初中生学习心得体会范文（20篇）

时间，提高做作业的效率这些方法使我基本每天都能挤出时间看一些自己喜欢的课外知识不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好抓住老师讲课的重点有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示同时还要注意老师反复强调的部分做好课堂笔记笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习手到老师讲课时，耳朵边听要边记重点，记笔记时要有所选择，突出重点，既不能把教师课堂上讲的窗帘全部记录，也不能一点不记对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做笔记是必要的，记笔记有助于学生课后整理复习这样方便回家、考试前的复习（笔记最好记书上）记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析笔记要有重点记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线（直线、曲线）、圈点、作标记、使用不同颜色的笔（如红色就比较显眼）、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都是记笔记的好方法

三、课后及时复习总结，高效、准确的复习所谓温故而知新，复习自然也是必不可少，每天将学到的内容巩固一遍，复习也要拿笔

四、复习管理核心是想，查，说想就是回想，是在脑子里放电影，回想的过程就是闭目养神放电影，回想今天老师讲的内容课程是什么，这是最好的复习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要注意或者重头再学了，这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里，回想是联合国教科文组织公认的最好的复习方法查要找到自己不会的地方，增强记忆说也就是复述，

五、记笔记例如我们的历史书上空隙很多，就不用专门的笔记本，而是直接写在书上；英语要记的新单词较多，所以要准备特殊的笔记本

六、自信是成功的第一秘诀学习就是要相信自己，不断地超越他人

七、学习要主动，态度决定一切，把学习当作自己的事情你为什么要上学？面对这个问题，有多少人可以毫不犹豫地说出一个答案，有多少人曾认真思考过？一百个人可能有一百个答案但是我的答案是人生要活得精彩，要有理想；为了实现我的理想，我必须有足够的知识和金钱；为了得到足够的知识和金钱，我要提高自己的能力；为了提高自己的能力，我要上学，我要读书我要实现我的理想！上学并不仅仅是混日子理所当然那么简单，受教育是人生的一个重要阶段，可以改变一个人的命运与道路因此，请自己仔细思考我为什么要上学？只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步如此，才能逐步地提高效率将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习善于控制自己，是学习意志力培养的关键控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的

八、多想主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法独立思考是学习必须具备的能力在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结规律

九、最后归纳出各种题型及解题方法学会总结是数学学习的最高层次对所学知识系统地小结，具体如下小结的频率最好就是每周一次，将本周所学的知识进行系统归纳小结的内容可以把识记知识（如概念、公式等）系统化，也可以对题型作归纳，并附上自己的解题心得和注意事项等当然可以参考章末小结

十、考试后分析考试结果、做出下一步计划、调整自己还是要引用孔子的一段话学而不思则罔；思而不学则殆这句话可不是随便说说，是有着深刻的它揭示了务学与求道的基本关系错题本，错题和难题管理有了错题，难题本就会很好的归纳和总结，考试之前复习就会有目的性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题管理本，用横隔本，从上往下五部分

1、原题目;

2、错因；

3、正确的举一反三更进一步查找原因；

4、题型点归纳题型有统计的功能；

5、复习的次数，每隔一段时间要复习一下现在老师发现一个难题，有的孩子做作业的时候，每次作业都对，但考试都错，问题的原因是电话的问题，互相通晓答案，不动脑子超过时间不会做了别盲目问别人，要会管理错题，盲点，不放弃错题，难题考试管理，丢分统计表要把考试管理起来，什么题型上有问题，要起这样的作业，哪些是审题，哪些是运算出了错误，还是预习头等的重要，用纸把错题抄下来，每隔二十天，可以再做，尤其是考试之前，找出考点

十一、制定符合自己的实际情况的学习计划，及时落实

十二、向老师提问时，老师会将一些类似的知识串联起来,提高学生的跨越理解能力

十三、对于容易混淆的多音字、形近字，要及时归纳，集中记忆文言字词要注意其特有的用法，多归纳实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式，形成知识储备成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆，牢记其中关键字的意义,把成语还原到文言语境中去理解，才不会望文生义往知识本里归纳常见病句、常见标点，掌握相关题型的设题方法，可以知己知彼

十四、要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的我常常碰到有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单;看到那个知识点，认为已经掌握了于是飞快地跳过去殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会而且，熟能生巧，为了达到快、准、巧的目标，做一定量的题目是十分必要的

十五、注意整理

1.学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起待用时，一看便知在哪而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去我认为，没有条理的学生不会学得很好初中生学习心得体会范文篇5新课程标准设定了“综合学习”的培养目标，倡导自主、合作、探究的学习方式，强调培养学生的创新精神和实践能力，使学生拥有终身学习的方法和能力我在教学实践中进行了大胆的尝试，探索了一些方法和经验，现在想和大家探讨一下

1.应该有利于提高学生学习汉语的兴趣开展语文综合训练，很大程度上是为了引起学生对语文的重视，解决语文教学费时低效的问题为了激发学生对语文的兴趣，我们必须改革枯燥的教学方法，精心选择传递给学生的语文信息,用丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引学生，调动学生学习语文的积极性，养成持久的学习习惯，形成良好的语文心理七年级新教材中有丰富有趣的综合学习和训练，老师可以添加一些学习资料分发给学生，开阔视野比如《感受大自然》让学生在网上和图书馆里收集关于四季的图片和文章，然后进行交流阅读，然后在课堂上组织秋季游预先安排学生观察自己喜欢的风景，拍照，回来后搭配文字和音乐，用图文做成文档和邮件，在网上交流欣赏，然后挑选一些好的文章让学生在课堂上用表情朗读经过活动训练，学生们获得了采访和编辑的能力，成为了一名小记者“人类的起源，太空探索，神秘的大自然，为自己设计一个美丽的家”都是学生们最喜欢的学习内容老师可以介绍学生阅读这些方面的书籍，让学生到讲台上上课介绍，并概述主要内容；或者提取主要内容，添加评论，做个人专辑，做卡片，编小报写完文章，各组会开一个小型的读笔会，互相修改评价这些都有助于提高学生学习汉语的兴趣

