教师个人工作总结15篇

教师个人工作总结1“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标、自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现本学期的工作总如下

一、在思想上，积极上进我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我、作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养、因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位、在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高动成果喜人，不少学生绘画功底大大提高

4、认真学习美术课程标准，掌握教材特点，用好教材根据学校和学生的实际情况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步骤画），作了适当的补充和调整在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法注重对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以具体指导；对优秀作业,独创性作业予以及时肯定美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力

5、在教学之余，我也注重自身发展进步积极参加校内外听课，评课以及区教研活动向老教师学习教学经验，同时课外看了很多教学理论方面的书籍教师个人工作总结4时光转瞬即逝，我在教师岗位上又平凡地走过了一个学年在这学年里，本人负责初一

3、

4、

11、

12、13班的历史教学任务自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神认真从事教学工作为了更好的总结经验教训使自己进一步提高，成为一名优秀的“人民教师”，现将20—年度工作情况总结如下:

一、个人素质一名教师应把“师德”放在工作中最重要的位置上，因为这是教师的立身之本“德高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人

二、教学工作作为初一历史课的教师，明白初一学生对历史知识的.肤浅,故课前必认真备课，多方面搜集资料不但备学生而且备教材备教法，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，有些课节做吸引学生注意力的有趣教具，如讲“河姆渡居民和斑半坡居民”时期历史时，为了让学生能更好的理解那个年代人们的生活情境,我课前印制了数张母系氏族居民时期的场景宣传画，形象逼真的在现了那个不可思议的年代，不仅不再用教师的口若悬河的讲，而只在学生们的一再惊叹声中，便很好的再现了历史本相，取得了理想的效果在这学期我也注意做好培养好尖子生，提高中等生，帮助差生工作各班学生素质普遍较好，基于实际情况，在授课时加深读教材的挖掘，让学生能主动去获解历史，同时加大习题的练习，对于学生有异议的问题，在课堂及时讲解时而加强辅导，通过批阅和及时反馈，各班历史成绩普遍较稳定同时，在讲解基本史实的前提下，注重基础知识，加强辅导，对于某些学困生能力较差，学习自觉性不高的情况，本人时刻从现实出发，根据学生的个性特点去点拔引导，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，从一点一滴着手，取得成绩及时鼓励，让他们相信一切问题都会迎刃而解，相信有耕耘总会有收获！

三、不足之处有时工作急于求成，双基知识训练程度不够，有时不能很好的关注学困生

四、改进方法和措施第

一、教学方面，应更加努力、专研，提高专业水平，认真设计布置和检查作业，让自己在教学方面更娴熟第

二、教育方面，关爱学生，作学生的朋友

五、其他方面服从领导安排，团结同事，自动要求参加值班，认真尽力做好每件教学的相关工作教师个人工作总结5高三学期，是充满了挑战和艰辛的一年作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，我把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考我任教高三

（3）和

（4）两个班现将工作总结如下

一、扎实开展常规教学，切实提高教学质量

1、认真备好每一节课我深入钻研教材，多方查阅参考资料，把手头的教材当成宝，吃透，并认真消化，同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来，而且不时地与老教师进行相关的探讨，一方面以弥补自己教学经验不足的缺陷；另一方面让学生感受到教材的教授既能让他们学到新知识也能让他们对某些学过的知识得以巩固我深知立足教材，夯实基础知识才是我们这样的学生的途径教学和复习都应该注重实效，实实在在地为学生服务

2、努力上好每一堂课我深知学生学习重在课堂，努力向45分钟要效益，根据实际情况，充分调动学生的积极性在教学过程中我本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性；帮学生树立信心

3、认真批改作业，并及时给学生反馈作业情况，对作业中出现的错误进行课堂集体订正并举一反三，效果不错，大大降低了以后犯同类错误的机率课后及时与学生进行交流，了解学生的‘学习状况，时刻关注学生思想动态根据高三学生思想状况复杂、压力大等状况，我努力创造机会，多和学生一起交流，帮他们排忧解难，使他们时刻都能保持较好的学习状态

4、在高三进行的各次月考中，我都给学生进行详细的分析,分析错误，分析成绩，分析考试策略，分析解题技巧，使得她们都能越勇

5、注重课后复习检测复习、检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况本学期教学中，我除了要求学生在课后对前面所学知识进行经常性的复习外，在课堂教学中，也充分地利用一切可能的机会，尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问，帮助他们掌握前面所学知识通过月考检测，对学生所学知识进行查漏补缺工作

二、制定计划，加强复习的目标性根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为两个阶段

1、夯实基础，发展能力近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果平时，我要求学生每天都要做好词汇这一关要求学生熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础

