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文本内容:
吉林市第三次调研测试历史学科参考答案及评分标准
一、选择题（每题4分，共48分）
24.【参考答案】C【试题解析】由题意，西周建立后一方面减轻刑罚，体现了其缓和社会矛盾，巩固统治的意图另一方面，对于违背西周统治基础宗法制的“不孝不友”的行为，仍然严加惩处实际上也体现了巩固统治的需要，因此综合来看，C项符合题意A项，只体现出了材料的一部分信息，不全面，不选；B项材料中无法体现；D项“确保”过于绝对，不选
25.【参考答案】A【试题解析】西汉中期之后，汉武帝严格推行重农抑商政策，推动很多商人转而从事农业,变为地主，故国家的经济政策导致了这一现象，因此A项正确B项与材料所反映信息恰好相反，不选；C项，商人购买土地会加剧土地兼并，不利于自耕农的存在，不选D项，商人的政治地位在材料中无法看出，不选
26.【参考答案】C【试题解析】依题意及所学，宋朝儒学家二程深入地研究佛道思想，有助于在这一时期儒学进一步完善，发展为理学，因此C项正确从题干中无法得出政府对外来文化的态度，故而不选A项宋代不可能出现“大一统”的局面，不选B项D项是对材料及史实的误读,因此不选
27.【参考答案】B【试题解析】根据题意及学所知识，清代，中国人口迅速增长，但是由于中国仍然处于农业经济社会，传统的发展模式已经几乎发展到极致，没有产生新的经济增长点，经济的发展日益不能够满足人口增长的需要，才会出现题中地价、粮价、布价上涨的情况所以B项符合题意此时中国仍然是闭关锁国状态，A项不符合史实C项从材料中无法得出，不选；D项，题干中没读出新的生产关系（资本主义萌芽）对物价的影响，因此不选
28.【参考答案】B【试题解析】总理衙门作为中国近代的外交机构，它的设立引发了社会舆论的非议，体现了传统的外交观念历史惯性的巨大，因此B正确A只是对材料信息的部分解读，不全面，因此不选依题干中信息，无法解读出新旧外交体制的传承与完善，C不选；D项中“普遍”过于绝对，亦不选
29.【参考答案】D【试题在解析】依题意，维新人士为宣传变法使用白话文，体现出了维新变法运动涉及到了语言文化变革，故D项正确文学革命开始于新文化运动时期，故而不选A维新变法运动期间，群众基础很薄弱，因此B项不选戊戌变法的主要措施中，不包括改革古汉语的内容，因此C项不选
30.【参考答案】A【解析】根据题干所述，国民政府的上述做法有助于粮食增产，有助于坚持长期抗战，因此A项正确B项，上述做法发生在国统区，与敌后战场无关，故不选1940年世界反法西斯同盟尚未建立，因此C不选D项，材料只是单纯涉及到粮食增产，与农村生产关系变革无关，不选【参考答案】C【试题解析】根据题干所述,，新中国的“全国财政收支统一集中到中央；全国关税、盐税工商税集中到中央，每日结算解交国库；各地贸易公司的资金、业务计划、商品调度由中央贸易部掌握”的做法有助于统一财经，增强中央政府的经济实力也为1953年大规模的经济建设作了重要准备因此C项想符合题意统一财经与商品经济的发展无关，因此A项不选；统一财经与农村剩余劳动力的解放也无关，因此不选B；奠定新中国工业化初步基础的是一五计划，因此D项属于知识性错误，不选
31.【参考答案】B【试题解析】由题意，柏拉图认为，智慧不能求之于那些为了生活从事劳动的人，体现出其政治主张一一各司其职，城邦的生产者阶层不应该参与政治决策因此这段话蕴含着对于雅典民主政治的思考在雅典，奴隶被排除“人”的范围，A项不符合题意C项，人的自我意识的初步觉醒是智者学派，不选柏拉图强调的是智慧的重要而并非出身，因此D不选
32.【参考答案】C【试题解析】由题意，材料体现出18世纪时期法国社会阅读和信息沟通比较便利，这就为启蒙思想的传播提供了较为畅通的渠道，因此C符合题意题中内容与工业化无关，因此不选AB项，从题干中无法得出当时的政府因对于言论的控制而瓦解，因此不选；D项，社会共识说法过于绝对，因此不选
