【小古文】陆绩怀橘（教案课件）配套

《陆绩怀橘》讲解课件本课件旨在帮助学生理解和掌握《陆绩怀橘》这篇课文通过对课文内容的深入解读，引导学生思考陆绩的品质和故事背后的意义，并提升学生的阅读理解和语言表达能力课程目标了解陆绩学习文体学习陆绩生平事迹，了解其人物性格通过分析文章内容，了解小古文的写和思想特点，深入理解怀橘故事的作特点，体会古文语言的简洁优美，“”内涵感受中华传统文化魅力感悟价值提高能力从陆绩的故事中汲取人生哲理，学习学习古文阅读方法，提高理解和分析中华传统美德，培养积极向上的人生能力，并能运用所学知识进行拓展学观和价值观习和探究课程简介陆绩怀橘故事文学价值

1.

2.12陆绩怀橘故事是讲述东汉时期陆绩通过简洁的语言，生动地刻画了陆年幼时展现的品格和才华绩的机智、勇敢和善良的品格教育意义课堂目标

3.

4.34启迪孩子们要诚实守信、知恩图报帮助学生理解故事内容，体会人物，培养良好的道德品质性格，并从中汲取人生的正能量陆绩生平概述陆绩，字公纪，三国时期吴国著名政治家、文学家他出生于吴郡吴县（今江苏苏州），出身名门望族，祖父陆逊是东吴大将军陆绩年轻时就以才华横溢著称，精通经史，擅长文章，深得吴大帝孙权赏识他曾任侍中、尚书令等要职，并以其政治才能和道德修养，深受百姓爱戴陆绩的思想特色博学多识忠君爱国仁义礼智陆绩从小就喜爱读书，勤奋好学，博陆绩深受儒家思想的影响，以忠君爱陆绩崇尚仁义礼智，注重个人修养，览群书这为他的思想发展奠定了坚国为己任，积极参与政治活动，为维待人接物以诚相待，以德服人，赢得实的基础护国家利益而努力人们的敬佩陆绩的政治主张爱国情怀陆绩深爱祖国，渴望为国家做出贡献他主张以德治国，注重人才选拔和培养他认为，只有德才兼备的人才能担当重任，为国家做出贡献陆绩的人格魅力陆绩以其高尚的品德和出色的才华赢得了世人的敬佩他勤奋好学，博览群书，精通经史，深谙治国之道他为人正直，光明磊落，敢于直言进谏，不畏权贵他待人宽厚，乐于助人，是一位德才兼备的政治家陆绩在生活中也表现出高尚的道德情操他孝敬父母，友爱兄弟，注重礼仪，待人真诚，是一位品行高尚的君子文章写作背景时代背景东汉末年，天下大乱，战火纷飞，百姓苦不堪言社会背景当时的社会道德风气日益败坏，人们普遍缺乏礼义廉耻之心文学背景汉代是儒学盛行，重视道德修养和家国情怀文章创作动机时代背景宣扬美德东汉末年战乱频仍，天下动荡人们渴望和平，渴望贤明旨在通过陆绩的故事，宣扬儿童的孝悌美德，以及谦虚谨君主慎、不骄不躁的优秀品质文章主要内容陆绩幼年怀橘袁术询问缘由

1.

2.12陆绩年幼时，随父亲去拜拜访结束后，袁术发现陆访袁术，途中，陆绩偷吃绩衣襟里有橘核，好奇询橘子，将橘核藏在怀中问缘由，陆绩坦诚回答陆绩展现品格

3.3陆绩的诚实和懂事让袁术印象深刻，故事体现了中华传统文化中重视品格修养的价值观文章文体特点记叙文主要讲述陆绩幼年时怀橘的故事，展现了陆绩的孝顺和懂事人物传记侧重于刻画陆绩的性格特点和品质，为后人树立榜样寓言故事通过简洁的故事情节，传递出忠孝仁义的传统美德“”主要段落赏析开头段落1点明了陆绩怀橘的背景和人物，并通过描写陆绩年四岁的表现出陆绩年幼的天真无邪“”第二段落2通过描写陆绩怀橘三百枚的行为，展现了陆绩的孝心和对家乡的思念“”第三段落3描写了陆绩在朝堂上怀橘被发现的场景，为下文橘的意义埋下伏笔“”“”结尾段落4借橘表达了陆绩不慕荣华、忠于家国的品格和情操“”背景知识点陆绩的处世观1陆绩以其高尚的品德和谦逊的作风著称，他始终保持着清醒的头脑，从不因功名利禄而迷失自我陆绩认为，做人要正直坦荡，不为世俗所累，保持一颗纯净的心，这才是人生的真谛背景知识点陆绩的家国情2怀陆绩怀橘的故事体现了中华民族爱国情怀，体现了中华民族爱国情怀，陆绩怀橘的故事体现了中华民族爱国情怀陆绩怀橘的故事体现了中华民族爱国情怀陆绩怀橘的故事体现了中华民族爱国情怀背景知识点陆绩的修养习3惯陆绩从小就养成良好的修养习惯他勤奋好学，博览群书，积累了丰富的学识同时，他也注重道德修养，以孝敬父母、友爱兄弟、谦虚谨慎为行为准则他经常告诫自己要克己复礼，以礼待人，做一个品“”德高尚的人陆绩的修养习惯不仅体现在他的日常生活和待人接物中，也体现在他的政治活动中他以身作则，廉洁奉公，不为私利所动，为后世树立了良好的典范他以实际行动践行着中华民族的传统美德，为后人留下了宝贵的精神财富拓展阅读陆绩其他代表作1《怀橘赋》《答友人书》《陆绩传》陆绩以其文采著称，此赋描绘了他对此书信展现了陆绩对友谊的珍视，也陆绩的生平事迹被后人记录下来，成家乡的思念之情表达了他对社会现实的思考为后世学习的典范拓展阅读陆绩在历史上的2影响典范人物思想遗产陆绩的事迹被后人广为传颂陆绩的思想和主张对后世产，成为历代中华民族的典范生了深远的影响，为后来的人物，教育后世以诚信待人儒家思想提供了借鉴和参考、以仁爱待物的精神，成为中华文化的重要组成部分历史贡献陆绩为东汉末年的社会发展贡献了力量，他的思想和精神对后世的政治、文化、教育等方面都起到了积极作用核心价值观尊重生命1生命可贵尊重他人爱护自然