2、整理基础知识，适当做一些高考题要在高考时找到良好的语言知识和运用能力就必须回归基础,整理巩固基础知识，用充实、满意的感觉来增强自己的自信心同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题目的和命题手法在紧张有序的工作中，我也发现自身存在的许多问题和不足，我知道高考英语的总趋势要求教师不断充电，迅速提升自身综合素质所以在以后的工作中我将继续努力，争取处理好各种关系，全面发展，下学期我将加倍努力！奋力拼搏的高三这一学年，我们这一群坚定的追梦人，为了我们心中那一份美好的梦想，倾情付出，全力投入，与我们的莘莘学子共同度过了这一段属于我们的激情燃烧的光辉岁月教师个人工作总结6本学期我担任五年级英语回首这一学期的教学工作，感触颇多

一、认识教材，了解学生对于五年级教材，我虽然带过一年；但是对于有些知识还不能给学生讲透彻，因此我利用网络和同行进行交流新标准教材是由外研社出版，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个文化渗透语言的环境,很多内容对于农村学生理解起来有点难度和以前的教材相比，新标准的起点比较高，单词的呈现比较多，语法知识结构复杂，而且难度剃度不明显，提倡”用到即学二在这样的情况下，感觉上课难度比较大

二、因材施教，掌握难度我们常说，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受在经过几次新教材教研活动后，感觉受益匪浅，于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性我想这大概就是教育学中所说的备教法的同时要备学生同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极发言一个学期下来，总体来看，这个班的女生学习英语的积极性高

三、调动气氛，参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言:一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比较小针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式同时，我很注意学生的思想教育让他们主动与我交流学习英语的体会由于我对学生不熟悉造成刚开始学生对我的教学方法有抵触情绪，有加之班级男生多这一实情孩子在学习中态度不端正，每次都有—人不能按时完成作业面对这种现象，我找班级中的部分同学谈心，了解过去学习英语的方法和习惯随后，我改变了自己以有的教学方法，向学生靠拢，课堂也变的有生气To

四、加强巩固，分批对待因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写或者是根据实际掌握情况，重新教授单词直到合格为止而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标准，学生学到的明显多了在课堂教学之余，我还积极参加教研活动，参与我们英语组内的备课和说课，并且上公开课通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，希望在下个学期能多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平教师个人工作总结7一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革,认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键一年来，在坚持抓好新课程理念学习和

二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉、对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水、在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平、在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总，不断提高、平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的、课堂教学水平、总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高、但我平时工作中出现需改进的地方也较多:如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快、在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力

三、服从安排，积极主动在每周16节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心、做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小，期末总、这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流、作业作到面批面改、使学生的成绩都有不同程度的提高、能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂4教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训

2、注重课堂教学效果针对学生特点，以愉快式教学为主,不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次，使我明确了今后讲课的、方向和以后课该怎么教和怎么讲

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢

（二）调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率

（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作教师个人工作总结8一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风所以一年来，学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的.良好学习氛围平时，自己还注意“两手抓”一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展教师个人工作总结9在诸城市桃林镇桃林初中研修现场，老师们正顶着酷暑认真进行研修虽然室外气温高达35摄氏度，老师们却没有因为天气的原因而降低研修的热度他们是那样的专心致志，那样的一丝不苟虽然有时偶有谈笑，但谈笑间的话语不离研修的主题他们在学习，在思考，在探讨，他们在用新的教育理论，新的教育思想，新的教学方法武装自己学无止境，教无止境，新教育理念使教师面临新的挑战，远程研修这一平台正顺应了教育发展的要求，适时为老师们提供补充新鲜血液的机会，每位教师都非常重视和珍惜这一机会上到年近六十的老教师，下到刚刚参加工作的青年教师，学校的每个人都以浓厚的兴趣和饱满的热情积极投身这一研修活动镜头一谁在使用“一指禅”的功夫在八年级办公室里，靠近东墙的位置上坐着一位老教师头发花白，双鬓染霜，瘦削的脸上布满了深深的皱纹他戴一副老花眼镜，两眼紧紧地盯着电脑，吃力地用右手的中指缓慢地敲出每一个字母，他的这番打字水平被人戏谑地称为施展”一指禅”的功夫每一个熟悉他的人都知道，他虽然眼色不好，但他平时是轻易不肯戴眼镜的，除非是外出听课或进修学习等特别郑重的场合其实，他已年近六十，早已不在研修的行列，研修名单上并没有他的名字别人劝他在家歇歇，可他怎么也不肯放过这个研修机会，他虚心向青年人请教，认认真真地做着同其他教师一样的作业他叫窦洪泰，是桃林初中一名非常敬业的老物理教师镜头二两位女教师的非常选择走进研修办公室，有两位女教师格外引人注目三十岁左右的年龄，拖着有些笨重的身体据知情人介绍，她们都已经有七八个月的身孕，行动已经非常不便，但每天却准时出现在研修现场他们完全有理由在家进修，学校也会体谅她们的难处但当学校征求意见的时候，两人都没有丝毫的犹豫，异口同声地一致要到学校里研修这两名女教师，一名叫管延香，桃林初中英语教师；一个叫安百惠，桃林初中数学教师不是她们不爱惜身体，也不是她们不爱惜孩子，而是更有一种大爱在她们心中为了学生，为了对得起自己教的近百个孩子，她们宁肯经受痛苦，舍弃个人利益当她们的这种做法得到肯定和表扬时，她们却幽默地说我们没有那么高尚，其实我们是有私心的，我们是想让自己的孩子早一点接受教育思想，将来成为一名‘大人物镜头三:每天跑二百里路，值！谈到语文组的王增飞老师，每个人都会赞叹不已王老师夫妻二人都从事着教师这一光荣的职业，只是妻子在日照市地区的叩关镇中心小学教学，而他却远在潍坊地区的诸城市桃林初中教书，有一条无形的鸿沟将夫妻二人隔在了两地一年里，他们都在为各自的事业而奔忙，难得有机会待在一起，真正能全家人坐在一起其乐融融享受幸福时光的只有假期因为五莲至诸城路段修路的原因，他每天要绕道近百里到任教的桃林初中研修学习为了远程研修，他要早早起来，有时连早饭都顾不上吃有人问他苦不苦，他笑着说道”苦和甜都是心理的一种感觉，只要愿意做，一切都是甜的……”多么朴实的话语对于每天的奔波劳累，他没有一丝怨言，他说自己充实而快乐”我是青年，我从教的时间还长，我要赢在起跑线上……我的梦想是当一名优秀的语文教师，领着我的那群‘小鸟在课堂里飞来飞去……想到这些，现在让我吃这点苦，每天跑二百里路，值！这就是诸城南部偏远山区一所普普通通的初级中学里的一群普普通通的教师，没有豪言壮语，只有脚踏实际，但朴实的话语里反映出高尚的师德，平凡的举动透射出人格的魅力，不为名，不为利，只为能尽自己的微薄之力让山区孩子接受更加优秀的教育，只为不因自己耽误山里孩子美好的前途……每一个到此研修现场的人，都会被一种精神深深感动着……教师个人工作总结10回想本学期和孩子们在一起的日子可谓是有喜有忧故将本学期的总结如下

