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《大战中的插曲》同步练习
2.2
一、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题当时，我的想法是，孩子是无罪的，应当很好地安置她们至于究竟怎么力、，我考虑，或是由我把她们养起来，或是把她们送回去我想，如果养起来，激烈的战事不知何时结束，边区的环境不仅艰苦，而且敌人“扫荡”频繁，部队经常转移，照顾两个小孩子，将有不少困难再说，两个孤苦伶仃的孩子留在异国他乡，大的五六岁了，已经开始懂事，留下来她很可能会伤感的她们失去了父母，只剩姐妹二人，不在本国的土地上，将来也会给她们造成痛苦送回去，爸爸妈妈虽然死了，她们家里总还会有亲戚朋友可以照应吧想来想去，我决定还是把她们送回去半天工夫，部队就派人把两个孩子送到了我的指挥所我先抱起那个受伤的婴儿，看到伤口包扎得很好，孩子安详地睡着，我嘱咐医生和警卫员，好好护理这个孩子，看看附近村里有没有正在哺乳期的妇女，赶快给孩子喂喂奶那个稍大些的孩子，很讨人喜欢，我牵着她的手，拿来梨子给她吃小孩子还挺有意思，开始不肯吃，我用水把梨冲洗了以后，她才接了过去把两个孩子安顿下来，我让炊事员做了一盆稀饭，把那个稍大些的孩子拉在怀里，用小勺喂她，孩子就显得不那么拘束了我问她叫什么名字，她“嗯嗯”地回答着翻译在旁边说，她说叫“兴子”我听这个名字差不多，像日本女孩子的名字，日本的女子很多都叫什么子什么子的其实，这个小姑娘叫美穗子她1980年来我国探望的时候，对我说，在日本话中，“兴子”的发音和“死了”的发音相近，当时她很小，问她叫什么名字，她不知道怎么回答，只知道说“妈妈死了”，翻译就由此认为她叫“兴子”了两个小孩子在指挥所停留期间，这个大一点的孩子一直跟着我，常常用小手拽着我的马裤腿，我走到哪里，她跟到哪里《人民日报》在1980年发表的那几幅照片，就是当时的情景后来，我安排往石家庄送她们，找了一个可靠的老乡，准备了一副挑子那时候，挑子要算太行山区最好的交通工具了，翻山越岭，不怕颠簸我和指挥所的几个同志，担心孩子在路上哭，在筐里堆了许多梨子我还给日本官兵写了一封信这封信的原文是日本军官长士兵诸君日阀横暴，侵我中华，战争延绵于兹四年矣中日两国人民死伤残废者不知凡几，据转流离者，又不知凡几此种惨痛事件，其责任应完全由日阀负之此次我军进击正太线，收复东王舍，带来日本弱女二人其母不幸死于炮火中，其叔叔把河滩上的弹坑变成“大水库”，叔叔捉来鱼儿和兴子游玩……悲伤和恐惧从孩子心头慢慢消逝，阵阵笑声响起在古月河畔（注古月河在河北平山县古月村附近）初升的朝阳多么明媚，遍地的野花向小姑娘点头召唤叔叔帮你捕一对蝴蝶，好带给小妹妹做个纪念蝴蝶啊你可懂小姑娘的心愿，你快把女儿的笑声送到妈妈耳边；蝴蝶你还要告诉小妹妹，好心的叔叔会帮助我们团圆这一夜小姑娘睡得十分香甜，她梦见八路叔叔领着爸爸妈妈和小妹妹来到古月河边叔叔在灯光下飞针走线，抢在秋风之前让姑娘换上新衣衫一身中国衣裳是这样可体，小姑娘心里更觉得温暖，低低地用日语向叔叔问候，叔叔只顾把姑娘梳洗打扮一日三餐叔叔给姑娘端汤喂饭，在叔叔身边姑娘越觉得饭菜香甜每等到姑娘把饭菜吃完，炊事班长笑声朗朗，满面皱纹都舒展眼看小姑娘恢复了健康，同志们都把小封夸赘，姑娘也好像明白大家的心意，“叔叔！叔叔！”用中国话连声呼唤为什么古月河今天分外明亮？为什么钻天的杨树奏着欢快的乐章？为什么小姑娘的歌声那样动听？啊！原来是叔叔带领她去把妹妹探望小妹妹长得又白又胖，见了姐姐咿咿呀呀地拍着手掌姐姐一遍一遍地把妹妹亲吻，中国妈妈止不住眼角闪着泪光太行山的初秋天高日朗，聂司令员凯旋归来把小姐妹探望，温暖的怀抱，香甜的梨汁……一对异国孤儿仿佛回到了父母身旁山村早已夜阑人静，独有这里亮着灯光伟大的胸怀波涛激荡，苍劲的笔锋写下盖世华章司令员的信汇聚了千山万水的控诉、反抗，一副挑筐担起了多少正义的力量让那些罪恶的心在挑筐前战栗吧，而苦难的人民——从太行山到九州岛却看到了无限的希望！巍巍的太行山啊请闪开你的山梁，让我们把远离的小姑娘再仔细看望滚滚的消沦河啊慢一点奔流，你那满含血泪的波涛可曾谱下这友谊的篇章……【注】文本二根据刊登千1980年5月29日《人民日报》的报道《日本小姑娘，你在哪里？》编写
13.下列对文本相关内容和艺术特色鉴赏，正确的一项是（）A.文本一用质朴平实的语言回忆过去，用第三人称的方式叙述，流露出作者理性又真诚的感情B.文本一中聂荣臻照料孤女，给孩子找哺乳期妇女、拿来梨子给孩子吃、用小勺喂稀饭等细节，表现了聂荣臻将军的深明大义、宽广胸怀C.文本二中兴子从难以收敛地哭泣到睡得十分香甜的转变，表明兴子内心从恐惧悲伤到感恩的心理变化D.文本二中看着姐姐亲吻妹妹，中国妈妈止不住的泪光的一幕，表现了战争苦难中亲情和人性的美好
14.下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本二“火海浓烟”和“天高日朗”前后对比，表现日本侵华战争给人民带来深重的苦难和八路军取得胜利后人民的美好生活这样的景物描写在文本一和文本二还有不少B.文本二中“蝴蝶啊”“兴子啊”“太行山啊”等“啊”带有强烈的呼告色彩，不仅体现作者对中国崇高人道主义的热烈颂扬，也自然而然把读者带入充满温情的氛围C.文本二采用四行诗体的形式，在简约的字句中叙述故事，增添细节描写；同时，作者也抒发了热烈的情感，在关键之处喊出高昂的主题语句，让读者充分感受正义的力最D.文本二标题中的“松柏”和“樱花”带有浓厚的象征意味“松柏”象征着高尚的以聂荣臻为代表的八路军将士，“樱花”则象征着纯真美好的日本小姑娘二者并立,美感交互，意蕴深长
