《文化塑造人生》教案设计

《文化塑造人生》教案设计

1、学问目标知道优秀文化在塑造人生方面的三个作用；知道优秀文化如何增加人的精神力气；社会进展和人的进展之间的关系;知道优秀文化在促进人的全面进展方面的意义，文化生活其次课其次框《文化塑造人生》教案一般要求

1、

2、4句

2、实力目标能够赏析优秀文化产品，感悟乐观向上的文化生活的意义

3、情感、看法、价值观目标通过呈现优秀文化作品带给人们的精神享受，感受人们对真善美的追求，体验优秀文化丰富人的精神世界和健全人格的过程

1、重点优秀文化丰富精神世界、增加精神力气、促进人的全面进展

2、难点培育健全的人格，社会进展和人的进展的关系联系实际举例法，让学生感受健康向上的文化生活丰富了学生的精神世界；接受情景教学法，设置适当的情景，让学生从中感受到文化能够增加人的精神力气，能促进学生的全面进展学生在成长过程中，学习了很多的文化学问，看过很多的文学影视等作品，也参与过很多的有意义的文化活动从中让同学们有相识的进一步升华——优秀文化塑造人生导入:文化不仅能够影响人的交往方式、思维方式，而且能对人生产生深刻的影响今日我们学习《文化塑造人生》文化塑造人生表现在三个方面.•…这里的文化指优秀文化丰富精神世界课堂探究课本18页⑴问题这些语句为什么能够代代相传？学生杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先人后已的高尚情怀,李白的诗具有不事权贵，正气凛然的气质诗词中忧国忧民、正气凛然的情操感染了具有进步思想的人，所以能够代代相传（文学角度）老师这些诗句体现了诗人高尚的人格，丰富了人们的精神世界、增加了人们的精神力气问题在你成长过程中，哪些文化作品（文学、影视作品等）给你的影响较大？谈谈你的体会学生一本书籍，一部电影老师书犹药也，读书可以医愚读一切的好书，就是和很多高尚的人讲话一一笛卡尔老师优秀文化丰富了我们精神世界，让我们的生活变得多姿多彩老师乐观参与健康有益的文化活动，丰富自身的精神世界，是培育健全人格的重要途径在我看来，健全的人格就是情商EQ,情商主要是指人在心情、情感、意志、耐受挫折、与人合作等方面的品质人不仅要有智商还要有情商举例马加爵事务马加爵1981年5月4日诞生，2000年考入云南高校生化学院生物技术专业，20xx年2月，马加爵在宿舍里因为打牌和同学吵架，他的同学怀疑他打牌作弊，于是他恼羞成怒，确定报复其后两天内，马加爵特别从容地、逐个将他的四个同学杀死在宿舍内，然后逃跑了马智商很高但情商很低结论健康的人格比渊博的学问重要的多老师怎样培育健全的人格？就要参与健康有益的文化活动老师改革开放以来，人们的文化生活越来越丰富多彩，人们的思想观念不断更新当代我国人民精神世界的主流是什么？学生爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流增加精神力气过渡我上中学时，班级主任经常给学生开会，只要开会，第一件事情就是要求全体师生起立，一起唱国歌为什么要唱国歌？因为国歌能激昂人的精神，能给人巨大的精神鼓舞材料8月19日，为庆祝新中国成立60周年，中宣部、广电总局向全国观众举荐第一批30部优秀红色电影〃，包括《建国大业》《天安门》《震天动地》《可爱的中国》《沂蒙六姐妹》等同时，红色电视剧竞相上演，《我的兄弟叫顺溜》《潜藏》《功勋》《绝密1950》《解放》受到了观众的宠爱问题在和平年头，人们为什么还宠爱看红色电影和电视剧？学生红色电影和电视剧能丰富人的精神世界、增加人的精神力气老师这体现了优秀文化作品增加人的精神力气老师优秀文化作品为什么能增加人的精神力气？学生

（1）优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力气倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜

（2）由此产生的精神力气，往往历久不衰，激励人们不断制造奇妙华蜜的生活，教案《文化生活其次课其次框《文化塑造人生》教案》老师〃三个代表〃重要思想中第三句话说，中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向中共所代表的先进文化，赐予中国人民无穷的精神力气问题中国的先进文化有哪些？（革命斗争年头、建国初、改革开放以后）学生井冈山精神、长征精神、延安精神、两弹一星精神、雷锋精神、大庆精神（舍命苦干）、抗洪精神（团结不怕困难）、航天精神（吃苦奉献）、奥运精神（更高更快更强）抗震救灾精神等老师我觉得，雷锋精神深深影响了我爷爷那一辈人，他们思想觉悟特别好大庆精神深深地影响着了我父辈这一代人，他们在工作中总是特别舍命、特别能干信任这些精神也会影响我们，给我们无穷的精神力气总结优秀文化能够增加人的精神力气，表现在

1、优秀文化作品增加人的精神力气；

2、中国共产党所代表的先进文化赐予中国人民无穷的精神力气促进人的全面进展老师首先大家要明确，什么是人的全面进展？表现在？学生人的全面进展，表现在人的思想道德素养、科学文化素养和健康素养等方面得到全面提高即德智体美劳全面进展老师不同的历史时期，人们对全面进展的.要求是不同的老师人的进展离不开社会的进展社会进展和人的进展的关系是什么？学生

（1）是相互结合、相互促进的

（2）人越全面进展，越能促进社会的进展；社会越进展，越能推动人的全面进展

（3）社会的进展是逐步提高、永尤休止的历史过程，人的全面进展也是逐步提高、永无休止的过程探究课本21页虚线框问题你能对这个回答作出进一步的说明吗？学生新娘的回答说明，社会进展了，推动了人的全面进展随着物质生活须要得到满意，人们更加注意精神生活须要，追求精神生活的满意老师有一句话说人不仅仅靠粮食活着〃，“人是须要一点精神的〃人的全面进展不仅须要社会的进展，而且还须要优秀文化的滋养优秀文化为人的健康成长供应不行缺少的精神食粮，对促进人的全面进展起着不行替代的作用

1、宏大诗人雪莱说“一首宏大的诗篇像一座喷泉一样，总是喷出才智和欢愉的水花〃这句话说明白？丰富精神世界

2、命运交响曲体现了贝多芬一生与命运搏斗的思想每当人们听到这首乐曲，总会给人一极大的激昂和鼓舞这句话体现了？增加精神力气

3、推断文化能够促进人的全面进展错文化有先进、健康与落后、腐朽之分不同的文化对个人成长的作用不同只有优秀文化才能丰富人的精神世界，培育健全的人格，增加人的精神力气，促进人的全面进展一丰富精神世界

1、培育健全人格的途径

2、人们精神世界的主流二增加精神力气

1、优秀文化作品增加人的精神力气

2、先进文化赐予中国人民无穷的精神力气三促进人的全面进展

1、表现

2、社会进展和人的进展的关系

3、意义备课资料中华民族的精神就是“廉者不食嗟来之食，志士不饮盗泉之水〃中华民族的精神就是“威猛不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移〃中华民族的精神就是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〃中华民族的精神就是“天下为公〃中华民族的精神就是“天下兴亡，匹夫有责〃。