一、本学期我在工作中的收获与进步谈起“收获”二字，我想到“一分耕耘，一分收获“，我们做幼教工作的与当农民的又有何不同呢？农民在春天播下希望的种子，到秋天就会收到丰硕的果实我们幼教工作者从孩子刚入园就开始着重培养和锻炼孩子良好的生活习惯、学习习惯以及各种能力，一学期下来一个完全不同的孩子就会展现在你面前，这不就是农民收获的果实吗？我觉得我个人在本学期的收获不少

1、孩子的绘画水平有了很大的提高，在指导幼儿绘画时找到了有效的方法记得上学期和本学期初时我班好多孩子都不会拿彩笔，不会正确涂色，轮廓图里、外面随便乱涂，画面不整洁，也不会根据物体的实际颜色来合理的搭配颜色，在绘画圆时不够流畅，画直线时画不直且线与线之间的距离不均匀等，现在我班孩子的作品较以前有了很大的进步，比如画大米坂时，孩子们能够把大米板画得很形象，大米粒大小均匀，画窗帘时能够流畅的画出直线来，另外涂色，记得学期初有节涂色活动彩色小乌龟，让孩子们给小乌龟的壳上涂上多种颜色，孩子们涂得既不均匀，还把颜色涂在轮廓图的外面，上周区角活动的彩色小乌龟孩子涂得色彩出乎我的意料大部分孩子涂得很好，即均匀，颜色搭配合理，画面也整洁多了，好多家长看到自己孩子的作品时脸上也露出满意的笑容，孩子的进步就是老师的收获，从孩子们的进步中可以看出老师在平时的教学中注意激发孩子们的学习兴趣，注意合理的指导是至关主要的

2、组织活动方面记得上学期在组织“趣味运动会”和“庆六一”活动时，我自己对整个活动时间的把握上心中没数、活动中需要的材料上准备的不够充分，经过一学期的班主任工作，本学期的半日开放活动“庆元旦”从时间的把握上做到心中有数，每个节目和游戏中需要的材料都去精心准备，方法是事先把活动的方案及每个节目的表演者都打印一式三份，三位老师每人一份，一起按照方案中需要的材料来准备，这样就把不会出现遗漏的材料或者道具了时间的把握上提前把发言稿用合适的语速读两遍就有数了

3、班级管理方面作为班主任，真是非常辛苦的，不但要有效的管理班级的一日工作，还要学会如何协调与班级教师的关系，学会和班级教师相处，这也是成功管理一个班级必不可少的要素在这方面我觉得本学期收获不小，首先事事以身作则，在两位老师面前做好榜样，以大姐姐的身份照顾两位老师，关心两位老师，三人之间做到互帮互助，常沟通常交流，常提醒两位老师各负其责当好自己的班，照顾好每一个孩子做到教师之间关系和谐，调动每位教师的工作积极性，充分发挥两位教师的特点，对班级工作有着积极作用，也将事倍功半