2.延伸到课外活动应该是有益的新课程标准要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感学会使用多种阅读方法能初步理解和欣赏文学作品……九年课外阅读总量应该在400万字以上”要达到以上目标，课堂上显然是不可能做到的.，更多的还是要靠课外阅读让学生在课余时间多读书多写字要让学生愿意花更多的时间在课外阅读和出版书籍，关键是要激发他们学习语文的兴趣因此，教师必须在课堂教学中以各种新颖有趣的语文教学形式吸引学生，让他们热爱语文比如《举例子》里，我让学生在一周内收集社会上的错别字，整理好，汇编成册，互相交流以后谁发现新的错别字，可以加在黑板上如果找到了，一个月积一分最后，谁得分多，谁就是赢家在“综合学习，感受自然“单元，我让学生在自己喜欢的任何季节画一幅画，不少于200字的说明文字另外，根据“春夏秋冬”四季，在古诗词或文章中抄一首诗或一篇文章，先在小组中交流阅读，然后小组选出几首好的在课堂上阅读展示每周让学生推荐一首好诗，一本好小说，一句好格言，写在教室后面的黑板上，注明作者，年份，出处，简要内容，找到让学生课后自己找阅读的方法每周留出一节课让学生在图书馆学习按照学期顺序，阅读的类型有英雄故事一一科学家，艺术家故事一一童话，神话故事一一自然知识一一科学知识一一简单文学作品每个人都要带笔记本，看一本作为笔记，简化内容，附上简短的个人感受时间长了，就会汇编成册，互相交流，传阅老师教他们浏览和精读的阅读方法，指导他们提取和制作卡片的技巧

3.应该采用学生喜欢听和听到的形式综合语言训练应根据学生的实际情况进行际情况和学生的需要来决定与学生商量准备实施的语文活动，征求他们的意见，要尽量采用学生喜闻乐见的形式新课程注重各学科的互相渗透，主张充分运用各种现代科技手段教师应该在这些方面下苦功，不断丰富自己的各科知识，学会使用和制作多媒体课件，充分利用电教化设备，使语文课堂教学更加丰富多彩教学中，我跟学生商量，怎么使语文教学丰富多彩？学生们经过讨论，向我提出了几个建议现简录如下猜谜语比赛全班分成四个组，由两个同学做主持人，大家抢答字谜，以答对多的组为优胜;手抄报比赛全班同学都出一份手抄报，由老师和两位同学一起评比，奖励前五名；诗歌朗诵比赛每人选一首课本没有的诗，到讲台演讲，由老师和两位同学一起评比；利用竞赛心理,引进激励机制；教师与学生互相沟通，双方一起备课、讨论、改作业……这些都是师生互动的好形式，有利于培养学生自主、合作、探究的学习精神，增强学生自学语文的能力

4.应着眼于学生未来学习能力的发展我们对教材的筛选，对教学方法的选择，都应该从给予学生一种独立发展自我学习能力的方法上去考虑，使他们形成良好的语文学习习惯，掌握良好的语文学习方法，形成一种长期的、稳定的自我学习本领因此，在教学过程设计上，教师应大胆放手，让学生自己去读，动手找资料去写，在讲台上大胆说，互相之间细心听；学会到图书馆找资料，摘录报纸，编辑文章，制作电脑小报;增加独立学语文的能力初中生学习心得体会范文篇6作文是语文教学中一种综合性的创造性练习，具有综合性、创造性和技能性的特点，所以作文是学生综合素质的体现这也难怪封建社会要以一文定终身然而在中学作文教学中，作文难写、难改却是很多同学老师共同的感受作为一名初中语文教师，在作文方面我有一些自己的心得体会

一、好作文是夸出来的经观察，很多学生对写作丧失兴趣主要是在写作中缺少成功打好根基，才能慢慢有所提升初二月川在这初三的主要学习目标中，要想提升总成绩，就要有细细打算与计划性学习比如说想提高学习效率，最大的根本在于自己，最重要的是在学习过程中，掌握技巧与方法，做到熟能生巧，要合理掌握各种题型的解决方法，在做练习中有意识去总结，慢慢培养适合自己的分析方法和分析习惯这样才能在初三高度题海中“对症下药”一个好的学习习惯，可以成就一个学生在未来事业的成功之基础子绝四毋意，毋必，毋固，毋我所以，在提升自己的学习效率过程中，也要有时时刻刻提醒自己的话语，就如华裔电脑名人王安，让他终生受益的结论就是只要是自己认为对的事情，绝不可优柔寡断，必须马上付出行动计划一个好的学习方法，也是提升一种自己心境的表现我们身为学生，以自己为中心目标，努力拼搏一把，争取考上满意的学校这就是我的学习心得初中生学习心得体会范文篇

21、明确学习目的为祖国贡献一份力量是我的学习目的这个目的给了我力量每遇到新的知识，就渴望掌握它感无论文章怎样，都是学生在特定时间特定地点所能表现出来的最佳水平，而我们老师习惯以挑剔的眼光来看待文章，以某种权威的身份自居，往往对文章自认为不足的地方大加删改，曾经的作品现已是满目疮痍我相信学生拿到被老师点评得一无是处的作文，心中的挫折感是不言而喻的，这样的失败感一次又一次地发生在学生身上，他怎能对写作还保有浓厚的兴趣所以，我认为作文的批改思路应该由发现问题转变为挖掘优点！每学期，我要建立一个学生作文档案，在改作文时做好详细的记录好的标题、好的词语、好的句子、段落等评讲作文时尽可能把表扬的面扩大，争取让绝大多数同学的作文都能被提及，这样学生便会有一种被关注的快乐与满足感只要用心去感受，我相信在学生的习作中各色的优点都能被发掘，即使它在老师的眼里是那么的微不足道，但于学生却是一个极大的鼓舞

二、凡事预则立如果做事有目标，往往会取得事半功倍的效果，正所谓凡事预则立我在作文教学中尤其强调目标的重要性每次作文我通常让学生拟一个切实可行的目标，范围可以只是简单的书写、段落的安排，也可以是文章的构思、立意等方面，并让学生把自己认为该次作文较好的句子、段落标注出来，这样一来，学生作文的征对性就强了，往往写作时就会十分注意自己定下的目标如一个作文语言原本很差劲的学生，把本次作文的目标定位于争取在作文中努力营造精彩语句，他在这次作文中肯定会精心构思打磨一些语句老师在批改时只需留意他的目标完成情况，一旦做得好，便不遗余力地赞美在这样定计划，完成目标，再寻找目标再完成的过程中，学生的作文能力会逐渐地增强