15.简要分析文本二的语言特色
16.文本二保留了文本一喂饭吃梨的真实细节，也虚构了文本一中没有的捉鱼捕蝴蝶的细节，请分析作者这样处理的用意？
四、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题什么是IP【注】？哪吒这样的就是IPo电影《哪吒之魔童降世》票房狂飙，强势“复活”了这个古老的神话人物，不仅赢得了现在，也撑大了未来的想象空间跨媒介内容运营是IP区别于常规文化产品最显著的特点，（），最典型的当属美国两大超级英雄阵营（漫威和DC）及迪士尼这些IP起始于漫画，从线上跨到线下，从纸上跳到屏上，电影隔几年推一部，商业开发覆盖游乐场、玩具、服装、食品等各行各业，人民群众幕后金主盆满钵满，加之，最近两年，移动互联网传播对老中青少实现全覆盖，IP资产长盛不衰，不断增值动漫形式因其—强，是最常见的IP起点，据统计，全球电影票房最高的IP中，约有七成改自动漫假如从动漫出发是最可行的IP路径，哪吒这次走上了一条正确的道路注IP直译为“知识产权可以理解为所有成名文创（文学、影视、动漫、游戏等）作品的统称A.雅俗共赏见缝插针创造力生成B.喜闻乐见无孔不入可塑性养成
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）D.喜闻乐见无孔不入创造力生成C.雅俗共赏见缝插针可塑性养成
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.这有助于IP覆盖更广泛的人群，延续更长的生命活力B.IP可覆盖更广泛的人群，延续更长的生命活力C.这使IP覆盖更广泛的人群，IP延续更长的生命活力D.IP可覆盖更广泛的人群，使IP延续更长的生命活力A.电影《哪吒之魔童降世》票房狂飙,了现强势“复活”了这个古老神话人物，既赢得使在，又撑大了未来的想象空间B.电影《哪吒之魔童降世》票房狂飙,了现得这个古老神话人物强势“复活、赢得这个在，更撑大了未来的想象空间C.电影《哪吒之魔童降世》票房狂飙,了现古老的神话人物强势“复活”，既赢得这个在，但撑大了未来的想象空间D.电影《哪吒之魔童降世》票房狂飙,得了古老的神话人物强势“复活”，不只赢现在，也撑大了未来的想象空间
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）阅读下面的文字，完成下面小题2019年1月3日10时26分，首个在月球背面软着陆的人类探测器——嫦娥四号降落在月球背面南极-艾特肯盆地冯•卡门撞击坑月球背面是天文学家梦寐以求的观测场所，将填补低频射电观测点的空白整个降落过程可谓惊心动魄，嫦娥四号继承了嫦娥三号绝大部分月面软着陆技术，但落月难度更大嫦娥四号与地面交流需要通过“鹊桥”中继卫星中转，其间会产生约60秒的延时,这对于瞬息万变的降落过程而言显然太久，因此落月全程需要由它自主完成嫦娥四号探测器之所以能够完全自主判断，实现“盲降”，靠的是GNC（制导、导航与控制）系统研发费时三年的GNC系统担负嫦娥四号着陆器和巡视器组合体环月、奔月、落月整个过程的控制为了防范在最紧张的、不可逆的月球背面着陆过程中“鹊桥”出现问题，影响数据上传，GNC系统设计了数据延时注入功能，即把要注入着陆器计算机的数据做成带有时间标签的数据包提前发送到着陆器的某个地方暂存，（）0GNC系统还可以“全程自主故障诊断与重构”，万一发生故障，系统可以随时自己给自己进行“诊断”，找到并剔除病灶，保障机体整体功能的正常，确保落月过程万无一失
20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.待到着陆器上的时间和该标签时间相同时，数据便自动注入B.待到该标签时间和着陆器上的时间相同时，数据便自动注入C.待到着陆器上的时间和该标签时间相同时，自动被数据注入D.待到该标签时间和着陆器上的时间相同时，自动被数据注入
21.下列各句中的破折号和文中“首个在月球背面软着陆的人类探测器——嫦娥四号的破折号，作用相同的一项是（）A.他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，——那简直是一定的B.我国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针，对世界历史的发展有伟大贡献C.他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服D.我们在天安门前深情地呼唤:周——总——理——
22.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.研发费时三年的GNC系统担负嫦娥四号着陆器和巡视器组合体奔月、环月、落月整个过程的控制B.费时三年研发的GNC系统负责嫦娥四号着陆器和巡视器组合体奔月、环月、落月整个过程的控制C.费时三年研发的GNC系统担负嫦娥四号着陆器和巡视器组合体环月、奔月、落月整个过程的控制D.研发费时三年的GNC系统负责嫦娥四号着陆器和巡视器组合体环月、奔月、落月整个过程的控制
