统计学实验报告模板

华东理工大学商学院课程实验报告学生姓名刘颖课程名称统计学原理10132573学生学号134学生班级工商任课教师马艳梅2014328报告时间年月日实验项目统计图的绘制2014年3月28日，第实验地点信息楼319实验时间六周，周五实验目的:通过实验，掌握统计数据整理的基本知识和统计数据显示的基本方法，可以实现1掌握统计数据整理的基本步骤2掌握统计数据显示的各种方法3能够熟练利用EXCEL的统计功能整理和显示统计数据实验内容:1EXCEL的数据处理功能数据的有效性、排序和筛选2EXCEL的数据透视表和透视图3EXCEL的频数分布表形成4EXCEL的统计图绘制实验过程:一实验

1.1—统计图的绘制利用中华人民共和国统计局网站，查阅2003-2012年我国人口的年龄结构0-14岁，15-64岁，65岁及以上的相关数据，分析各年龄段人口比例演变的趋势要求至少用两种图形进行分析说明二实验

1.2—编制分配数列

1.实验

1.

2.1一对不同国家对凉鞋款式接受态度的调查为了了解不同地区或市场对这款新凉鞋款式的接受程度，调查了5个国家772名顾客，收集了两个变量态度和国家,要求

（1）借助“数据透视表和透视图”功能，分析所有顾客对新凉鞋款式的接受状况，并形成分配数列（包含频数和频率）；

（2）用合适的统计图（至少两种）分析，对该鞋新款式的态度是否随着国家的改变而变化

2.实验

1.

2.2—对产品销售收入数据的调查根据行业管理局所属40个企业的产品销售收入数据

（1）编制频数分布表，并计算出累计频数和频率;

（2）画出直方图实验结果:实验

1.

11.上网查询相关数据指标年年年年年年年年年年2003200420052006200720082009201020112012年末忘人口（万人）129227129988130756131448132129132802133450134091134735135404岁人口（万人）0-142855927947265042596125660251662465922259221642228715-64岁人口（万人）9097692184941979506895833966809748499938100283100403岁及以上人口（万人）

659692985710055104191063610956113071189412288127142.将人口数值换算成人口百分比年年年年年年年年年年2003200420052006200720082009201020112012岁人口（万人）0-

1422.10%

21.50%

20.27%

19.75%

19.42%

18.95%

18.48%

16.60%

16.45%

16.46%岁人口（万人）15-

6470.40%

70.92%

72.04%

72.32%

72.53%

72.80%

73.05%

74.53%

74.43%

74.15%65岁及以上人口（万人）

7.50%

7.58%

7.69%

7.93%

8.05%

8.25%

8.47%

8.87%

9.12%

9.39%

3.绘制折线图及柱形图人口比例演变折线图结果分析从以上图表可以看出，随着年份的增加2003-2012,15-64岁及65岁以上人口逐渐增多，在总人口中所占的比例越来越大，而0T5岁人口逐渐减少，在总人口中所占比例也越来越小实验L

2.1■中■■BPS■SB分配数列态度attitude频数频率不知道

91.17%既不反对也不赞成

17322.41%完全不赞成既不反对也不赞成

506.48%完全赞成

23530.44%有些不赞成

8210.62%有些赞成

22328.89%完全不赞成总计

772100.00%雷达图柱形图结果分析从以上图表可以看出，不同国家对凉鞋款式态度存在差异，但也有相同之处，如每个国家都只有极少数态度表现为完全不赞成和不知道实验接收频率n落后企业10511累计%

27.5一,般企企115950良好企业1251075先进企业15210100口频率*累积1直方图捌攵小结和拓展:通过这几次的实验，不仅仅是掌握操作步骤完成实验任务而已，更重要的是在实验中验证自己的所学知识的掌握和运用统计学的学习就是对数据的学习，而通过实验可以加强我们对统计数据的认知和运用，更好的学习统计学的知识虽然实验时间很短暂，但对统计知识掌握的要求并没有因时间的短暂而减少，相反我更得努力掌握和运用统计学的新知识，提高自己的数据分析和处理能力评阅教师成绩教师签名年月日。