题制定个性化方案积极实践改进根据考核结果，教师要认真分析自身教针对问题，制定个性化的教学改进方案教师要积极实践改进方案，并及时反思学问题，找到薄弱环节，并制定明确的改进目标和措施调整，不断提升教学水平教学档案管理系统整理定期更新定期评审安全保管按类别、时间等进行分类整及时记录教学过程，包括备定期对教学档案进行评审，妥善保管教学档案，避免丢理，方便查找和使用课、上课、课后反思等内容发现问题，改进教学失或损坏考核结果运用个人成长教学改进奖惩机制资源分配评估结果可以帮助教师了解通过分析考核结果，学校可考核结果可以作为教师评优学校可以根据考核结果，合自身教学水平，制定个性化以及时发现教学中的问题，评先、职称晋升的重要依据理配置教学资源，为优秀教的成长计划，明确努力方向采取针对性措施，改进教学，激发教师的积极性和责任师提供更多支持，促进教学，提升教学能力方法，提高教学质量感发展案例分享分享成功案例，展示优秀期新教师的教学风采和教学成果，激发教师学习的热情和积极性通过案例分享，帮助教师更好地理解教学考核标准和要求，提高教学水平和能力问题探讨大家可以在此环节提出关于期新教师教学考核的相关问题，例如考核内容、考核标准、考核流程等我们将结合自身经验，进行深入探讨，共同寻找解决问题的最佳方案结语期新教师教学考核体系旨在提升教师教学能力，促进教师专业成长通过科学合理的考核评估，不断优化教学活动，为学生提供更优质的教育答疑环节在本次培训结束后，您可以提出关于期新教师教学考核的任何问题我们会尽力为您解答，并提供更多相关信息和建议。