4、组织孩子方面在组织孩子方面，我班有效的利用表扬栏来组织孩子，表扬栏的作用与组织好孩子是息息相关的

二、工作中面临的问题本学期的各项工作已顺利完成，但是本学期有几个问题一直困扰着我，第一个问题是班内有老鼠记得前段时间的周一早上家长们给孩子铺被褥，一位小朋友的奶奶发现了老鼠跟我说“老师，怎么这里还有老鼠啊，晚上这里没人了，床这么矮，老鼠不就爬到孩子的小床上吗？太脏了，要是得上传染病更了不得了“好多家长议论纷纷的，有的跟我说“老师，中午孩子睡觉时你们可要好好看孩子，看有没有老鼠爬到孩子的床上”当时我跟那两位阿姨说“你们看见老鼠了吗？以前没发现老鼠啊，我们用过老鼠贴结果没粘住老鼠，我们再想想办法吧，实际我知道班里有老鼠的，我不能跟家长说班里早就有老鼠吧，有老鼠还奇怪吗，这件事有的家长知道后很不高兴，老鼠的问题开学初我们就用了两次老鼠贴，结果一只也没粘住，因为老鼠太大，当时我们看到老鼠贴上没粘住老鼠又气又急的，白天我们在活动室，老鼠在寝室的床底下跑来跑去的，我很担心，孩子们年龄小，免疫力低，整天生活在这样的环境里以后会怎样？第二个问题班里男孩多女孩少调换座位的问题班里男孩有28人女孩只有12人男孩子特别调皮，家长反映希望让调皮的孩子与女孩子挨着，对其制约一下但就那么几个女生怎么办呢？第三个问题班里孩子多记得有位家长说“老师，班里这么多孩子，你们三位老师能看的过来吗？我说“能看过来啊”他用质疑的目光看着我还有位家长他的孩子由于入园晚，没有床位了，孩子的小床只能在门口对着厕所，他对我说“老师能不能调调小床啊，我孩子老在门口上不冷吗？”我对他说“室内有暖气，不冷的”孩子来的晚与谁换呢，又有谁愿意换呢？

四、提高素养，努力工作在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤,从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上、这学期本人圆满地完成教育教学工作、但是在不断的工作实践中，我深深地认养、在教育教学工作中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力、希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正本学年度以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务下面是本人的教学经验及体会

1、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作1课前准备，备好课

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

三、工作中想进步的方面由于自己专业技能弱，因此在上音乐课时，有些复杂的乐谱自己不能够完成，在绘画课上有些复杂的小动物需要查找网上的简笔画，因此在弹琴和绘画方面需要进步和提高下学期想学习的方面弹琴和绘画我在班级管理方面和专业技能方面有待提高，在以后的工作中我会多向管理能力强的老师学习班级管理，向专业老师学习专业技能，使自己的工作能力和业务水平更上一个新台阶！教师个人工作总结11现在结束了作为一名初中老师，我有很多感触在过去的一年里，我一直在警惕自己，提高自己的意识我希望我能有机会继续做好这件事当老师需要耐心到今年考核结束，感觉自己进步很大，感觉很好我希望我在工作中还能做得更好这是毋庸置疑的希望可以德能过去一年的成就总结如下

一、意识形态方面一年来，作为一名优秀的中学生，我一直严格要求自己我一直背负着一名青年语文教师的神圣使命，努力学习，锐意进取，加强师德修养本着一切为了学生，老老实实做事，实事求是，对事情敏感，言语谨慎的思想，用现代教育教学理念引导学生，关注学生心理，用丰富的知识尊重学生，用善良的态度爱护学生，用严格的标准谨慎对待学生，用灵活的方法赋能学生，让学生以我为榜样，照我的话思考我，想看我的想法让自己付出实际努力，成为学生人生航程中的一盏明灯

二、教学能力今年是成熟的一年，我的教学能力有了很大的提高课堂控制自如，教学方法灵活新颖，教学思想成熟稳定，对学生引导有效在过去的一年里，我的语文教学始终因不断探索而激情四射，因思维深邃而高水平，因务实高效而成绩优异，因挖掘潜力的重要性而充满动力为了不断充实自己，提高自己，他们还专门自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论杂志，虚心学习，勤于总结，热衷改革，勇于科研在过去的一年里，以实践和改善业务为基础是审慎的；务实有效，提升能力是天职在过去的一年里，因为教学能力的提高，我快乐地工作着，从快乐的工作中获得了无限的快乐

三、履行职责这一年，我忠于职守，严格遵守学校规章制度，认真履行中学生职责，走出满勤，全职工作，一年来不违纪，服从领导，服从指挥，忠于职守，爱岗敬业，与各科老师密切配合，加强协调，营造了真正有利于学生发展的教育教学氛围

四、成就已经完成今年成绩优异，教学成绩每次都超过学校规定的任务在科学研究方面，创造并发表了许多教学论文是充满挑战和杰出成就的一年做出的改进

1、每周课外阅读训练让学生观察课文并练习，在欣赏美文中提高解题技巧老师的讲解要有针对性，总结历年中考课外阅读考点的规律，让学生心中有数

2、让学生尽快接触到中考的问题学生等总评再训练综合试卷和模拟试题已经来不及了所以从第一年的最后一个学期开始,分发往年各省市的中考试卷给学生训练以免怯场，方便学生考试

