小学数学课件《象形统计图

象形统计图用直观的图像来表示数据，让人们更容易理解数据之间的关系例如，可以用小动物的数量来表示不同种类的动物数量课堂目标认识象形统计图学会制作象形统计图运用象形统计图分析数据了解象形统计图的概念和特点掌握构建象形统计图的步骤，并能根据能够运用象形统计图展示数据信息，并实际情况选择合适的符号进行简单的分析和解读课堂背景生活中常见的统计统计图的必要性

1.

2.12统计无处不在，如统计班级统计数据需要用更直观的图同学的生日、喜欢的运动、表形式展现，便于理解和分使用的交通工具等析象形统计图的引入

3.3象形统计图直观易懂，非常适合小学生学习和理解统计知识什么是象形统计图象形统计图，也称为图示统计图，是将数据用图形符号来表示的统计图表它以直观形象的图形来展现数据的大小和变化趋势，使数据更易理解和记忆象形统计图用各种图形来表示数据的大小和数量图形大小或数量与数据成正比，形象直观，易于理解象形统计图的特点直观易懂生动有趣易于比较易于记忆使用形象生动的图形代表数象形统计图利用图像的视觉不同图形的大小或数量可以形象化的图形更易于学生理据，使统计结果更加直观，冲击力，更能激发学生学习直观地反映数据的大小和变解和记忆，有助于他们掌握容易理解兴趣，增强学习效果化趋势，方便进行比较分析统计的基本概念和方法选择合适的象形统计图选择合适的象形统计图，要考虑数据类型和展示目的数据类型1数值型，分类型，顺序型展示目的2比较，趋势，分布数据量3少量，中等，大量目标受众4儿童，成人，专业人士不同的象形统计图，适用于不同的数据类型和展示目的例如，比较不同水果的数量，可以选择水果的图片作为象形符号构建象形统计图的步骤选择合适的象形符号选择一个代表数据的图形，使其直观、简洁，并且与主题相关联例如，用小树代表人数，用小车代表交通工具确定比例根据数据的范围，确定一个合适的比例，例如，每个图形代表10个数据，或者每个图形代表5个数据绘制图形根据数据的大小，绘制相应数量的图形例如，如果有20个学生，就画20个小树添加说明添加图例和标题，使统计图更加清晰易懂美化图形可以添加颜色、图案等元素，使统计图更加美观可以使用软件或手绘来制作案例分享统计班级学生身高收集班级所有学生的身高数据，例如