1.

2.

3.123陆绩怀橘的故事，体现了对生陆绩对老人的尊重，以及他愿故事中，陆绩在外出游玩时，命的珍惜，即使是一颗小小的意分享橘子的行为，展现了中注意观察自然，并对橘子树怀橘子，也蕴含着珍贵的情意华民族传统美德有敬畏之情，体现了尊重自然核心价值观报国忧民2忠君爱国陆绩怀橘的故事体现了忠君爱国、报效国家的思想民生关怀陆绩的政治主张体现了对人民的关怀，注重民生问题社会和谐陆绩追求的是一个和谐稳定的社会，体现了对国家的责任感核心价值观谦逊谨慎3陆绩的谦虚品质谨慎待人处事陆绩年幼时便展现出不骄不躁的性格，即使在受到赞赏时陆绩的行为举止体现出谨慎的作风，他注重细节，考虑周，也始终保持谦逊的态度全，避免犯错，展现出高尚的道德修养文章解读练习1理解文意仔细阅读《陆绩怀橘》的故事，并尝试理解文章主要内容和陆绩的性格特点分析人物形象通过文章的细节描写，分析陆绩的性格特点，如他的善良、孝顺、机智等拓展思考思考陆绩的怀橘行为对你有什么启示？它反映了哪些“”中华传统文化价值观？文章解读练习2理解文意1请学生仔细阅读文章，并思考陆绩怀橘的故事主要体现了哪些人物品质？分析人物2引导学生分析陆绩的人物形象，并结合故事背景，探讨他怀橘的行为背后所蕴含的深层意义拓展思考3鼓励学生思考陆绩的怀橘故事对我们当下的学习和生活有什么启示？文章解读练习3理解文章内容1理解陆绩的性格特点分析文章结构2了解文章的写作顺序体会写作技巧3学习的语言表达感悟文章思想4领会文章的深刻内涵练习要求学生对文章进行深入解读，通过理解文章内容、分析文章结构、体会写作技巧和感悟文章思想，全面掌握文章的精髓教师可以3引导学生思考陆绩怀橘的意义，以及通过这个故事想要表达的深刻道理学习心得分享个人感悟学习方法拓展思考陆绩怀橘故事告诉我们，要从小养学习古文，要注重理解文意，体会除了陆绩怀橘，还有哪些古代人物成良好的品格，做一个有担当的人情感，并从中汲取人生智慧的故事体现了中华传统美德课程总结士大夫精神经典传承启迪后人陆绩怀橘故事体现了中国古代士大夫通过学习《陆绩怀橘》等经典故事，陆绩怀橘的故事是中华传统文化宝库精神的内涵，彰显了传统文化中注重可以加深对中国传统文化的理解，传中的珍贵财富，对现代人仍然具有重礼仪、重视品德的价值观承优秀文化遗产要的启迪意义师生互动交流课堂互动师生互动通过提问、讨论、分享等方式，引导学生教师可以与学生分享自己的见解，并鼓励积极参与，加深对陆绩怀橘故事的理解学生表达自己的想法，营造良好的学习氛围学习建议课后复习拓展阅读课后及时复习，巩固课堂知识，加深阅读相关书籍或文章，了解陆绩的生理解平事迹和时代背景联系实际分享交流将学习内容与生活实际相结合，思考与同学或老师分享学习心得，互相启如何将陆绩的精神品质应用到实际生发，共同进步活中课后思考题陆绩怀橘故事寓意陆绩的个人品质陆绩怀橘故事蕴含着深刻的寓意它告诉我们，在成长过陆绩是一个品行高尚、孝敬父母、尊重长辈的孩子他怀程中，要注重自身修养和品德，培养良好的行为习惯橘的故事展现了他诚实、正直、善良的品格陆绩的故事也体现了中华民族传统文化中尊师重道的精神陆绩怀橘的故事告诉我们，要学会感恩，懂得报答他人的他敬重老师，用心学习，最终成为一代名士恩情参考文献与相关链接古籍史学著作

1.

2.12《三国志魏志陆绩传》《中国历史人物传记辞典··》相关网站学术期刊

3.

4.34中国古代文学网《语文教学研究》。