三、弟子不必不如师作文的批改是一个繁琐的工作，从老师的角度看，有时甚至会感觉吃力不讨好，因为有些学生只是关注于分数，对老师的批语却重视不够如果把评卷的权力下放给学生会取得意想不到的效果首先让学生对自己的作文做一个客观的评价，称之为自评;既而在全班范围内交换评改，称之为他评学生已习惯把自己的作文给老师披阅，一旦要把作文展示给同学看，就会有一种潜意识的比较，要将自己最完美的一面示人作为评卷者，要想着自己的观点能使别人信服，就会有一种角色换位，批语也会显得严肃认真，小到错字别字，大到选材立意都可能给同学提及如一位平时书写极差的同学要想批评别人的书写，他留在同学作文卷上的这一句话的书写肯定是十分在意的待到下次发作文卷的时候，看到同学绕有兴致交换作文，互看批语时，你不得不感叹弟子不必不如师

四、样例学习和干中学习当学生的写作兴趣培养起来之后写什么的问题就会接踵而至如何利用有限的时间让学生涉猎更多的写作素材从而养成写作能力是每一个语文老师应思考的问题心理学家总结出学习的两种模式一种是样例学习learning bye_ample,另一种是干中学习learning bydonging样例学习要求学生从具体事例中找出规律干中学习首先是o确立问题，要求学生在尝试解决问题的过程中找出规律征对作文教学实际，我们可以根据这两条规律把写作分为两点多记多听是基础样例学习；多练是关键干中学习教师可利用语文课堂情感平台的作用，声情并茂地朗读一些文学作品，这些作品可以是老师挑出的一些课外读物，也可由同学自行选择他们感兴趣的美文，内容不拘一格，让学生在倾听中感动，在感动中感悟，在感悟中提高这种样例给学生带来的启发是无穷的在这种耳濡目染中，学生的眼界更宽了见多才能识广，让学生自由涉猎时必须做好读书笔记，培养他们静心来阅读的习惯这样是量的积累，只有经过大量的阅读，在量上下功夫，并有意识地加以模仿，才能引起质的变化，形成学生一定的写作能力此之谓样例学习古语云绝知此事要躬行，作文要写才是硬道理周记是语文写作中一个易行且有效的方式这不仅是写作，也是对学生成长历史的记载在教学实践中，我发现学生每学完一篇课文后思维非常活跃，一方面受作者的影响，展开各种联想，一方面是对作者的观点并非完全赞同，而想自己树立观点，于是我总是趁热打铁，每上完一课总是选一个点让学生自由阐述，这样使学生一改被动地接受知识而是以创作者的身份出现，成为学习、认识的中心和主体，为保证态度的端正，我让学生把自己的观点记在书上，字数尽量控制在200字以内，力求观点鲜明，这种方式，学生反应很好如学完《咬文嚼字》我出了题目《读书一定要咬文嚼字吗》；学完《故都的秋》，学生便很有兴趣的记下了《校园之春》等这种写作方式随意且操作性较强，在练笔的同时又锻炼了学生的思辨性，所以学生对此反应较好，真正达到了我以我手写我心，我以我心吐真情以上是我在作文教学上的一些心得体会我相信在这一些方法的引导下，学生对写作的态度会发生较大的变化，一改写作时的惧怕，取之的应是对作文的期待，从而真正实现由被动写作到主动写作的转变好知者不如乐知者，如对某事能好字当先，还有什么做不好的呢？这样中学作文就不再是一个令老师、同学颇感棘手的问题了初中生学习心得体会范文篇

7、良好的学习习惯是高效率掌握知识的保障深刻地理解课本，要注重课前的预习，可以记下不懂的地方，上课时着重注意在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力

二、课堂上认真听讲有一个小方法，就是上课时目光跟着老师移动，可以尽量避免走神不知道同学们有没有这个感觉数学书上那些例题，我一看就懂，老师还不是都照着书讲下来，还不如我自己看事实证明，自以为是的确是不好的习惯同样的例题，自己看懂与听老师讲懂是完全不同的两种效果因此，数学课上专心听讲是绝对的第一位在课上集中100%的注意力，紧跟老师思路这里我有一个个人认为不错的方法，那就是记随手笔记这个随手笔记不同于一般的课堂笔记，它记录的不是讲课的内容，而是在听课的过程中自己的感想、体会，一些独到的见解，听课中出现疑难问题和掌握不牢固的知识而书上有的知识点不需要再记，那是浪费时间回家以后，在做作业之前我都会先复习，这时的复习我会选择我们的同步课程，有选择的听重点内容，在这个时候复习可以节省时间，提高做作业的效率这些方法使我基本每天都能挤出时间看一些自己喜欢的课外知识”不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好抓住老师讲课的重点有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语但却是全堂讲课的纲只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示同时还要注意老师反复强调的部分做好课堂笔记笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习手到老师讲课时，耳朵边听要边记重点，记笔记时要有所选择，突出重点，既不能把教师课堂上讲的窗帘全部记录，也不能一点不记对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做笔记是必要的，记笔记有助于学生课后整理复习这样方便回家、考试前的复习（笔记最好记书上）记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析笔记要有重点记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线（直线、曲线）、圈点、作标记、使用不同颜色的笔（如红色就比较显眼）、记录的,格式不同、书写的字体不同，这些都是记笔记的好方法

三、课后及时复习总结，高效、准确的复习所谓“温故而知新”，复习自然也是必不可少，每天将学到的内容巩固一遍，复习也要拿笔

四、复习管理核心是想，查，说想就是回想，是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容课程是什么，这是最好的复习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要注意或者重头再学了，这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里，回想是联合国教科文组织公认的最好的复习方法查要找到自己不会的地方，增强记忆说也就是复述，

五、记笔记例如我们的历史书上空隙很多，就不用专门的笔记本，而是直接写在书上;英语要记的新单词较多，所以要准备特殊的笔记本

六、自信是成功的第一秘诀，“学习就是要相信自己，不断地超越他人”