五、语言表达
23.请根据以下信息，以实验中学校团委的名义给各年级拟写一则通知要求语言表达准确、简明、连贯、得体，格式正确（可对文字进行适当删改）
①为“纪念抗日战争胜利75周年”，学校团委拟举行演讲比赛
②本次比赛由学校团委举办，请各年级组织师生观看比赛
③演讲比赛的地点为学术报告厅
④本次演讲比赛的主题是“牢记国恨，振兴中华”
⑤比赛时间为2020年8月15日晚7点，通知发布时间为2020年7月15日
24.请对下面这段新闻报道进行压缩要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60字世界反法西斯战争起于何时？长期以来，由于受“西方中心论”的影响，外国学者大都认为起始于1939年9月德国入侵波兰近年来，随着历史研究的深入，越来越多的外国学者认为，世界反法西斯战争的起点在中国这其中又有三种主要观点一种主张起始于1931年“九一八事变”，认为日本对中国东北的占领是全球战争冲突的开始；一种主张起始于1937年的“七七事变”，认为中国是第一个对抗轴心国的国家，比英法早2年，比美国早4年；还有一种主张起始于1937年的“淞沪会战”，认为这次会战是中日双方主力部队第一次大规模正面作战国内学者大多倾向于把1931年“九一八事变”确定为世界反法西斯战争的起点我们认为，把“九一八事变”作为起点符合历史事实，是基于日本发动侵略战争的法西斯性质得出的结论，也是基于日本自此以后持续扩大侵略的战争行为得出的结论，更是基于从那时起武装反抗法西斯侵略的中国军民的壮举得出的结论
25.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字1980年春，日本著名的《读卖新闻》头版头条刊登了大标题为《美穗子姐妹，中国元帅聂荣臻想念你们》的文章，立刻吸引了日本人民的目光，当然也
①，美穗子决定
②!1980年7月的一个阳光灿烂的上午，人民大会堂大厅里聚满了各大媒体的记者，他们是来记录美穗子面谢救命恩人这一历史时刻的1980年，中日两国关系在各个领域都开始升温“将军救孤女”这样一段将流芳千古的佳话，
③o例如，中央相关新闻媒体就拍摄了记录美穗子访华的电影《美穗子探亲》阅读下面的文字，完成下列小题11月13日，一个消息让中国文物爱好者（），馆举行圆明园马首铜像捐赠仪式圆明园兽首，本身（）是珍贵的文物，但它的价值又
①一圆明园命运的（）,记录着一个曾经辉煌的古老民族，在西方列强坚船利炮面前的悲凉与屈辱因此，每一尊兽首的回归，都是国人（）的焦点新闻
②，是国人心中挥之不去的伤恸据中国文物学会统计显示，1840年鸦片战争以担有超过1000万件中国文物遗失海外,其中国家
一、二级文物就有100余万件以上目前世界上其他国家的博物馆中，有中国文物164万件，而外国民间收藏的中国文物更是馆藏数量的10倍之多它们在异乡泣诉着一个古老民族城池失守的悲哀我们在向为流失文物回归努力的人们致敬的同时，也要注意到，一段时间以来，在厚利驱动下，不少文物通过非法途径流失国外有文物专家分析，历史上文物流失的主要原因是外国掠夺，而现在
③且因走私流失的文物数量已经大大超过前者A.心潮澎湃虽然跌宕起伏注视B.百感交集固然跌宕起伏关注C.百感交集虽然曲折离奇注视D.心潮澎湃固然曲折离奇关注
26.依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是
27.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.据中国文物学会统计显示，1840年鸦片战争以来，有超过1000万件中国文物流失海外,其中国家
一、二级文物就有100余万件以上B.中国文物学会统计显示，1840年鸦片战争以来，有超过1000万件中国文物遗失海外，其中国家
一、二级文物就有100余万件以上C.据中国文物学会统计显示，1840年鸦片战争以来，有超过1000万件中国文物遗失海外,其中国家
一、二级文物就有100万件以上D.据中国文物学会统计，1840年鸦片战争以来，有超过1000万件中国文物流失海外，其中国家
一、二级文物就有100余万件
28.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字
六、小阅读-课内
29.阅读《大战中的插曲》，作者在照顾战火中救出来的两个孤女时用了哪些细节描写？请赏析
30.《大战中的插曲》中说“我写的这封信没有加封，不管你高级军官理不理，反正要经过你下层人员的传递，他们总可以看到”体会这句话的含意
31.聂荣臻将回忆录命名为《大战中的插曲》，有何意义？
七、微写作
32.2019年12月13日，中国举行了第六次南京大屠杀死难者国家公祭日活动学校开展了以“历史记忆，和平发展，共创未来”为主题的教育活动作为活动的参与者，请你结合《大战中的插曲》一文中所叙述的故事，写一段感想，表达中国民众一直以来对和平的珍惜200字左右参考答案
1.B
2.美穗子见父母在战火中失去了生命，充满了恐惧，因此，不敢吃后来，聂将军的精心照料让她打消了顾虑，渐渐淡忘了战争的创伤，所以不拘束了从中可以感受到聂将军是一个和善、具有宽广胸襟的人
3.八路军讲仁爱正义，办事负责，不以日本士兵及人民为仇敌但是，为了民族的生存和世界和平，也必将抗战到底，直至胜利
4.C
5.D
6.
