1.1荷塘月色学案4（人教版必修2）

荷塘月色学案（人教版必修）

1.142课前预习学案

一、预习目标积累关于荷的名句，了解与散文有关的知识，识记字音

二、预习内容

1、分组查找与“荷”有关的诗句，名家散文好句，并据美文佳句绘制图画

2、散文包括抒情散文、叙事散文、写景散文、哲理散文她就像一壶清茶，在炎热的夏季带给我们清凉的慰藉；在深秋的寒气中送来舒心的温暖散文重在抒情，但情有独钟，情有所系《文心雕龙》说“人禀七情，应物而动物色三动,心亦摇焉”眼前的物象唤醒记忆中的表象，情感体验也一同苏醒，于是心物感应，情景相生，触景生情，缘情造景正所谓“一切景语皆情语”郁达夫在论及现代散文时说“作者处处不忘自我，也处处不忘自然与社会……一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，就是现代散文的特征之一”由此可见要热爱生活，用心体验生活就能写出好文章写景是为了抒情，客观事物都深深地打上了作者主观情感的烙印！

3、作者朱自清，原名自华，号秋实，取春华秋实之意为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清二字佩弦原籍浙江绍兴因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会1925年任清华大学教授朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子他，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家、学者、民主战士毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》，杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里

4、给下列加点字注音蓊蓊（）踱步（）袅娜（）霎时（）弥望（）倩影（）琐屑（）脉脉（）独处（）参差（）煤屑（）敛裾（）

三、提出疑惑课内探究学案

一、学习目标

1、知识目标了解这篇散文的写作背景识记重点的字音、字形和成语的意义背诵精彩语段

2、能力目标理清散文的结构层次，体会其思想感情分析写景方法，领悟情景交融的特点

3、情感目标品味荷塘月色的宁静、淡雅、柔和与朦胧教学重点难点重点揣摩品味语言，学习作者高超的语言表达技巧难点让学生走进作品的情感世界体会作者颇不宁静的感情

二、学习过程

1、整体感知课文，理清文章写作思路

2、找出课文中的比喻句，填写表格本体喻体相似点叶子亭亭的舞女的裙圆形，舒展，形态相似一粒粒的明珠，碧天里的星星晶莹剔透，忽隐忽现，纤尘不白花刚出浴的美人染月光流水月光照下来和水向下流相似月光下的叶子和花笼着轻纱的梦朦胧，恬静，柔美树色一团烟雾迷茫，朦胧灯光渴睡人的眼昏暗，没有精神

3、问题设置⑴阅读全文和背景资料，回答作者在观赏荷塘月色的过程中，自始至终怀着一种怎样的思想感情？哪些句子最能表达这样的感情？⑵朗读第4自然段（要求学生把本段所用的比喻划出来）作者从哪几方面写荷塘的景色？文章是怎样写出荷叶、荷花的动态的“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的二运用了哪种修辞格？有怎样的表达效果？文中还有运用“通感”这种修辞格的语句吗？说说它的表达效果⑶读第5自然段作者是怎样写荷塘的月色的？⑷自读第6段，看它写了什么内容与写荷塘月色有什么关系？