七、学习要主动，态度决定一切，把学习当作自己的事情你为什么要上学？面对这个问题，有多少人可以毫不犹豫地说出一个答案，有多少人曾认真思考过？一百个人可能有一百个答案但是我的答案是人生要活得精彩，要有理想；为了实现我的理想,我必须有足够的知识和金钱；为了得到足够的知识和金钱，我要提高自己的能力；为了提高自己的能力，我要上学，我要读书我要实现我的理想！上学并不仅仅是“混日子”“理所当然”那么简单，受教育是人生的一个重要阶段，可以改变一个人的命运与道路因此，请自己仔细思考我为什么要上学？只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步如此，才能逐步地提高效率将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习善于控制自己，是学习意志力培养的关键控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的

八、多想主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法独立思考是学习必须具备的能力在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结规律

九、最后归纳出各种题型及解题方法学会总结是数学学习的最高层次对所学知识系统地小结，具体如下小结的频率最好就是每周一次，将本周所学的知识进行系统归纳小结的内容可以把识记知识（如概念、公式等）系统化，也可以对题型作归纳，并附上自己的解题心得和注意事项等当然可以参考章末小结

十、考试后分析考试结果、做出下一步计划、调整自己还是要引用孔子的一段话“学而不思则罔；思而不学则殆”这句话可不是随便说说，是有着深刻内涵的它揭示了务学与求道的基本关系错题本，错题和难题管理有了错题，难题本就会很好的归纳和总结，考试之前复习就会有目的性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题管理本，用横隔本，从上往下五部分，

1、原题目；

2、错因；

3、正确的举一反三更进一步查找原因；

4、题型点归纳题型有统计的功能，

5、复习的次数，每隔一段时间要复习一下现在老师发现一个难题，有的孩子做作业的时候，每次作业都对，但考试都错，问题的原因是电话的问题，互相通晓答案，不动脑子超过时间不会做了别盲目问别人，要会管理错题，盲点，不放弃错题，难题考试管理，丢分统计表要把考试管理起来，什么题型上有问题，要起这样的作业，哪些是审题，哪些是运算出了错误，还是预习头等的重要，用纸把错题抄下来，每隔二十天，可以再做，尤其是考试之前，找出考点

十一、制定符合自己的实际情况的学习计划，及时落实

十二、向老师提问时，老师会将一些类似的知识串联起来，提高学生的跨越理解能力

十三、对于容易混淆的多音字、形近字，要及时归纳，集中记忆文言字词要注意其特有的用法，多归纳实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式，形成知识储备成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆，牢记其中关键字的意义,把成语还原到文言语境中去理解，才不会望文生义往知识本里归纳常见病句、常见标点，掌握相关题型的设题方法，可以知己知彼

十四、要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现

2、订好学习计划我订有学习计划，但计划中不给自己硬性规定既不限制自己，也不强行提高以自己的方法走自己的路

3、抓好基础基础知识着重掌握，基本技能多练苦练因为，所谓复杂题目不过是基础知识的综合和基本技能的灵活运用

4、按部就班我的学习一般分两步走，即自学、听课我一直坚持先自学后听课在自学中把书本知识完全掌握；我的自学进度超前几个星期乃至一个学期听课时则把知识巩固这样做，比“预习、听课、复习”三个阶段学习法省力因自学听课形同复习，省去了一个环节自学时做题以要领选择题为主上课认真听讲，这样能弥补自学中的缺陷，并把老师所讲的知识结构学到手考试前，一般不用费时复习，只对长期搁置的知识或难点复复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的我常常碰到有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单;看到那个知识点，认为已经掌握了于是飞快地跳过去殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的

十五、注意整理

1、学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起待用时，一看便知在哪而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去我认为，没有条理的学生不会学得很好数学

2、要全面回归课本把书上的概念、性质、公式以及内涵、外延进行整理，归纳形成知识网络要注意课本上的典型题，特别是一些和规律、方法联系密切的典型题，一定要研究透彻

3、全面查缺补漏，通过复习以往做过的题，整理出错题集,阅读这些以往做过的题，对自己薄弱知识点加深认识，进行再纠错以往做错的题，表明在这方面比较薄弱，这段时间应该集中看一下，加深印象，避免高考时犯同样的错误学习效果不明显原因无计划学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划无方法不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动无规律学习仅凭一时的热情和兴趣，导致时间上的无谓浪费解决方案制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，利用有效的时间有效的学习形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报让你的文章“亮”起来

1、写好开头与结尾开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造它不仅在文章中起着开篇布局的奠基作用，而且也带给阅卷者一份好心情良好的开端等于成功的一半开头，对于一篇文章所起的作用是不可低估的结尾应该是文章的圆满的收束，是文章的压轴部分同文章的开头一样是至关重要的结尾同全文的教育、启迪作用和感染力有着密切的关系结尾巧妙，收束自然得体，能使读者感到余音缭绕、回味无穷，达到掩卷而长思的阅读效果但有些同学草草结尾，随便了事，这样会大大影响整篇文章的整体质量文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜

2、要有具体描写记叙文离不开描写，因为具体、形象的描写可以让人“如见其人”、“如历其事”、“如临其境”，从而大大地增强文章的感染力尤其是细节描写，它赋予人物以生命；赋予情感以活力；赋予中心以光华