1.2米、

1.3米等使用象形统计图，每个小人代表10厘米，例如

1.2米的学生需要12个小人将小人按身高排列，直观地展示学生身高分布情况案例分享统计班级学生喜欢的水果假设我们想了解班级学生最喜欢的水果我们可以通过调查收集数据，并用象形统计图展示结果例如，如果调查发现有10名学生喜欢苹果，8名学生喜欢香蕉，5名学生喜欢草莓我们可以用10个苹果、8个香蕉和5个草莓来代表每个水果的受欢迎程度这样，我们就用象形统计图直观地展示了班级学生喜欢的水果种类及数量案例分享统计班级学生使用的交通工具通过调查同学们每天上下学的交通工具，我们可以使用象形统计图来直观地展示结果例如，我们可以用小汽车、自行车、公交车等图案来代表不同的交通工具，每个图案代表一个同学统计完之后，我们可以观察到哪种交通工具使用的人数最多，哪种交通工具使用的人数最少，并分析其中的原因练习统计你喜欢的运动项1目准备工作1列出你最喜欢的运动项目收集数据2用符号或图片代表每个运动项目制作图表3用符号或图片的个数来表示你对每个运动项目的喜好程度练习统计你家人的年龄分布2确定成员1先列出你家人的姓名，比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等收集年龄2询问每个家人的年龄，并记录下来数据整理3可以将年龄数据整理成表格或列表，以便更清晰地查看制作图形4选择适合的图形，比如条形图或象形统计图，来展示年龄分布通过制作统计图，你能更直观地了解你家人的年龄分布，并与其他家庭进行对比练习统计你班级同学的生3日月份收集数据1询问每个同学的生日月份，并记录下来制作表格2将12个月份列出，并用数字表示每个月份有多少位同学出生绘制象形统计图3选择合适的图形符号来表示每个月份的同学人数练习统计你校园里的植物种类4观察校园1环顾校园，细心观察各种植物分类记录2记录每种植物的名称和数量统计分析3绘制象形统计图，展示校园植物的种类和数量分享结果4与同学们分享你的发现，并进行交流讨论选择你校园里常见的植物，例如树木、花草、灌木等你还可以根据植物的特征进行分类，例如颜色、高度、生长环境等总结象形统计图的使用场景日常统计科学研究例如统计班级学生喜欢的水果例如统计动物的种群数量变化，使用象形统计图可以直观地，使用象形统计图可以更好地展示每个水果的受欢迎程度展示数量的变化趋势社会调查新闻报道例如统计社区居民的出行方式例如统计某地区的气温变化，，使用象形统计图可以清晰地使用象形统计图可以更直观地展示居民的出行习惯展示气温的变化情况象形统计图的优势和局限性直观易懂精度有限对比性强设计灵活使用图片代替数字，更易于难以精确地显示数据，可能通过对比不同图片的大小，可根据主题进行设计，提高理解数据趋势存在误差可以直观地显示数据的差异统计图的趣味性和吸引力如何有效利用象形统计图选择合适的象形清晰的比例关系根据统计内容选择合适的象形符号，比象形符号的大小要反映统计数据的大小如统计人数可以用小人物，统计动物数，例如，统计人数可以用不同大小的人量可以用动物形象物来表示简洁的图示添加必要的文字说明象形统计图应该简洁明了，避免使用过在象形统计图下方添加标题、单位等文多装饰，方便读者快速理解数据信息字说明，帮助读者准确理解统计结果展望未来大数据时代的统计图多元化统计图随着大数据时代的到来，统计图的种类和应用场景将更加多元化，例如动态图表，交互式图表，以及三维图表智能化统计图人工智能将为统计图带来更多智能化功能，例如自动分析数据，生成最佳可视化方案，以及提供数据洞察和预测移动化统计图移动设备将成为统计图的主要载体，用户可以通过手机、平板电脑等设备随时随地获取和分析数据课堂总结学习目标回顾知识点总结我们学习了象形统计图的概念、特点和构建步骤象形统计图使用简单、直观，易于理解通过案例和练习，学会运用象形统计图展示数据可以用来展示各种数据，例如班级人数、学生爱好等问题解答学生们可能会对象形统计图的制作过程或应用场景存在疑问老师应耐心解答学生提出的问题，并鼓励他们积极思考、提出更多的问题例如，学生可能会问如何选择合适的象形符号？如何处理数据不足的情况？象形统计图与其他统计图有什么区别？老师可以根据学生的具体问题进行针对性的讲解，并引导学生通过实际案例来理解象形统计图的应用和局限性课堂反馈通过课堂互动和练习，了解学生对象形统计图的掌握程度鼓励学生积极表达对课程内容的理解和疑问收集学生的反馈意见，及时调整教学策略，提升教学效果可以通过问卷调查、课堂讨论等形式收集学生的反馈信息家庭作业练习思考分享

1.

2.

3.123收集你周围的统计数据，例如不想象一个用象形统计图来展示的与同学交流你制作的象形统计图同类型的书籍、不同种类的动物信息，并尝试解释它为什么适合，并讨论它的优点和缺点等，尝试制作象形统计图用象形统计图来表达下一课的预告统计图的应用数据分析学习如何将统计图应用到生活实际场景中学习如何从数据中提取有价值的信息致谢感谢大家积极参与课堂学习希望今天的课程能帮助大家更好地理解象形统计图。