3、注重自主性和开放性教师引导学生自主设计和探索语文资源，开展实践活动

4、复习课文课文复习逻辑上分为各种考点，引导学生系统掌握课内知识为了以后提高业务水平，我也会去常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足，本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在许多不足，面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成绩教师个人工作总结12王妞，女，1988年生，20—年毕业于陕西师范大学美术学院美术学专业专业，20_年8月份就职于洛阳市东升第二中学20_年6月成功取得陕西师范大学美术学院学科教学美术专业硕士学位参加工作以来，我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平；爱岗敬业，关心、热爱每一位学生，坚持求真务实的态度，积极探索教学模式，努力改进教学方法在此，特做如下工作总结

一、思想品德方面参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚信社会主义道路，坚持党的四项基本原则，发奋学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想，全面学习“两学一做”内容，深入学习十八大报告并领会其精神坚决贯彻党的教育方针，遵纪守法，爱岗敬业，团结友爱，为人师表，教书育人，无私奉献作为党员，热心帮忙困难学生，用心参与志愿活动的开展，撰写心得，提高认识，防腐拒变应对工作，做到尽职尽责，开拓创新；应对学生，做到关心爱护、公平对待，尊重学生人格用心参与各种有益于身心健康的文体活动，发奋持续鲜活的精神风貌

二、专业知识扎实，理论知识优化作为教师，我深切地认识到要能“授业”“解惑”，自身必当拥有“一桶水”，并保证桶里的“水”永不干涸因此，2013年8月，我继续攻读陕西师范大学美术学院学科教学美术专业，以提高自己的业务知识，20_年6月成功取得陕西师范大学美术学院学科教学美术专业硕士学位工作以来，我根据学生的心理特征和学习情况，一直不断地扩充专业知识，教学专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践

三、教学、科研方面在教学实践中，我注意理论与实践相结合，课堂中及时记录学生学习实践中遇到的‘实际问题，结合教学理论，提出解决方法和措施，做好每节课的课堂反思在教学工作中，能积极钻研业务及教育理论，潜心研究教学大纲及新的教学方法，不断吸取别人的教学经验，进行图文并茂的直观教学对教材的重点难点并结合学生实践，进行因材施教，因人施教，并在教学中引入相关性知识，拓展学生的思维能力，增强教学的趣味性有较强的组织能力，能胜任初中美术循环教学，运用多媒体教学手段，形象生动地向学生传授知识，积极参加教改实验，能独立撰写美术教育教学论文，多次参加洛阳市组织的美术优质课和微型课

四、履行职责长期坚持在教学的第一线，认真完成学校规定的工作量，积极履行职责，不迟到，不早退，认真备课，认真批改作业开展素质教学，注重培优补差，大面积提高教学质量，注重学生的素质教育，把德育工作贯穿于始终

五、教学成绩方面工作期间，认真钻研教材，注重素质教育20_年3月，基础教育科研课题《初中美术欣赏课教学中审美能力的培养》成功结题20__年，被评为20—年洛阳市中小学教坛新秀20—年10月，荣获河南省教师基本功大赛二等奖；20—年11月，荣获洛阳市教师基本功大赛一等奖20—年1月，美术优质课《几何形体的联想》荣获洛阳市中小学优质课二等奖；20—年7月，美术优质课《文化衫的设计制作》荣获20_年洛阳市信息技术与课程融合优质课大赛二等奖20_年5月，所著论文《关于新媒体艺术与美术教育的思考》在洛阳市教师优秀论文评选中，荣获二等奖；20_年H月，所著论文《班班通与美术教学结合之浅探》在洛阳市20_年中小学现代远程教育教学应用成果评选活动中，荣获二等奖；20年7月，所撰写的教学论文《融合信息技术与美术欣赏课教学，培养中学生的审美能力》在20—年“河南省第二届信息技术与课程融合大赛暨全国第二十届教育教学信息化大奖赛”中，荣获三等奖；总之，一分耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业

1、认真备课我认真钻研教材，争取高效突破重、难点，准备有针对性地讲为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了有时准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想.与此可见，认真备课对教学十分重要

2、认真组织课堂教学一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段上课时，本着”传道，授业，解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理，清晰，准确，生动我上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了上课内容丰富，现实,使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯

3、注意因材施教，做好课后辅导工作学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视为此，我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导从平时的课堂反应，课后交流，作业记录中掌握各个学生的学习状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，及时给予关怀和关爱善于发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励,树立他们的自信心教师个人工作总结13我是一名从事教育20余年的老教师，多年的工作习惯养成了教书育人是我终生的事业