五、驾驭好语言如果说好的题材是作品搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪个别句子表达，句式多样灵活，长短结合，整散相间，不同语气的句子交替使用，就能使文章更富有表现力此外，恰当运用排比、比喻等修辞手法，或引用名人名言，格言警句，都会给文章增色，起到画龙点睛的作用总之，亮点的表现是多种多样的，在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用初中生学习心得体会范文篇8每个学生只要有好的学习习惯就能考到一个好成绩每个学生只要有好的学习习惯就能考到一个好成绩倘若你学习时一直懒懒散散，不肯用脑子去思考问题，你往往不会得到好成绩所以只要能养成下列习惯，并且一直保持着，那么你的学习只会摇摇直上首先要有主动学习的习惯别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终其次，及时完成规定的学习任务的习惯要在规定的时间完成规定的学习任务把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去然后要有认真听课的习惯上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维再来要有课后复习的习惯课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构或提要步骤式知识结构主动询问，补上没有学好的内容对不同的学习内容要注意进行交替复习一定要有及时完成作业的习惯按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟作业错了，要及时改过来学无止境，在学习过程中要善于自己的学习经验，也要善于借鉴他们比较好的学习经验为己所用聪明的你一定能找出适合自己的一套，乘风破浪，早日达到胜利的彼岸！初中生学习心得体会范文篇9今年的中考成绩一公布，我一颗悬着的心总算放了下来一一这次中考我取得了较好的成绩，范文之心得体会中高兴之余,我想谈谈自己参加中考的心得体会，希望能给升入初三的同学有所帮助初三是十分关键的一年，因为它面临着中考，而中考也是人生的一个重要转折点，因此必须认真对待从现在起，就要有紧迫感，绝不能到学期快结束时才紧张起来，特别是一些基础并不十分扎实的同学刚升入初三，有些同学会不以为然，认为离中考的日子还很长，有的是时间，但是，集腋成裘，聚沙成塔，须知学习和复习都是一个循序渐进的积累过程初三阶段，特别是中考前的几个月，只不过是在平时的基础上进一步练习、提高而已因此，在整个初中阶段，就必须打下坚实的基础正确的学习方法要求我们上课认真听讲，勤做笔记，积极思考，回家后认真复习，完成老师布置的全部作业，在将老师上课的内容仔细消化、吸收后，再去接受新的知识温故而知新才能收到事半功倍的学习效果每个人由于自身潜能和爱好等因素，各科的成绩一般是不平衡的这就要求我们每个人对自己的学习情况有一个全面、客观的了解和评价哪些是自己的强项，哪些是自己的弱项，有侧重地安排学习和复习时间，取长补短，扬长避短，才能用有限的时间取得最好的学习效果譬如我对理科较感兴趣，对数理化的悟性较强，因此我在这几门课上，相对多花了一些时间，而相对于我的弱项文科，我除了平时上课时尽量理解、吸收，完成老师布置的作业外，在复习时用的时间就相对少些此次中考，我充分发挥了自己的长处，数学117分，理化合卷115分，将我在文科中落下的分给补了回来，总体上取得了较好的成绩知己知彼，百战不殆，打仗是这样，学习、考试也是这样考试成绩好坏的因素固然很多，有时也不乏偶然因素，但我认为最主要、最根本的因素是主观因素，即自己的主观努力不利的客观因素能够通过自己的主观努力得到弥补，良好的客观条件只有通过主观努力才能发挥作用我很幸运，我的初中母校永明中学为我们营造了一个良好的学习环境和氛围，老师的辛勤教学帮我们打下了扎实的文化基础，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了较为理想的成绩，进入了市重点学校向明中学有些同学在考试前十分紧张，每天起早摸黑，拼命做练习，生怕不这样就不能取得好成绩这不仅是一种对自己缺乏信心的表现，有时还会取得适得其反的效果现实中也不乏这样的事例有的同学平时学习一直很好，就是因为在考试前没有处理好复习与休息的关系，长期睡眠不足，结果在考试时精力下降，反而没有考出应有的成绩别人的教训就是我们的经验，因此，同学们在考试前千万要注意劳逸结合，以饱满的精神和充分的自信步入考场，定能取得理想的成绩面对中考，我们要具备一颗平常心尽管要做到这一点很难很难，但面对现实，我们每个人必须保持良好的心态中考的确十分重要，但它毕竟是我们漫长的学习生涯中迈出的一小步，以后的学习路程更长考得好的同学要从最初的喜悦中回到学习的现实中来，继续努力、刻苦地学习；考得不理想的同学也不要长时间沉浸在懊悔、难过中，要振作精神，认真总结，再接再厉，争取在以后的学习中取得好成绩进入高中阶段学习，这只是学习道路上的万里长征走出的第一步，以后的路程更长，学习任务更艰巨为了祖国的四化建设，为了国家的繁荣富强，我们要努力学习科学文化知识，全面发展，做一个合格人才让我们牢记伟人的教导在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，有希望达到光辉的顶点初中生学习心得体会范文篇10

一、注重基础知识的学习俗话说“万丈高楼平地起”做任何事，基础尤为重要，更何况学习若能将基础知识全面地，系统的熟练掌握，并能有机地、灵活地结合起来，任何难题都会迎刃而解所以，我们应脚踏实地地学，决不要心浮气躁

二、讲求效率每一位成功人士在介绍他们的成功秘诀时，都无一例外地提到要“讲求效率”，我们不妨也学一学即上课一定要全神贯注，积极思考，尽量做到当堂吸收消化若能真真切切地达到此境界，那么偶尔参加各种丰富多彩的课余活动，虽占用时间，但不是浪费时间，而且还会促成你更高的学习效率

三、扩展知识面课本的知识是有限的，而要挑战中考及以后人生道路上的每一次重大考验，就应有厚实的知识作为盾牌所以我们要“挤”出时间阅读名家散文、诗文名句，文学典故;浏览海内外最新高科技信息，观看《焦点访谈》之类的评论性节目只要坚持不懈，必有收获

四、一张一弛，文武之道学习固然重要，但也要注意劳逸结合适时适度地给自己放假，会给你带来意想不到的效果例如在紧张的模拟考之后给自己轻松半天与好友一起去看场电影，溜一会儿旱冰，或是戴上久违的“Walkman，或是对着蓝天白云高喊一声，舒心惬意，好不自在不过，别忘了轻松之后又该崩紧那根弦了学生是我们的教育主体，尊重，理解，帮助学生是教师对学生最大的爱，初中阶段是学生成长的关键时期，学习环境以及身体发育都有了很大的变化，他们需要一个适应期在这个阶段，学校这个教育环节就显得非常重要在学校，一个班级的班主任工作更是重中之重在学校工作三年，我深深体会到学生管理的苦与乐，现将一些心得体会汇报如下

一、班级基本情况我带的班级，学生状态稳定，是一个较优秀的班级全班共有学生31名，男生9人，女生22人中间力量比较强，尖子生较少学生的英语，语文两科较好，个别学生数学，科学偏科现象比较严重他们有较高的学习热情和远大的理想，能够独立完成学校作业，每位同学都有自己的学习目标，学生平时有较好的行为习惯和学习习惯经过三年的共同学习和生活训练，班级有较好的班风和学风班级平均成绩名列前茅