①既能鲜明地谴责日本人的侵略行径，又利于团结日本人中的人道和正义力量去抵制战争
②先分点阐述，文末总结，明确立场，并发出警告，行文思路更清晰
7.
①利用机会，主动伸出援手，增加人道主义输出，强化情感联系
②尊重受援国的文化、价值观和情感基础
③遵从受援国情感表达的规则
8.C
9.A
10.D
11.
①既能鲜明地谴责日本人的侵略行径，又利于团结日本人中的人道和正义力量去抵制战争
②先分点阐述，文末总结，明确立场，并发出警告，行文思路更清晰
12.
①利用机会，主动伸出援手，增加人道主义输出，强化情感联系
②尊重受援国的文化、价值观和情感基础
③遵从受援国情感表达的规则
13.D
14.A
15.
（1）声律优美，an韵和ang韵的交替运用，节奏感强，音韵和谐，声声悦耳
（2）多处“啊”的使用，具有呼告色彩，情感饱满
（3）文中多使用整句，句式整齐，长于抒情，表达了对日本小姑娘的关爱和对将士们的钦佩
（4）拟人手法的使用，面对着“蝴蝶“太行山”等深情讲述将士们对日本小姑娘的无限牵挂
（5）设问修辞的使用，对“明亮”的古月河的一问一答，引人思考，也使文章变化有波澜
（6）诗化的语言，细腻亲切，满含深情，易引起读者的感情共鸣
16.
（1）从真实细节角度分析文本二根据真实事件改编，选取有代表性的真实事件喂饭吃梨,不仅体现了对回忆录真实性特征的尊重,也体现文学作品“源于生活”的艺术创作原则
（2）从虚构细节角度分析增加了虚构的捉鱼捕蝴蝶等细节，表现了善良细致耐心的解放军战士封奇书形象和天真可爱的儿童天性的日本小姑娘的形象特征
（3）从真实和虚构结合的角度分析对小姑娘喂饭吃梨等物质生活的照顾和捉鱼捕蝴蝶等精神层面的双重关照，深化了人道主义关怀的主题
17.B
18.A
19.D
20.A
21.B
22.B
23.各年级学校团委将于2020年8月15日晚7点在学术报告厅举办以“牢记国恨，振兴中华”为主题的“纪念抗日战争胜利75周年”演讲比赛，届时请组织师生观看比赛实验中学校团委2020年7月15日
24.许多外国学者认为世界反法西斯战争的起点在中国，他们的观点主要分为三种，而国内学者大多认为起点是“九一八事变”
25.引起了美穗子的注意到中国去面谢救命恩人是任何一个新闻媒体都不会放过的
26.B
27.D
28.