一、教育方面我自1990年参加工作以来，一直都是从事一线的教育工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有追求、有纪律、有文化的社会主义事业加班人为己任针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流做好学生的思想政治工作特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法与家长联系配合共同做好工作并取得成效在教学过程中，能从端正学生们的学习态度帮助掌握正确的学习方法入手达到求树立自信心，激发求知欲上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的二.业务精湛在当今改革浪潮推动下我作为一名十一五课题的研究者大胆地开展教学实践，正确传授知识充分发挥教师主导，学生主体的地位注重学生的情感交流采用“自主，合作，探究”的教学方法，不断创新，积极承担课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人地作用在创新杯赛获一等奖在近几年内多次获得县、市、省级国家级论文、受到多次表彰三.班级管理20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经验，常用学生管理学生，以静制动并善于总结和运用班主任工作多次被学校和上次主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带班级也多次评为优秀班级如20—年担任班主任的毕业班，在三年教学工作中十二次考试、十一次全学年第

一、在中考中升学率居高在20__年担任的毕业玫中，中考成绩仍很好在20—年担任的毕业班，其中我班的薜鹏飞以数，理、化分别满分的成绩是6000多名的中考生维一的一名

四、克服困难，忠于职守多年来，作为一名骨干教师始终担任班主任工作特别是我女儿高考期我和我老公都教毕业班每早

5.30三个人都以个自到位每晚还得培女儿学到深夜日积月累，我得了头晕病几次差点晕倒于20—年三月开始吃大量中药，才免得病重，直至今年，由于再次疲劳过度得病，现在服药四个月才算好转但我都不计个人得失，考滤学生中考重要，讲究奉献精神，把我班五分之一的学生送入重点一中忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上，能面对许多常人难以想象的实际困难的现象，坦然处之对所承担的各项工作都能做认真负责充满热情一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可，沉重的家庭负担没有成为我努力工作的包袱，反而变成成功动力路漫漫其修远兮，吾将上下而求索教师吃一碗良心饭，任重而道远勤教学苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻的工作，就如澳大利亚沙漠中的无名花，无需肥沃土地，也无需充足水份吸的少可花的开的争奇斗艳爱岗敬业乐于奉献把全部热情投入到工作和生活中，全心全意做好教书育人工作教师个人工作总结14作为一名刚从事教师工作的新教师，在新课程的学习和七年级地理教学实践的交互过程中，我本着“认真学习，热心教育，”的想法来工作，初一年级使用的是义务教育湘芥的教材新课改为学校的发展增添了一份保障，注入了一份活力同时，也给我们教师带来法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

③思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

（2）课堂上的状况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足

3、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平严峻的挑战和发展的机遇在此就本人的初一地理教学工作谈谈自己的体会与思考

一、经验与体会《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理；学习对终身发展有用的地理；改变地理学习方式；构建开放式地理课程；构建基于现代信息技术的地理课程；建立学习结果与学习过程并重的评价机制在这基本理念的指导下，我在教学方法和评价学生方面复摸索，得出如下体会

1、深挖教材内涵，灵活运用教法教无定法，应“以学定法”，这是新课程以人为本的教育思想的体现教师应根据不同的教学资料和教学对象采取灵活多样的教学方法我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新资料想出几个方案，在课堂上针对学生的具体状况来选取不同的教法如在学习《世界气候类型》时，在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后小组讨论，最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因；在气氛较为沉闷的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚朋陆，定讲台为北方，各小组讨论“就应处于什么样的气候类型，为什么”地理课程目标中，在情感态度价值观的目标上，要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣这就需要在选取教法时，应根据学生心理发展规律，联系实际，引导学生从现实生活的经历与体验出发，唤起学生的学习兴趣，不能强迫施教而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的资料中讲到了经纬线和经纬网定位的知识，而这部分知识学生在小学没有接触过，加上学生的空间思维潜力不强，知识没有较强的递进性，学生学起来较为困难我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是个性突出于是讲完这些资料之后，上了一节经纬网练习课，采取游戏和竞赛的方式，在室外上课让学生以小组合作的方式，自己定方向建经纬网，然后确定自己所在的位置，再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下学生“玩中练”“玩中学”得兴奋极了不仅仅激发了学生学习地理的兴趣和用心性，还增强了学生的自信部分学生最后因此弄清了经纬网，收获不小教法选取的好，不仅仅能够增强学生的学习地理的兴趣，还能够促进学生的发展，培养学生的创新意识和创造潜力而培养学生的创新潜力是新课程中的一个重要任务学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的如在《降水和降水的分布》一课中，关于降水的季节分配的教学，我是这样设计的学生四人为一组，每组给12个试管，作为一年中的12个月，再给一瓶红颜色的水，让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量，将水注入到试管里，展示并说明该地区的降水季节分配的状况，然后在绘制成图这就给学生创设一种自由、宽松、平等、的课堂氛围，鼓励学生勇于创新，发展学生的求异思维，促使他们生动、活泼、自主的学习发展