二、指导思想三年以来，我坚持以德育为核心，以教学为中心，坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点，深入开展爱国主义，集体主义教育结合教师节、国庆节、敬老节，不断开展尊师敬师.爰生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹提倡“爱校守法，诚信明理，团结友善，勤俭自强”切实教育学生做到“德智并举，探究发展，学会生存，学会做人“力争在稳定中求发展，在发展中提升自我加强思想教育，培养学生树立正确的人生观，价值观，全面推进素质教育三年统筹，为中考做好思想上的准备

三、具体工作和措施

（一）做好学生的思想工作，帮助学生树立远大的人生理想

1、初中生是人生观形成的重要时期关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比存在的差距，以此为例经常性地唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念

2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他们的人习一下做题，只要是课本上要求做的题，一定做，切不可认为容易的就不必再做了写作业时，不要把课本当手册，不要运用不明白的公式或模糊的概念，应当重新读一遍书，甚至将公式推导一遍除了基本题目外，其它题适当做，关键是做一题起一题的作用例如，做一道数学证明题之后，就应搞清楚条件与结论间的充分、必要关系做一道物理计算题，首先用字母推导、弄清物理模型等每学过一个阶段（不必是考试前），我都搞一次对学习过的知识的重新归类这样，回过头来就会发现，许多过去认为很复杂的知识都可用新知识（如新学的公式）简单概括概括后就觉得知识系统化了，印象深刻了

5、相互学习我经常和同学们争论探讨问题问题是越辨越明解答同学的问题，对自己也是提高因为要想讲得明白，就需要自己先明白，常听同学提出的问生道路确立切实的目标，正确的学习态度，让他们看到希望，脚踏实地的朝着目标而努力，及时鼓励，让希望燃烧起光明，照亮他们人生的路

3、提高板报、墙报宣传质量每学期以学校学生处工作计划为中心，坚持以德育人，让学生学习应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断，教育学生从对自己负责做起，从自我评价做起营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化

4、利用刊物和学校活动对学生进行思想教育，从认识自我做起:认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我教育学生从对小事负责做起牢记不会做小事的人，也做不了大事培养学生愿意做小事，学会做小事的习惯，在实践中增强责任感把日常行为规范落到实处，发挥学生的主观能动性总之，加强思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，让学生们明白“态度决定一切”

（二）鼓励学生自信、自立、自尊、自强

1、树立榜样:个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样;伟人、名人、民间故事中的典范，特别是已上盐田高中部的校友的先进事迹，鼓励学生自信、自强，为中考做好心理准备

2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他们树立中考目标,取长补短

3、面对学生考试挫折，实事求是地帮他们分析失败的原因,指出成功所需要的条件，分析学生具备的优势条件，并鼓舞他们的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力

4、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态充分利用心理咨询室对行为偏差及个别心理偏差的学主加强咨询、指导、纠正工作，及时疏导解决学生的心理问题

5、加强与家长的联系，做好家访工作学校家庭形成合力，及时沟通学生在家、在校的表现，多表扬少批评总之，应该经常鼓起学生的自信心，激励学生自尊、自信、自强，让学生们坚信“自信是人生成功的一半”

（三）培养学生正确的学习方法

1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常要做的一项工作，也是差生转化的中心班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习要反复强调、不断督促，直到养成这个学习习惯，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法做全方位的指导新课程标准设置了“综合性学习”目标训练，倡导自主、合作、探究的学习方式，强调培养学生的创新精神和实践能力，使学生具备终身学习的方法和能力我在教学实践中做了大胆的尝试，摸索了一些方法和经验，现列与大家商讨

1.应有利于提高学生学语文的兴趣开展综合性语文训练的目的很大程度上是要引起学生对语文的关注，解决语文教学费时多效率低的问题要引起学生对语文的兴趣，必须改革那些沉闷呆板的教学方式，精挑细选向学生输送的语文信息，以丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引学生，唤醒学生心中的语文学习热情，养成持久的学习习惯，形成良好的语文心理七年级新教本中设置了丰富的趣味性浓的综合性学习训练，教师可以适当增加一些学习资料，印发给学生以扩大视野如“感受自然”这一项，可让学生先在网上、图书馆中收集有关四季景色的图片和文章，大家交流阅读，然后班级组织一次秋游预先布置学生观察自己喜爱的景物，拍摄图片，回来后配上文字，加上音乐，制成音图文并茂的文件、邮件，在互联网中交流欣赏，再选几篇好的文章让学生在班上有表情地朗读经过活动训练，学生们就获得了采访和编辑的能力，俨然成了一名小记者“人类起源、太空探索、神秘的大自然、为自己设计一个美好的家园”，这些都是学生们喜爱的学习内容教师可以介绍学生们去读这些方面的书籍，上课时让学生上讲台推介，概述其主要内容;或把主要内容摘录下来，加上评论，制成一本本个人专集,做成一个个卡片，编成一份份小报写好文章后，各组再举行小型阅读笔会，互相修改评价等这都有助于提高学生学语文的兴趣

2.应有利于向课外延伸新课程标准要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验,有较丰富的积累，形成良好的语感学会运用多种阅读方法能初步理解、鉴赏文学作品……九年课外阅读总量应在400万字以上”要达到上述目标，课内显然是做不到的，更多的是要靠课外阅读:利用课余时间让学生多读多写而要让学生愿意在课外多花时间读书刊，关键是要激起他们学语文的兴趣为此，教师必须在课堂教学中以各种各样新颖有趣的语文教学形式吸引学生，让他们爱语文如“举隅”这一项，我叫学生们用一星期时间到社会上收集错别字，整理好上交，并将其编成集，互相交流以后，谁发现新的错别字可在黑板上添加，发现一字算积一分，持续一个月，最后算谁的积分多谁就是优胜者在“综合性学习•感受自然”这一单元里，我让学生任选一个自己喜爱的季节画一幅画，并配上不少于二百字的解说文字另外在古诗词或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首诗词或一段文章，先在小组内交流阅读，然后小组挑选几份好的在班上朗读并展示每星期让学生推荐一首好诗词、一本好小说、一句好格言，写在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出处、简要内容、查找途径，供学生课余自行寻找阅读每星期抽出一节课时间，让学生到图书馆读书读书的种类，按学期顺序为英雄故事一一科学家、艺术家故事一一童话、神话故事一一自然知识一一科学知识一一浅显的文学作品每人带好笔记本，读一篇作一篇笔记，简括内容，并附上短小的个人感想，日久丰厚后编成集，互相交流传阅教师则给他们传授浏览和精读的阅读方法，指导摘抄和做卡片的技巧