①远超出文物本身的意义
②中国文物流失数量之多
③文物流失主要是因为走私）
29.聂荣臻先是“抱起”受伤的婴儿，又“嘱咐”医生和警卫员，好好护理这个孩子，并找人给孩子喂奶，考虑得非常细致周全对那个稍大些的孩子，“牵着”她的手，并把梨子冲洗了之后给孩子吃；把孩子拉在怀里，用小勺“喂，，她，做的都是心理抚慰，美穗子很快在心理上接纳了聂荣臻这些细节写出了聂荣臻的亲切、慈善、和蔼可亲和宽广的胸襟以及其伟大的革命人道主义精神聂荣臻对如何合理安排孩子所作的分析，一切从孩子的身心健康出发，绝无半点显扬美名之意，让读者感受到八路军指战员的胸怀与智慧
30.一封没有加封的信正体现了写这封信的目的所在聂荣臻很清醒地想到这封信对于日本高层军官可能没有意义，他们都是日本上层军阀的代言人，都是被培养的战争机器但是这封信不加封，就会被很多下层士兵看到，从而了解中国人民热爱和平、人道主义精神，他们很多人也是被胁迫参战的，他们也反对战争，这样就能争取这部分人的支持这里反映了聂荣臻同志考虑周全，深谋远虑
31.作者将这篇回忆录命名为《大战中的插曲》，既点明了这一事件深厚的历史背景，但又说明它的特殊性——不是战争的主要部分，而是“插曲:正因为是“插曲才更让人觉得有意思，耐人寻味，强调了事件的美好性所以作者用比较多的篇幅写了将美穗子姐妹送到指挥所的前前后后，重点突出了全体指战员对美穗子姐妹的无私关爱与精心照顾，然后用美穗子对聂荣臻的情感变化写出指战员们的工作成效等等这样既写出了参与这件事的八路军指战员的善良，也写出了所有指战员都是人民军队性质的体现者而对新中国成立后的后续内容的回忆，更显示出这一救助事件的深远历史影响和重大意义
32.例文中华民族历来是爱好和平的民族即使是在战争年代，我们依然是以和为贵，与人为善比如《大战中的插曲》中记载了在百团大战中，我们的部队放下成见，拯救了日本小姑娘的感人事迹这些年来，随着中国快速发展，国际上有些人担心中国会走“国强必霸”的路子，一些人提出了所谓的“中国威胁论”，这只是少数人的偏见中华文化崇尚和谐，中国“和”文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观在5000多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睡、和谐的坚定理念己所不欲、勿施于人等理念在中国代代相传,深深植根于中国人的精神中，深深体现在中国人的行为上父于矿井着火时受重伤，经我救治无效，不幸殒命余此伶仃孤苦之幼女，一女仅五六龄，一女尚在襁褓中，彷徨无依，情殊可悯经我收容抚育后，兹特着人送还，请转交其亲属抚养，幸勿使彼辈无辜孤女沦落异域，葬身沟壑而后已中日两国人民本无仇怨，不图日阀专政，逞其凶毒，内则横征暴敛，外则制造战争致使日本人民起居不安，生活困难，背井离乡，触冒烽火，寡人之妻，孤人之子，独人父母对于中国和平居民，则更肆行烧杀淫掠，惨无人道，死伤流亡，痛剧创深此实中日两大民族空前之浩劫，日阀之万恶罪行也但中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌，所以坚持抗战，誓死抗日者，迫于日阀侵略而自卫耳而侵略中国亦非日本士兵及人民之志愿，亦不过为日阀胁从耳为今之计，中日两国之士兵及人民应携起手来，立即反对与消灭此种罪恶战争，打倒日本军阀财阀，以争取两大民族真正的解放自由与幸福否则中国人民固将更增艰苦，而君辈前途将亦不堪设想矣我八路军本国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底，必当与野蛮横暴之日阀血战到底深望君等幡然觉醒，与中国士兵人民齐心合力，共谋解放，则日本幸甚，中国亦幸甚专此即颂安好聂荣臻八月二十二日
1.下列对文章相关内容的理解分析，不正确的一项是A.“我”考虑到眼前的处境，从关心爱护孩子的角度出发，决定还是把两个孩子送回日方B.美穗子在指挥所停留期间常常跟随着“我”，是因为她感恩“我”救了她，决定长大后要报恩C.给两个孩子找“最好的交通工具”，“在筐里堆了许多梨子”，表现了我党我军的革命人道主义精神D.写这封信的直接目的是保护孩子和送护人，重要目的是对敌军进行政治工作
2.美穗子为什么会“开始不肯吃”？后来为什么又“显得不那么拘束了从中你感受到聂将军是个什么样的人？
3.聂将军写的这封信表明了中方怎样的态度？