2、过程与结果并重，运用鼓励性评价地理新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制强化评价的诊断和发展功能，弱化评价的甄别和选拔功能为了实现评价目标的多元化，评价手段的多样化，构成性评价和终结性评价并举，定性评价和定量评价结合，本学期我校的地理学科从下列三个方应对学生进行评价（以初一为例）学生课堂表现占25%,（包括课堂纪律、《地理填充图册》作业、地理小论文、课后动手实践）；期中考试占25%,期末考试占50%（题目以选取、填空、读图绘图题为主，为学生应知应会的最基本常识）学期末，教师根据上述四项为每个学生打出具体分数，然后根据总分评出等级，并对特殊学生给予必须的评语评价不仅仅关注学生的学习结果，还应关注学生的学习过程,也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化评价的根本目标是促进学生的主动发展、全面发展和个性发展，因此地理课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制在教学过程中，鼓励性评价能够透过教师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验，激发学生的学习动机，诱发学习兴趣，进而使其用心主动的学习如果教师给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标，进而到达沟通师生之间的情感，这种情感也必然会唤起学生的主动性，激励、鞭策学生完成目标使学生的学习变被动为主动，变消极为用心，便死气沉沉为生动活泼的‘学习过程如《三》一课，提前两周给学生设计一些有关的问题，让学生根据问题或问题以外的资料查找资料，学习研究三上课时采取了分组竞赛的方式，学生热情高涨当提问泉州有哪些建筑景点时，抢到此问的学生竟然回答出了十多处因此良好的评价氛围，真正地激发了学生主动参与的用心性，鼓励性的评价机制激活了地理的课堂教学

二、思考与困惑随着新课程的深入，在实施过程中也出现了一些就应引起我们更多关注，加以认真研讨的问题不能完全真正的落实以人为本，灵活的教学此刻课堂活跃了，学生提问多了，有时教师怕学生问，一问时间就来不及，教学进度完不成预先设计好的难点重点落实不了，于是想方设法把学生的思路往自己设计好的路子上引，顺着教师讲课的路子的问题教师欢迎，如果是奇思异想的问题，教师往往视而不见，或草草打发如《人类的居住地聚落》一节，给学生展示了5种不同的自然环境的图片，在背景音乐的烘托中，让学生选一个环境来设计房屋，我们的目标是让学生领会聚落的外貌、材料都因地制宜，没曾想有学生在北极地区建了个宫殿，还配有全方位的导弹、炮等高技术的防御系统；有学生在沙漠地区设计的房子，有防御系统，还有吸收太阳能系统白天转化为室内冷气，夜晚转化为室内暖气……对于导弹炮等我知之甚少，又不是本课资料我就简单评价了他们的想法有创意、特，期望将来能自己设计出来，就转回了我的思路课后我思，如果能顺着学深的思路展开教学，让学生就这方面有无利弊，或让学生回家查查资料，了解防御系统有无必要安排在那里，有无科学性等，这不仅仅真正的尊重学生的个体，做到以人为本，还能够培养学生有了疑问和好奇就追根究底的学习态度和坚持不懈的毅力

1、思、思考跟不上，教师素质有待提高教师是课程实施的主体，也就应是课程开发的主体但教师直接参与课程开发有许多现实的困难教师工作负担重，教师习惯了依靠现成的教学材料来教学，没有思考与思的空间，也没有把课程开发看作是份内的事情，所以课程的目的与教师课程的实践总有偏差课程给教师带来了挑战，提出了更新更高的要求，教师就应感受到这种挑战的紧迫性，应努力提高自身素质和专业技能，掌握和了解最新科技的地理知识，熟练的驾驭现代教育技术，做到各学科都要涉足，知识面广一点，不能落伍于时代

2、课堂教学活应不乱，教师收放应有度随着教师教学观念的变化，教师的教学态度平和亲切，教学方式方法多样的变幻，使得课堂教学中学生的兴趣不断的提升有时就会难以控制情绪，造成课堂混乱；有时还会出现学生回答问题的用心性很高，但别人回答的问题他又回答了一遍；还有时学生为了抢先回答问题，胳膊伸得老高，甚至站起来，身体前倾，举手示意……每遇到这样的环节，教师真不愿打消学生的用心性,但课堂教学务必要收放有度当学生过于兴奋进入误区时，教师要及时调控，及时纠正，课堂教学不仅仅要提高学生的学习兴趣，还得养成良好而正确的学习习惯这几个月来的“理论联系实际”的教学实践，让我切实感到学生的成长和发展是教育的出发点和归宿我们务必尊重和承认学生的个性，以学生的全面发展和主动发展为着眼点，努力弥补教学中的不足，完善教育思想，在今后不断的学习和探索中有更的进步教师个人工作总结15这学期，我担任小学三年级英语教学工作从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一个学期的工作总结

一、把握教材，掌握重点，突破难点冀教小学三年级英语共有九个单元，主要内容是数字1到20,颜色，球类，水果，寝具，形容词，衣物，时间，餐具等这些内容都对孩子们来说是零散在课前加入Free Talk,每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入比比读读和听写的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生引导学生在玩中学习，在学习中玩

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的领导者和参与者整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式目的是照顾更多的学生英语作为一门外语言，需要多应运为此，早读时，我坚持到班了解早读情况不放松属于自己英语课堂的每一分钟

