九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张教案新人教版

第课法西斯国家的侵略扩张14教学目标◊◊【知识与能力】通过本课学习，使学生掌握德、意、日法西斯政权的建立，欧、亚两个战争策源地形成的背景、经过及它们的对内、对外政策【过程与方法】通过引导学生对德、日法西斯政权建立的背景和经过的思考，培养学生客观、具体地分析和认识历史问题的能力【情感、态度与价值观】通过本课学习，使学生认识到德、意、日法西斯政权的建立，是世界经济危机导致资本主义社会的政治危机、国内阶级矛盾激化的产物;德、意、日法西斯化的共同特点是:它们都代表垄断资本集团的利益，对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外极力推行侵略扩张政策;法西斯政权是最反动,最富侵略野心的政权,各国法西斯势力的发展与相互勾结,预示第二次世界大战即将来临教学重难点◊◊【教学重点】德、意、日法西斯政权的建立，欧、亚两个战争策源地的形成【教学难点】经济危机与法西斯政权建立的关系教学过程◊◊

一、新课导入经济危机席卷了整个资本主义世界，各国在面临这场突如其来的、大规模的经济危机时,都采取了相应的措施我们知道美国的罗斯福政府采取的“新政”，可是并不是每个资本主义国家在面临经济危机的时候，都会采取与美国相同的做法由于各帝国主义国家的历史传统不同,政治经济条件不同，因此在世界经济危机的打击下，寻找摆脱危机的出路也不同美国总统罗斯福为维护垄断资产阶级的统治，通过实行“新政”摆脱了危机;德、日则先后走上了法西斯专政的道路,从而形成了日后第二次世界大战的策源地今天我们就来详细学习《法西斯国家的侵略扩张》这一课

二、新课讲授一意大利法西斯政权的对外扩张教师讲解“法西斯”到底代表着什么？“法西斯”一词源于古代罗马，最初是一种刑具的名称,这种刑具由一束木棒,束棒中间插着一柄斧头组成，由执政官的侍卫官扛着,是国家的最高权力的象征处罚罪犯时，先从“法西斯”上抽下木棒，狠狠地抽打罪犯，直到打得皮开肉绽，然后让罪犯跪在地上，再从“法西斯”中抽出斧头，砍下他们的头颅可见“法西斯”代表一种独裁专制的制度教师提问快速浏览课本第63页，指出意大利法西斯政权建立的背景、重要人物、经过、内外政策学生回答1背景:第一次世界大战后初期,意大利经济衰退,政治混乱,工农运动高涨,中央政府几乎瘫痪2重要人物:墨索里尼3经过1922年,法西斯政权在意大利建立起来；1929年,意大利法西斯政权在对外扩张中寻找出路；1935年,意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争,第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚

（4）内外政策:对内实行独裁统治,对外扩张领土教师引导:最初建立法西斯专制政权的是意大利，形成欧洲战争策源地的国家却是德国

（二）欧洲战争策源地的形成

1.教师讲解:经济危机也沉重打击了德国，德国的工农业产量受到影响，失业率也在增加面对这种情况，每个国家都在采取应对措施这时在德国，出现了一位影响整个世界的人物，他是谁呢？学生回答:希特勒

2.教师提问希特勒上台后，以希特勒为首的纳粹党宣扬各种各样的反动理论希望从理论方面来稳固自己的统治他们都采取了哪些有利于自己统治的理论呢？学生回答以希特勒为首的纳粹党的成立及其反动理论可以归纳为民族主义、种族主义、复仇主义及妄图建立日耳曼大帝国的扩张野心

3.教师提问希特勒的纳粹党赢得了各阶层的支持，他在哪一年掌握了国家大权法西斯政权的建立又有什么样的意义？学生回答回1）时间1933年

（2）意义:标志着第二次世界大战的欧洲策源地形成

4.教师提问希特勒上台后就着手巩固自己的统治,为了稳固自己的统治,他都采取了哪些措施？学生回答

（1）希特勒出任德国总理,开始掌握国家大权不久,他解散国会,禁止其他政党活动，将党、政、军大权集于一身

（2）利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士

（3）解散了工会;加强思想控制,焚烧大量进步书籍;迫害犹太人，杰出物理学家爱因斯坦等众多优秀人士被迫流亡国外

（4）大力发展军事工业,积极扩军备战,实行普遍兵役制

（5）先后吞并了奥地利和捷克斯洛伐克等教师补充:法西斯上台后,制造了很多骇人听闻的事件其中，最让人震惊的就是法西斯对犹太人的大肆迫害希特勒政府对犹太人从政治上、经济上、人身上大加迫害

5.教师提问德国纳粹党为什么要迫害犹太人？学生回答:历史原因欧洲有久远的“反犹”传统;政治原因转移国内矛盾，获得犹太人的财产;西方大国实行绥靖政策，对纳粹的退让、姑息,使纳粹对犹太人的迫害不断升级综上各种原因，导致了纳粹党对犹太人的大肆迫害教师总结:犹太人并不是纳粹党所说的“劣等民族”，相反,他们是一个充满智慧和创造力的民族

（三）亚洲战争策源地的形成L教师讲解:法西斯政权不仅在德国和意大利盛行，在日本也盛行起来

6.教师提问阅读课本第65页，指出日本法西斯势力的核心是什么？法西斯政权在哪一年建立，其意义是什么？学生回答

（1）军部是日本法西斯势力的核心

（2）时间1936年

（3）意义:标志着第二次世界大战的亚洲策源地形成

7.教师提问日本军部法西斯势力积极推动对外扩张的表现学生回答:1931年日本关东军策划九一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争，占领中国的东北三省，扶植建立伪满洲国，并进一步蚕食中国华北地区；1937年7月7日，日本制造七七事变，中国全民族抗战开始教师引导中国是世界上最早抵抗法西斯军队进攻的国家，因此，1931年9月18日的九一八事变是世界反法西斯战争的开始中国人民的抗日战争为世界反法西斯战争作出了巨大贡献如果没有中国军队在亚洲战场牵制日本军队,苏联就会面临东西方战场的两线作战，第二次世界大战的历史可能会被改写第二次世界大战的规模如何下一节课,我们将继续学习

三、课堂总结本课以“法西斯国家的侵略扩张”为主题，以德国为典型事例叙述了在20世纪二三十年代经济危机的打击下，德、意、日三国法西斯势力的发展，法西斯政权的建立及它们对内实行残暴独裁统治，对外极力推行侵略扩张的政策叙述了欧、亚战争策源地形成对世界和平构成的严重威胁这之后，德、意、日法西斯最终走在了一起，建立了邪恶轴心，并开始无情践踏人类文明，国家生灵涂炭世界重新进入一个重大灾难时期，战争的阴影遍布全球板书设计◊◊（时间:1922年意大利对外扩张人物:墨索里尼I表现:侵略埃塞俄比亚（背景:经济大危机的打击呼州策源地擒需翳（意义:欧洲战争策源地形成（时间:1936年亚洲策源地意义:亚洲战争策源地形成I表现:九一八事变和七七事变。