三、反思总结

四、当堂检测㈠、阅读下面一篇短文，完成文后各题C看荷花，宜晨，宜夜朝晖月色映照下，玉立婷婷，青盖田田，倍添丽色不过黄昏夕阳中，却也别有风情近来，炎天潺暑，始终徘徊不去很想念那片“清风徐来，绿云自动”的荷池趁着晚晴时分，全家到了植物园一路上尽念着姜白石（南宋词人）的句子“古城野水，乔木参天”、“水佩风裳无数”、“冷香飞上诗句”、“高柳垂前，老鱼吹浪，留我花间住”，似乎凉意顿生，潺暑已消可是，真正面对满塘翠叶红花，却很想叹气！首先，荷叶太挤，挤得每片叶子都不易伸展，很难有“田田”之感其次，花不是己谢，就是未开，加上刚下过一场雨，一点荷香也闻不到，自悔寻芳到己迟，“冷香嫣然”只是凭想象得之再放眼一望，池中间居然一大块空白，片叶俱无，真像人头上患上了癣癞之疾，成了不毛之地!据说是水污染的后遗症，真是大煞风景看荷的心情，到此已索然无味，正预备败兴而返一一偏偏一岁半的小女儿面对平生初见的“奇景”，正感动得目眩神迷，不停地说“花花开啦”、“蜻蜒来啦!”两条小腿，绕池急奔，兴奋得恨不能纵浪池水中，伴花叶蜻蜓共舞!怕她跌倒，我们也只有绕池一周这才发觉到池边树下，游人如织，观赏荷塘夕照的人并不少!面向一池翠碧，有人静坐，有人闲聊，有人读书，有人漫步，俱是怡然自得骤雨立晴，夕阳灿灿如金，荷风阵阵，拂面生凉，老树浓荫，细草柔碧再细看池中未开的花苞宛如木笔，亭亭擎立，嫣红如染，荷叶上圆珠的闪烁，晶莹如玉此情此景，确也可乐总觉心中阴霾顿消，也想着和女儿唱起歌来:“夕阳斜，晚风飘，大家齐唱采莲谣……”原来喜乐悲愁，全在一念之间一年好景，一岁繁华，本无须远求，只要以不沾不染之心，巨细无遗的眼，真正去领略，就是福气

1.文中与“玉立婷婷”同义的词语是O

2.“不毛之地”在文中的意思是文末的“福气”是指o o

3.“黄昏夕阳中，却也别有风情”的“风情”是指（可用文中词语稍加组织概括作答）

4.第二节引姜白石词句，意在表达o

5.作者“预备败兴而返”的原因是什么？（概括作答，不要照抄原文）

①O

②O

⑧O

6.下列对本文的分析和鉴赏，不正确的两项是（）（）A.本文的主旨用文中的话来说，就是“喜乐悲愁，全在一念之间，B.作者对荷池感情的变化可以这样概括向往荷池一一叹气败兴一一观赏得乐C.作者写如织游人怡然自得衬托了荷塘夕照之美和自己的心中之乐D.作者用华美的词藻和大致整齐的文句描写荷塘夕照，流露出愉悦之情E.作者用对比的手法写荷塘的不同景色，表现出对水污染的不满㈡、阅读下面一篇短文，完成文后各题莲花自古以来，一向为我国人民所称颂历代文人墨客爱莲，称它为“君子花”，推它为知己,颂扬它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格，其实，只是以莲花来标榜自己的超然出世罢了然而，说到莲花，我不禁想起了《荷塘月色》的作者，著名的诗人、散文作家、爱国知识分子朱自清先生他在那贫困交加、饥寒交迫的时刻，为“表示中国人民的尊严和气节”，断然拒绝领取美国具有“收买灵魂”性质的“救济粮”，这不正是“出淤泥而不染”的崇高品格的真实写照吗？我爱莲花，爱它那朴实无华的风姿，爱它那不染污泥的风骨，也爱它那顺乎自然的独特美姿在烈日当空的时候，是妩媚灿烂；在皎洁的月光下，则清影娇绮；风吹，是绿波翻腾，红裳飞衣；雨打，则碧碗倾摇，银珠戏跳不论是什么时候，不论大自然如何变幻，它总能展示出一幅优美动人的图画，使人心旷神怡L“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自周敦颐所写的《》

2.下列词或句子打上引号，它们的作用分别是（）

①“君子花”

②“出淤泥而不染”

③“救济粮”A.

①引用

②强调

③具有特殊含义B.

①强调

②强调

③引用C.

①强调

②引用

③具有特殊含义D.