3.应采用学生喜闻乐见的形式开展综合性语文训练，应根据所教学生的实际情况和学生的需要来决定与学生商量准备实施的语文活动，征求他们的意见，要尽量采用学生喜闻乐见的形式新课程注重各学科的互相渗透,主张充分运用各种现代科技手段教师应该在这些方面下苦功，不断丰富自己的各科知识，学会使用和制作多媒体课件，充分利用电教化设备，使语文课堂教学更加丰富多彩教学中，我跟学生商量，怎么使语文教学丰富多彩？学生们经过讨论，向我提出了几个建议现简录如下猜谜语比赛全班分成四个组，由两个同学做主持人，大家抢答字谜，以答对多的组为优胜;手抄报比赛全班同学都出一份手抄报，由老师和两位同学一起评比，奖励前五名；诗歌朗诵比赛每人选一首课本没有的诗，到讲台演讲，由老师和两位同学一起评比;利用竞赛心理，引进激励机制；教师与学生互相沟通，双方一起备课、讨论、改作业……这些都是师生互动的好形式，有利于培养学生自主、合作、探究的学习精神，增强学生自学语文的能力

4.应着眼于学生未来学习能力的发展我们对教材的筛选，对教学方法的选择，都应该从给予学生一种独立发展自我学习能力的方法上去考虑，使他们形成良好的语文学习习惯，掌握良好的语文学习方法，形成一种长期的、稳定的自我学习本领因此，在教学过程设计上，教师应大胆放手，让学生自己去读，动手找资料去写，在讲台上大胆说，互相之间细心听；学会到图书馆找资料，摘录报纸，编辑文章，制作电脑小报;增加独立学语文的能力初中生学习心得体会范文篇11罗琳老师的讲课内容很精彩，很详细，很好的结合学生的实际，对初中生数学学习存在的主要障碍以及对学生课前、课上、课后的学习方法进行了很好的方法指导，对教师们给出了很好的建议，听完以后真是受益匪浅下面我就谈谈自己的几点看法

一、教师思想的应该转变长期以来，我们教师的教学研究，一直是教法研究多，学法研究少；孤立地研究教法或学法多，将二者结合起来研究少；教师注重自己的教法多，注重学生的学法指导少.在实际教学中，教学效果的高低，不仅取决于教师的教法，而且更大程度上取决于学生的学法新课程改革中特别强调学生学习的主动性和主体性，学习方法的好坏将直接影响到学习效果的高低

二、学生学习兴趣的激发在我们的平时教学中应发挥学生的主体地位，激发学习兴趣数学教学的成效很大程度上取决于调动学生学习的兴趣，一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，就会积极去探索，不会感到学习是一种压力要让学生愉快地学习数学，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生有学习的动力

三、学生学习方法的指导对于七年级的学生，在小学学习阶段，由于科目少才两科，知识内容浅，学生即使学法较差也能通过刻苦努力取得好成绩进入初中后，一下子变成了七科，随着课程的增多及学习内容的加深拓宽，尤其是数学从具体到抽象，由文字发展到符号、图形……，学习内容发生了根本性的变化，学生的认知结构也要发生变化如果还是用小学时的方法对待，将会因学不得法而使成绩逐渐下降，久而久之，这一部分学生就会失去学习信心和兴趣而成为学困生而且数学学习的好坏会对物理、化学的学习产生一定的影响因此，重视对初一学生进行数学的学法指导是非常必要的

1、学习习惯的培养养成良好的学习习惯不仅对初中的学习，高中的学习甚至是一辈子的学习都是很有帮助的1预习习惯的培养2做课堂笔记习惯的培养3学会整理错题集4养成良好的读书习惯

2、学会反思引导学生得以想一想，重视指导学生学会反思,善于反思，并对反思的结果进行交流，互相学习，不断提高学习反思的能力和自觉性

3、善于思考，善于提问爱因斯坦说过“提出问题比解决问题更重要平时教师在教学中，应该因人而异地采用科学的教学方法，促使学生乐问、敢问、勤问、善问最后，我觉得，学习方法的指导必须与教学方法的改革同步进行，协调发展，持之以恒，才可能最终取得良好的效果初中生学习心得体会范文篇12中学作文点拨训练课程于20—年7月12日开课，于20_年7月19日结束学生体会如下学生A我觉得徐老师讲了许多新的东西，尤其是那十几种写法总结的很好许老师上课比较有趣，不乏味，同时还边讲边举例，让我们很容易理解我原来的作文问题有且不上题，中心不突出；思想不深刻，立意不够高通过这次训练，第一个问题解决了，我有了很大的进步，我很高兴不过第二个问题还有待改进，这个也需要长期的积累才行感谢徐老师学生B我为提高作文而来，最初感觉什么也写不出来，现在写作文已经很有感觉老师很好，平易近人，知识丰富，深得要领，对作文讲解到位学生C跟徐老师学作文，我的收获是，作文结构可以更多的构思，而且运用的也更加完善，而且，作文的切题和突出中心也有了很大的提高说实话，7天写14篇作文确实会感到不适，所以，我希望再有下一回，能隔一天两篇作文地来学生E感觉很不错通过七天以来的学习，我学会了很多种写法觉得徐老师教学方法得当，教学风格风趣幽默，是难得的好老师觉得我的大脑充实多了学生F徐老师讲课生动，善于联系生活来向学生说明写作道理，讲课精辟，抓住重点，反复强化，反复强调作文写作的要领，帮助同学们找到并克服了弱点，教会了我们怎样把作文写得更好我来到徐老师的课堂，收获了写作文的根本的东西，令我受益匪浅学生G这七天来，学习成果不错谢谢徐老师的辛勤付出!在七天里，我学会了记叙文点式写法、横式写法以及议论文写法等等我希望自己再接再厉，开学后作文更上一层楼，的份稳定在50分以上学生H短短七天，我感到作文的进步，我妈妈也很欣慰愿以后也如此吧!徐老师的讲课使我爱上了作文，因为许老师讲的非常有意思，如果有机会，我还要上你的作文课徐老师能够把书上的内容尽量往作文上靠，这样更便于学生明白和应用，可以直接提高写作水平学生K我这次来收获了很多，我也在跟徐老师的学习中意识到了我原来作文中的问题我原来的作文，杂七杂八，平铺直叙，话语生硬，但我认为我这几天改了许多，也知道了切题和中心的重要性以及方法谢谢这几天徐老师对我作文的批改、点拨和方法指导，目前我的作文也比想象中提高了，实现了我这次来提高积分的目标我意识到了作文的提高靠悟性，要不断地去琢磨，这是一个积累的过程要自己体会作文的情感、思维、想象和语题，自己也可避免一些错误发生我还经常在晚饭前后和同学海阔天空神聊一通，我觉得，本来一些不太清楚的问题，和大家一聊一争，便茅塞顿开