二、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一日本军官长、士兵诸君日阀横暴，侵我中华，战争延绵于兹四年矣中日两国人民死伤残废者不知凡几，根转流离者又不知凡几此种惨痛事件，其责任应完全由日阀负之此次我军进击正太线，收复东王舍，带来日本弱女二人其母不幸死于炮火中，其父于矿井着火时受重伤，经我救治无效，亦不幸殒命余此伶仃孤苦之幼女，一女仅五六龄，一女尚在襁褓中，彷徨无依，情殊可悯经我收容抚育后，兹特着人送还，请转交其亲属扶养，幸勿使彼辈无辜孤女沦落异域，葬身沟壑而后已中日两国人民本无仇怨，不图日阀专政，逞其凶毒，内则横征暴敛，外则制造战争致使日本人民起居不安，生活困难，背井离乡，触冒烽火，寡人之妻，孤人之子，独人父母对于中国和平居民，则更肆行烧杀淫掠，惨无人道，死伤流亡，痛剧创深此实中日两大民族空前之浩劫，日阀之万恶罪行也但中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌，所以坚持抗战，誓死抗日者，迫于日阀侵略而自卫耳而侵略中国亦非日本士兵及人民之志愿，亦不过为日阀胁从耳为今之计，中日两国之士兵及人民应携起手来，立即反对与消灭此种罪恶战争，打倒日本军阀财阀，以争取两大民族真正的解放自由与幸福否则中国人民固将更增艰苦，而君辈前途将亦不堪设想矣我八路军本国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底，必当与野蛮横暴之日阀血战到底深望君等幡然觉醒，与中国士兵人民齐心合力，共谋解放，则日本幸甚，中国亦幸甚专此即颂安好聂荣臻八月二十二日（摘编自聂荣臻《大战中的“插曲”》）材料二本世纪以来，印度洋海啸、汶川地震、卡特里娜飓风以及新冠肺炎等灾害接踵而至，据统计，自1980年以来全球共有16亿人死于灾害破坏性的灾难，不仅带来了巨大的物质损失，也会挑战乃至根除相关主体的联结关系，对人们情感造成开放性的创口而这种形势下的相互帮助，则有助于产生新的情感联结，将处于同一环境中的人联系在一起，重塑信任与认同，乃至形成新的情感共同体面对这种情况，美国学者迈克尔•格兰茨首次提出了“灾难外交”这一概念“灾难外交”就是一国以救灾为契机，同其他国家，特别是受灾国家共同应对灾难挑战，围绕灾难的预防、救援和重建开展一系列外交活动，从而促进国家间关系的改善或深化已有对“灾难外交”的认识仍局限于传统的创造性介入外交分析框架之中，强调“灾难外交”通过发挥其政治、经济和文化功能来促进国家间关系升级然而，社会心理学的研究成果表明，情感因素对“灾难外交”的实践效果有着重要的影响，如喜爱、信任等积极情感可以使援助国免受受援国对其动机的怀疑，而担忧、恐惧等负面情感可能使受援国拒绝接受援助或只接受援助但不改变对援助国的刻板印象和态度，从而使灾难外交难以达到改善国家间关系的目的从心理层面上看，灾难外交是一种情感交流的实践，当受灾者和援助者寻求一种方式来表达其经历或感受时，灾难外交通过向双方传达对方的情感来吸引两国民众形成情感联系——援助者可以借此表达同情与友谊，受灾者则从中感受到被理解和被接纳，孤立的个人情感由此被嵌入到更大的集体之中，这个集体有着对灾难共同的情感理解近年来我国的灾难外交实践，也证实了灾难外交培育共同情感的作用2020年新冠疫情爆发时，我国作为受灾国收到多国帮助，我国在疫情好转后又主动向他国伸出援手，在相互的援助与协作中增进了国家间的互信、巩固了国际团结，促成了人类命运共同体理念的深化疫情前期，日本官方和民间慷慨地向我国捐赠了口罩等医疗物资，我国的社交媒体、人民和政府也积极主动回馈着这份善意外媒评论称，中日两国民间和政府在抗击新冠疫情中的相互支援“缓和了中日几代人的敌意”当然，灾难外交要尊重受援国的文化、价值观和情感基础否则，可能会适得其反这一点可以从美国民主党在“9•11”事件后针对中东受众的一项旨在促进民主价值观的重要倡议的失败中得到证明——仅展示了美国的观点，缺少同中东国家经历与情感的相互承认遵从受援国情感表达的规则也不是可有可无不同国家在情感交流的方式上存在差异，例如，日本文化对公开展示震惊和恐怖的表情有规定，而美国文化则没有规则表达了某种社会确定的规范或习俗对情感信息交流方式的期望，包括语言、强度等，在跨文化环境中，违反特定文化的情感表达规则就会导致沟通障碍和敌意，不利于人类的共同情感建设（摘编自韦红、马赞菲《论灾难外交中人类命运共同体的共同情感建设》）
4.下列材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.日阀造成妻子失去丈夫、孩子失去父亲、老人失去儿女，此弱女成孤仅是其中一例B.聂荣臻元帅的信，蕴含着平等、和平、人道、友爱的思想，胸怀宽广，境界高远C.“灾难外交”理念的提出，为国家救灾提供契机，也将促进国家间关系的改善或深化D.彼此尊重、相互认同是灾难外交援助的重要基础，舍此，往往会失却灾难外交的意义
5.下列各项中，不能体现“在灾难外交中重塑人类情感共同体”观点的一项是（）A.“糟糕的埃博拉危机提供了认识我们真正的朋友的机会，而中国则是利比里亚真正的朋友之一”B.新冠疫情燃起，中国把多国联结在一起，善意在各国民众之间传递，显示了民族间的情感力量C.在形成共同情感的路径中，人们通过互动传递情感，并共同理解灾害中的情感,从而使情感聚合D.情感可以在媒体上自由地表达和传递，即使远在天涯的人们坐在家中也可以感受到异国“遥远的情感”