三、多种评价，激趣乐学，自主学习运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面,学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会

四、大英语观，终身学习，天天受益英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程相信还有许多的不足希望大家能给我宝贵的意见和建议的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平

四、考勤请假方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼

五、努力提高方向

1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养；

2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力

4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学资料注入新鲜血液走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天贡献自己的力量教师个人工作总结2回首，十年了十年，是个什么概念？陈旧的？崭新的？旧吧，十年了；新吧，最近的一年是在全新的龙峰国际学校度过这十年是我努力工作的十年，我想我是尽了力的，但是有所不同工作前三年是为进光荣的实验小学而努力；到了实验小学后的六年，又是为了不在这藏龙卧虎之地“销声匿迹”而奋发，一次次获奖，一个个荣誉还有那职称评聘……可以说这前九年更多的是为了自己，然而在龙峰国际的这一年也是这十年当中最忙的一年，不为别的，为了实现不同的教育梦想，为了希望与龙峰国际共成长杂事琐事，有条不紊新学校人少事多，大到安全工作、教务工作、宣传工作、活动策划、公文收发、资料上传、新生报名小到摄影摄像、奖状打印、校标设计、明信片制作、各类会议，无一不是耗时的活儿，虽偶有差错，但总算一一完成了特别是各类活动的开展，不论是自己策划的，还是同事负责的，从方案制定到活动开展，从过程指导到资料收集从我必定跟到位，把好关用心做事，笔耕不辍宣传学校的点点滴滴，为学校的发展鼓劲加油在与宣传为伍的日子里，我品尝到了寂寞，更享受到了丰收的喜悦参加工作起，年年被评为县信息工作先进个人对于信息报道做到有事必报，并争取多出精品，20_学年来在各级网站和报刊上发表了近200篇，难得是在浙江信息报发表2篇此外，学校网站建设、宣传册制作、橱窗展板等对我来说虽是特长，但也花费了很多心思合作交流，创新工作合作、相互学习是提高教师素质的有效捷径，而为人处事、人际关系则是前提初做教导处工作不仅要有容人之短的肚量，更要有容人之长的胸怀同事之间以诚相待，以自己的诚心和善意去争取别人的实意和友善多帮助别人，多学习取经，经常保持通气，及时沟通情况，将一些不必要的误会和摩擦消灭在萌芽状态合作之间有创新，使每个活动有成效学会反思，促进成长业务上要想有突破，“反思”极其重要，然而，这一思想、这一理念仅仅停留于“意识”上，并没有多少付诸实践，更多的是应付和应对以前“领导”怎么说，我就怎么做，完成即可如今，很多事情得独当一面，不论是策划一次活动，还是教育一个学生，我努力做到以下几点方案拿出来了吗？细节考虑周全了吗？活动达到预期效果了吗？活动资料收集了吗？如果下次再组织类似活动，还有哪些地方需要改进的量化成绩，争取突破要说自己有哪些可以量化的成绩，倒是有几篇论文获奖或发表20_年8月《浅谈小学信息技术课的兴趣培养》在《中小学电教》发表，20—年1月《让课堂充盈生命成长的韵味》在《吉林教育》发表，20—年6月《小学数学估算教学的有效策略》在《小学教学参考》发表；市级以上论文获奖6篇；县级立项课题1个；辅导学校县级以上获奖13人次；课件县级以上获奖2个;连续9年被评为县“信息工作先进个人”在自己取得一些奖项与荣誉的同时，尽力去帮助同事，共同成长发挥专长，服务大众只要有教师业务评比，不管是教研课、展示课，还是县市优质课评比，就会有我的身影；只要同事有什么要求或请求，我都会“来者不拒”，都会能所力及地去做完、做好学校电教设备维护、教师计算机技能辅导等一些“杂事”儿也占用了我大半的业余时间，从中遇到的问题我都能想方设法去一一解决所有这些我一点都不觉得苦和累，因为这正是我进步的源泉，是他们促使我不断学习，不断思考，不断创新，不断进步！如果说到实验小学工作是幸运的，那么在龙峰国际学校是幸福的因为，在这里工作，可以得到一次真正的洗礼我将凭借这一难得的有利平台，在尝试中成长，在磨砺中成熟教师个人工作总结3时光飞逝，我从一月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多在这里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路品德是决定一个人价值的先决条件没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分我参加了新教师培训在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，并在教学四项规范达标中取得合格成绩是可喜的，收获是丰硕的在总结收获的同时，我也看到了自己的不足首先我觉得我的教学设计能力还待提高；在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系；对部分教材的内容把握不全面其次论文意识不强最后，有时自己的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有的耐心与经验教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的总结与反思我相信在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好的

1、学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，按照二期课改美术教学的要求和精神,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作

2、认真备好课，写好教案，努力上好每一节课，除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用

3、根据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，我开展了的漫画拓展课程，鼓励学生参加绘画大赛，学生表现踊跃，活。