①表示专用名词

②引用

③具有特殊含义

3.由“莲花”联想到朱自清先生，这属于（）A.因果联想B.相关联想C.相似联想D.对比联想

4.“这不正是‘出淤泥而不染的崇高品格的真实写照吗？”这是句式请改写成陈述句O

5.朱自清拒领救济粮的原因在于㈢、请你任意选一个角度，描写一段景物不少于200字课后拓展《荷塘月色》的思想内容

①不满现实向往光明这篇散文以“我”夜游荷塘的行踪为线索，从“带上门出去”写起，到“推门进去”收尾在夜游荷塘的过程中，作者时而缓步前行，时而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、荷塘、荷叶和荷花、月光以及远远近近的树木、山色，陆续呈现在读者面前，读者仿佛跟着他一路去观赏、领略“这无边的荷香月色”这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情——李国平《〈荷塘月色〉讲解》

②苦闷彷徨与寂寞朱自清在这篇散文中，一方面表现诗人在形势剧变与政治重压下的苦闷、彷徨和寂寞的情绪,另一个主要的方面，又抒写诗人对黑暗现实的不满和不肯与之妥协的态度，以及对于未来美好前景的幻想与追求因此月下“荷塘”，映照着诗人心灵种种复杂情感的光影，使我们依稀看到诗人在痛苦中无力挣扎、在幻灭中茫然追求的形象——吴周文《谈＜荷〉》

③内心矛盾与冲突朱自清这类自由主义知识分子既反感于国民党的“反革命”，又对共产党的“革命”心怀疑惧，就不能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中一一朱自清的“不平静”实源于此……他们试图“躲到学术研究中”，既是“避难”，又在与“政治”保持距离中维护知识分子的相对独立在某种意义上，“荷塘月色”（宁静的大自然）的“梦”也正是朱自清们的精神避难所既神往于个人的自由世界，又为此感到不安与自谴，这内在矛盾构成了朱自清内心“不平静”的另一个侧面；在《荷塘月色》里就外化为“荷塘月色”与“江南采莲图”两幅画图,在“冷”与“热”、“静”与“动”的强烈对比、相互颠覆中，写尽了这一代自由主义知识分子的内心矛盾与冲突——钱理群《关于朱自清的“不平静”》

④彷徨苦闷却无不满《荷塘月色》的主题是表现了二十年代末，小资产阶级知识分子的朱自清面对人生的十字路口而产生的彷徨、苦闷的思想感情他对当时的社会缺乏深刻的认识，想去认识却不能认清形成的矛盾二三十年代的知识分子都曾在漫漫的长夜中摸索过，探求过，苦闷过，即使鲁迅这样伟大的作家也一度彷徨而不知路在何方因此，朱自清先生的苦闷是有代表性的，我们不能因为他对国民党抱有幻想而责备他，也不能因他没有参加无产阶级队伍而认为他缺乏勇气，那就不是历史唯物主义了当然，我们也没有必要硬说朱自清对蒋介石不满才写《荷塘月色》的，有人说本文表现了作者向往光明，追求进步，则更是牵强附会了一一程翔《〈荷〉主题探》

⑤不消沉无哀愁这里流露了爱国知识分子热爱祖国山河的热烈情怀……这种感情流露在“独裁代替民主”的逆转时代，更使人觉得诗人对未来充满希望，并不消沉，并无什么“哀愁”同时，也流露了诗人洁身自好、不愿同流合污的高洁品性如果说诗人心中真有维系着时代命运的“哀愁”，哪会有心去欣赏多情、缠绵的采莲歌呢？哪会去“惦着江南”的采莲歌呢？哪会引起广及大江南北的美好想象呢？《荷塘月色》的灵魂，不是诗人的“淡淡的喜悦当中夹杂着淡淡的哀愁”，而是诗人的热爱祖国山水的爱国情思和诗人洁身自好、不愿同流合污的高洁品性——吴海发《荷中有哀愁吗》。