6.聂荣臻将日本人分为“日阀”和“日本士兵及人民”两部分进行阐述，这样行文有什么好处？
7.结合文本，就“灾难外交培育共同情感\请整合出几点合理化建议阅读下面的文字，完成下列小题材料一日本军官长、士兵诸君日阀横暴，侵我中华，战争延绵于兹四年矣中日两国人民死伤残废者不知凡几，辗转流离者又不知凡几此种惨痛事件，其责任应完全由日阀负之此次我军进击正太线，收复东王舍，带来日本弱女二人其母不幸死于炮火中，其父于矿井着火时受重伤，经我救治无效，亦不幸殒命余此伶仃孤苦之幼女，一女仅五六龄，一女尚在襁褓中，彷徨无依，情殊可悯经我收容抚育后，兹特着人送还，请转交其亲属扶养，幸勿使彼辈无辜孤女沦落异域，葬身沟壑而后已中日两国人民本无仇怨，不图日阀专政，逞其凶毒，内则横征暴敛，外则制造战争致使日本人民起居不安，生活困难，背井离乡，触冒烽火，寡人之妻，孤人之子，独人父母对于中国和平居民，则更肆行烧杀淫掠，惨无人道，死伤流亡，痛剧创深此实中日两大民族空前之浩劫，日阀之万恶罪行也但中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌，所以坚持抗战，誓死抗日者，迫于日阀侵略而自卫耳而侵略中国亦非日本士兵及人民之志愿，亦不过为日阀胁从耳为今之计，中日两国之士兵及人民应携起手来，立即反对与消灭此种罪恶战争，打倒日本军阀财阀，以争取两大民族真正的解放自由与幸福否则中国人民固将更增艰苦，而君辈前途将亦不堪设想矣我八路军本国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底，必当与野蛮横暴之日阀血战到底深望君等幡然觉醒，与中国士兵人民齐心合力，共谋解放，则日本幸甚，中国亦幸甚专此即颂安好聂荣臻八月二十二日（摘编自聂荣臻《大战中的“插曲”》）材料二本世纪以来，印度洋海啸、汶川地震、卡特里娜飓风以及新冠肺炎等灾害接踵而至，据统计，自1980年以来全球共有16亿人死于灾害破坏性的灾难，不仅带来了巨大的物质损失，也会挑战乃至根除相关主体的联结关系，对人们情感造成开放性的创口而这种形势下的相互帮助，则有助于产生新的情感联结，将处于同一环境中的人联系在一起，重塑信任与认同，乃至形成新的情感共同体面对这种情况，美国学者迈克尔•格兰茨首次提出了“灾难外交”这一概念“灾难外交”就是一国以救灾为契机，同其他国家，特别是受灾国家共同应对灾难挑战，围绕灾难的预防、救援和重建开展一系列外交活动，从而促进国家间关系的改善或深化已有对“灾难外交”的认识仍局限于传统的创造性介入外交分析框架之中，强调“灾难外交”通过发挥其政治、经济和文化功能来促进国家间关系升级然而，社会心理学的研究成果表明，情感因素对“灾难外交”的实践效果有着重要的影响，如喜爱、信任等积极情感可以使援助国免受受援国对其动机的怀疑，而担忧、恐惧等负面情感可能使受援国拒绝接受援助或只接受援助但不改变对援助国的刻板印象和态度，从而使灾难外交难以达到改善国家间关系的目的从心理层面上看，灾难外交是一种情感交流的实践，当受灾者和援助者寻求一种方式来表达其经历或感受时，灾难外交通过向双方传达对方的情感来吸引两国民众形成情感联系——援助者可以借此表达同情与友谊，受灾者则从中感受到被理解和被接纳，孤立的个人情感由此被嵌入到更大的集体之中，这个集体有着对灾难共同的情感理解近年来我国的灾难外交实践，也证实了灾难外交培育共同情感的作用2020年新冠疫情爆发时，我国作为受灾国收到多国帮助，我国在疫情好转后又主动向他国伸出援手，在相互的援助与协作中增进了国家间的互信、巩固了国际团结，促成了人类命运共同体理念的深化疫情前期，日本官方和民间慷慨地向我国捐赠了口罩等医疗物资，我国的社交媒体、人民和政府也积极主动回馈着这份善意外媒评论称，中日两国民间和政府在抗击新冠疫情中的相互支援“缓和了中日几代人的敌意”当然，灾难外交要尊重受援国的文化、价值观和情感基础否则，可能会适得其反这一点可以从美国民主党在“9•11”事件后针对中东受众的一项旨在促进民主价值观的重要倡议的失败中得到证明——仅展示了美国的观点，缺少同中东国家经历与情感的相互承认遵从受援国情感表达的规则也不是可有可无不同国家在情感交流的方式上存在差异，例如，日本文化对公开展示震惊和恐怖的表情有规定，而美国文化则没有规则表达了某种社会确定的规范或习俗对情感信息交流方式的期望，包括语言、强度等，在跨文化环境中，违反特定文化的情感表达规则就会导致沟通障碍和敌意，不利于人类的共同情感建设（摘编自韦红、马贽菲《论灾难外交中人类命运共同体的共同情感建设》）
8.下列材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.日阀造成妻子失去丈夫、孩子失去父亲、老人失去儿女，此弱女成孤仅是其中一例B.聂荣臻元帅的信，蕴含着平等、和平、人道、友爱的思想，胸怀宽广，境界高远C.“灾难外交”理念的提出，为国家救灾提供契机，也将促进国家间关系的改善或深化D.彼此尊重、相互认同是灾难外交援助的重要基础，舍此，往往会失却灾难外交的意义