33.【参考答案】D【试题解析】根据题干，罗斯福对传统的“四大自由”有所调整，突出了“免于匮乏”“免于恐惧”这两个内容，这体现出了在应对经济危机方面，罗斯福关注到了社会弱势群体特别是贫民的诉求，D项符合题干所述A项，“平等分配”不符合罗斯福新政的根本出发点一一维护资产阶级统治，因此不选；B项，从材料中得不出限制公民个人权利的表达，因此不选C项，罗斯福只是把传统的自由主义进行调整，因此不能说是否定，因此不选
34.【参考答案】A【试题解析】依据题意和所学知识，不结盟运动在其成立初期（60年代）主要关注政治上的民族独立和解放，到了70年代，斗争领域深入到建立公正合理的国际经济新秩序因此A项符合题意B项，题意反映不出发展中国家主动顺应全球化趋势，而是强调“南南合作”“自力更生”，实际上这恰恰是针对全球化的弊端一一贫富差距过大而采取的措施因此不选BC项，世界殖民体系最终瓦解的标志是1990年纳米比亚独立，不选D项，从材料中看不出世界政治经济格局的明显变化，不选
二、材料分析题（共52分）
41.（25分）
（1）（8分）受官府控制（2分）；突出伦理纲常教育（2分）；形式多样（2分）；与官学关系密切（2分）；以科举考试为培养目的（2分）；侧重基础教育、启蒙教育（2分）（本题共8分，每点2分，任答4点即可得满分8分）
（2）（12分）（本题6分）不同渗透民主思想（2分）；以培养实用技能为目的（2分）；关注妇女教育（2分）（本题共6分，每点2分，答满3点即可得满分6分）（本题6分）原因民族危机加深，救亡图存的需要（2分）；建立民主政治的需要（2分）;西方民主、教育思想的传入（2分）；民族资本主义的发展，传统经济形态的转变（2分）；有识之士的努力（2分）（本题6分，每点2分，任答三点即可得满分6分）
（3）（5分）推动了教育的普及化；提升了社会文化素质；为工业化培养了大量人才；体现了社会主义的优越性（共5分，一点2分，两点4分，三点5分）
42.（12分）答案示例观点欧美国家的传统工业区与两次工业革命密切相关（2分）18世纪60年代，第一次工业革命在英国首先兴起伴随着工业革命的进程特别是瓦特改良蒸汽机以后，极大地突破了自然条件对于工业生产的限制于是在一些水陆交通较好或者煤炭资源丰富的地区，形成了工业的集聚乃至于工业区的形成，如英国的伦敦、曼彻斯特、伯明翰等（4分）19世纪70年代以来，伴随着第二次工业革命的兴起，美国、德国等国异军突起，于是在北美和西欧形成了以美国东北部地区（芝加哥、费城、底特律）和德国鲁尔区为代表的以重化工业为核心的工业区化学工业、电力工业、汽车工业迅速发展，逐渐成为支撑国民经济发展的主导（4分）综上所述工业化与城市化相伴而生，工业化的发展推动了欧美传统工业区的形成与壮大（2分）答案示例从成因的角度进行论述，学生也可以从特点、影响等方面进行论述，但是应该观点明确、史论结合、言之成理
（二）选考题（15分）
45.【历史上重大改革回眸】（15分）
（1）（6分）与工人阶级斗争密切相关；通过立法的方式推进；运用了工业革命的最新成果;权力由地方逐渐收归中央；充分调研，逐步推进（6分，每点2分，任答3点即可得满分6分）
（2）（9分）一定程度上有助于维护社会治安；有助于工业化的纵深发展；本质上强化了资产阶级的国家机器，镇压工人运动，具有一定的反动性（9分，每点3分任答3点即可得满分9分）
46.120世纪的战争与和平】（15分）
（1）（6分）经济危机；德国法西斯专政的建立；法西斯国家的疯狂扩张；英法等国奉行“绥靖政策”（6分，每点2分，任答3点即可得满分6分）
（2）（9分）通过协定，德国基本上控制了奥地利的内政和外交；为德国最终吞并奥地利埋下了伏笔；助长了德国和奥地利法西斯的嚣张气焰，推动了法西斯进一步扩张（9分，每点3分，任答3点即可得满分9分）
47.【中外历史人物评说】（15分）
（1）（6分）确定病原体，命名新疾病；建立隔离区，控制传染源；改进防疫用具，切断传播途径（6分，每点2分任答3点即可得满分6分）
（2）（9分）扑灭了鼠疫，维护人民的健康，挽救了众多生命；挫败了帝国主义借助疫情干涉我国内政的企图，维护了国家主权；其抗击疫情的经验给后人以借鉴，有助于我国公共卫生事业的近代化；临危受命，体现出医务工作者的职业操守，更反映出其强烈的爱国主义情怀（9分，每点3分，任答3点即可得满分9分）。
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