小学三年级上册综合实践活动 巧手包彩粽

“巧手做彩粽”教案兰陵县第六小学徐燕教学目标.以端午节为切入点，引领学生走进我国传统节日，了解端午节1众多起源说法、丰富的民间习俗等人文历史让学生探究彩粽的制作材料、学会缠彩粽的方法

2.鼓励学生课后继续做彩粽，培养他们的动手实践能力

3.教学重难点研究彩粽的制作方法、动手制作彩粽教具准备彩粽粽体若干、课题、彩粽成品、彩线、剪刀、牙签学具准备彩粽粽体，装饰彩粽的各种相关材料教学过程

一、谈话导入师孩子们，你们喜欢过节吗？生喜欢今天老师想和大家做一个看图猜节日的游戏、老师出示节日图片，学生说出节日的名称1（课件出示）元宵节中秋节重阳节春节、引出端午节2师其实，老师最喜欢的节日都不在这里老师最喜欢的节日是端午节！、了解端午节的日期3

二、探究端午节的起源、了解端午节的来历1师端午节的日期我们知道了，那它是怎样来的谁来分享一下你课前搜集的相关资料？生说搜集的资料、了解端午节的习俗2师关于端午节的来历，我们都有所了解了那端午节又有哪些习俗？（找生说）今天老师也带来了一些端午节的习俗图片咱们一起来欣赏吧配乐出示端午节的一些习俗图片师其实，端午节还有一个更有趣的习俗，那就是挂彩粽，想不想知道它是什么样子呀配乐出示,五彩缤纷的彩粽图师那就请同学们一起来欣赏吧、出示课题3今天就让老师带领大家一起用巧手做彩粽（张贴课题巧手做彩粽）

三、学习彩粽的制作方法，并分组制作第一步观察彩粽的使用材料师同学们要想学会做彩粽，首先我们应该知道，彩粽是用什么材料做的？生观察老师准备的彩粽的成品和半成品，说出做彩粽的材料第二步研究缠线的方法、师这个硬纸壳就是我们做彩粽用的粽体请同学们摸一摸1看一看这个粽体有几个面几个角生说、师同学们再仔细看一看这个粽体上还有什么？2（标有数字）播放视频3师提示听清注意事项听清缠线方法师里面的一个注意事项是什么生说师出示板书小心牙签师缠线的方法你听清楚了吗谁愿意尝试着来说一说？生说师强调关键的地方顶点师谁再完整地说一遍生说第三步初步尝试缠线并发现问题根据视频所学尝试缠线3师同学们现在给你一分钟的时间在小组之间先试着缠绕一下看看在缠绕的过程中会遇到什么问题生缠绕，师巡视、交流遇到的问题并找出解决方法2

①师同学们，在缠线的过程中，你遇到了什么问题？（找生说，并说出解决方法）

②师你还遇到了什么问题推测生线用完了，不知如何接线师你有更好的解决方法吗？（生打个结）师你的意思是把两根线接起来，是吗？我来试一下哈，老师边讲边演示

③师还有没有更好的解决方法呢？请同学们在小组内讨论讨论，然后组长向大家汇报并展示展示两个成品彩粽让孩子比较哪个更好看并说出原因师同学3们，看老师展示的这两个彩粽，你认为左边这个好还是右边那个好？师它好在哪里？生说师出示板书（缠线紧密颜色搭配换线规范）、生做彩粽，师巡视4

四、展示交流下面我们来评一评这些彩粽，在评价之前先来看看评价标准师出示评价标准

（一）互评.生上台找最喜欢的彩粽并说明喜欢的原因1

（二）自评谁来评一评你自己的彩粽？生上台评价自己的彩粽

（三）小组评师哪个小组的彩粽最好看呢？找组长评价

（四）老师评

五、师生谈收获

六、拓展延伸（出示资料）彩粽又名吉祥彩粽，吉祥彩粽距今已有数百年的历史了，其间一度被人淡忘，原中国民俗学会会长钟敬文赞美它道这种艺术不仅有着光辉的历史，而且将伴随着人民生活的足迹，直到遥远未来，为了体现这项民俗文化，年端午送彩粽这一习俗被2007收录于《山东省非物质文化遗产名录》

七、布置任务、明年端午节做彩粽

1、教周围的小伙伴做彩粽下课！2。