6、注意各科知识的联系常将一科学到的新知识、新方法，用于其他学科的学习例如，遇到一个不易理解的物理问题，常常将数学方法用上

7、读课外书我看的课外书分为两类一类是辅助课本知识的参考书这些书精读细读，力求全部掌握；另一类是课本上学不到的知识，包括阅读报刊等，这些书只是泛读了解

8、会用时间我除了正常上课外，要上几个提高班实践证明，时间够用，关键在于提高效率中学3年，我坚持10点睡，早6点起该睡时一定睡足，该学习时一定学好

9、自我检查每隔一段时间，我就回想一下，这段时间哪里安排不当，就改进学习方法，做出更好的安排要正确评价自己，这是制订好学习计划发挥自己能力的前提,应时常这样做在自己心情平静的时候，仔细检查一下，看看自己的.真实水平，然后再恰当地制订或修改学习计划，使之切合实际初中生学习心得体会范文篇3对于学习，我们应该去适应它，而不是让它来适应我们那我们应该怎样去适应学习呢？我觉得我们应该做到以下三点

一、学得平衡学习，首先要做到的就是平衡不能说你喜欢这一学科，就一味地学习这一学科，而放弃其它学科但也不能因为你这一学科较弱而总学习这一学科，自己较强的学科却不去学习这些都是不平衡的现象，到最后只会是两手空空我们应该做到科科必学，科科平衡当然，如果自己的弱势学科实在是补不上，我们可以采取“扬长避短”的学习方法，让自己的优势学科学得更好,以弥补自己的不足

二、学得透彻学习，就是要有敢问敢钻研的精神我是一个提倡“不懂就问”的学习方法的人要想学得透彻，不光上课要认真听，课后还要找出不懂的地方问老师，与同学探讨，力求把每一个不懂的地方都弄懂，每一个知识点都学懂不能将不懂的知识都藏起来，要记住把不懂的知识变成为自己的知识，是一件有利于自己的事

三、学得有趣当你把所有的知识都学懂之后，你会发现，原来那一道道如拦路虎般的练习题都变成了笑脸在向你招手学得有趣就是要在学得透彻的基础上更进一步把做练习题变得像做游戏一样有趣,那你的学习之旅就会变得既轻松又愉快了以上所说的是学习方法，接下来该说说学习态度了学习态度对于学习也是非常重要的我的学习态度就是考得好，不能骄傲，心中要牢记“骄兵必败”这句话考得差，不要气馁，振作精神，鼓足力气努力冲刺学习是一件困难而又轻松的事，只要你掌握一定的学习方法与态度，就能化难为易，轻松学习学习，我曾经认为是一件很苦的事情但是，后来我找到了方法，兴趣，斗志，激情，我终于再不认为学习是一件枯燥的事情了英语比起其它语言来说，应该算是最容易的对于英语的口语学习我想说，单纯的背诵或者单纯的练习各种对话都是不够的,而要两者结合起来最后还是想说一句勤奋比任何技巧方法都重要，因为学英语贵在坚持语文呢？学语文要学会熟读课本的每一篇课文，我们只有把课文读透、读熟，课文中的知、情、意、景等，才自然会明白古人云“读书百遍，其意自见”就是这个道理当我需要记忆某些知识点，课文的时候，我采用最原始的方法抄！抄一遍没有记住，我就抄两遍，两遍不行，三遍……直到我记住为止很多基础知识，我抄了九遍尤其是重要的知识点，决不能掉以轻心！学习没有懒可以偷！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！这就是真理不能因为自己背得比别人慢而放弃背诵数学呢？我不是一个智商很高的人，但也不是一个头脑反应特别快的人，不仅我的家长这样说我，还有许多教过我的老师也这么说但他们也曾告诉过我“太聪明的人不一定能成功，聪明反被聪明误！既然你不是一个智商很高的人，你就必须比别人更努力更刻苦更认真，才能取得优异的成绩“我听从了他们的话不是有一个成语为“笨鸟先飞”吗？那就要做到课前预习，课后及时复习不要怕别人笑话你笨！只要有我不懂得地方，我就去问，问同学问老师我不在乎别人怎么说我，不懂就是不懂，没有必要因为怕别人说“笨”而放弃问问题孔子不是说过，“知之为知之，不知为不知”吗？今天，这个问题如果没有弄懂，明天那个问题也没有弄懂，时间长了，问题就积累多了，就会感到学习越来越艰难了，自信心也随之消亡了初中生学习心得体会范文篇4良好的学习习惯是高效率掌握知识的保障深刻地理解课本，要注重课前的预习，可以记下不懂的地方，上课时着重注意在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来这样既提高了自学能力，又为听课铺平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力

二、课堂上认真听讲有一个小方法，就是上课时目光跟着老师移动，可以尽量避免走神不知道同学们有没有这个感觉数学书上那些例题，我一看就懂，老师还不是都照着书讲下来，还不如我自己看事实证明，自以为是的确是不好的习惯同样的例题，自己看懂与听老师讲懂是完全不同的两种效果因此，数学课上专心听讲是绝对的第一位在课上集中100%的注意力，紧跟老师思路这里我有一个个人认为不错的方法，那就是记随手笔记这个随手笔记不同于一般的课堂笔记，它记录的不是讲课的内容，而是在听课的过程中自己的感想、体会，一些独到的见解，听课中出现疑难问题和掌握不牢固的知识而书上有的知识点不需要再记，那是浪费时间回家以后，在做作业之前我都会先复习，这时的复习我会选择我们的同步课程，有选择的听重点内容，在这个时候复习可以节省。