9.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.日阀发动了侵华战争，但两国士兵、人民不宜交恶，应携手反战，赢得自由和幸福B.破坏性的灾难有坏的一面，也有好的一面，它即能为重建“情感共同体”提供契机C.在灾难外交中，相较于传统手段，发挥情感因素的影响来升级国家间关系更为重要D.中日如能在外交实践中相互支援，就能培育共同情感，消除中日儿代人之间的敌意
10.下列各项中，不能体现“在灾难外交中重塑人类情感共同体”观点的一项是（）A.“糟糕的埃博拉危机提供了认识我们真正的朋友的机会，而中国则是利比里亚真正的朋友之一”B.新冠疫情燃起，中国把多国联结在一起，善意在各国民众之间传递，显示了民族间的情感力量C.在形成共同情感的路径中，人们通过互动传递情感，并共同理解灾害中的情感，从而使情感聚合D.情感可以在媒体上自由地表达和传递，即使远在天涯的人们坐在家中也可以感受到异国“遥远的情感”
11.聂荣臻将日本人分为“日阀”和“日本士兵及人民”两部分进行阐述，这样行文有什么好处？
12.结合文本，就“灾难外交培育共同情感”，请整合出几点合理化建议
三、文学类阅读一单文本阅读下面的文字，完成下面小题【文本一】大战中的插曲（节选）聂荣臻战时的生活，并不都是炮火轰鸣、刀光剑影的场面，也常常遇到一些曲折有趣的事情这些事情留给人的印象是很深刻的，时间虽然过去了几十年，但一想起来，好象并不遥远百团大战中，我们部队拯救日本小姑娘的故事，就一直留在我的记忆之中这是激烈的战火中一个很有意义的“插曲在进攻井隆煤矿的战斗里，我们的部队——三团一营的战士们救起了两个日本小女孩，大的五六岁，小的还在襁褓之中她们的父亲——井隆火车站的日本副站长，受了重伤，经抢救无效殁命，她们的母亲也在炮火中死亡部队从战火里救起她们的时候，那个不满周岁的女孩伤势很重，经过我们的医务人员及时抢救和治疗，她脱离了危险前线部队不能带着两个孩子参加战斗，他们请示我如何处理，我答复他们立刻把孩子送到指挥所来当时，我的想法是，孩子是无罪的，应当很好地安置她们至于究竟怎样办，我考虑，或是由我把她们养起来，或是把她们送回去我想，如果养起来，激烈的战事不知何时结束，边区的环境不仅艰苦，而且敌人“扫荡”频繁，部队经常转移，照顾两个小孩子，将有不少困难再说，两个孤苦伶仃的孩子留在异国他乡，大的五六岁了，已经开始懂事，留下来她很可能会伤感的她们失去了父母，只剩姐妹二人，不在本国的土地上，将来也会给她们造成痛苦送回去，爸爸妈妈虽然死了，她们家里总还会有亲戚朋友可以照应吧想来想去，我决定还是把她们送回去半天工夫，部队就派人把两个孩子送到了我的指挥所我先抱起那个受伤的婴儿，看到伤口包扎得很好，孩子安详地睡着，我嘱咐医生和警卫员，好好护理这个孩子，看看附近村里有没有正在哺乳期的妇女，赶快给孩子喂喂奶那个稍大些的孩子，很讨人喜欢，我牵着她的手，拿来梨子给她吃小孩子还挺有意思，开始不肯吃，我用水把梨冲洗了以后，她才接了过去把两个孩子安顿下来，我让炊事员做了一盆稀饭，把那个稍大些的孩子拉在怀里，用小勺喂她，孩子就显得不那么拘束了我问她叫什么名子，她嗯嗯”地回答着翻译在旁边说，她说叫“兴子我听这个名字差不多，像日本女孩子的名字，日本的女子很多都叫什么子什么子的其实，这个小姑娘叫美穗子她1980年来我国探望的时候，对我说，在日本话中，“兴子’的发音和“死了”的发音相近，当时她很小，问她叫什么名子，她不知道怎么回答，只知道说“妈妈死了”，翻译就由此认为她叫“兴子”了【文本二】太行的松柏九州的樱姜维朴编文这里是百团大战的一个侧面，井隆煤矿一片火海浓烟侵略者妄想用疯狂的屠杀把人民征服，在血洗的土地上建立恐怖的强权炮火再猛也挡不住英勇的老三团，孩子的哭声却震动了战士的心弦啊，年轻的母亲已被夺走了生命，赶快抢救孤儿脱离危险不满周岁的妹妹得到中国母亲照看，四岁姐姐却不吃不眠惊恐不安怎样才能使幼小的心灵感到温暖，这件特殊的任务落到战士封奇书的面前难怪十七岁的小封有些畏难，谁听说八路军战士当起日本儿童保育员？语言不通,又不懂生活习惯，病倒了孩子，责任可怎么承担……首长的叮咛使小封勇挑重担，小姑娘的哭声把战士的心震撼，尽管一句话也不相通,从那悲伤的目光，战士领会了万语千言兴子啊，乖孩子，快擦干泪水，叔叔一定把你送到妈妈身边，喝下这杯冲好的奶粉，老炊事班长还为你准备了早点也许“妈妈”一语触动了伤痛，小姑娘的哭声更难以收敛首长和同志们都来看望，会说日语的王干事好不容易把姑娘劝转兴子啊兴子，请唱一支歌吧，让叔叔的心稍稍放宽你看这美丽的土地已经洒满了中华儿女的血泪，为什么又把日本人民的苦难增添？。
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