《艾青诗选》重点篇目与记忆方法

《艾青诗选》重点篇目与记忆方法《艾青诗选》内容繁多，且涉及不同年代的不同风格，在阅读时，适合选择重点篇目的方式本文将艾青

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50、70年代的重点诗歌作内容与主旨的归纳，希望对初次接触《艾青诗选》的读者以帮助三十年代《大堰河一一我的保姆》作者通过对自己的乳母的回忆与追思,真实刻画了她勤劳淳朴、善良宽厚的品格，抒发了作者对贫苦农妇大堰河的同情、怀念、感激、赞美之情，指出了旧中国广大劳动妇女的悲惨命运，控诉了摧残人、压迫人的旧制度《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗诗人借一只饱受磨难、拼尽全力、用整个生命去歌唱的鸟的形象,表达了对生养自己而又多灾多难的祖国土地深沉的爱和愿意牺牲自我的决心，抒发了为祖国的独立自由而奋斗的真挚炽热、至死不渝的爱国主义感情《黎明》（当我还不曾起身）诗人通过对黎明的怀念、期待、激动，来讴歌黎明整首诗反映了当时处于黑暗之中的民众对黎明、对光明的渴望《雪落在中国的土地上》诗人通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚赤诚的爱国情感和深沉的忧患意识《向太阳》全诗自始至终以第一人称“我”作为抒情主体，以“太阳”这一意象贯穿其中在诗人眼中，太阳象征中华民族的觉醒和希望，从“我”这个饱经忧患的知识分子的角度，抒发了抗战高潮到来之时的激动亢奋的情感四十年代《火把》抗战惨烈而英勇地进行，此时抗日阵营中出现严重危机，汪伪政府公开投敌，充当汉奸作者以此为背景写下此诗，是《向太阳》的姐妹篇诗歌表现出作者对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往追求《刈草的孩子》擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条刈草的孩子是点，割草的路线是线，夕阳下的草原是面，构图和谐丰富，层次感强全诗笼罩着阔大凄美的气氛，反衬出刈草孩子的渺小，寥寥几笔，尽显其中《黎明的通知》这首诗借助“黎明”这一意象，以黎明的口吻热切地唤起一切事物来迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念这首诗歌赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待五十年代《礁石》诗人采用旁观者的叙述视角，描绘了无数浪花被礁石打成碎沫以及礁石面对浩瀚的海洋屹立不动的画面借“礁石”的意象象征饱受风浪吹打却顽强挺立的人，抒发了诗人对坚忍顽强的生命的由衷赞美，也是对正处于困扰和挤压中的中国人民的深切鼓舞《启明星》这是一首追求光明的颂歌启明星是驱逐黑暗而向往光明的，诗人以启明星自喻，寄托了他厌恶黑暗而向往光明的愿望以及愿意牺牲自己、走向光明的世界，而不求回报的情怀七十年代《鱼化石》这是一首咏物诗诗人生动形象地描述了一条鱼从富有生命力到无缘无故遇难变为化石的过程，借助生物无故被埋的血淋淋的事实，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情《光的赞歌》诗歌以“光”为意象，概括了人类历史长河中的真善美与假丑恶、光明与黑暗、科学与愚昧、进步与落后、民主与专制、反抗与压迫、前进与倒退的殊死搏斗，揭示了前者必然战胜后者这一客观历史规律关于《艾青诗选》不同年代诗歌篇目的记忆，只需要记住50和70年代的篇目，这两个年代的篇目相对较少，其余均为

30、40年代的作品50年代《给乌兰诺娃》《新的时代冒着风雪来了》《年轻的母亲》《礁石》《写在彩色纸条上的诗》《马头琴》《启明星》《鸽哨》《下雪的早晨》《帐篷》（记忆方法在一个下雪的早晨，启明星升起，新的时代冒着风雪来了，一位年轻的母亲，搭起帐篷，望着礁石，听着鸽哨，拉起马头琴，我在彩色的纸条上写下诗，寄给乌兰诺娃）70年代《鱼化石》《伞》《镜子》《光的赞歌》（记忆方法我打着伞,在镜子中看到鱼化石，写下光的赞歌）。